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本文(2019-2020学年岳麓版高中历史选修一课时训练:第2单元 古代历史上的改革(下) 第7课 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019-2020学年岳麓版高中历史选修一课时训练:第2单元 古代历史上的改革(下) 第7课 WORD版含解析.doc

1、第二单元第7课一、选择题1忽必烈诏命行中书省及各级官员“劝诱百姓,开垦田土,种植桑枣,不得擅兴不急之役,妨夺农时”。对材料理解错误的是()A体现了元朝实行“以农桑立国”的方针B重视农业生产C有利于社会经济的恢复和发展D体现了对蒙古旧俗的尊重【答案】D【解析】材料反映了元朝忽必烈转变立国之本,废除游牧地区的旧俗,重视农业生产,加快了元朝由游牧经济向农耕文明转变的步伐,故D项错误,符合题意。2“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于()A宣政院 B中书省 C理藩院 D行中书省【答案】A【解析】宣

2、政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关,由帝师兼领。3“诏以户口增、田野辟、词讼简、盗贼息、赋役均五事备者,为上选。三事有成者,为中选五事俱不举者,黜降一等。”材料反映了元代考察地方官员政绩的主要标准有()农桑兴废社会秩序稳定与否财政收入的多少战功的多少A B C D【答案】A【解析】材料反映了政府考核官员政绩的标准是劝课农桑、增加人口、社会稳定、增加政府收入等;在材料中没有体现,故选A项。4忽必烈为了巩固统一、对地方进行有效控制所设立的地方机构有() 设立中书省为最高权力机关设立宣政院在澎湖设巡检司建立驿站制度A B C D【答案】B【解析】中书省、宣政院属于中央机构,故排除

3、;在澎湖设巡检司以管辖澎湖和琉球,加强台湾和大陆的联系,驿站制度的建立,有利于传达上下公文,加强对地方的控制,符合题意,故选B项。5.元朝实行行省制度,产生的影响不包括( )A有效地管辖辽阔的疆域B加强了对边疆地区的直接行政管理C解决了皇权与相权的矛盾D“省”奠定了后代地方行政区划的基础【答案】C【解析】元朝实行行省制度加强了对边疆地区的直接行政管理,也有效地管辖辽阔的疆域,同时“省”奠定了后代地方行政区划的基础,所以A、 B、 D三项说法正确符合史实但与题意要求不符,C项与行省制度的实行无关,故选C项。6元初统治者认为:“汉人无补于国,可悉令空其人以为牧地。”但后来又不得不采用“以农桑为急务

4、”的政策,反映的本质问题是()A统治者重视缓和阶级矛盾B统治者重视缓和民族矛盾C统治者重视调整政策、发展经济D落后民族最终被较高文明的中原地区所征服【答案】D【解析】题目反映了元朝统治政策的变化。回答问题,必须注意两点:一是体现政策的变化,二是揭示变化的实质。元朝统治政策的变化,是不得不适应对汉族地区统治的需要。因此,从本质上说,是元朝不得不接受中原地区先进的文化,故选D项。二、非选择题7阅读图文材料,完成下列要求。材料一材料二忽必烈竭力维护蒙古贵族利益,实行民族分治,将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族以及云南、四川人等

5、)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”,以“示子孙无忘草地”。(1)根据上述材料一和所学知识,为巩固统一,忽必烈采取了哪些措施?(2)材料二说明了什么?【答案】(1)在中央:设中书省、枢密院、御史台三大系统。设宣政院,管理全国宗教事务和西藏地区。在地方:设行中书省,加强对地方的管辖。设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球。设官开发云南。其他:实行兵民分治,废除世袭。设通政院,建立驿站制度。(2)说明:忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。忽必烈在推行“汉法”的同时不忘蒙古传统的心态。8阅读材料,完成下列要求。材料一元太祖起自朔土,统有其众,部落野处,非有城郭之制及取中原,

6、太宗始立十路宣课司,选儒臣用之世祖即位立朝仪,造都邑,遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台官有常职,位有常员,其长则蒙古人为之,而汉人、南人贰焉,于是一代之制始备材料二元初西北藩王遣使入朝质问:“本朝旧俗与汉法异,今留汉地,建都邑城郭,仪文制度,遵用汉法,其故何如?”材料三世祖即位初,首诏天下,国以民为本,民以衣食为本,衣食以农桑为本。于是颁农桑辑要之书于民,俾民崇本抑末。材料四(耶律)楚材又请遣人入城,求孔子后,得五十一代孙元措,奏袭封衍圣公,付以林庙地。命收太常礼乐生,乃召名儒梁陟、王万庆、赵著等,使直释九经,进讲东宫。又率大臣子孙

7、,执经解义,俾知圣人之道。置编修所于燕京、经籍所于平阳,由是文治兴焉。以上材料均据元史(1)根据上述材料概括元朝“遵用汉法”的情况。(2)从元朝推行“汉法”的情况可得出“汉法”的含义是什么?结合元朝的历史就材料二中的“其故何如”作答,并指出由此可得出什么规律。【答案】(1)重用汉族知识分子;采用汉族官制;任用汉人做官;建立都城,学习汉族的礼节;重视农业生产,采用重农抑商的传统政策;学习并接受儒家思想理论。(2)含义:“汉法”是指当时中原地区先进的封建生产方式和与之相适应的上层建筑。原因:蒙古族作为一个游牧民族由蒙古高原进入当时的中原地区,建立起统一的封建王朝后,只有改变落后的“旧俗”,适应中原地区先进的生产方式和上层建筑,才能巩固其统治。规律:落后的民族必然被他们所征服的先进民族的较高文明所征服。

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