1、12 干点家务活第二课时四、分享最擅长的家务1.刚才我们评选出了几位小能手，代表他们在折衣服和折袜子上很能干。其实，老师知道每个孩子擅长的家务是不一样的。比如有的擅长取包裹、擅长浇花，擅长整理书柜你能告诉大家，你最最擅长做什么家务吗？师：可有什么好方法或者小窍门？师：哇，感谢你分享的好办法、小窍门，让我们又学到了很多本领。谢谢。五、感受亲人以此为爱，布置课后评选作业师：在一个家庭中，做好了家务会让亲人感受到暖暖的爱。（ppt出示图片）早晨醒来，我们能穿上干净的，还带着香味的衣服，那是因为我们亲人爱我们：他们为我们洗了衣服、晒了衣服、折了衣服、分类摆放。当一顿营养可口的晚餐能摆放在餐桌上，是因为
2、我们的亲人爱我们：他们买菜、理菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。当我们能坐在整洁的家里休息时，那是因为亲人爱我们：他们流着汗水扫地、拖地，弯腰擦灰，整理。一直默默付出。作为家庭的一员，我们是不是也应该爱亲人，坚持做好家务活呢？课后，我们要挑战的是得到更多的小能手称号。老师会发给每个小朋友一张表格，那是我们这一周的家庭作业。请小朋友记录自己一周做了哪些家务，并请亲人给自己涂色评价。得到的苹果越多，说明你就是小能手。有信心吗？六、这时怎么办？有个叫丁丁的小朋友也想争当小能手，可是却遇到了难题。请看。1.播放视频：妈妈说丁丁浪费水，不让丁丁洗碗。师：丁丁该怎么办呢？生：请妈妈教他。拴上围腰，把水龙头的水调小。师：好主意，不会做的要学着做。会做了要经常做，才能成为小能手。2.丁丁感谢大家为他出的好主意，不过，丁丁还有难题请大家帮忙。ppt出示：奶奶让丁丁去看书，不让做家务。3.第一个难题是：ppt出示：妈妈让看电视在看到兴头上的丁丁去买醋。教师读图意，要求生讨论，该怎么办？（读图时强调看在兴头上。）总结：孩子们，爱是需要用行动来表达的，让我们用我们的双手积极干点家务活，在争当小能手的同时，去表达我们对家的热爱吧！
