1、山东省莱芜市第四中学20152016学年下学期高二周考（11）语文试题2016.5第卷（36分）一、基础知识（15分）1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） （3分）A菲（fi）薄 霰弹（xin） 徇情枉法（xn） 否极泰来（p）B勾当（gu） 鞭挞（t） 余勇可贾（g） 熠熠发光（y）C应届（yng） 羞赧（nn） 疾风劲草（jng） 便宜行事（bin）D侪辈（chi） 倥偬（cng） 螳臂当车（dng） 奸狡诡谲（ju）答案：1.C（A、徇xnB、勾guD、偬zng当dng）2下列词语中，没有错别字的一组是（）A与人相处，懂得谦虚礼让，我们才会有所裨益；人之相交，学会宽容善待，德
2、行才会显得伟大。因此，即使是冥顽不化的人，我们也切忌对他忿然忌恨。B在那艰苦的日子里，她递过来的那一瓢水如同甘霖，滋润了我的心田，此后我面对任何磨砺都没皱过一下眉头，我决心像她那样去帮助别人，积腋成裘，绝不因善小而不为。C杨子荣气冲宵汉的英雄气概深深地震撼了我，我终于明白了谁才是中国革命的中流砥柱。D在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的成式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些成式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色的脸谱，那精致华美的服饰，令人目眩神迷。答案：2、A试题分析：B“积腋成裘”应为“集腋成裘”。C“宵汉”应为“霄汉”。D“成式”应为“程式”。识记并正确书写常用汉字
3、是高考要求之一。可以依据形声字、词义、组合词的特点来识别。3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）构建人类命运共同体，就是要让各国人民心心相印、携手同行，战胜共同面临的困难和挑战，展现_，共克时艰的强大力量。领导干部掌握各种权力，如何运用权力管理好“众人之事”？就是要做到_，做到“思无邪”，秉正义，走正道。即使是在纪念反法西斯战争胜利的庄严时刻，还有人_地抛弃和平宪法，以求重掌发动战争之权杖。A同舟共济 不偏不倚 处心积虑 B风雨同舟 中庸之道 殚精竭虑C同舟共济 中庸之道 处心积虑 D风雨同舟 不偏不倚 殚精竭虑答案：3A（在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共
4、同经历患难。同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。不偏不倚：不偏向任何一，表示中立或公正。中庸之道：指不偏不倚，折中调和的处世态度。常常偏向于调和折衷无是非和稀泥不讲原则，往往带有贬义。处心积虑：指费尽心思做坏事。含贬义。殚精竭虑：形容耗尽精力，费尽心思。含褒义。）4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是A专家预言，未来一半左右的自主品牌将消失。“淘汰是必然的，”周勇对记者表示，“中国的自主品牌车企多达二三十家，未来的淘汰重组将无可避免。”B在第28个世界无烟日，世界卫生组织对“北京市控制吸烟条例”提出高度赞扬，并向北京市政府颁发了世界无烟日奖。C非行
5、政许可审批是何时出现的，它给老百姓生活设置了怎样的障碍？近日，新京报记者采访了有关专家。D参考诸多专家学者在写作教学方面的见解，该作者在文中拎出三条线索：内容、文体、技法，构成编写中学写作教程的三个维度。答案：4、.A（B引号和书名号对换；C第一处逗号改问号；D冒号使用错误）5、下列各句中，没有语病的一句是（3分）A过多地介入孩子的生活，无论是由于爱护还是由于焦虑，都是在培养孩子依赖的习惯，培养孩子懦弱无能的个性，逼孩子逆反，这让孩子怎么感恩？B我认为如果没有健康的人格和正确的世界观，培养人才再多的技能，学历再高，也是白费，他们的人生没有任何意义，相反可能会给自己和身边的人带来更大的伤害。C陕
6、西省博物馆是一座综合性历史类博物馆，有馆藏文物370000余件，其中包括西汉皇后玉玺、唐代舞马衔杯纹银壶和宋代黑釉油滴碗等珍贵文物展出。D今年第13号台风“苏迪罗”登陆台湾花莲时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下起来，很快部分路段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。答案：A试题分析：解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中，B项“培养人才再多的技能，学历再高”成分残缺，缺主语。C项“其中包括展出”句式杂糅。D项“狂风雨点下起来”主谓搭配不当。二、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成后面68小题。自古以来，文学的社会价值一直都是其最基本、最主要的价值。纵观整个中西文
7、学发展史，我们会发现文学的社会价值一直都居于文学价值体系的重要位置，只是不同年代所承担的具体的社会责任有所不同。在中国，从先秦孔子的“兴观群怨”说到宋代理学家的“文以载道”观，不仅强调了文学对社会伦理道德的教化作用，更是让其肩负起了兴国大业之重任。近代梁启超、鲁迅等人也都强调过文学的社会价值。在西方，以柏拉图谈文学的教育作用始，直至19世纪硕果累累、影响广泛的现实主义文学，文学的社会价值在实践和理论中均备受推崇。美国的“废奴文学”即是典型代表，用文学的形式主张废除血腥、残暴的奴隶制，伸张人道主义和自由平等，取得了很大的社会反响，推动了废奴运动的开展。在当下，新的社会问题、时代主题，又为文学的社
8、会价值注入新的时代内涵。文学作为一项特殊的精神活动，能够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界。通过文学作品，我们能够形象生动地认识人类社会历史发展进程，也能够多层次地把握当今社会生活的各个维度，这样既能以史为鉴，又能充分认清当前社会基本问题；文学的认识不是纯粹的理论说教，它并非枯燥地为我们呈现当下的社会面貌，而是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风貌；文学能够带给人奋发向上的正能量，人能够将此转化为实践的动力，规范自己的言行，影响和感化他人，从而更好地改造大众的精神世界，整个社会精神面貌也将会焕然一新。但近年来文学社会价值的地位却有所下降。随着大众传媒业的发展，以电影、电视、网络等新型媒介
9、为载体的娱乐文化活动蓬勃发展，文学的读者变少了，对社会的影响力也有所下降，文学渐趋小众化；文学创作本身在适应商业化、娱乐化的过程中，又出现了忽视社会价值的现象。有些作家陷入盲目虚构和大玩文字游戏的怪圈，他们的文学创作完全脱离了时代和社会；有些作家则一味迎合市场需求，机械地生产出毫无道德内涵，仅是满足感官享受的媚俗作品；还有些作家为了快速适应商业化的运作模式，盲目追求短期经济效益，忽视了文学的社会效益。文学社会价值的时代意义和尴尬处境都决定了重申的必要性，那么应当如何重申呢？ 其一，要关注时代主题并对其进行提炼和升华。历史是发展的，时代是更替的，当代文学理应直面当下的各种社会问题。但也要避免把文
10、学变为简单的、机械的“时代传声筒”，或仅仅只是对社会问题进行浅尝辄止式的报告和记录。恩斯特布洛赫曾说：“不脱离时代而写作，并不等于按生活本身写作。”路遥的长篇小说平凡的世界书写的是20世纪七八十年代中国城乡的社会面貌，故事中人物所展现出的百折不挠、自强不息的民族精神更是具有永恒价值。即便放在当下，它的精神内涵也会继续砥砺人心、鼓舞大众。其二，积极推动文学的大众化。优秀文学是整个民族乃至全世界的精神财富，并非只是少数人的独角戏。关注时代主题，在一定程度上使得文学贴近人民生活，推动了文学的大众化。还要进一步将时代主题融入人民大众喜闻乐见的题材中去，扩大文学的受众群，让文学走入群众中去，表达人民心声
11、，引起广泛共鸣，这样才能更好地发挥文学教育、鼓舞、引导人的社会价值。需要注意的是，文学的大众化并不是否认个性化。每一个作家的创作个性不同，即使面对同一主题，不同作家的呈现方式必然不尽相同，风格的多样化是保持文学世界焕发多彩生命力的重要原因。其三，始终坚守文学独特的审美品性。关注时代主题和推动文学的大众化并不是让文学走向彻底的世俗化，甚至媚俗化。毕竟文学具有高于生活和不同于其他娱乐活动的审美品格，因此，坚守文学固有的审美品性也是十分重要的，这样可以避免文学在商业化的运作模式中迷失方向。文学走向审美层次的情感表达、道德批判、人性净化等意义都能穿越时空界限，拥有永恒的价值，这也是文学社会价值和意义能
12、够永葆生命力的重要原因。（选自重申文学的社会价值和意义，有删改）6下列各项中，其性质不属于文学社会价值的一项是 （ ）A孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学习和思考社会生活内容的重要性。学习时要思考，思考时要不断学习，否则就会迷惘和懈怠。B白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，认为文学作品必须言之有物，要充分关注社会生活，并且反映人民的疾苦和统治者的残暴。C巴尔扎克倾尽一生心血创作人间喜剧，塑造了吝啬鬼葛朗台这样的文学形象，把法国社会各阶层的生活现状纳于笔下，成为不朽的社会画卷。D斯托夫人的小说汤姆叔叔的小屋塑造了汤姆叔叔这个黑人形象，以他的人生遭遇来批判黑奴制度，这本书竟然
13、引发了美国南北战争。7下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）A文学有很多价值，如审美价值、民族价值、情感价值，但它的社会价值始终是十分重要的，不同时期的文学承担的社会责任不尽相同。B文学创作是精神活动，文学作品中要体现时代主题，反映社会焦点，这样才能重塑人的价值观念，改善人的社会生活。C近年来文学社会价值的地位有所下降的原因是文学读者少了，有的文学创作本身背离了社会生活内容，有些作家愿意写媚俗作品。D文学的社会价值是每个时代对文学的要求，但现阶段我国的文学作品却有意无意地忽略了这个要求，因而全面深刻反映社会的作品很少。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）A当代文学一方面要体现
14、充满正能量的时代主题，另一方面要充分运用文学手法，通过塑造文学形象来艺术地反映社会生活。B优秀文学往往是能够体现某个民族甚至整个人类的精神世界的作品，而且是通过作家个性化创作完成的具有独特风格的劳动成果。C文学绝对不能媚俗化，它具有不同于其他娱乐活动的审美品格，进入审美层次后，它就会拥有穿越时空的永恒价值。D文学是作为一种审美呈现在读者面前的，尽管它需要突出时代主题，需要作家深入体验社会生活，但审美一直是最基本的价值。答案：6A 7B 8D7试题分析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思的能力”。我们在整体感知的基础上要找到信息所在区间。A项的对应区域是文本的第一段，B项对应文本第三段的第二句
15、，原文为“文学作为一项特殊的精神活动，能够重塑人的价值观念，丰富人的精神世界。”“改善人的社会生活”无中生有，应为“丰富人的精神世界”。C项对应文本第四段，该段分析了文学社会价值地位下降的三个原因，一是新型媒介为载体的娱乐文化活动蓬勃发展，使文学的读者变少了，文学渐趋小众化；二是文学创作本身在适应商业化、娱乐化的过程中，又出现了忽视社会价值的现象；三是有的文学创作本身背离了社会生活内容，有些作家愿意写媚俗作品。D项对应文本第六段。8试题分析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思的能力”。我们在整体感知的基础上要找到信息所在区间。根据文本第一段第一句话“自古以来，文学的社会价值一直都是其最基本、
16、最主要的价值。”D项“审美一直是最基本的价值”与此相悖，表述错误。A项重心落在后面一句，对应第三段的“文学的认识不是纯粹的理论说教，它并非枯燥地为我们呈现当下的社会面貌，而是通过审美化的语言和艺术化的形象来展现时代风貌”。B项对应第七段的最后一句话“每一个作家的创作个性不同，即使面对同一主题，不同作家的呈现方式必然不尽相同，风格的多样化是保持文学世界焕发多彩生命力的重要原因。”C项对应文本最后一段。三、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成后面题目。杨雍建，字自西，浙江海宁人。顺治十二年进士，授广东高要知县。时方用兵，总督驻高要。师行征民夫，吏虑其逃，絷之官廨。当除夕，雍建命徙廊庑，撤
17、肴馔畀之。师中索榕树枝制绳以燃炮，军吏檄征，语不逊，雍建笞之。总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。莅官甫一年，擢兵科给事中。十六年春，世祖幸南苑，雍建疏言：“昨因圣体违和传谕孟春飨太庙遣官致祭至期皇躬康豫仍亲庙祀此敬修祀典之盛心也。乃回宫未几，复幸南苑，寒威未释，陟历郊原，恐不足以慎起居。且古者蒐苗狝狩，各有其时。设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘，岂能无万一之虑？”疏入，上甚怒，宣雍建入，谕以阅兵习武之意。雍建奏对不失常度，上意亦解。时平南王尚可喜、靖南王耿继茂并镇广东，雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。且两藩并建，供亿维繁。今川、贵底定，请移一藩镇抚其地，俾粤民甦息。上寻命继茂移镇福建
18、，雍建发之也。十七年，疏言：“朋党之患，酿于草野。欲塞其源，宜严禁盟社，请饬学臣查禁。”从之。转吏科给事中。圣祖即位，辅臣秉政，奏事者入见，皆长跪，雍建独立语。比退，辅臣目之曰：“此南苑上书谏猎者也。”自是奏事者见辅臣皆不跪。康熙十八年，授贵州巡抚。【杨雍建，字自西，浙江海宁人 阅读答案】杨雍建，字自西，浙江海宁人 阅读答案。疏请立营制，减徭役，招集流亡，禁革私派。土司谒巡抚，故事，必鸣鼓角，交戟于门，俾拜其下。雍建悉屏去，引至座前问疾苦，予以酒食，土司咸输服。始，贵阳斗米值钱五千，雍建请转饷给。既，令民翦荒茅，教以耕种。比三年，稻田日辟，民食以裕。二十三年，召授兵部侍郎。寻以亲老乞终养，许之
19、。四十三年，卒，赐祭葬。（选自清史稿列传六十一，有删节）【注】肴馔：祭祀的酒食。世祖：清顺治帝；南苑：清时皇家猎场。蒐苗狝狩：春夏秋冬的狩猎活动。圣祖：清康熙帝。辅臣：指当时辅佐小康熙皇帝的顾命大臣。9对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）A当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之 徙：迁移B设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘 逸：奔跑C传谕孟春飨太庙 飨：犒劳D至期皇躬康豫 躬：身体10下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A且两藩并建，供亿维繁 臣死且不避，卮酒安足辞B吏虑其逃，絷之官廨 师道之不传也久矣C乃回宫未几，复幸南苑 夫我乃行之，反而求之，不得吾心D谕以阅
20、兵习武之意 操当以肃还付乡党11以下六句话分别编为四组，全都属于体现杨雍建“亢直性格”的一组是（ ）当除夕，雍建命徙廊庑，撤肴馔畀之 军吏檄征，语不逊，雍建笞之雍建奏对不失常度 疏请立营制，减徭役，招集流亡奏事者入见，皆长跪，雍建独立语 雍建悉屏去，引至座前问疾苦A B C D12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A杨雍建在高要时，善待军队征来的农夫，鞭打军中语言不逊的官吏，得到了总督王国光的欣赏及推荐。B杨雍建委婉地批评了顺治南苑打猎的行为，惹得顺治大怒，被召进宫中，杨雍建奏报回答不失常态，皇上才怒气消解。C杨雍建认为两藩王共同镇守广东的弊端很多，建议将耿继茂调到福建去镇守
21、，皇上采纳了他的意见。D在贵州期间，杨雍建把土司拜见巡抚的规矩全部废除，询问土司疾苦，供给酒食，土司都心服口服。第卷（114分）四、（24分）13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（l）总督王国光以是称雍建方刚，特疏荐。莅官甫一年，擢兵科给事中。 （5分）（2）比退，辅臣目之日：“此南苑上书谏猎者也。”自是奏事者见辅臣皆不跪。 （5分）14、阅读下面这首宋词，完成问题。（8分） 早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。注：孔子想从政，在渡口向隐者问渡口的所在，隐者不说，嘲笑孔子栖栖遑遑奔走四方。（1）
22、首联描绘出了怎样的景象？有何作用？（4分）（2）“迷津欲有问，平海夕漫漫”一联用了哪些表现手法？表达了什么样的思想感情？（4分）答案：（1）（4分）描写出了一幅落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷的深秋景象（2分）。作用：点出季节；照应题目中的“早寒”；渲染悲哀的情绪（为以下的思乡之情立下了基调）。（2）（4分）用典（1分）。“迷津欲有问”，是用论语微子孔子使子路问津的典故。表达了诗人彷徨失意的苦闷（隐居与出仕的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决的迷茫心情）（2分）。烘托（1分）。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加之天色阴暗，已至黄昏（1分）。通过环境描写充分烘托出诗人思归的哀情和前路茫茫的愁
23、绪（1分）。15、补写出下列句子中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）师说中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是“ _。”（2）琵琶行中通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨 同病相怜，唱出了 “_，_”的心声。（3）孔子在论语中论述当别人不了解甚至误解自己时，认为应当采取的正确态度， 表明个人修养的语句是“_，_。”【答案】（1）位卑则足羞，官盛则近谀（2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（3）人不知而不愠 不亦君子乎。五、语言文字运用（12分）16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字（4分）经
24、济转型升级的基础是企业， ，无论转方式还是调结构，都只能是空中楼阁。而企业的转型升级说到底是企业家的事。企业家一定要认识到：过度的商业化、过度的急功近利不利于企业发展；而仅有资金，没有核心技术和市场需求，_ 。核心技术不可能一夕之间掌握， 但 ，精工细作是对市场需求最好的呼应。_【答案】16、 没有企业的转型升级 也支持不了企业的发展 企业可以精工细作（答出一点1分，答出两点3分，答出三点4分）试题分析：做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯
25、顺畅。17提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。（4分）在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。答案：17（4分。单句2分，内容组合2分；未写成单句的减半后给分）退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。试题分析：解答此题，要注意题目要求是“整合成一个单句”为“退休
26、金双轨制”下定义，而材料则有两句话。这就需要首先确定“定义”的基本句型应该形如：“退休金双轨制是的制度。”然后将材料中的其他内容整合成一个定语，置于“制度”之前。18、阅读下面两则招聘广告，按要求答题。（4分）某外国银行：（1）高中毕业。有实践经验者优先。（2）细心，注意细节；耐心，友好。（3）能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。（4）有很强的服务意识和沟通能力。某国内银行：（1）本科学历。英语4级以上，电脑2级以上。（2）身高160米以上，五官端正。（3）有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。（4）附5寸生活照片。请就两则广告的招聘条件加以对比评述。答案：18、都要求银行职员有较
27、强的沟通能力（1分），但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力（2分），国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件（1分）。试题分析：这是一道考查概括能力的试题，可以运用合并同类项的方法来求同存异。六、现代文阅读（18分）阅读下面的作品，完成19-22题。 林中遇险记法国保尔考里尔 意大利南部有个声名远播的地区名叫卡拉勃利亚，人们都知道那是个凶险之地。在那里，陌生人是不受欢迎的，而最不受欢迎的恐怕要推法国人，许多法国人因而惨死在当地人手里。那次我出门旅行，卡拉勃利亚是必经之地，而我正是法国人。同行的是个小伙子，自称对当地的地理环境了如指掌。山路崎岖，马行艰难，小伙子走在前面。在一个岔路口，他领着
28、我转向一条小路，说那是一条捷径，路也好走些。然而，事实证明我们很快就迷了路，我真后悔让一个嘴上没毛的愣头青带路。我们在森林里左奔右突了一整天，走得越远，就越不知道身在何方，就越搞不清楚何去何从。天色已晚，我们竟意外地在密林深处发现了一户人家。我们已别无选择，只能胆战心惊地向那幢房子走去。进了屋，只见一大家子人正围着桌子吃饭，他们热情地邀请我们共进晚餐。同行的小伙子欣然入座，坐下以后就没心没肺地大吃大喝起来。我坐立不安，神经紧张地观察着屋里的一张张面孔，心里猜度着他们究竟是什么样的人。他们看起来普普通通的，与寻常的乡下人并没有什么两样，但屋里的陈设却露了馅：各种形状、各种类型的刀枪就挂在墙上，少
29、说也有十二件，有些男人的皮带上还别着手枪和匕首！我极力掩饰着内心的恐惧，却还是露出了恐慌的神色。他们索性不理睬我，看来，这些人对我的反感不亚于我对他们的反感。而我的那位年轻朋友却毫无知觉，他轻松自在地跟他们有说有笑。接着，让我大吃一惊的是，他竟然开始自报家门，还暴露了我们的来历和去向。他解释说，我们在林子里迷了路，没人知道我们的下落。他还说，要是这家人明天把我们带出森林的话，他会很高兴用钱来酬谢他们的。亲爱的读者，请你想象一下！我们迷了路，又只有两个人，却坐在最可怕的敌人中间，而且世上还不会有人搭救我们！更可怕的是，我的朋友又说起他的手提箱里有非常珍贵的东西，所以睡觉的时候要枕着才行！唉，年轻
30、人哪！经他这么煞有介事地一渲染，这家人不认为里面有黄金才怪呢，其实里面装的无非是他女朋友的信而已。吃完了饭，主人把我们领到储藏室休息。储藏室在楼上，中央有张二层床，床离地有四米高，所以上床必须爬梯子。床的四周立着长长的架子，架子上摆放着各种各样的食品，足够他们吃一个冬天的。我的朋友立刻上了床，把手提箱往头下一枕，蒙头便睡。我可不敢睡，我要熬上一夜，小心提防。谁料竟一夜无事。天将破晓时，我以为平安无事了，却突然听到楼下传来的男主人跟妻子的说话声，我迅速把耳朵贴在贯通楼上楼下的烟囱上，听清了他们的对话内容。丈夫说：“行，行，可是，两个都杀吗？”妻子答：“对，都杀了。”接下来他们说的话，我就听不清楚
31、了，不过这两句已经足够了。我怎么跟你描绘我当时的样子呢？我只记得四肢冰冷，吓得连气都透不过来。我们只有两个人，还手无寸铁，怎么能斗得过六个持刀带枪的呢？此外，我的朋友还在酣睡，叫醒他又怕弄出声响。越窗逃跑吗？跳是可以跳出去的，可窗下有两条大狗在虎视眈眈哩。正当我不知所措的时候，楼梯上已经有了动静。从门缝望去，只见男主人一手提灯，一手执长刀，他的妻子艰在后面。在门被推开之前，我闪到了门后。两人上了楼，男主人走到床前，把刀在两齿之间咬着，就开始爬梯子，爬上去以后，他低头看了看我那位正在酣睡的朋友，右手举起了刀，啊左手从架子上取下一条猪腿，割了一大块，然后跟妻子下了楼。门又关上了，灯光也没有了，我一
32、个人呆呆地站着，还没有完全醒过味来。天亮以后，他们全家人都来叫我们起床，他们在我们面前摆上了一桌丰盛的早餐，一顿美味佳肴！我们快吃完时，女主人又端进来一个盘子，盘子上盛着两只熟鸡：“刚刚煮好的，给你们，一只现在吃，一只带着路上吃。” （张白桦译）19简要概括主人公所遇到的“险”。（4分）20第六段刻画了“我”什么样的心理？有何作用？（4分）21小说的结尾好在哪里？请简要赏析。（4分）22请结合全文，探究年轻人这一角色的作用。（6分）答案：19经过传说中的凶险之地，森林里迷路，投宿的人家挂满刀枪，同伴暴露底细，房东夫妻的对话和异常之举。（4分）20担心害怕，对朋友的嗔怪。（2分）为下文“我”一夜
33、不眠做铺垫，同时渲染了紧张恐怖的气氛。（4分）21呼应前文，揭示谜底，杀的是鸡；使小说的情节出人意料，曲折生动；表现了主人一家的热情慷慨、体贴周到，丰富了人物形象；留给读者想象和回味的余地。（4分）22年轻人为走捷径而迷路，引发了后面一连串的情节；以年轻人的直率坦荡反衬我的多疑谨慎，暗示主人的善良友好；年轻人的松弛和我的戒备相对照，相反相成，营造了越来越浓的紧张氛围；有助于主旨的表达：人与人之间应少提防，多信任。（6分）七、作文（60分）23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某航空公司赵社长搭乘自家的班机回国。登机后，赵社长因一名空姐没有把坚果放在盘子里，而是整包
34、给她而十分生气。她认为自己应该严格要求属下，于是开始训斥空姐，还让乘务长拿来服务手册，以便她查看相关规定。但乘务长一时找不到手册。乘务长的行为再次让她暴跳如雷，一气之下命令机长将飞机掉头，要把乘务长赶下飞机。尽管飞机已经进入跑道准备滑行，但机长面对这个有权就任性的上级，还是服从她的指示返回登机口，让乘务长下飞机。这一来一往浪费不少时间，班机也延误11分钟。后来，赵社长被解职，因为她在飞机上没有做好角色定位，没有意识到自己只是一名乘客。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。材料解析：要让有权者从不可任性到不能任性羊城晚报 滕朝阳航空公
35、司赵社长搭乘自家航班回国，在飞机上挥舞着权力的魔法棒，让已经起飞的班机延误了11分钟，任性至极。3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”这句话不仅引发全场掌声，在会场外也迅速引起广泛关注。知情人士说，这句话是李克强总理自己加进报告的。“有权不可任性”是很通俗的说法，简单易懂，实际上可看做是依法治国的新表述。权力本身自然无所谓任性不任性，任性或不任性的是掌权的人。手握权力的人任性，也就意味着权力不受约束。如果权力可以这样用、也可那样用，可以乱作为、也可不作为，总之可以从心所欲就是没有规制，这就是用权任性。有权任性的诸多危害不必多言，不可任性是一种权力自觉和真诚告诫，
36、问题的关键还是使有权从不可任性到不能任性。一个官员或一个部门，如果权力很大、很多，那么即使有监督，不但监督成本高，恐怕也监督不过来，更有可能的是架空监督。所以，政府工作报告中强调，“政府权力要做减法，换取市场活力的乘法”，“各级政府都要建立简政放权，给企业松绑，为创业提供便利。”行政权力太大太多，不仅抑制社会活力，紊乱市场秩序，也必然导致权力走向腐败。正如李克强总理说：“腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以权力瘦身为廉政强身。”可以说，政府权力做“减法”、权力瘦身，是实现有权不能任性的一个重要前提。去年，国务院各部门取消和下放了246项行政审批事项；今年加大简政放权、放管结合改革力度，再取
37、消和下放一批行政审批事项，全部取消非行政许可审批，建立规范行政审批的管理制度。实践证明，去年，在经济增速放缓的背景中，新增就业不降反增，这显示了包括行政权力瘦身在内改革的巨大威力。有权不可任性的表述，最本质的体现是法治思维、法治方式。一个不那么任性的人，为什么有了权仿佛也会变得任性起来呢？还是由于有权能够任性。可以说，做到了有权不任性，则一定是依法行政的结果；而有权任性，无论其表现如何，也一定是与依法行政背道而驰。乱作为是任性，“法无授权不可为”是不任性；不作为是任性，“法定职责必须为”是不任性。因此，让权力在法治的轨道上运行，是有权不能任性的根本保证。权力在法治的轨道上运行，首要的一点是权力
38、法定。如果认为自己手上有权，就可以想干什么就干什么，那就是典型的任性。但老实说，这样的任性表现已经存在很久了，至今也没有退出历史舞台。今年人大会议的一项重要议程是审议立法法修正案草案，而这部法律的修改，将有力纠正有权便任性的思维方式和行为习惯。比如确立税收法定原则，那么，政府要想收税，只能由全国人大及其常委会制定法律说了算，而不是像从前那样政府自己说了算。又如，政府经常以“红头文件”的形式创设权力，随意减损公民权利和增加公民义务，以后恐怕也不能再如此任性了。消除有权任性的行为，除了权力瘦身、把权力纳入法治轨道，还有一个重要的方面，就是要让权力在阳光下运行，要让公民清楚地看到权力运行的轨迹。政府
39、报告中强调，制定市场准入负面清单，公布省级政府权力清单、责任清单。有了诸如此类的清单、且这样的清单被公之于众，人们就不难判断有权者是不是在任性用权，就可以通过便捷高效的监督方式和监督渠道维护自身的权益。【解析】试题分析：分析这则材料，可采用多角度立意法，里面出现了赵社长、空姐、乘务长、机长等对象，考生可以从中选取立意角度。就赵社长来说，可以赞成他管理的精细严格，可以否定他有权任性、没有做好角色定位和转换。从空姐、乘务长、机长的角度，可以立意为要履行好自己的职责。也可以采用因果分析法，赵社长为什么生气，第一他有权任性，第二他没有做好做好角色定位和转换，第三，员工未履行好自己的职责让她不满意。立意
40、参考（1）从认可赵社长的角度，赞成管理应该精细严格。（2）从否定赵社长的角度，认为不应该有权就任性。（3）从否定赵社长的角度，认为应该要做好角色定位和转换。（4）从空姐、乘务长、机长的角度，认为应该要履行好自己的职责。新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意 中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺
41、字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意说明：基础等级评分：“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择角度符合材料内容及含义范围的属于“符合题意”。与材料内容及含义范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质 揭示事物内在的因果关系 观点具有启发作用2丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远3有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思精巧 推理想象有独到之处 有个性特征缺标题扣2分；不足字数，每少50个字口1分，每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”要在第四等之内评分，“发展等级”不给分。