1、课后素养落实(十六)细胞呼吸能量的转化和利用(建议用时：40分钟)题组一细胞有氧呼吸是大多数生物获取能量的主要途径1下列有关有氧呼吸的叙述正确的是()A线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B糖酵解是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H和能量C第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的H和能量D第三阶段是H和氧结合产生H2O，同时生成大量的能量D原核细胞没有线粒体，但是需氧原核生物能进行有氧呼吸，A选项错误；有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解过程、产生的H和能量较少，B选项错误；第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H，产生少量的能量，但是H的产生量较多，C选项错误；H和氧结合产生H
2、2O，同时释放大量的能量的阶段是有氧呼吸的第三阶段，D选项正确。2(多选)真核细胞有氧呼吸中含碳物质的变化是葡萄糖丙酮酸CO2，其中表示两个阶段。下列叙述正确的是()A和中产生H较多的是B和产生的H都用于生成H2OC和是有氧呼吸中释放大量能量的阶段D和发生的场所分别是细胞质基质和线粒体ABD有氧呼吸第一、二阶段均能产生H，其中产生H较多的是第二阶段，A正确；和产生的H都与氧结合生成水，B正确；释放大量能量的是有氧呼吸的第三阶段，题中和分别代表有氧呼吸的第一、二阶段，C错误；代表有氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，代表有氧呼吸的第二阶段，发生的场所是线粒体，D正确。3如图所示为某绿色植物
3、细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中，正确的是()A图解中的两种物质依次是H2O和O2B1分子丙酮酸在(二)、(三)阶段产生的能量一样多C图解中(一)、(二)两阶段产生H的场所都是线粒体D图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖A水在有氧呼吸第二阶段参与反应，氧在第三阶段参与反应，A正确；有氧呼吸的第一、二阶段产生的能量较少，第三阶段产生大量的能量，B错误；(一)为有氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质、(二)为有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，C错误；(三)阶段产生的H2O中的氢来自于葡萄糖和水，D错误。4如图是有氧呼吸过程的图解，据图回答下列问题：(1)有氧呼吸是从_的氧化
4、分解开始的，全过程分为_个阶段。(2)有氧呼吸的主要场所是_；进入该场所的呼吸底物是_；释放的CO2是在第_阶段产生的；H2O是在第_阶段形成的；释放能量最多的是第_阶段。(3)有氧呼吸中O2的作用是_，写出有氧呼吸的总反应式：_。解析有氧呼吸的过程主要分为三个阶段。第一阶段发生在细胞质基质中，1分子葡萄糖分解为2分子的丙酮酸，同时产生H和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水被彻底分解产生CO2，同时产生H和少量能量；第三阶段发生在线粒体内膜上，H和O2结合生成H2O，同时释放大量能量。答案(1)葡萄糖三(2)线粒体丙酮酸二三三(3)与H结合生成H2O，释放大量的能量C6H12O6
5、6H2O6O26CO212H2O能量题组二细胞无氧呼吸也为生命活动提供能量5如图表示人体细胞中的两种细胞呼吸类型，下列有关叙述中，错误的是()A过程既产生H，也消耗HB过程中需要过程提供HC过程需要大量O2参与D过程进行的场所相同D过程包括有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸的第二阶段产生H，有氧呼吸的第三阶段消耗H和O2，A、C正确；过程是无氧呼吸的第二阶段，反应物是第一阶段产生的H和丙酮酸，B正确；过程的场所是细胞质基质，过程的场所是线粒体，D错误。6人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中，关于H的来源和用途的叙述，最准确的是()选项呼吸类型H的来源H的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有
6、氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成乙醇B根据有氧呼吸的具体过程可知，人体细胞有氧呼吸中H来源于葡萄糖和水，用于生成水，A错误、B正确；根据无氧呼吸的具体过程可知，人体细胞无氧呼吸中H只来源于葡萄糖，用于生成乳酸，C、D错误。7现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种呼吸作用速率相等)。在氧浓度为a时，下列说法正确的是()A酵母菌只进行发酵B的葡萄糖用于发酵C的葡萄糖用于发酵 D酵母菌停止发酵B由图可知，氧气浓度为a时，酵母菌无氧呼吸产生6 mol酒精，根据反应式可得，需消
7、耗3 mol葡萄糖，同时产生6 mol CO2。因产生CO2总量为15 mol，所以有氧呼吸产生CO2为1569 mol，可以推断有氧呼吸消耗葡萄糖为1.5 mol，用于酒精发酵的葡萄糖为。8下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列有关叙述正确的是()A乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸B实验自变量为是否通入O2C实验因变量为是否产生CO2D气泵泵入的气体应先除去O2B加入干酵母后煮沸冷却，会杀死加入的酵母菌，因此应该先煮沸冷却，再加入酵母菌，A错误；本实验探究酵母菌的呼吸方式，实验自变量为是否通入O2，B正确；因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无，C错误；乙是验证酵母菌有氧呼吸
8、方式的装置，需要氧气，因此不需要除去O2，D错误。9.如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下细胞呼吸释放热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，这是控制实验的_变量。(
9、3)要测定B装置因细胞呼吸引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：_(用“”表示)，则假设成立。解析A、B两个实验装置作对照，A装置为有氧条件下的细胞呼吸，B装置为无氧条件下的(步骤三加入石蜡油，隔绝氧气)细胞呼吸。B装置中葡萄糖煮沸的目的是去除氧气。 两装置步骤二应相同，都是加入10 g活性干酵母，体现了单一变量的实验原则。C装置是和B装置作对照的，用来排除其他因素造成的温度变化，因此，除了步骤二不加入活性干酵母外，其他条
10、件应该和B装置相同。装置A、B、C温度大小应该和三个装置细胞呼吸类型有关，A装置中酵母菌进行了有氧呼吸释放大量能量，温度会最高。C装置没有酵母菌，没有细胞呼吸，温度最低，B装置中酵母菌进行无氧呼吸，释放的能量比A装置中少。答案(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气自(3)加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(或加入10 g死亡的干酵母)(4)ABC题组三细胞呼吸产生能量的利用10在水深超过200 m的深海，光线极少，能见度极低，一般动物极难生存。有一种电鳗有特殊的适应性，能通过自身发出高达5 000 V的生物电，击昏敌害，获取食物，保护自己。电鳗生物电的直接来
11、源是()A葡萄糖氧化分解B氨基酸氧化分解C脂肪的氧化分解DATP的水解D电鳗放电是一种生命活动，其电能也是由生命活动的直接能源物质ATP水解释放的能量转化而来的。葡萄糖、氨基酸、脂肪的氧化分解均能释放能量，但它们分解所释放的能量必须储存在ATP中才能被生物体直接利用。11下图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()A1和2过程分别发生在线粒体、细胞质基质中B1和2过程所参与的酶的种类相同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、HD根据题意可知，1和2过程分别发生在细胞质基质、线粒体基质中，故A错误；1和2发生的生理过程不
12、同，所含酶的种类不同，故B错误；1和2产生少量ATP，3产生大量ATP，故C错误；甲、乙分别代表丙酮酸、H，故D正确。12(多选)细胞有氧呼吸产生的H与氧结合形成水，2，4二硝基苯酚(DNP)对该过程没有影响，但能抑制ATP合成。据此推测DNP的作用，错误的是()A有氧呼吸第一阶段不会产生ATP，该过程不受DNP影响BDNP主要在线粒体基质中发挥作用，因为其形成ATP最多CDNP作用于组织细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加DDNP抑制葡萄糖进入红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程ABD有氧呼吸第一阶段能产生ATP，A错误；DNP能抑制ATP的合成，有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多，故DNP主要在
13、线粒体内膜上发挥作用，B错误；由于DNP能抑制ATP合成，因此当DNP作用于组织细胞时，线粒体内膜上H与氧结合生成水时释放的能量无法转化到ATP中，故线粒体内膜上散失的热能将增加，C正确；哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸，D错误。13在混有酵母菌的葡萄糖溶液内，分别通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示，分析表中数据，下列相关叙述正确的是()氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molAa浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时，单位时间内酵母菌有氧呼吸消耗
14、的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多Cc浓度时，单位时间内有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸Da浓度时，酵母菌只进行无氧呼吸，A错误；b浓度时，6.5 mol CO2由无氧呼吸产生，6 mol CO2由有氧呼吸产生，故有3.25 mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1 mol葡萄糖用于有氧呼吸，可见单位时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖少于无氧呼吸，B错误；c浓度时，6 mol CO2由无氧呼吸产生，9 mol CO2由有氧呼吸产生，故有3 mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1.5 mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精发酵的葡萄糖占，C错误；d浓度时，没有酒精产生，说明
15、酵母菌只进行有氧呼吸，D正确。14某同学为了研究酵母菌细胞呼吸的方式，制作了如图所示的实验装置。甲、乙瓶中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加入等量的酵母菌，乙瓶内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是()A该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的细胞呼吸方式B将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果C乙瓶中通过滴加重铬酸钾溶液鉴定是否有酒精生成D乙瓶为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌细胞呼吸的影响D酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都可以产生CO2，因此不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的细胞呼吸方式，A项正确；将葡萄糖溶液煮沸可以杀菌，防止杂菌的细胞呼吸对实验结果产生
16、影响，B项正确；重铬酸钾溶液在酸性条件下遇酒精变成绿色，以此鉴定是否有酒精生成，C项正确；甲、乙都是实验组，该实验为对比实验，D项错误。15种子生活力是种子的发芽潜在能力和胚所具有的生命力，能够反映种子的优劣。可依据细胞呼吸的原理对种子生活力进行检测。如图是细胞有氧呼吸的过程，请回答下列有关问题：(1)图中4、5、6所代表能量最多的是_。(2)细胞中有氧呼吸的主要场所是_，进入该场所参与后续反应的物质有_。(3)常见的检测种子生活力的方法有BTB(溴麝香草酚蓝溶液)法和TTC法。其中BTB(溴麝香草酚蓝溶液)法的原理是：活种子在细胞呼吸过程中，产生的CO2能够使BTB(溴麝香草酚蓝溶液)发生颜
17、色变化，该变化过程是_。(4)TTC法：TTC是一种指示剂，它的氧化型为无色，还原型为红色。现将吸水充足的某植物种子平均分成甲、乙两组，并进行TTC染色实验来检测种子的生活力，结果如表所示。分组甲组乙组处理种子与适量的TTC溶液混合保温种子煮沸后与等量的TTC溶液混合保温结果种子中的胚呈红色种子中的胚未呈红色甲组的胚发生了氧化还原反应，呼吸作用产生的_使TTC发生转化变成红色；乙组种子中，胚未呈红色，原因是_。解析(1)题图中4、5、6所代表能量最多的是6，其为有氧呼吸的第三阶段。(2)细胞中有氧呼吸的主要场所是线粒体，进入该场所参与后续反应的物质有丙酮酸、水、氧气、H。(3)活种子在细胞呼吸
18、过程中，产生的CO2能够使BTB(溴麝香草酚蓝溶液)由蓝色变为黄绿色。(4)甲组的胚发生了氧化还原反应，呼吸作用产生的H使TTC变成红色；乙组种子中，胚未呈红色，原因是高温将种子杀死，无呼吸作用。答案(1)6(2)线粒体丙酮酸、水、氧气、H(3)由蓝色变为黄绿色(4)H高温将种子杀死，无呼吸作用不能正确辨析有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系16比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法不正确的是()A有氧呼吸和无氧呼吸过程都需要酶的催化B葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物C无氧呼吸第一阶段产生的H用于第二阶段D有氧呼吸反应物中的氢元素全部到H中，H在第三阶段与氧结合生成水B有氧呼吸和无氧呼吸过程都需要酶的催化，A项正确；有氧呼吸和无氧呼吸常用的能源物质都是葡萄糖，B项错误；无氧呼吸第一阶段产生H，第二阶段H和丙酮酸反应，C项正确；有氧呼吸反应物葡萄糖和H2O中的氢元素全部到H中，H在第三阶段与氧结合生成水，D项正确。