1、10、家人的爱教学目标：1、情感、态度、价值观：发现家人的爱无处不在。感激体谅父母长辈对自己的爱。2、知识、能力：学会用自己的方式表达对家人的爱。教学重点：1、发现家人的爱无处不在。2、感激体谅父母长辈对自己的爱。3、学会用自己的方式表达对家人的爱。教学难点：感激体谅父母长辈对自己的爱。课前准备：1、制作课堂填写的图表。2、跟家长联系，了解孩子们在家和家人相处的情况，发现典型事例用于课程推进。教学方法：1、激趣导入，把握教学先机。2、活动体会，突破教学重难点。3、调查问卷，找准教学契机。4、故事讲述、视频激趣。教学环节：1、激趣导入，回忆“爱”2、回忆“爱”感受“爱”3、感受“爱”，辨析“爱”
2、4、辨析“爱”表达“爱”教学流程：第一课时一、激趣导入，回忆“爱”1、（出示运动会上“亲子运动”组图）上课前，请小朋友们和老师一起看一组图片。大家在图片上看到了什么呢？预设学生回答：和爸爸妈妈在一起很快乐大家脸上都充满了笑容。师：看来和家人在一起，满满都是快乐，满满都是爱，今天我们就来聊聊。（板书）家人的爱2、谁来向大家介绍一下自己家里的主要成员有哪些呢？（生说，师板书）【设计意图】亲子运动会是孩子们刚刚经历过的，用亲身经历作为切入点导入，利用简单质朴的语言引导学生说出本次的课题和主旨，让孩子细细品味这些日常所发生的简单的小事，先对家人的爱有了初步的感受和了解。二、回忆“爱”感受“爱”1、在生
3、活中，家人们陪伴我们长大，他们为我们做了哪些事情呢？老师在每个小朋友的抽屉里藏了一张“调查表”（出示表格）。（在家人为我们做的事后面打“”）家人曾经为我做过的事情系鞋带（ ）玩耍（ ）穿衣服（ ）接送上下学（ ）洗脸刷牙（ ）做饭（ ）整理书包（ ）睡前故事（ ）家人还为我做过：（投影仪下汇报交流）*名字是家人对我的爱*我的辫子是姑姑梳的*妈妈常常半夜起床给我盖被子*爸爸每天给我讲睡前故事引导学生诉说成长路上难忘的小事。师：在家人地陪伴下，我们健康快乐的长大。2、师：原来，我们成长路上家人们一路陪伴，为我们做了这么多事，这些事情看起来普普通通，平平凡凡，但实际上做起来是这样吗？做个小实验*请一名学生扶着布娃娃体验家长教我们学步的辛苦。*体验者谈感受后，全体学生弯腰弓背计时体验。总结：孩子们，不到一分钟你们就累了，那宝宝学会走路只需一分钟么？一分钟够不够？生答：不够。是啊，有多少个一分钟、有多少个日日夜夜，我们数也数不清。他们对我们的一个一分钟、两个一分钟、三个一分钟，无数个一分钟地付出，我们数也数不清，这就是他们对我们点点滴滴的爱啊！
