1、题型4 非选择题影响、意义类解法与技巧 研透真题提升审题力【真题在线】(2017全国卷T41)(节选)阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。摘
2、编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究 (1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(8分)【审题思维】【答题规则】规则1 影响类试题的答案来源(1)从材料中背景、内容等方面推理。(2)从材料中影响(作用)方面的文字叙述直接概括。(3)从对当时社会的政治、经济、思想方面的影响考虑。(4)从命题意图入手:从文化传承、基层治理、人类命运共同体意识、社会主义优越性、国家(政权)认同、中国共产党党史、革命文化和国家意志等方面考虑。如本题从法国大革命的背景、颁布的文件人权宣言、法国大革命的结果等三个方面进行归纳概括。规则2 影响类试题答题时的四个维度(范围、时间、程度、角度)
3、。(1)范围:由内及外,点线面结合,如对中国、对地区、对世界。(2)时间:由远及近,过去、现在和未来。(3)程度:事件本身的直接意义,事件本身引发的间接影响(对当时社会等)。(4)角度:积极性、局限性。如本题的设问主体是“法国大革命”,限定范围是“近代民族主义形成”。影响、意义类答题的其他规则 规则1 积极影响在语句和句式上一般使用“有利于”“提高了”“加强了”“促进了”等。这些句式能够给人一种肯定、赞同、认同等方面的信息,因而增强了答题意向。规则2 回答消极影响一般使用“阻碍了”“破坏了”“不利于”“未能”等词语。此外,在运用词语的过程中,尽量避免极端词语的出现。押猜1 宽泛性设问影响、意义
4、类 1.(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一 明代中后期商品经济的发展程度已远远超过前代,社会上兴起奢靡之风。尤其是商人群体,因为没有功名利禄的牵绊,在消费中体现强大财力,引起社会瞩目。成化六年(1470年)户科给事中丘弘等上奏:“近来京师内外,风俗尚侈,不拘贵贱,概用织锦宝石服饰,僭拟无度,一切酒席皆用簇盘糖缠等物,上下仿效,习以成风,民之困已由此。”摘编自魏天辉明代中后期奢侈风气研究 考场练兵提升考试力 材料二 随着17世纪末英国消费社会的出现和形成,中等阶层(工商业者)的炫耀性消费已经超越了生存需要。过去被视为奢侈的商品和服务越来越多地进入中等阶层的消费清单,从意大利的建筑设计、法国
5、的内饰品到中国瓷器、印度织物、希腊和土耳其的古物以及来自亚洲、非洲、美洲珍稀奇异的食品,拥有这些商品和服务在当时被视为时尚、见多识广和现代。时尚成风的结果就是突破了原有的社会等级限制。一些人则相信,这不一定是一种不受欢迎的发展,原因在于国内需求能够促进经济变化和扩展。摘编自李新宽18世纪英国奢侈消费大讨论 (1)根据材料一、二并结合所学知识,简析明中后期及17世纪英国出现奢侈风气的相似原因。(9分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别说明奢侈风气对中英两国造成的影响。(16分)【解析】第(1)题根据材料一“明代中后期商品经济的发展”和17世纪末英国工商业的发展得出商品经济发展;根据材料一“
6、商人群体在消费中体现强大财力”、材料二“中等阶层(工商业者)的炫耀性消费”得出商人群体的引领;根据材料一“不拘贵贱”、材料二“过去被视为奢侈的商品和服务越来越多地进入中等阶层的消费清单”得出等级观念的淡化。第(2)题中国:结合明朝中后期商品经济的发展得出客观上促进经济发展;结合资本主义萌芽缓慢发展的原因得出不利于资本积累;根据材料一“僭拟无度上下仿效,习以成风”得出 败坏社会风气;根据材料一“民之困已由此”得出造成民众困乏。英国:根据材料二“从意大利的建筑设计、法国的内饰品”,结合奢侈品消费活跃了国内市场得出扩大国内、外市场;根据材料二“国内需求能够促进经济变化和扩展”得出促进资本主义经济发展
7、;根据材料二“突破了原有的社会等级限制”得出冲击等级观念;结合奢侈消费为工业革命的开展提供了市场条件得出为工业革命准备条件。答案:(1)原因:商品经济发展;商人群体的引领;等级观念的淡化。(9分)(2)影响:中国:客观上促进经济发展;不利于资本积累;败坏社会风气;造成民众困乏。(8分,其他言之成理可酌情给分)英国:扩大国内、外市场;促进资本主义经济发展;冲击等级观念;为工业革命准备条件。(8分,其他言之成理可酌情给分)押猜2 限定性设问影响、意义类 2.(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一 通过建立“战时共产主义”,将全面战争的概念应用于国内冲突,政府从农民手中获取粮食,确立定额分配制度,
8、使银行和工业国有化,并要求每一个人都出去工作。到1921年春天,列宁和布尔什维克党已经赢得了内战,但许多农场变成了废墟,食物供应几乎耗尽。3月,俄国宣布实行新经济政策,在重建农业和工业的尝试中实行了某种有限的经济自由。到1926年,工业生产已经超过了1913年的水平,同时农民生产了差不多和战前同样数量的谷物,工农联盟在新的基础上得到了巩固。摘编自美约翰巴克勒著西方社会史 材料二 柯立芝(1923年8月至1929年3月在任美国总统)说:“由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们利益之所在,政府便不应该干预他们经营的企业。”在危机期间,胡佛总统拒绝救
9、济失业者,他认为用政府拨款救济失业者不仅危害了美国人民生活中极其宝贵的品质,而且打击了自治的基础。为了扭转形势,1933年上台的罗斯福总统选择了政府对经济的强力干预,结束美国人最为珍视的自由竞争,为此许多新政法令被最高法院宣布违宪。但到1930年代末,罗斯福还使总统职位成为了联邦政府的权威中心,国会再不能像新政以前那样独立行使自身权力,且各州政府明显服从联邦政府。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编和艾伦布林克利美国史 材料三 计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极
10、分化,最终达到共同富裕。邓小平1992年南方谈话 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括苏俄与美国经济政策变化所体现的国家治理的异同,并分析其国家治理调整的共同原因。(13分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析材料三在国家治理方面的意义。(12分)【解析】第(1)题第一问同,据材料一“在重建农业和工业的尝试中实行了某种有限的经济自由”、材料二“1933年上台的罗斯福总统选择了政府对经济的强力干预”结合所学得出都采用国家干预和自由市场相结合的政策;从战时共产主义政策到新经济政策,从胡佛继续自由放任到罗斯福新政得出都体现了实事求是的国家治理精神或都突破了原有观念的束缚。第二问异,据材料一“
11、在重建农业和工业的尝试中实行了某种有限的经济自由”结合所学得出苏俄由全面严格控制到实行部分经济自由(国有经济为主、自由经济为辅),找到了符合国情的国家治理方式;据材料二“1933年上台的罗斯福总统选择了政府对经济的强力干预,结束美国人最为珍视的自由竞争”“罗斯福还使总统职位成为了 联邦政府的权威中心,国会再不能像新政以前那样独立行使自身权力,且各州政府明显服从联邦政府”结合所学得出美国由自由放任到实行部分国家干预(自由经济为主、国家干预为辅),冲击了原有国家治理体制,行政权扩张。第三问共同原因,据材料一“到1921年春天,列宁和布尔什维克党已经赢得了内战,但许多农场变成了废墟,食物供应几乎耗尽
12、”、材料二“在危机期间为了扭转形势”结合所学得出都面临经济危机和政治危机;据所学知识可知,单一的国家治理手段都不能适应生产力发展要求;据材料结合所学可知美苏相互学习借鉴经济发展经验。第(2)题据材料一、二结合所学得出邓小平南方谈话丰富了中国特色社会主义理论(或标志着邓小平理论成熟和形成);据材料三“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也 有市场。计划和市场都是经济手段”结合所学得出解决了姓“资”姓“社”的问题,推动了思想解放;据材料三结合所学得出邓小平南方谈话推动了社会主义市场经济体制的建立与发展;据材料结合所学从建设和谐社会、完善国家治理制度、提升国家治
13、理能力等角度入手。答案:(1)同:都采用国家干预和自由市场相结合的政策;都体现了实事求是的国家治理精神或都突破了原有观念的束缚。(答其中1点2分,2点3分)异:苏俄由全面严格控制到实行部分经济自由(国有经济为主、自由经济为辅),找到了符合国情的国家治理方式;美国由自由放任到实行部分国家干预(自由经济为主、国家干预为辅),冲击了原有国家治理体制,行政权扩张。(苏美各2分,共4分)共同原因:都面临经济危机和政治危机;单一的国家治理手段都不能适应生产力发展要求;都借鉴了国外经济发展经验。(每点2分,共6分)(2)意义:丰富了中国特色社会主义理论(或标志着邓小平理论成熟和形成);解决了姓“资”姓“社”
14、的问题,推动了思想解放;推动了社会主义市场经济体制的建立与发展;有利于建设和谐社会;有利于完善国家治理制度;有利于提升国家治理能力。(评分说明:每点3分,答出其中4点共12分)押猜3 特定事件的意义、影响类 3.(25分)阅读材料,完成下列要求。材料一 随着工人阶级的不断壮大,曾一度被视作难登大雅之堂的一些民族运动如足球、拳击等,也自下而上地渗透到上流社会并逐渐成为全民共同的体育休闲方式。1863年12家俱乐部在伦敦成立了英国足球协会,制定了统一的规则来规范足球运动。1888年足球联盟成立,确立了职业足球比赛的合法地位。职业足球运动员在英格兰从1893年的560人上升到1914年的7 000人
15、。到了19世纪末,大多数中等以上城市都建设了各种体育场馆,仅伦敦就建有6个体育馆、61个足球场和297个网球场。摘编自任明慧英国现代体育的起源 材料二 新中国成立后,党和国家把发展体育事业提上了议事日程,1952年成立体育运动委员会领导全国体育事业发展。1959年我国举办了第一届全国运动会,掀起了全国群众体育活动的高潮,近亿人参加各种体育活动。1960年我国登山健儿创造了人类历史上第一次从北坡登顶珠峰的奇迹1984年,我国首次组团参加洛杉矶奥运会;1990年,第11届亚运会在北京成功举办,这是新中国第一次举办大型国际运动会;2008年第29届奥运会在北京隆重举办。1992年,足球领域率先开始职
16、业化探索。1995年全民健身计划纲要颁布实施;2010年,国务院发布关于加快发展体育产业的指导意见,明确提出全民健身上升为国家战略。摘编自国家体育总局新中国体育70年 (1)根据材料一概括19世纪以来英国现代体育的特征,并分析工业革命是如何推动现代体育发展的。(9分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括改革开放后中国体育事业的发展变化,并分析新中国成立以来体育事业发展的意义。(16分)【解析】第(1)题第一问特征,根据材料一“逐渐成为全民共同的体育休闲方式”“12家俱乐部在伦敦成立了英国足球协会,制定了统一的规则”“确立了职业足球比赛的合法地位”可以概括其特征。第二问如何推动,根据材料一和所学
17、,从物质基础、人口结构变化、人民文化精神发展需求角度进行作答。第(2)题第一问变化,根据材料二“明确提出全民健身上升为国家战略”“1984年,我国首次组团参加洛杉矶奥运会2008年第29届奥运会在北京隆重举办”“足球领域率先开始职业化探索”等信息结合所学从提升全体国民素质、参加和主办大型运动会、对外体育交流更加频繁和产业化、专业化发展等方面概括回答改革开放以来体育事业发展变化。第二问意义,结合所学从提高人民素质、推动中外交流、促进改革开放角度分析。答案:(1)特征:普通大众为主体参与体育活动;体育运动有统一规则和组织;体育的职业化、产业化发展。如何推动:工业革命创造的巨大财富,为体育运动奠定物质基础;工业革命带来城市人口的增加,推动体育事业的发展;工人阶级和市民阶级的文化精神需求。(9分)(2)变化:注意通过体育提升全体国民素质;参加和主办大型的运动会;对外体育交流更加频繁;体育的产业化、专业化发展。意义:提高人民身体素质,促进社会主义建设发展;竞技体育的成就增强了民族自豪感和民族凝聚力;体育成为新中国对外交往的重要途径,推动中外的文化交流;体育产业发展推动市场经济体制改革和国民经济发展。(16分)
