1、江苏省启东中学2020-2021学年高二生物上学期第二次月考试题本卷满分100分，考试时间90分钟。一、单项选择题：本部分包括15小题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1在长跑比赛时，运动员的体内会发生复杂的生理变化，如机体大量产热、出汗等。下列关于该生理过程中内环境变化及调节过程的叙述中，正确的是（ ） A大量出汗使体温急剧升高，产热量大于散热量 B大量出汗使血浆渗透压升高，抗利尿激素含量增加 C长跑过程中部分细胞进行无氧呼吸，会使血浆pH 明显下降 D机体大量消耗血糖，胰岛A 细胞活动增强可促进肌糖原分解2下列有关人体内的CO2的说法错误的是（ ） A组织细胞呼吸产生的C
2、O2从产生到进入血浆需要经过2层生物膜 BCO2能作为体液调节因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用 C血浆中CO2含量的变化不会使血浆酸碱度剧烈变化 D血浆中CO2排出体外方式为自由扩散图1 图23如下图1所示，神经元N直接接收来自2个独立神经末端a和c的信号，神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。图2表示神经元N接收到来自于3个突触前末端的信号后所产生的各种突触后电位。下列叙述正确的是（ ） A当单独刺激神经末梢 b时，其突触前膜不能释放神经递质 B刺激c时，神经元N的神经纤维上兴奋传导的方向与膜外电流流动的方向相同 C若神经末梢a和 b同时受到刺激，则神经元N可能会出现大量钠离子内流 D单
3、独刺激神经末梢c和同时刺激神经末梢b和c，神经元N的兴奋性无差异4研究发现，胰岛素、瘦素以及分布于胃肠道的迷走神经与饱腹感的产生有关，间接调节进食量，相关过程如图所示。下列相关叙述错误的是（） A人处于饥饿状态时，血液中瘦素浓度降低 B糖尿病病人由于胰岛素分泌减少而出现“多食”症状 C瘦素基因突变的肥胖患者也可以凭饱腹感来确定饮食量 D迷走神经产生动作电位的主要原因是Na+大量内流5分布于突触后膜上的NMDA受体不仅能识别神经递质、还是一种离子通道蛋白，谷氨酸与NMDA受体结合会引起突触后神经元的兴奋。静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动和感觉阻滞，从而产生麻醉效应
4、。下列说法正确的是（ ） A静息状态时突触后膜上的NMDA通道处于关闭状态 B谷氨酸与NMDA受体结合后会导致Cl-大量内流 C谷氨酸由突触前膜释放到突触间隙的方式是主动运输 D静脉注射氯胺酮会使突触后膜外正内负的电位差增大6非洲猪瘟（ASF）是由ASF病毒（ASFV）引起的一种高致死性传染病。研究表明ASFV主要在巨噬细胞（一种吞噬细胞）中增殖，相关叙述错误的是AASF致死率高与ASFV破坏巨噬细胞导致猪免疫力下降有关BASFV侵染巨噬细胞需要细胞膜上特定糖蛋白的参与C猪感染ASFV的初期体内会产生特异性抗体和记忆细胞DASFV增殖离不开巨噬细胞提供的氨基酸、脱氧核糖核酸、核糖体等7某校研究
5、性学习小组以大豆的下胚轴插条为材料，用不同浓度的生长素（IAA）、乙烯利处理插条后，置于无土培养液中培养一段时间后，统计各组下胚轴生根数量，结果如下图。相关叙述正确的是（ ） AIAA和乙烯利都属于植物激素 B实验中用相应溶液处理插条基部 C100mol/L的乙烯利抑制生根 D本结果体现了IAA对根生长作用的两重性 8下图为某校生物兴趣小组探究两种植物激素类似物对梨树插条生根情况的影响，相关分析正确的是（ ） A实验的自变量为激素类似物的种类和浓度 BA表现为促进生根，B表现为抑制生根，两者体现了激素作用的两重性 C预实验可减小实验误差，避免实验结果的偶然性 D开展实验时，只需要考虑季节因素的
6、影响，激素处理的时间不会影响实验结果9小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，下图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法正确的是（ ） A对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用样方法 B小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第三营养级 C若曲线表示死亡率与出生率之差，则小型犬浣熊的种群密度在a时最大 D若曲线表示种群的增长速率，则小型犬浣熊种群数量在bc时期处于下降阶段10鄱阳湖候鸟保护区面积约22400公顷，由大湖池、蚌湖等9个湖泊及周围湖滩湿地组成，是鸿雁、白鹤等候鸟理想的越冬地。该保护区内（ ） A习性相近种群的生活区域重叠程度越高，对资源的利用率越高 B鸟类的数量
7、可通过标志重捕法进行统计，统计值往往比实际数值低 C不同的湖港、湖湾中分布着不同的生物种群，体现了群落的垂直结构 D水草收割后可用于造纸和饲养家畜，体现了生物多样性的直接价值11在动物细胞培养的过程中，贴壁的细胞不一定都能增殖并形成克隆（单个细胞繁殖形成的细胞群体），而形成克隆的细胞必为贴壁和有增殖活力的细胞，这一特点可用于测定动物细胞的增殖能力。大致流程如下图，相关叙述正确的是（ ） A出现接触抑制后，细胞克隆停止增殖 B克隆细胞与接种的细胞的遗传信息一定相同 C需采用固体培养基培养才能形成细胞克隆 D胰蛋白酶可使细胞分散成单层利于计数12在细胞工程的操作过程，选择合适的生物材料是成功的关键
8、。下列叙述不合理的是（ ） A选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细胞 B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植，可提高克隆动物的成功率 C选择一定大小的植物茎尖进行组织培养，可获得抗毒苗 D选择植物的愈伤组织进行诱变处理，有利于获得优质的突变体13基因疫苗是将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答。下列说法正确的是（ ） A疫苗经注射进人人体后，可被人体的浆细胞识别 B接种基因疫苗只能预防特定微生物的感染 C基因疫苗是指机体能识别特定的基因，从而引起机体产生免疫反应 D利用蛋白质工程生产的蛋白质疫苗就是基因
9、疫苗141抗胰蛋白酶是肝脏产生的一种糖蛋白，缺乏该酶会引起肺气肿。某公司成功培育出转基因羊，这种羊进入泌乳期后，其乳汁中含有人类的1抗胰蛋白酶，可用于治疗肺气肿。下列相关叙述不正确的有（ ） A构建基因表达载体需将1抗胰蛋白酶基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组 B构建好的基因表达载体需要通过显微注射技术导入羊的受精卵中 C受精卵通过早期胚胎培养，一般发育到原肠胚阶段通过胚胎移植到受体子宫孕育 D为了选育出能泌乳的雌羊，移植前需从胚胎的滋养层取样，通过DNA鉴定分析性别15利用某高致病性病毒特异性的VP40抗原蛋白来制备单克隆抗体的流程图如下，相关叙述错误的是（ ） A过程需使用两种限制酶
10、和DNA连接酶 B过程是获取VP40抗原蛋白所用技术的核心 C过程可用分子杂交技术鉴定VP40基因是否成功转录 D过程所获杂交瘤细胞需用专一抗体检验进行后续筛选二、多项选择题：本题包括4小题，每题3分，共12分。每题有不止一个正确答案。每小题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。16体温的“调定点学说”认为，人的正常体温调定点为37。当体温超过37时，体温调节中枢会感受到“热”的信号，从而增加散热，将体温调节至调定点水平；反之，当体温低于37时，机体也能将体温升高至37。某些情况下如病毒感染时，人的体温调定点可能会升高。下列叙述正确的是（ ） A只要体温保持正常，内环境就处于
11、稳定状态 B调定点升高后体温会升高，从而导致“发热”症状 C人体体温的维持与神经体液免疫调节网络有关 D若某人体温调定点变为40，当其高烧至39时仍会觉得冷17某同学完成“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，图1为利用血球计数板（1mm1mm0.1mm）通过显微镜观察时，实验第6天对酵母菌培养液稀释100倍后的统计结果。图2为培养液中的酵母菌数量的变化情况。下列相关叙述错误的是 图1 图2A实验第6天（图1）培养液中酵母菌的数量约为5108个/mLB在血细胞计数板一侧滴少量样品液时在另一侧用吸水纸吸引，有利于减少实验误差C取样时为避免吸到培养液底部的死菌，滴管应轻轻吸取，避免溶液晃动
12、D图2中 de段发生的原因可能与营养物质的消耗、pH的改变等有关18下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图，已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处分别有BamH ，EcoR ，BamH ，Pst 的酶切位点，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，为防止酶切后单个含目的基因的DNA片断自身连接成环状，可选用的酶是() A. 用BamH，EcoR酶切 B. 用EcoR和Pst酶切C. 用BamH酶切 D. 用BamH，EcoR，Pst酶切19三亲婴儿有三个亲代，可避免夫妻将某些致病基因传递给婴儿，下图是三亲婴儿培育流程示意图，有关叙述正确的是()A. 精子和两种卵母细胞取出后
13、需要用获能液处理B. 早期胚胎能移植到母亲子宫内不会发生排斥C. 三亲婴儿DNA、染色体都由母亲、父亲、捐献者共同提供D. 三亲婴儿的培育需要使用核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等技术三、非选择题：本部分包括6题，共计58分20（10分）甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，三人又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹70 mmol/L，餐后2 h111 mmol/L，请回答问题：（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多，通过_运输，促进组织细胞_使血糖浓度下降。（2）据图1、2初步判断_是糖尿病
14、患者，需进一步复查血糖。（3）胰岛B细胞分泌胰岛素的机制如图3所示。血液中的葡萄糖浓度升高时，葡萄糖通过_方式进入胰岛B细胞。据图可知，细胞内葡萄糖通过_ 过程被分解，导致细胞内ATP浓度 _，引起胰岛B细胞质膜上的K+通道磷酸化进而_，K+外流受阻，细胞膜电位发生变化，电位变化导致膜上Ca2+通道开放，Ca2+_促使细胞释放胰岛素。（4）综合图1、图2和图4，推测乙患糖尿病的可能原因 _。(至少写出两点)21（10分）EV71是引发手足口病的一种人肠道病毒。为制备抗EV71的单克隆抗体，科研人员用小鼠进行实验。（1）将EV71灭活病毒、EV71外壳蛋白VP1和VP2作为_分别注射到3组小鼠体
15、内，引发小鼠机体的_免疫，产生相应的抗体。（2）多次免疫后，分别取上述3组小鼠的血清和未免疫小鼠血清，测定抗体与抗原的结合强度，结果如图所示。EV71免疫的小鼠血清抗体_（填“是”或“不是”）单一抗体，判断依据是 。制备抗EV71单克隆抗体时，选用_免疫的小鼠脾脏细胞效果最佳。（3）取相应免疫组小鼠的脾脏，剪碎并用_酶处理得到小鼠脾脏细胞，用灭活的病毒诱导，与_细胞融合，筛选获得5个不同的杂交瘤细胞株。（4）双抗体夹心法是医学上常用的定量检测抗原的方法，具体原理如下图：固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合，这是由于不同抗体与同一抗原表面的不同部位结合。该检测方法中，酶标抗体的作用是_。研究人员获得
16、三种抗EV71单克隆抗体，分别记为A、B、C。为检测它们之中哪两种适合用于双抗体夹心法，科研人员需要进行_组实验，检测并比较各组实验的产物量。22（9分）椴树是我省常见的树种，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，山谷、山坡均可生长，生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物，处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响，开展了相关实验：取当年生椴树枝条若干，每个插条上部保留2片1/2叶，插条基部切口斜切，均分为7组，分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1 min。在恒温的扦插培养池中，插条以适宜株行距插入消毒过的珍珠岩基质，添加足量的水后，根据
17、实验时气温、光照等条件调节喷水量。待插条生根后，逐渐减少喷水量，适度增加光照。从扦插后的笫5天开始观察，分别记录愈伤组织出现、根原基形成、不定根发生的时间，并依照相应数据计算生根率和平均生根数，结果如下表：生根粉浓度/（mgkg1）愈伤组织出现/d根原基形成/d不定根发生/d生根率/%平均生根数/条012192834.53.510011162550.54.020010162453.04.35009152362.84.51 0009152446.64.52 00010172537.14.43 00014223126.43.1（注：生根率生根插条数/插条总数100%；平均生根数指生根插条上不定根的
18、平均数）请回答下列问题：（1）步骤中，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_，其只能由产生部位单方向运输到作用部位，称为_。（2）步骤中，插条经过_形成愈伤组织，并进一步形成根原基、不定根。步骤中插条基部切口斜切，目的是_。（3）由表中数据可知，生根粉对椴树插条生根的最适宜浓度为_，生根粉对插条生根的作用表现出_。（4）在科研人员的指导下，生物兴趣小组进一步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素（IAA）和脱落酸（ABA）的含量，结果如右图。通过上述实验结果可以看出，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互_，生根粉促进插条生根的机理可能是 。23（9分）千岛湖
19、是1960年为建设水电站而筑坝蓄水形成的大型人工湖,人工湖构建以来气候变化相对稳定,1998、1999年发生大面积藻类水华。为探究这次水华爆发的原因,研究者分析并调查了影响藻类数量变动的主要环境因子,结果如图。图1影响藻类数量变动的主要环境因素注:“+”表示促进,“-”表示抑制。（1）用标志重捕法调查鲢鱼的种群密度时，若第一次用大网眼的网进行捕捞并标记，第二次用小网眼的网进行捕捞并计数，则最终调查的数值与实际种群密度相比将_(填“明显偏大”“明显偏小”或“无明显差异”),鲢鱼、鳙鱼与浮游动物的种间关系是。（2）草食性浮游动物的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌获得的能量来源于第_营
20、养级同化的能量（3）生态浮床是一项将植物种植在浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。浮床下方水体中藻类植物的数量低于无浮床的水域，这主要是受_（环境因素）的影响，同时，浮床上的植物吸附水中的营养物质，降低水中的N、P等元素含量。因此，浮床在一定程度上能够抑制藻类的生长繁殖，缓解水体富营养化。该生态恢复工程既能净化水质、防治水华，又能美化环境，体现了生物多样性的_价值。（4）分析图2发现,“水体富营养化”学说不能很好解释1998、1999年千岛湖水华发生的原因,依据是_。图2千岛湖19891999年TN和TP含量表1不同年份鲢鱼、鳙鱼数量相对值年份鲢鱼、鳙鱼银鱼1993199
21、76.665.43199819992.167.72（5）由表1、图1、2综合分析,湖中鲢、鳙主要捕食_由于渔业的过度捕捞以及银鱼数量的增加,可能会导致_,使藻类数量增加,最终导致了水华的发生。（6）由于千岛湖是人工湖泊,发育时间较短,因此生态系统的_简单,抵抗力稳定性较差。24（10分）下表表示高等动植物亲代个体产生新个体的3种不同途径，请据表分析并回答问题：生物途径主要流程动植物甲亲代个体受精卵胚新个体植物乙亲代个体体细胞胚状体新个体动物丙亲代个体核移植细胞早期胚胎新个体（1）甲、乙、丙途径中属于有性生殖的是 ，三种途径中由胚（胚状体或早期胚胎）发育成新个体都需要经过细胞的 。（2）相比于甲
22、，乙丙途径在应用上的优点是_。乙途径依据的原理是_，动物一般采用丙而不采用乙途径繁殖新个体的原因是_。（3）丙途径中，从早期胚胎新个体的流程中还需要进行的生物工程技术是 。该途径获得的新个体与供核的亲代个体性状不完全相同的原因是 。（4）若从乙、丙途径获得的新个体中各取一小块组织进行体外培养。下列叙述错误的有_（填字母）。 a前者需先用盐酸解离，后者需先用胰蛋白酶处理 b前者培养基中一般加入蔗糖，后者一般加入葡萄糖 c前者培养过程需要持续光照，后者可在暗处培养 d两者培养过程中均需要保证无菌条件防止杂菌污染25（10分）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌
23、中得以表达。该过程所用的质粒A与含生长激素基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示，其中切割位点相同的酶不重复标注。限制性核酸内切酶BamHI、Bcl、Sau3A、Hind，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为GGATCC、TGATCA、GATC、AAGCTT。请回答下列问题。（1）图1质粒中没有标注出来的基本结构是 。（2）将图2中的DNA用Sau3A完全酶切后，反应管中有 种DNA片段。若BamH I酶切的DNA末端与Sau3A酶切的DNA末端连接，连接部位用Sau3A （填“能”、“不能”或“不一定能”）切开，连接部位用BamH I （填“能”、“不能”或“不一定能”）切开。
24、（3）在构建基因表达载体时，为防止目的基因的反向连接，应选用限制酶 切割质粒，选用限制酶 切割含目的基因的DNA片段。（4）将转化后的大肠杆菌涂布在含有相应抗生素的培养基上，得到如图3所示的结果（圆点表示菌落，影印平板法是一种能达到在一系列培养皿的相同位置上出现相同遗传型菌落的接种培养方法）。培养基A中添加的抗生素是 ，培养基B中添加的抗生素是 ，对比分析培养基A和培养基B上所形成的菌落， （填数字）菌落中的大肠杆菌导入了重组质粒。生物参考答案及评分标准一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。1B2A3D4C5A6D7B8A9C10D 11A 12C
25、 13B 14C 15B二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。16BCD 17BC 18ABD 19BD三、非选择题：本部分包括6题，共计58分。20（10分）（除标注外，每空1分，共10分） (1).体液（血液） 加速摄取、利用和储存葡萄糖 (2).甲、乙 (3).协助扩散 细胞呼吸 升高 关闭 内流 (4).胰岛素受体（蛋白M）异常导致胰岛素信号不能传递；胰岛素与受体（蛋白M）结合后，细胞内信号转导过程异常；胰岛素靶细胞GLUT4储存囊泡转运至细胞膜受阻；胰岛素受体（蛋白M）抗体与胰岛素
26、受体（蛋白M）结合，使胰岛素不能与其受体结合。（2分）21（10分）（除标注外，每空1分，共10分）（1）抗原 体液 （2）不是 EV71免疫的小鼠血清可以结合EV71、VP1和VP2多种抗原 VP1 （3）胰蛋白 骨髓瘤 （4）与待测抗原结合；酶催化检测底物反应，可通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量（2分） 6 22（9分）（除标注外，每空1分，共9分） （1）芽和幼叶能产生生长素 极性运输 （2）脱分化 增加与外界溶液的接触面积 （3）500 mgkg1 两重性 （4）拮抗 生根粉处理后能提高IAA的含量，促进枝条生根；同时降低ABA的含量，减弱对生根的抑制作用（2分）23（9分）（除标
27、注外，每空1分，共9分） (1) 无明显差异捕食、竞争 (2)一(3) 阳光 直接和间接（缺一不可）(4)总N和总P量不是最高值(总N和总P量低于之前若干年)(5)藻类 鲢鱼、鳙鱼数量及浮游动物数量下降(6)(营养)结构24（10分）（除标注外，每空1分，共10分） （1）甲分裂和分化（或分裂、分化、衰老、凋亡等过程） （2）快速繁殖优良品种植物体细胞的全能性 高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，分化潜能弱 （3）胚胎移植卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的形状产生影响（2分） （4）ac（2分）25（10分）（除标注外，每空1分，共10分） （1）复制原点（2）4 （2分） 能 不一定能（3）Hind Bam H Hind Bcl （4）X抗生素 Y抗生素（或X抗生素、Y抗生素） 4和6