1、2015-2016学年吉林省长春二中高二（上）第三次月考生物试卷一、选择题 1在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白 葡萄糖 二氧化碳 钠离子 血浆蛋白A B C D2近期多名艺人被曝吸食毒品，研究发现由于毒品会导致下丘脑调节垂体功能障碍，吸毒者大多伴有怕冷、乏力、免疫力降低等症状下列推测不可能的是（）A吸毒者容易发生过敏反应 B吸毒者怕冷的主要原因可能是下丘脑中体温调节中枢受损 C毒品可能会导致甲状腺功能障碍 D毒品可能会导致与性激素分泌相关的器官功能障碍3如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）A结构和结构的细胞所处的具体内环境相同 B剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A液
2、和C液酸性改变很多 C中的氧浓度C液氧浓度 DC液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水4下列有关内环境的说法中不正确的是（）A内环境中含量最多的成分是蛋白质 B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C正常人血浆的pH稳定在7.35-7.45之间，与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 D人体细胞外液的温度一般维持在在37左右，即人体的正常体温5某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉6如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分
3、，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B刺激b，引起效应器反应属于非条件反射 C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号7下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热 B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射 C寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D与炎热环境相比，寒冷环境中正常人体的散热少8下列关于免疫的叙述正确的是（）A人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭病原体 BB细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的
4、细胞 C在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞 D体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡9关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是（）胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖；胰岛素的作用结果不会反过来影响胰岛素的分泌；胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖A B C D10如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照下列对实验结果的描述，正确的是（）Aa直立生长，b、c向光弯曲生长 Ba、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株
5、向左弯曲生长 D图d中如果将纸盒和植株等速一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长11下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A赤霉素能促进细胞伸长 B脱落酸能抑制细胞分裂 C乙烯能促进果实发育 D细胞分裂素主要合成于根尖12白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存白蚁和多鞭毛虫的关系是（）A竞争关系 B寄生关系 C共生关系 D捕食关系13下列关于群落的叙述不正确的是（）A植物群落垂直分层现象与光照有关 B动物群落水平分布一般都是均匀的 C动物群落垂直分层现象与植物有关 D植物群落水平分布现象与地形有关14下
6、列关于DNA分子结构和复制的叙述不正确的是（）A通常情况下，双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等 BDNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基 C碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性 DDNA分子复制的特点是边解旋边复制，方式是半保留复制15如图是真核生物中基因控制蛋白质合成的示意图下列有关说法正确的是（）A过程进行的场所一定是细胞核 Ba上三个相邻的碱基可表示密码子 C一个DNA分子通过过程只能合成出一种mRNA D一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行过程16下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）A皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，
7、不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高 B人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的 C基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制 D囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异17下列关于中心法则叙述正确的是（）A植物根尖成熟区细胞中遗传信息传递的途径有 B过程中碱基互补配对时，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 CRNA病毒在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递中都有途径 D只能发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善18下列有关突变和基因重组的叙述，错误的是（）A突变包括基因突变和染色体变异
8、 B同源染色体间交叉互换属于染色体变异 C基因突变是生物变异的根本来源 DR型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组19如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（）A图中甲表示的是胰岛B细胞 B胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌 C当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖20下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）A家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病 B遗传病的发病与遗传物质改变有关，但在不同程度上受环境因素的影响 C镰刀形细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换 D近亲结婚使后代患各种遗传病的概率均增加21下列有关人体内
9、两种特异性免疫的叙述中不正确的是（）A体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能 B细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡 C在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用 D人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除22如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图请据图判断下列说法不正确的是（）A由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 B由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L C由图2可知，当生长素
10、浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 D由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性23下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样 D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象24种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（）A若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率 B图中阴影部
11、分表示在生存斗争中死亡的个体数量 C若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时 DK值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变25下列关于育种的说法，正确的是（）A基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 B诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 D普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体26下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 B基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 C母虎和雄狮交配产生的狮虎兽，说明了并不是所有物
12、种间都存在生殖隔离 D若一个种群中BB个体占81%，Bb占18%，则在基因库中B的频率为90%27将某植物、两个植株杂交，得到，将再作进一步处理，如图所示下列分析错误的是（）A由过程形成的植株是培育出的新物种 B由到的育种过程依据的主要原理是基因突变 C若的基因型为AaBb，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D由到过程可能发生突变和重组，可为生物进化提供原材料28某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A-T间2个，G-C间3个），则有关说法错误的是（）A该基因可能发生了碱基对的替换 B突变后翻译过程可能提前终止 C突变后的基因中A与C含量可能不占该基因总碱基的一半 D该基因突变可
13、能改变种群的基因频率29染色体之间的“交叉互换”可能导致染色体的结构或基因序列的变化下列甲、乙分别表示两种常染色体之间的“交叉互换”模式，丙、丁、戊分别表示某染色体变化的三种情形下列有关叙述的是（）A甲可以导致戊的形成 B甲可以导致丁或戊的形成 C乙可以导致戊的形成 D乙可以导致丙或丁的形成30如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（代表神经元细胞体，代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反 B在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点
14、刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 C在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 D在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次31白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）A白蛋白增多，会引起组织水肿 B白蛋白减少，会使血浆渗透压降低 C白蛋白减少，O2运输能力减弱 D白蛋白增多，可通过泌尿系统排出32切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素-促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能
15、是（）A B C D33关于如图的相关叙述中，不正确的是（）A若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间 B若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f C除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下 D若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f34用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中染色体数目为（）A与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞中染色体数目一样 C比受精卵染色体数
16、目多一倍 D与受精极核染色体数目一样35如图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）A第15年间种群呈“J”型增长 B第2030年间种群增长率为0 C到20年时种群的数量最大 D第1520年间种群数量不断减少二、解答题 36某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题（1）如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是_这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是_有限，种内竞争加剧使种群的增长停止在t1时该种群的年龄组成可能为_若在t2时种群数量为N，为
17、保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在_水平（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用_法红树林群落的垂直结构既能提高群落利用_等环境资源的能力，又为动物的分层提供了_和食物条件37如图表示生物体内三个重要的生理活动根据所学知识结合图形，回答问题：（1）对于人的生发层细胞来说，能发生甲过程的场所有_的名称为_（2）图中是一种酶分子，它能促进的合成，其名称为_丙图所示过程为_（3）图乙中的形成后，需通过_（填结构）才能进入细胞质（4）丙图所示的生理过程中，如果分子由381个基本单位构成，则对应合成完整的一条链，需要_个分子的基本单位（需考虑终止密码）38如图表示人体的某
18、些调节过程，据图回答下列问题：（1）图甲中激素A是_当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻（2）图甲中，人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会_，如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_，这是一种_调节机制（3）图乙表示的是哪种特异性免疫_，吞噬细胞具有_的作用（4）图乙中a、b、c、d能够识别抗原的是_（5）若图乙中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的特异性抗原与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病（6）如图人体内环境稳态的维持靠_调节网络39如图为甲种遗传病（基因为A、a）乙种遗传病（基因为B
19、、b）的家系图，已知两种致病基因位于非同源染色体上，且3号个体不携带乙病致病基因请据图回答下列问题（1）甲病为_染色体_性遗传病（2）2号和4号的基因型分别是_，6号是纯合子的概率为_（3）10的乙病致病基因来自_号个体（4）此遗传系谱图中两种性状遗传遵循_定律（5）若13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子，该个体不患病的概率为_40早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因据报道，用CaCl2处
20、理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50mol）后，生长迅速增快，如下图所示请回答：（1）植物体内赤霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和_用一定度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量_（2）与赤霉素有协同作用的植物激素是_，其作用特点_，运输的特点_；植物的向光性是因为该植物激素_造成的（3）请完成以下实验步骤，证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水实验步骤：取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组向甲组植物加入_，乙组加入等量蒸馏水培养一段时间后，观察两组
21、植物的生长状况向甲组植物中加入_，乙组不作特殊处理继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况实验结果：甲组植物加入CaCl2溶液后，_，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长2015-2016学年吉林省长春二中高二（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题0 1在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白 葡萄糖 二氧化碳 钠离子 血浆蛋白A B C D【考点】艾滋病的流行和预防；内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼
22、吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜【解答】解：血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，错误；葡萄糖属于内环境成分，正确；二氧化碳为细胞代谢产物，通过扩散进入内环境，正确；无机盐（如钠离子等）属于内化境成分，正确；血浆蛋白在血浆中，属于内环境成分，正确则属于内环境成分的是；故选：D【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境2近期多名艺人被曝吸食毒品，研究发现由于毒品会导致下丘脑调节垂体功能障
23、碍，吸毒者大多伴有怕冷、乏力、免疫力降低等症状下列推测不可能的是（）A吸毒者容易发生过敏反应 B吸毒者怕冷的主要原因可能是下丘脑中体温调节中枢受损 C毒品可能会导致甲状腺功能障碍 D毒品可能会导致与性激素分泌相关的器官功能障碍【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】根据题意，毒品会导致下丘脑调节垂体功能障碍，可能会引起甲状腺、性腺等功能障碍，吸毒者大多伴有怕冷，可能体温调节中枢受损【解答】解：A、过敏反应是由于免疫功能过强引起的，而吸毒使免疫力下降，A错误；B、根据题意，吸毒者大多伴有怕冷，可能是下丘脑中体温调节中枢受损，B正确；C、根据题意，毒
24、品会导致下丘脑调节垂体功能障碍，从而引起甲状腺功能障碍，C正确；D、根据题意，毒品会导致下丘脑调节垂体功能障碍，从而性腺功能障碍，D正确故选：A【点评】本题考查生命活动调节，综合考查免疫调节、体温调节、激素的分级调节等内容，考查学生分析问题的能力3如图是人体局部内环境示意图以下叙述正确的是（）A结构和结构的细胞所处的具体内环境相同 B剧烈运动一段时间产生的乳酸会使A液和C液酸性改变很多 C中的氧浓度C液氧浓度 DC液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示是人体局部内环境示意图，其中A是血浆，是血细胞直接生活的环境；B是淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的
25、环境；C是组织液，是组织细胞直接生活的环境是毛细血管壁，是毛细淋巴管壁，是组织细胞【解答】解：A、结构是毛细血管壁，该处细胞所处的直接内环境是血浆和组织液，而结构是毛细淋巴管壁，该处细胞所处的直接内环境是淋巴和组织液，A错误；B、由于细胞外液中含有缓冲物质，可维持pH值的稳定，故剧烈运动一段时间产生的乳酸不会使A液和C液酸性改变很多，B错误；C、氧气由血浆经组织液到达细胞内液，故中的氧浓度C液氧浓度，C正确；D、丙酮酸在线粒体中氧化分解产生二氧化碳和水，而不是在C液中氧化分解，D错误故选：C【点评】本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，能准
26、确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生掌握内环境的理化性质，识记体液调节的概念，识记有氧呼吸过程，能运用所学的知识准确判断各选项4下列有关内环境的说法中不正确的是（）A内环境中含量最多的成分是蛋白质 B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C正常人血浆的pH稳定在7.35-7.45之间，与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 D人体细胞外液的温度一般维持在在37左右，即人体的正常体温【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压：（1）温度：人体正常体温一般在37左右；（2）酸碱度：正常人的血浆接近中性，pH为7.35
27、-7.45血浆的pH之所以能保持相对稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关（3）渗透压：血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-【解答】解：A、内环境中含量最多的成分是水，A错误；B、血浆渗透压的大小主要和无机盐和蛋白质有关，B正确；C、正常人血浆的PH稳定在7.35-7.45之间，与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等缓冲物质有关，C正确；D、人体正常体温一般在37左右，D正确故选：A【点评】本题考查内环境的组成、内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成
28、及成分；掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查5某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下（）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑【解答】解：脊椎从胸部折断阻断了神经冲动传到大脑的路径，痛感需要传递到大脑才可感觉，所以针刺足部无感觉；但脊髓反射还存在，
29、膝跳反射由脊髓控制，所以膝跳反射存在故选：D【点评】本题考查神经传导和反射弧的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B刺激b，引起效应器反应属于非条件反射 C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射
30、反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋 传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：a表示效应器、b表示传出神经、c表示神经中枢、d表示传入
31、神经、e表示感受器【解答】解：A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的而不是双向的，A正确；B、反射必须依赖于反射弧的结构完整性，刺激b，引起效应器反应不属于反射，B错误；C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同，在结构c传递速度慢，在结构b传导速度快，C错误；D、处发生的信号变化是化学信号电信号，D错误故选：A【点评】本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力7下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是（）A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热 B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射 C寒冷环境中，人体代
32、谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D与炎热环境相比，寒冷环境中正常人体的散热少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少外环境温度低时，机体产热多，散热也多【解答】解：A、当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关
33、神经兴奋，进而引起骨骼肌不自主战栗来增加产热，A正确；B、寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，散热减少，这是先天性的反射，属于非条件反射，B正确；C、寒冷环境中，肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加，代谢活动增强，C正确；D、与炎热环境相比，寒冷环境中，正常人体的产热增加，散热也增加，使体温维持相对恒定，D错误故选：D【点评】本题以体温调节为背景考查了维持体温恒定的方式、原因和非条件反射概念等基础知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力讲解时可补充炎热时维持体温恒定的方式，还可要求学生绘制出寒冷和炎热环境中调节体温的图解式模型8下列关于免疫的叙述正确的是（）A人体可通过浆细胞和效应T细胞产生抗体消灭
34、病原体 BB细胞、T细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞 C在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞 D体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：【解答】解：A、人体通过浆细胞产生的抗体可以抵抗病原体，效应T细胞参与细胞免疫，不能产生抗体，A错误；B、吞噬细胞不能特异性识别抗原，B错误；C、在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞，C正确；D、细胞免疫中，效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡，D错误故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免
35、疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题9关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的一项是（）胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖；胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖；胰岛素的作用结果不会反过来影响胰岛素的分泌；胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖A B C D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】胰岛素的作用是降低血糖，也是唯一一个能降血糖的激素，它的功能是：促进血糖进入肝脏合成肝糖原；促进血糖进入肌肉氧化分解供能；促进血糖进入脂肪等组织细胞变成脂肪胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原分解；促进一些非糖物质转化为葡萄糖
36、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系【解答】解：胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖，降低血糖，正确；胰岛素能促进氧化分解供能，合成肝糖原，转变成脂肪等非糖类物质，错误；胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，错误；胰高血糖素能促进糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖，正确所以正确故选：C【点评】本题考查胰岛素和胰高血糖素的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，平时应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误10如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照
37、下列对实验结果的描述，正确的是（）Aa直立生长，b、c向光弯曲生长 Ba、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D图d中如果将纸盒和植株等速一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长【考点】植物激素的概念；生长素的产生、分布和运输情况【专题】正推法；植物激素调节【分析】分析题图可知，a生长素不能通过玻璃片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；c胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯
38、曲生长；d若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长【解答】解：A、a生长素不能通过玻璃片，a直立生长，b生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长，c由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，A错误；B、a直立生长，b向光弯曲生长，c背光弯曲生长，B错误；C、若d中植物固定不变，旋转纸盒，则胚芽鞘d向右弯曲生长，C错误；D、d如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确故选：D【点评】本题主要考查胚芽鞘生长方向的判断，意在考查考生
39、能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力11下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A赤霉素能促进细胞伸长 B脱落酸能抑制细胞分裂 C乙烯能促进果实发育 D细胞分裂素主要合成于根尖【考点】植物激素的作用【专题】正推法；植物激素调节【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量
40、较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用【解答】解：A、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，A正确；B、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，B正确；C、乙烯能促进果实成熟，生长素能促进果实发育，C错误；D、细胞分裂素主要合成于根尖，D正确；故选：C【点评】本题考
41、查植物激素调节相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力12白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存白蚁和多鞭毛虫的关系是（）A竞争关系 B寄生关系 C共生关系 D捕食关系【考点】种间关系【专题】正推法；种群和群落【分析】竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，捕食：一种生物以另一种生物为食寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利【解答】解：根据题干信息“白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若
42、杀死这种原生动物，白蚁就会饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存”，说明白蚁和多鞭毛虫两者之间相互依赖，彼此有利，属于互利共生的关系故选：C【点评】本题考查种间关系，意在考查学生阅读题干信息和分析问题的能力，难度不大13下列关于群落的叙述不正确的是（）A植物群落垂直分层现象与光照有关 B动物群落水平分布一般都是均匀的 C动物群落垂直分层现象与植物有关 D植物群落水平分布现象与地形有关【考点】群落的结构特征【分析】1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的
43、不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异【解答】解：A、植物群落垂直分层现象主要与光照有关，A正确；B、动物群落也有水平结构，水平分布一般是不均匀的，B错误；C、动物群落垂直分层现象与食物和栖息场所有关，故与植物有关，C正确；D、植物群落水平分布现象与地形、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素有关，D正确故选：B【点评】本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，解题的关键是理解影响动植物垂直分布的因素14下列关于DNA分子结构和复制的叙述不正确的是（）A通常情况下，双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等 BDNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个
44、磷酸和一个碱基 C碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性 DDNA分子复制的特点是边解旋边复制，方式是半保留复制【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的多样性和特异性；DNA分子的复制【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子的结构特点，DNA分子的多样性的原因，DNA分子复制特点，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答【解答】解：D、DNA分子中嘌呤碱基总是与嘧啶碱基配对，因此双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等，A正确；B、通常情况下，DNA分子中每个脱氧核糖上连接2个磷酸和一个碱基，位于两条链两端的脱氧核糖连接着一个磷酸和一个碱基，B错误；C、碱基对的排列顺序的多样
45、性使DNA分子结构具有多样性，C正确；D、DNA分子的复制过程是边解旋边复制、半保留复制的过程，D正确故选：B【点评】对于相关知识点的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键15如图是真核生物中基因控制蛋白质合成的示意图下列有关说法正确的是（）A过程进行的场所一定是细胞核 Ba上三个相邻的碱基可表示密码子 C一个DNA分子通过过程只能合成出一种mRNA D一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行过程【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：该图是遗传信息的转录和翻译过程，其中是转录过程，是翻译过程，a是tRNA，据此答题【解答】解：A、过程进行的场所除了细胞核以外，还有叶绿体和线粒
46、体，A错误；B、a是tRNA，其上有三个相邻的碱基表示反密码子，而密码子存在于mRNA上，B错误；C、一个DNA分子上有多个基因，通过转录形成多种不同的mRNA分子，C错误；D、一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行过程，该结构称为多聚核糖体，这样可以提高翻译的速率，D正确故选：D【点评】本题结合真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程图解，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能对三者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项16下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）A皱粒豌豆种子中，编码淀粉分
47、支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高 B人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的 C基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制 D囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于染色体结构变异【考点】基因、蛋白质与性状的关系【分析】1、基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病2、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，如图3、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换，导致基因结构
48、的改变；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体结构变异又包括四种，即缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异导致基因的数目或排列顺序发生改变【解答】解：A、皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，A正确；B、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，如人类白化病，B错误；C、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，一种性状可能会由多个基因控制，或一个基因可能会控制多个性状，C错误；D、囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，这种变异属于基因突变，D错误故选：A【点评】本题考查基因、蛋白质与性
49、状之间的关系、基因突变、染色体变异，要求考生识记基因、蛋白质与性状之间的关系，明确基因与性状之间不是简单的线性关系；识记基因突变的概念和染色体变异的类型，明确基因突变改变的是基因的结构，而染色体变异改变的是基因的数目或排列顺序17下列关于中心法则叙述正确的是（）A植物根尖成熟区细胞中遗传信息传递的途径有 B过程中碱基互补配对时，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原则 CRNA病毒在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递中都有途径 D只能发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图可知，该图是中心法则的内容，其中是DNA复制，是转录，是逆转录过
50、程，是RNA复制过程，是翻译过程，是蛋白质复制过程【解答】解：A、根尖成熟区细胞是高度分化的细胞，不能进行DNA分子的复制过程，A错误；B、是逆转录过程，即以RNA为模板合成DNA，RNA上的碱基A与T配对，B错误；C、不同病毒在在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递途经可能不同，有的进行过程，有的进行过程，是由酶的种类决定的，C错误；D、RNA复制和逆转录是在病毒中发现的，是对中心法则的补充和完善，D正确故选：D【点评】本题以中心法则的图解为载体，考查动植物细胞遗传信息的传递过程，意在考查考生的理解判断能力，属于容易题平时学习时注意：高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细
51、胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但成熟区细胞等高度分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善18下列有关突变和基因重组的叙述，错误的是（）A突变包括基因突变和染色体变异 B同源染色体间交叉互换属于染色体变异 C基因突变是生物变异的根本来源 DR型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组其中基因突变和染色体变异又叫突变【解
52、答】解：A、基因突变、基因重组和染色体变异是可遗传变异的三种来源，其中基因突变和染色体变异又叫突变，A正确；B、同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组，B错误；C、基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，因为基因突变能产生新的基因，C正确；D、R型转化为S型的实质是基因重组，D正确故选：B【点评】本题考查变异相关知识，综合考查基因突变、染色体变异、基因重组等知识19如图是胰岛素调节血糖含量的模型，相关叙述错误的是（）A图中甲表示的是胰岛B细胞 B胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌 C当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和
53、储存葡萄糖【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题只要掌握血糖平衡调节的方式即可血糖平衡的调节主要是激素调节，另外还可以通过下丘脑调节；并且胰岛素可以降低血糖【解答】解：A、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，因此图中甲表示胰岛B细胞，故A正确；B、从图中可以看出，胰岛素的作用的结果反过来抑制血糖的升高，从而影响胰岛素的分泌，故B正确；C、在血糖调节中，若血糖升高，则会给下丘脑一个血糖偏高信号，然后刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，当胰岛素分泌过多时，血糖含量降低，可抑制下丘脑的活动，故C错误；D、胰岛素能通过促进组织细胞加速摄取并利用葡萄糖，也能促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪或某些氨基酸，使血糖浓度
54、降低，故D正确故选C【点评】本题考查血糖平衡调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构20下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）A家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病 B遗传病的发病与遗传物质改变有关，但在不同程度上受环境因素的影响 C镰刀形细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换 D近亲结婚使后代患各种遗传病的概率均增加【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】1、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，判断一种疾病是否是遗传病应该看该遗传病是否是由遗传物质改变引起的，人类遗传病性状，性状是基因型与环境共同作用的结果；2、镰刀型贫血症是由于基因突变，使转录
55、形成的密码子发生改变，进而使翻译过程中形成的蛋白质发生改变而引起的；3、隐性遗传病只有在隐性纯合时才表现出患病显性，杂合子表现正常，因此亲缘关系较近的夫妻虽然表现正常，但是有可能都携带者从共同的先辈那里遗传来的致病基因，使后代患上隐性遗传病，从而提高隐性遗传病的发病率，所以我国婚姻法禁止近亲结婚【解答】解：A、家族性病和先天性疾病不一定是由遗传物质变化引起的，因此不一定属于遗传病，A错误；B、遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，但是同时受环境的影响，B正确；C、镰刀型胞贫血症的根本病因是基因突变，C错误；D、近亲结婚使隐性遗传病的发病率增加，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要
56、点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力21下列有关人体内两种特异性免疫的叙述中不正确的是（）A体液免疫主要依靠抗体在内环境中完成清除功能 B细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细胞内的寄生病原体，使病原体凋亡 C在HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥清除作用 D人体内通过细胞免疫可以对细胞的癌变进行监视和清除【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、体液免疫主要依靠抗体在内环境中与抗原结合形成沉淀和复合物，最终依靠吞噬细胞完成清除功能，A正确；B、细胞免疫过程中效应T细胞激活靶细
57、胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解，属于细胞凋亡，B错误；C、HIV侵入人体的初期，体液免疫和细胞免疫均会发挥特异性免疫作用，C正确；D、人体主要通过细胞免疫对癌变的细胞进行监视和清除，D正确故选：B【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合题干信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查22如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图请据图判断下列说法不正确的是（）A由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进 B由图1可知，促进根、
58、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L C由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大 D由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析曲线图：图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L图2中横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用【解答
59、】解：A、由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是抑制，A错误；B、由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L，B正确；C、由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大，C正确；D、由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性，D正确故选：A【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力23下列调查活动或实验中，计算所得数值
60、与实际数值相比，可能偏小的是（）A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样 D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；人类遗传病的监测和预防；估算种群密度的方法【分析】阅读题干可知，本题的知识点是种群密度和遗传病的调查，梳理相关知识点，根据具体描述做出判断【解答】解：A、标志脱落可能导致重捕数统计量的减少，与实际比较，应偏大，A错误；B、正常统计时，血球计数板的框格边缘都统计相邻两条边上的个体，如果只统计方格内菌体会偏小，B正确；C、样方法调查蒲公英种群
61、密度时应随机取样，在分布较密地区取样会偏大，C错误；D、只以患者家系为调查对象调查遗传病时，发病率比实际值大，D错误故选B【点评】本题考查种群密度和遗传病调查的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力24种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（）A若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率 B图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量 C若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点时 DK值是环境的最大容纳量，随环境的
62、变化而改变【考点】种群数量的变化曲线【分析】据图分析，甲表示J型曲线，乙代表S型曲线曲线中的两个关键点：c点时，增长率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；e点时，种群数量达到最大，这时种群增长率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K，种群增长率先增加后减少，在K/2处种群增长率最大【解答】解：A、若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，生率与死亡率相等，增长速率为
63、0，A正确；B、图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量，B正确；C、若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前，C错误；D、K值是环境的最大容纳量，可随环境的变化而变化，D正确故选：C【点评】本题考查了“J”型和“S”型种群增长曲线的生物学意义，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构25下列关于育种的说法，正确的是（）A基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，可用于诱变育种 B诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 C三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 D普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体【
64、考点】诱变育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；杂交育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、由于DNA复制过程中，双链分开，结构稳定性降低，容易发生基因突变，所以基因突变可发生在任何生物的DNA复制过程中，并可用于诱变育种，A正确；B、诱变育种的原理是基因突变，可产生新的基因；
65、杂交育种获得的农作物新品种并没有产生新基因，只能产生新的基因型，B错误；C、三倍体植物可以用含有两个染色体组与含有一个染色体的配子受精发育而来，C错误；D、由花粉发育成的个体都叫单倍体，D错误故选：A【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点26下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离 B基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 C母虎和雄狮交配产生的狮虎兽，说明了并不
66、是所有物种间都存在生殖隔离 D若一个种群中BB个体占81%，Bb占18%，则在基因库中B的频率为90%【考点】基因频率的变化；物种的概念与形成【分析】1、现代生物进化理论认为：变异是不定向的，可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择通过定向改变种群基因频率而使生物朝着一定的方向进化，因此生物进化的方向是由自然选择决定的；隔离是物种形成的必要条件，长期的地理隔离可能会导致生殖隔离进而形成新物种；生殖隔离是指不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功也不能产生可育后代的现象，生殖隔离是新物种形成的必要条件2、遗传平衡定律的内容是：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不
67、变的，即保持着基因平衡该理想状态要满足5个条件：种群足够大；种群中个体间可以随机交配；没有突变发生；没有新基因加入；没有自然选择此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A的频率为 p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1【解答】解：A、地理隔离不一定导致生殖隔离，A错误；B、基因突变是不定向的，生物进化的方向是由自然选择决定的，B错误；C、母虎和雄狮交配产生的狮虎兽是不育的，说明母虎和雄狮之间存在生殖隔离，C错误；D、如果种群中，BB=81%，Bb=18%，则bb=1%，因此b的基因频率是 21%
68、=10%，B的基因频率是1-10%=90%，D正确故选：D【点评】本题的知识点是现代生物进化理论内容，利用遗传平衡定律计算种群的基因频率，旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握27将某植物、两个植株杂交，得到，将再作进一步处理，如图所示下列分析错误的是（）A由过程形成的植株是培育出的新物种 B由到的育种过程依据的主要原理是基因突变 C若的基因型为AaBb，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D由到过程可能发生突变和重组，可为生物进化提供原材料【考点】生物变异的应用【专题】图形图表题；育种【分析】1、四种常见的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法（1）杂交自交选优辐射诱
69、变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成2、分析题图：和为两个亲本，表示诱变育种；10表示杂交育种；表示多倍体育种；表示单倍体育种【解答】解：A、到表示多倍体育种，其培育出的不可育，不能称为新物种，A错误；B、到表示诱变育种，其原理是基因突变，B正确；C、若的基因型为AaBb，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/21/2=1/4，C正确；D、到
70、表示单倍体育种，包括减数分裂、花药离体培养和人工诱导染色体数目加倍过程，其中减数分裂过程中可能会出现突变和重组，将为生物进化提供原材料，D正确故选：A【点评】本题结合图解，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握几种常见育种方法的原理、方法、优缺点等知识，能准确说出图中涉及的育种方法，再结合所学的知识准确判断各选项28某基因发生了基因突变，导致氢键总数减少了一个（A-T间2个，G-C间3个），则有关说法错误的是（）A该基因可能发生了碱基对的替换 B突变后翻译过程可能提前终止 C突变后的基因中A与C含量可能不占该基因总碱基的一半 D该基因突变可能改变种群的基因频率【考点】基因突变的
71、特征【分析】1、有关基因突变，考生需要注意以下几方面：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变（2）基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性（3）基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源2、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，由此可推知，双链DNA分子中非互补配对碱基之和占碱基总数的一半3、基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例【解答】解：A、由题意知，某基因发生了一个碱基对
72、的变化，导致氢键总数减少了一个，可能是碱基对发生了替换，即A-T碱基对替换了G-C碱基对，A正确；B、突变后的密码子可能变成了终止密码子，使翻译过程提前终止，B正确；C、根据碱基互补配对原则，基因中非互补配对碱基之和占碱基总数的一半，即使发生基因突变也不会改变该比例，C错误；D、基因发生突变后会变为其等位基因，可能改变该种群的基因频率，D正确故选：C【点评】本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、种类、时期、特点及意义，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29染色体之间的“交叉互换”可能导致染色体的结构或基因序列的变化下列甲
73、、乙分别表示两种常染色体之间的“交叉互换”模式，丙、丁、戊分别表示某染色体变化的三种情形下列有关叙述的是（）A甲可以导致戊的形成 B甲可以导致丁或戊的形成 C乙可以导致戊的形成 D乙可以导致丙或丁的形成【考点】基因重组及其意义；染色体结构变异的基本类型【专题】模式图；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；染色体结构变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型【解答】解：甲表示同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换，属于基因重组；乙表示非同源染色体上非姐妹单体之间的易位，属于染色体结构变异；丙表示重复，属于染
74、色体结构变异；丁表示基因突变；戊表示染色体结构变异中的易位，所以乙可以导致戊的形成故选：C【点评】本题考查变异相关知识，意在考查考生识记基础知识，并利用所学知识对图形进行分析解决相关问题的能力30如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）（代表神经元细胞体，代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反 B在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次 C在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，
75、A2偏转一次 D在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次【考点】神经冲动的产生和传导【分析】分析题图：图示为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，且同时到达a和c处；当兴奋向右传递时，先到达d处，后到达e处由于兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处据此答题【解答】解：（1）在b点刺激时，兴奋同时到达a和c处，因此A1不偏转；当兴奋继续向右传递时，先到达d处，后到达e处，因此A2偏转两次，且方向相反（先向左偏转，后向
76、右偏转）（2）在f点刺激时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，因此A1不偏转，A2偏转一次（向右偏转）故选：D【点评】本题结合神经元结构模式图，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能根据图中电流指针的位置及刺激位点准确判断电流计指针的偏转情况31白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）A白蛋白增多，会引起组织水肿 B白蛋白减少，会使血浆渗透压降低 C白蛋白减少，O2运输能力减弱 D白蛋白增多，可通过泌尿系统排
77、出【考点】内环境的理化特性【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：AB、血浆中白蛋白减少，血浆渗透压降低，
78、导致组织回流受阻，进而会引起组织水肿，A错误，B正确；C、氧气是由血红蛋白运输的，因此白蛋白减少不会影响O2运输能力，C错误；D、正常人体不会通过尿液排出蛋白质，D错误故选：B【点评】本题考查内环境的理化特性，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化特性，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查32切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素-促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（）A B C D【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺
79、激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以TRH的分泌应增加故选：B【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力和识图能力33关于如图的相关叙述中，不正确的是（）A若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E
80、点及E点以后区间 B若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f C除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下 D若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】在根据题意和图示分析可知：单侧光的刺激下，生长素向背光一侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧；又生长素生理作用具有双重性，在一定的范围内，浓度增大，促进作用增强；而超过一定的浓度范围，则浓度增大，促进作用反而逐渐减弱，甚至起抑制作用【解答】解：A、顶芽产生的生
81、长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间，A正确；B、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，生长素浓度范围应为AB区间，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面，B正确；C、生长素作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长，C正确；D、背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度
82、范围应大于f，小于2f，以保证背光面的生长效应强于向光面，D错误故选：D【点评】本题考查生长素作用的相关知识，意在考查学生的分析曲线图的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，有一定难度34用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中染色体数目为（）A与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞中染色体数目一样 C比受精卵染色体数目多一倍 D与受精极核染色体数目一样【考点】染色体数目的变异【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育果实是由子房经有丝分裂发育而成的，所以果实细胞中染色体
83、数目与子房细胞中染色体数目相等【解答】解：A、卵细胞是减数分裂后产生的，其细胞中染色体数目只有体细胞的一半，A错误；B、有丝分裂的前后代细胞中染色体数目保持不变，所以果实细胞与体细胞中染色体数目一样，B正确；C、受精卵是精子与卵细胞结合形成，其染色体数目为两者之和，与体细胞相等因此，果实的细胞中染色体数目与受精卵染色体数目相等，C错误；D、受精极核是1个精子与2个极核结合形成，其染色体数目为三者之和，即3N因此，果实的细胞中染色体数目与受精极核染色体数目不一样，D错误故选：B【点评】本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力35如图是调查
84、小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（）A第15年间种群呈“J”型增长 B第2030年间种群增长率为0 C到20年时种群的数量最大 D第1520年间种群数量不断减少【考点】种群数量的变化曲线；种群的数量变动【分析】据图分析，1-10年1，种群数量增加；10-20年1，种群数量减少；20-30年=1，种群数量不变【解答】解：A、1-5年1，而且不变，种群数量持续增加，符合J型曲线，A正确；B、2030年之间=1，种群数量保持不变，种群增长率为0，B正确；C、10年到20年之间1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，C错误；D、1
85、520年1，种群数量持续减少，D正确故选：C【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大二、解答题 36某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题（1）如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：A、B图中能反映该鱼种的数量的变化曲线是B这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是食物和空间（或资源）有限，种内竞争加剧使种群的增长停止在t1时该种群的年龄组成可能为增长型若在t2时种群数量为N，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在N/2水平（2）调查红树林中主要植物的种群数量
86、时，常用样方法红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了栖息空间和食物条件【考点】种群数量的变化曲线【专题】图形图表题；种群和群落【分析】据图一分析，t0-t1种群增长率增加，t1-t2群增长率减小为0，表示S型曲线的种群增长率图二中A表示J型曲线，B表示S型曲线【解答】解：（1）鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，即B图t2时，由于食物和空间有限，种内斗争加剧，捕食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加t1时种群数量增加，此时
87、种群的年龄组成为增长型由于N/2时种群的增长速度最快，所以捕捞后种群数量保持在N/2，有利于保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用样方法，红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了食物和栖息空间故答案为：（1）B食物和空间（或资源）增长型N/2（2）样方阳光栖息空间【点评】本题难度中等，关键是理解种群增长率和种群数量变化曲线的含义37如图表示生物体内三个重要的生理活动根据所学知识结合图形，回答问题：（1）对于人的生发层细胞来说，能发生甲过程的场所有细胞核、线粒体的名称为胞嘧啶脱氧核苷酸（2）图中是一种酶
88、分子，它能促进的合成，其名称为RNA聚合酶丙图所示过程为翻译（3）图乙中的形成后，需通过核孔（填结构）才能进入细胞质（4）丙图所示的生理过程中，如果分子由381个基本单位构成，则对应合成完整的一条链，需要126个分子的基本单位（需考虑终止密码）【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译【专题】图文信息类简答题；基因控制蛋白质的生物合成的相关计算；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图可知，该题是DNA分子的复制、转录和翻译过程，图甲是以DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，为DNA分子的复制，乙图是以DNA的一条链为模板形成单链RNA，为转录过程；图丙发生在核糖体上
89、，是以mRNA为模板合成肽链的过程，是翻译过程【解答】解：（1）人的生发层细胞中DNA分布在细胞核、线粒体中，因此DNA分子复制的场所是细胞核、线粒体；位于DNA分子上，碱基是C，因此是胞嘧啶脱氧核苷酸（2）是催化转录过程的酶，因此是RNA聚合酶；丙图是翻译过程（3）图乙是转录过程，转录形成的RNA通过核孔进入细胞质（4）是mRNA，是以该mRNA为模板形成的肽链，翻译过程中mRNA上3个连续相邻的碱基编码一个氨基酸，终止密码子不编码氨基酸，因此以为模板翻译形成的肽链的氨基酸数是（381-3）3=126个故答案为：（1）细胞核、线粒体胞嘧啶脱氧核苷酸（2）RNA聚合酶翻译（3）核孔（4）126
90、【点评】本题旨在考查学生对DNA分子复制、转录和翻译过程的比较掌握，学会分析模式图解答问题及应碱基互补配对原则进行推理、计算38如图表示人体的某些调节过程，据图回答下列问题：（1）图甲中激素A是促甲状腺激素释放激素当体内缺乏碘元素元素时，将导致激素C的合成受阻（2）图甲中，人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会增加，如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是下降，这是一种反馈调节机制（3）图乙表示的是哪种特异性免疫体液免疫，吞噬细胞具有摄取、处理、呈递抗原的作用（4）图乙中a、b、c、d能够识别抗原的是abd（5）若图乙中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的特异性抗原与人心脏瓣
91、膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病（6）如图人体内环境稳态的维持靠神经-体液-免疫调节网络【考点】动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节；免疫调节【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制根据题意和图甲分析
92、可知：激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素从图乙分析可得：a为T细胞，b为B细胞，c为效应B细胞，d为记忆B细胞，该过程为体液免疫过程【解答】解：（1）由图解可知，激素A是由下丘脑神经分泌细胞分泌的，因此激素A为促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素，甲状腺细胞分泌的激素C是甲状腺激素碘元素是甲状腺激素的组成元素，缺少碘元素时，将导致甲状腺激素C的合成受阻（2）甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，当人遭遇危险而情绪紧张时，通过大脑皮层有关部位的作用，下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素增多，进而
93、刺激垂体合成和分泌促甲状腺激素B增多，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺合成并分泌甲状腺激素如果激素C甲状腺激素的合成量过多时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使它们分泌的A促甲状腺激素释放激素和B甲状腺激素下降，从而使血液中的甲状腺激素含量不会过高，这是负反馈调节（3）从图乙分析可得：此过程有抗体的产生和参与，故是体液免疫过程，其中吞噬细胞具有摄取、处理、呈递抗原的作用（4）a为T细胞，b为B细胞，c为效应B细胞，d为记忆B细胞，其中只有效应B细胞没有识别抗原的能力（5）免疫系统疾病分为：自身免疫病和过敏反应，而风湿性心脏病属于自身免疫病（6）人体内环境稳态的维持靠神经-体液-免疫调节网络故答案
94、为：（1）促甲状腺激素释放激素碘元素（2）增加下降反馈（3）体液免疫摄取、处理、呈递抗原（4）abd（5）自身免疫（6）神经-体液-免疫【点评】本题将激素调节和免疫调节的知识点以结构图解的形式展现给学生，在能力上，考查学生正确分析和理解图解表达的内容意义，并能准确的描述生物学现象39如图为甲种遗传病（基因为A、a）乙种遗传病（基因为B、b）的家系图，已知两种致病基因位于非同源染色体上，且3号个体不携带乙病致病基因请据图回答下列问题（1）甲病为常染色体隐性遗传病（2）2号和4号的基因型分别是AaXBYAaXBXb ，6号是纯合子的概率为1/6（3）10的乙病致病基因来自1号个体（4）此遗传系谱图
95、中两种性状遗传遵循分离和自由组合（或自由组合）定律（5）若13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子，该个体不患病的概率为9/16【考点】伴性遗传；常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；伴性遗传；人类遗传病【分析】分析题图：7号和8号都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；3号和4号都不患乙病，但他们有一个患乙病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明乙病为隐性遗传病，又已知3号个体不携带乙病致病基因，则乙病为伴X染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由以上分析可知，甲病是常染色体隐性遗传病（2）根据5号（aa）可推知2号的基因型为Aa
96、XBY，根据10号（aaXbY）可推知4号个体的基因型分别是AaXBXb1号个体的基因型为AaXBXb，2号个体的基因型为AaXBY，因此6号是纯合子（AAXBXB）的概率为1/31/2=1/6（3）-10的乙病致病基因来自-4，而-4的乙病致病基因来自-1个体（4）此遗传系谱图中两种性状遗传遵循基因的分离和自由组合（或自由组合）定律（5）7号的基因型为AaXBXB（1/2）、AaXBXb（1/2），8号的基因型为AaXbY，他们所生儿子不患病的概率为3/4（1-1/21/2）=9/16故答案为：（1）常 隐（2）AaXBYAaXBXb 1/6（3）1（4）分离和自由组合（或自由组合）（5）9
97、/16【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查40早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50mol）后，生长迅速增快，如下图所示请回答：（1）植物体内赤
98、霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和未成熟的种子用一定度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量下降（2）与赤霉素有协同作用的植物激素是生长素，其作用特点两重性，运输的特点极性运输；植物的向光性是因为该植物激素分布不均造成的（3）请完成以下实验步骤，证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水实验步骤：取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水培养一段时间后，观察两组植物的生长状况向甲组植物中加入适量一定浓度的
99、赤霉素溶液，乙组不作特殊处理继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况实验结果：甲组植物加入CaCl2溶液后，生长缓慢或不生长，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长【考点】植物激素的作用；生长素的作用以及作用的两重性【专题】信息转化法；植物激素调节【分析】赤霉素能够促进细胞分裂，使细胞周期的间期明显变短，在间期分子水平上的主要变化为DNA的复制和有关蛋白质的合成从图示可看出，使用了CaCl2溶液后，生长速率下降，说明一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用【解答】解：（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽赤霉素能促进细胞伸长，促进植物生长，用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻
100、植株后，引起营养生长过旺，而徒长，过于密植易倒伏，使水稻的产量反而下降（2）与赤霉素有协同作用的植物激素是生长素，生长素的作用具有两重性，运输特点是极性运输，植物的向光性是因为该植物激素分布不均造成（3）证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长，实验中向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，乙组不作特殊处理一段时间后，和对照相比，用CaCl2处理的甲组生长速率下降，再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，甲组植物生长速率快速上升，说明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长故答案为：（1）未成熟的种子下降（2）生长素两重性极性运输（或从形态学上端到形态学下端）分布不均（3）适量一定浓度的CaCl2溶液适量一定浓度的赤霉素溶液实验结果：生长缓慢或不生长【点评】本题考查植物激素的作用及实验研究的知识意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力