1、我不拖拉第2课时课时目标：1学会和“拖拉”说再见的方法。2养成认真负责、不拖拉的生活、学习好习惯。活动一：我有一个小时钟导语：（师）：请小朋友拿出自己的小时钟，认真观看微课，再跟着微课中的小朋友，一起学一学闹铃的方法。出示任务：自己先试一试，同桌再互相试试倒计时的方法。再请几个同学上台演示一下。反馈指导：（师）：小朋友们都学会了吗？学会了闹铃的方法以后，你会怎么做呢？出示课本儿歌：我有一个小时钟，常常帮我倒计时。刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？我的这个小时钟，其实藏在我心中。交流：“我的这个小时钟，其实藏在我心中”，为什么会这么说？你又是怎么做的？小结：小时钟可以帮助我们学会计划时间，合理安排
2、时间。你还有其他的好办法吗？我们一起去帮帮小明吧!活动二：我帮小明解难题出示任务课件出示“小明的难题”：妈妈在时才专心，妈妈不在怎么办？（ ）；小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。（ ）；放学回家玩游戏，晚上作业来不及。（ ）怎样解决生活中的拖拉难题呢？谁来帮帮小明？反馈指导：讨论：上节课请同学们回家请教爸爸妈妈、亲戚朋友，你还了解到哪些和“拖拉”说再见的好方法呢？小结：生活中告别“拖拉”的方法很多，只要你用心去看、去学、去请教，一定会成为不拖拉的好孩子。（板书：不拖拉，有方法）活动三：“拖拉鸟”的故事我会说播放动画：一起来看一个“拖拉鸟”的故事。出示任务：提问：“拖拉鸟”后来会怎么样呢？你有什么
3、好的建议吗？反馈指导小组合作续编故事。每组推荐一位同学来说一说。教师进组指导。提问：如果“拖拉鸟”后来吸取了经验和教训，听了同学们的建议，它又会怎么样呢？议一议：请同桌同学互相说一说，再和全班同学议一议。小结：我们在生活中经常会遇到各种拖拉的情况，虽然我们还小，但是也要学会安排好自己的时间，时刻提醒自己和拖拉说再见，养成珍惜时间的好习惯。活动四：不拖拉，有方法游戏：数字陷阱3、6、9（游戏提示：我们要先想一想，同样的时间怎样取得成功？学生交流。）出示任务：通过这节课的学习，你知道了什么道理？学到了哪些方法？小结：提炼学生发言，同步出示儿歌：小朋友，要牢记，不拖拉，有方法。闹钟响，快起床，时间到，就睡觉。写作业，不辛苦，小玩具，赶快收。排路队，快静齐，值日时，不玩耍。做事情，有条理，不拖拉，人人夸。反馈指导：不拖拉说起来容易，做起来难，要学会方法、持之以恒才能养成好习惯，我们也可以邀请爸爸妈妈一起参加，看看谁是“不拖拉”的进步小明星吧!“不拖拉”进步小明星如果做得又快又好，就让妈妈给你一个“小白兔”；如果还需要再快一点，就让爸爸给你一个“小蜗牛”。比一比：一周后，谁得到小兔多，就可以得到“阳光之星”。小结：最后，让我们一起坐上时间的小马车，向快乐生活出发!（播放音乐动画）板书设计：我不拖拉小拖拉，真可怕不拖拉，有方法
