1、第2课 秦朝中央集权制度的形成（带解析） 一、单选题 （共15题） 1. 秦始皇为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采取的主要举措是 A奖励耕战，实现统一B统一货币，统一度量衡C南平越族，北伐匈奴D推行郡县，建立集权制 2. 有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是 A丞相B御史大夫C太尉D郡守 3. 公元前3世纪后期，秦统一六国后修订并完善了秦律；此时的罗马法律朝着万民法方向发展
2、。这两种法律A都适应了统治范围扩大的需要B都以维护地主阶级利益为目的C都体现了自然平等的法学理念D都促进了商品经济的迅速发展 4. 汉书贾山传载：“秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。”下列措施中最有利于维持驰道畅通的是实行 A郡县制B皇帝制度C分封制D三公九卿制 5. 有人称赞秦始皇说“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未曾有，五帝所不及”。晋朝有人指责他“无道”、“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻视”。但无可否认秦朝的统一，对后世所产生的最深远的影响是 A结束了诸侯割据称
3、雄的政治局面B使全国有了统一的法律制度C为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础D拓展了疆域，使秦朝成为当时世界上最大的国家之一 6. 秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是 A“天下之事，无大小，皆决于上”B“节用裕民以德服人”C“以法为教，以吏为师”D“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下” 7. 史记李斯列传载：“秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列说法符合材料原意的是 A秦王采纳了李斯提出的逐客建议B肯定秦朝废除分封制的作用C秦朝实行郡县与封国并存的制度D指出了秦朝灭的根源所在 8. “秦始皇设职授宫， 从一面看是官僚政治的
4、开始， 从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是 A宗法制B皇帝制C分封制D郡县制 9. 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：周以后的秦朝，尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制；这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到l912年最后一个王朝被推翻时才告终。斯塔夫里阿诺斯笔下“帝国结构”的核心部分应该是 A郡县制B法家思想C专制集权制度D秦律 10. 柳宗元在封建论中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”柳宗元这
5、段话实际否定的是 A西周时期形成的分封制B秦朝建立的郡县制C统一货币的制度D西汉郡国并行制 11. 下列哪一官职设立在秦代虚有其位 A太尉B丞相C御史大夫D廷尉 12. 从“封建亲戚，以蕃屏周”到“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”，反映了中国古代 A分封制的废除B宗法制的消亡C刺史制的建立D内阁制的形成 13. “陛下”本是对人的尊称，“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话；但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点 A皇位世袭B皇帝独尊C君权神授D家天下色彩 14. 下表体现了自秦汉至明清中国古代行政区划的演变，由此可以看出
6、时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县A中枢机构体系日趋严密B中央集权的逐渐加强C地方自主性不断增强D经济区域间联系加深 15. 秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，任嚣担任首任南海郡郡尉。郡尉任嚣 A负责地方的行政事务B其子孙可以世袭其职位C其职务由皇帝任免D负责地方的监察 二、非选择题 16. 阅读材料：（20分）材料 秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。当时的人恐惧地称“秦为野兽”，把秦无情的扩张比做“蚕食”。到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人，他采用了始皇帝的称号
7、。始皇帝就是“第一个皇帝”。他的继承人将为“第二个皇帝”，这样一代一代传下去，“至千万世，传之无穷”。 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还在中央建立起一套严密的权力体系。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）秦朝并没有如新皇帝预想的那样，“一代一代传下去，至千万世，传之无穷”，主要原因是什么？（2）根据材料并结合所学知识，列举秦朝为建立中央集权在中央实施的制度，并指出其特点。（3）材料中“他废除了所有的封建国家和王国”实际上废除的是什么制度，
8、又实行了什么制度？ 第2课 秦朝中央集权制度的形成（解析）1. 答案：D【分析】本题考查调用所学知识解读历史材料信息的能力。材料中的“七国”指的是战国时期，为了解决战国时期分裂割据的状况，秦始皇推行郡县，建立集权制。所以答案选D。 2. 答案：B【分析】本题主要考查秦代的“三公九卿”制度，结合秦代史实可知三公中掌握监察职能的是B御史大夫，A丞相执掌行政大权，C太尉掌握军事大权，三公直接对皇帝负责，相互牵制，D郡守只是秦代地方的最高行政长官，没有上述职能，故答案选B。 3. 答案：A【分析】本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材
9、料关键信息“秦统一六国后，秦律”、“罗马法，向万民法方向发展”等，结合所学知识，不难直接判断出，本题实际上考查法律对维护统治的重要作用，进一步可知，A项表述符合题意和史实。其余BCD三项的表述均不符合题意。故本题正确答案选A。 4. 答案：A【分析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。题干中“维持弛道畅通”就是加强对地方的控制，加强中央集权， A 项郡县制是中央垂直管理地方，有利于加强中央集权，所以本题选A，B、C、D不符合题意。 5. 答案：C【分析】本题主要考查获取材料信息和灵活运用知识的能力。秦灭六国，实现统一，建立了专制主义中央集权制度，开创了两千年的政治格局，为
10、统一的多民族国家的建立与发展奠定基础，C项正确。A项不符合“后世”。 6. 答案：A【分析】BD不对，这体现了仁政的思想，与题干无关；C不对，秦始皇建立的中央集权制度以法家思想为理论依据，但是法令主要是手段，也与题干无关。君主专制是指决策的方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。A符合题意。 7. 答案：B【分析】本题考查获取材料信息的能力，题干的意思是说，秦朝没有实行分
11、封制，稳定了社会秩序，社会局势比较稳定，这实际上是肯定了秦朝推行郡县制的积极作用，故B项正确；ACD三项与题干信息不符，故排除。 8. 答案：D【分析】分封制形成了森严的等级，且官位世袭，分封制于宗法制互为表里。而秦朝实行的郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，郡县制代替分封制也就终止了“政治权力等级世袭”，因此选D。皇帝制仍然是世袭制度。 9. 答案：C【分析】由“组织得很严密的帝国结构取代了周的分封制”可知“帝国结构”是个组织严密而且持续时间很长，直至“l912年最后一个王朝被推翻时才告终”，所以应该指的是C，郡县制并没有持续到1912年，故排除。 10. 答案：D【分析】本题主要考查学
12、生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，柳宗元认为有叛国而无叛郡，实际上是在强调西汉时期的封国制的弊端，也就是强调西汉郡国并行制的不足之处，所以，柳宗元这段话实际否定的也就是“西汉郡国并行制”。 11. 答案：A【分析】本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。太尉是秦朝最高军事长官，负责全国军事事务。皇帝不会让别人掌握最高兵权，兵权一定是掌握在皇帝手中，否则就容易发生兵变，其地位就会受到威胁，所以太尉是虚设的。 12. 答案：A【分析】“封建亲戚，以蕃屏周”材料体现的是分封制，“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”材料表明当时已经废除分
13、封制实行郡县制，开始时间是秦朝时期。故选A。B项强调的是宗法血缘关系；C项是西汉时期实行的监察制度；D项是明朝实行的政治制度。本题考察古代地方行政制度，西周时期实行分封制，在春秋战国时期，分封制遭到破坏；秦统一后，实行郡县制，加强了中央集权；汉初实行郡国并行制；到了元代是实行行省制。 13. 答案：B【分析】本题主要考查学生从题干中准确提取有效信息并对历史概念的理解掌握。题干关键词“只能站在台阶下和你说话”，表示地位的悬殊。“陛下一词只能专称皇帝”，表明别人不能用，体现唯我独尊的特点。此题考查的历史概念是皇帝制。四项都是特点，但A项未涉及皇位如何传承。C、D项材料未涉及。故选B项。 14. 答
14、案：B【分析】本题主要考查学生准确解读表格信息的能力。表格主要体现的是对地方的管理，并不能反映出中枢机构体系的情况，排除A；由表格可以看出州的地位由高到低的变化过程，而且每朝要么是二级，要么是三级，这说明了二级制和三级制是古代政区层级的主体，但是并不能得出政区层级的调整促进了地方自主性，反过来是加强了对地方的管理，地方的自主性很小，而中央权力加强，所以排除C，答案选B；从表格中不能得出经济区域间的关系，排除D。 15. 答案：C【分析】本题主要考查的是郡县制。根据所学知识可知，秦统一后在地方上推行郡县制，郡县的长官全部由皇帝任免，不能世袭。所以答案选C。 16. 答案：（1）暴政是其灭亡的主要
15、原因。（2）建立皇帝制度；建立三公九卿制。皇帝制度特点：皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊；三公九卿制的特点：以皇权为核心、充分体现“家天下”。 （3）废除分封制；实行郡县制。【分析】（1）本题考查的是对材料的理解分析能力。根据材料“秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。当时的人恐惧地称“秦为野兽”，把秦无情的扩张比做“蚕食”和所学知识，秦朝并没有如新皇帝预想的那样，“一代一代传下去，至千万世，传之无穷”，主要原因是暴政。（2）本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料“采用了始皇帝的称号”并结合所学知识，可以得出举秦朝为建立中央集权在中央实施的制度；根据所学知识可知道皇帝制度和三公九卿制度的基本特点。（3）本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料“他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还在中央建立起一套严密的权力体系”并结合所学知识可知这一制度是郡县制度。