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2017-2018历史人教版选修1 第三单元第3课 促进民族大融合 作业 WORD版含解析.doc

1、一、选择题1成书于6世纪初的洛阳伽蓝记记载:“自晋宋以来,视洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼义富盛,人物殷阜。”这主要反映了()A魏晋时期,战乱未波及洛阳城B北朝繁荣,吸引南方士族北迁C北魏学习汉文化,促进其繁荣昌盛D国家统一促进了北魏经济的发展解析:选C。洛阳伽蓝记是一部集历史、地理、佛教、文学于一身的名著,书中历数北魏洛阳城的佛寺,分城内、城东、城西、城南、城北五卷叙述,对寺院的缘起变迁、庙宇的建制规模及与之有关的名人轶事、奇谈异闻都记载详核。结合所学,材料反映了北魏孝文帝改革将都城迁到洛阳,并积极学习汉文化,使洛阳重新繁华起来。自孝文帝以后,北魏

2、皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等。这充分反映出()A孝文帝改革顺应了历史发展潮流B鲜卑族具有尊宗敬祖的优秀传统C北魏统治者深受汉族文化的影响D只有讲求孝道才能巩固封建统治解析:选C。本题旨在考查学生的思维能力,从北魏皇帝死后谥号多采用“孝”,充分反映出北魏统治者深受汉族文化的影响。3北魏孝文帝改革在历史上影响深远,和商鞅变法相比,不同点是商鞅变法 ()A有利于促进经济的发展 B为统一奠定了基础C制度创新,并为后世沿用 D倡导严刑峻法解析:选D。本题考查学生的比较分析能力。两次改革都促进了经济发展,为以后的统一奠定基础,所创立的一些制度分别为后世沿用,但北魏孝文帝改革与商鞅

3、变法相比没有严刑峻法。4改革有利于社会进步,在当今我国不断深化改革的浪潮中,也要注重借鉴历史经验。从孝文帝改革中我们得到的认识有 ()改革要顺应时代潮流,积极改革,不断创新改革要注意策略,要有坚定的决心改革要体现锐意进取、与时俱进的精神自上而下的改革往往一帆风顺A BC D解析:选A。本题考查学生综合辨析和理解历史问题的能力。解题关键要注重结合改革措施的推行及改革结果来回答。二、非选择题5阅读下列材料:材料一(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。魏书卷四十材料二 (迁都洛阳后

4、)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)此小儿今日不灭,乃是国家之大祸”乃废为庶人。 魏书卷二十二请回答:(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么? 解析:第(1)问,从材料信息看,当时民族矛盾比较尖锐,对此孝文帝的措施是汉化;第(2)问,从材料看,改革艰难、孝文帝改革决心坚定。答案:(1)汉族和鲜卑族之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。 (2)改革面临着阻力; 孝文帝推进改革的坚定决心。6阅读下列材料:材料一时民

5、饥困,豪右多有占夺,(李)安世乃上书高祖深纳之,后均田之制起于此矣初,百姓成以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。魏书食货志材料二高祖曰:“夫名不正,言不顺,则礼乐不兴。今欲断北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革;三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官,各宣深戒,如此渐习,风化可新。”魏书献文六王传成阳王禧传材料三就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时,胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬,左射右射必叠双”。 飘逝的岁月中国社会史请回答:(1)材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么?援引材料说明孝文帝采取这一措

6、施的原因和影响。你对这一措施的影响还有哪些补充阐述?(2)材料二中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么(援引材料说明)?指出孝文帝推行这一措施目的有哪些?(3)材料三反映了什么现象?据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。解析:本题主要考查孝文帝的改革。题目比较简单,结合所学知识及材料的相关叙述回答即可。答案:(1)措施:均田制。原因和影响:“时民饥困,豪右多有占夺”;“事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。”(或海内安之)。补充:均田制限制了土地兼并,利于调动农民的生产积极性;吸引农民农耕定居(加速封建化进程);促进北魏经济的恢复发展。(2)“断北语,一从正音”。促进鲜卑

7、族积极接受汉文化。(3)民族间的服饰相互影响(民族融合)。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族的大融合”或“中华民族的大融合”),为国家重新走向统一(或“为隋唐大一统”)奠定了基础。_教材答疑名师指津_一、学思之窗(教材P41)北魏的贵族大都经商的事实,说明了什么问题?提示:北魏商业繁荣,商品经济发展,鲜卑族逐渐封建化。二、本课测评(教材P43)北魏孝文帝实施改革后,北魏的社会经济出现了哪些变化?这些变化对北魏社会历史的发展又具有什么样的影响?提示:(1)社会经济的变化农业:荒地得到开垦,粮食产量提高,人口增加,耕作技术提高,畜牧业发达。手工业活跃:民间和官办手工业发展快,绢布产

8、量增加且工艺精湛,北方青瓷出现。商业活动活跃:洛阳出现许多大市场,货源充足,交易活跃,对外贸易远达西方国家。(2)影响:经济的变化增加了国家收入;加速了少数民族政权的封建化进程,促进了民族大融合。为什么说魏孝文帝改革的最重要历史意义在于它促进了中国北方地区的民族大融合,并为隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础?提示:(1)孝文帝改革是在民族矛盾和社会矛盾尖锐的情况下,为发展生产、巩固统治而进行的自上而下的改革。(2)经济上推行均田制和租调制,农业成为经济的主要成分,使游牧为主的鲜卑人变成农民,促进了经济的复苏与繁荣。(3)政治上迁都、实行官吏俸禄制,整顿吏治,设立三长制,采用汉族封建统治制度,这

9、些措施加强了国家管理,巩固了统治,团结了汉族地主,有力地推动了政权的“汉化”。(4)文化和风俗习惯上全面接受汉族先进文化,移风易俗。这些措施促进了鲜卑族人对汉族文化的认同,加强了民族的交流与融合。(5)孝文帝改革使鲜卑族的文化精华最终融于汉族文化之中,有力地推动了中华民族的形成与发展,为隋唐时期国家的重新统一奠定了基础。三、学习延伸(教材P43)探究活动提示:略。争鸣你同意上述见解吗?谈谈你的看法。提示:关于孝文帝改革应从两个方面进行分析,即积极和消极两个方面,但主要是积极的。当然,孝文帝在改革中学习汉文化,在某些方面丢掉原有的武勇之风,并不能说是北魏终不能强大的主要原因。另外,鲜卑族确实是学习到了汉族繁缛腐朽,这是当时汉族士族制度的体现,这与改革的进步意义无法相比。

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