1、2015-2016学年吉林省白城市通榆一中高二（上）期中生物试卷一、单选题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共50分）1有关人体细胞外液的叙述中错误的是（）A人体内细胞外液构成了人体内环境B人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C人体的所有液体统称为细胞外液D人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质2如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）ABCD3下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）毛细胞血管壁破损 长期蛋白蛋营养不足淋巴管阻塞 花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加肾炎导致血浆蛋白丢失AB只有C只有D只有4人剧烈运动后，释放大量乳酸，但pH变化不大，主要原因是（）A乳酸在血浆中很
2、快被分解生成CO2和H2O，并排出CO2BNaHCO3与乳酸反应，调节pHCH2C03抑制乳酸的酸性，并通过呼吸系统排出C02D乳酸酸性弱，不易引起酸中毒5在正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收O2的数量，主要取决于（）A组织液中O2的浓度B细胞膜上O2载体的数量C细胞液中的CO2的浓度D细胞中产生的ATP的数量6有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状对此现象分析不正确的是（）A人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态遭到破坏C人体稳态不会随外界环境的变化而改变D人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱7下列关于人体内环境的说法不正确的是（）A葡
3、萄糖氧化分解不可能发生在人体内环境中B内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变CpH和温度的稳定，给酶正常发挥催化作用创造了条件D免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统8维持内环境稳定有关的生理活动是（）A剧烈运动时血液中的尿素上升B干渴时尿量明显增多C人组织细胞受损后，通过再生产生新的细胞D炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升9如图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处，a和b处都会产生兴奋D刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制10图中为反射弧
4、的部分结构，刺激a点，则除b点外，c、d、e点均可检测到神经冲动下列推论错误的是（）A神经冲动在同一神经元上是单向传导的B神经冲动在神经元之间是单向传导的C神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制D神经冲动由d传导到e需要组织液为传导介11科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使体内新陈代谢加快，产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素
5、12如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）A中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小B处的液体为组织液，一定是一个神经元的树突膜C在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量D当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反13受抗原刺激后的淋巴细胞（）A细胞周期变长，核糖体活动增强B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱D细胞周期变短，核糖体活动增强14膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）ABCD15如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（）A胰岛素B胰高血糖素C醛固酮D抗利尿激素16下列
6、有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强17如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量ABCD18能够在机体内识别“非己”成分的细胞是（）吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 效应T细胞ABCD19如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（）A抗利尿激素、渴觉中枢、
7、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素20如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依是（）ABCD21下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是（）A抗原B抗体C浆细胞D效应T细胞22小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是（）A高温条件下生长素转移到根部B高温条件下脱落酸降解C大雨提供萌发需要的水分D雨水条件下乙烯不能正常发挥作用23下列关于人体健康的叙述，正确的是（）A过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C
8、艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D人体的免疫功能越强身体越健康24在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是（）A只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线C对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D在抗病毒感染中，往往经过体液免疫细胞免疫一体液免疫的作用过程25人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一过程中发生了系列的变化，下列有关曲线中不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是（）ABCD26乙肝疫苗进入人体后将会（）A刺激吞噬细胞产生抗体B刺激
9、机体产生记忆细胞C侵入宿主细胞并大量增殖D与乙肝病毒特异性结合27如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁28给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄，说明了（）A果实发育与受精作用有关B果实发育与种子形成有关C果实发育需要生长素D生长素抑制了种子生长29摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A浓度增高，发育成枝条B浓度增高，生长受抑制C浓度降低，发育成枝条D浓度降低，生长受抑制30农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、
10、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度31图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对胚芽鞘的生长
11、作用具有两重性32将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd33生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表2，4D浓度（ mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是（）A2，4D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B2，4D与生长素的作用效果相同C2，4D可以促进扦插枝条生根D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025mg/L3
12、4我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节（）A种群密度B性别比例C年龄组成D出生率35下列关于种群的叙述，正确的是（）内蒙古草原上全部的牛是一个种群；池塘中所有的鱼是一个种群；稻田中所有的三化螟是一个种群；种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率ABCD36野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为5hm2统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查所得到的调查数据如下表：以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是（）捕获数雌性个体数雄性个体数标记数初捕50282250
13、重捕50321810A综合两次捕获情况，该野兔种群的性别比例约为3：2B该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2C如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低D此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度37某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）如图所示为实验示意图如图所示曲线中能正确表示实验结果的是（）AaBbCcDd38生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于
14、b种群Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ca种群为S型增长，其增长受本身密度制约Db种群为J型增长，始终受到a种群的制约39群落演替的过程中，不可能的是（）A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替C发生在裸岩上的演替过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段D人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同40在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁蜘蛛蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）A生态系统B生物群落C种群D食物网41某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（）A大脑皮层的言
15、语区B大脑皮层的运动区C小脑D下丘脑42下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素43与植物向光性有关的激素主要是（）A生长素B细胞分裂素C乙烯D脱落酸44婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是（）A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D性激素45下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是 （）A茎的向光性和负向重力性B顶端优势C扦插枝条生根D无子果实的形成46番茄的体细胞中有N对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄，则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是（）A条B
16、2N条C4N条DN条47动物生命活动的调节中，起主要作用的是（）A激素调节B体液调节C神经调节D化学物质调节48吲哚乙酸是（）A植物生长素B垂体生长素C性激素D脑激素49在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突50校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于（）A侧芽缺乏生长素B侧芽产生的生长素过少C侧芽产生的生长素过多D侧芽积累的生长素过多二、简答题：（共50分）51如图为人体免疫部分过程示意图请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中中属于特异性免疫的是（2）A的名称是，B的名称是（3）结核
17、杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过和过程发挥免疫作用（4）属于二次免疫反应的过程是，其特点是（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的病（6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞（7）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制52如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计请据图回答：（1）图中的结构涉及到个神经元，含有个突触（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋由此判断A、B释放递质的性质依次是、（3）细胞合成的递质，经过加工，形成
18、，释放到突触间隙，与上相应的“受体”结合，引起反应“受体”的化学本质是（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转次，如刺激c点，则偏转次53同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应据图回答下列问题（要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）（1）乙图点浓度可表示甲图处生长素浓度，点表示处生长素浓度处结构长不出来的原因是，解决的办法是，此后处生长素浓度将会低于molL1（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图点浓度可表示侧生长素浓度此时，植物茎将生长（3）将该植物向左侧放倒
19、水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中点浓度表示侧浓度的是点浓度，所以侧生长快，茎将背地生长（4）能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是molL154某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图1所示，请分析回答：图1（1）图1代表的种群数量增长的“”型曲线，在t1时种群的年龄组成可能是型若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为（2）如图2所示，若研究的种群为一草原牧场的牛群，则：若在不受限制的环境下生活，种群数量增长曲线应是；若在自然环境中，由于环境的阻力，种群数量增长曲线为（填图中字母）此牛群的最大放牧量不应超过只，如果要捕杀牛群，捕杀后应使剩
20、余量在只左右从种群的数量特征分析，b曲线自然种群数量达到稳定状态的原因是数量达到稳定状态时称为：指的是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的55根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）TRH是激素，B是激素（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是（3）常温下，若血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节（4）当环境温度较低时，人体会出现皮肤血管，汗腺分泌减少，出现上述反应的意义是在此反射弧中汗腺属于（5）若经测量，某人体温在24h内都处于36，则此人在此段时间内产热总量散热总量（在“”、“”或“=”中选择
21、）2015-2016学年吉林省白城市通榆一中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共50分）1有关人体细胞外液的叙述中错误的是（）A人体内细胞外液构成了人体内环境B人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C人体的所有液体统称为细胞外液D人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质【考点】内环境的组成【分析】内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系是：，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【解答】解：A、人体内细胞外液构成了人体内环境，A正确；B、人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴，B正确；C、体液包括细胞内
22、液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液和淋巴组成，C错误；D、人体内细胞不能直接与外界进行物质交换，必须通过细胞外液和外界环境交换物质，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境的概念，内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，内环境的作用，对于内环境概念的理解是解题的关键2如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）ABCD【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误；B、血浆不能进入淋巴，血浆与组织液之间的
23、箭头应该是双向的，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能直接进入组织液，D错误故选：C【点评】对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点3下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）毛细胞血管壁破损 长期蛋白蛋营养不足淋巴管阻塞 花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加肾炎导致血浆蛋白丢失AB只有C只有D只有【考点】内环境的组成【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放
24、引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿【解答】解：毛细胞血管壁破损会导致血浆蛋白进入组织液，使组织蛋白增多，组织液的渗透压升高，吸水造成组织水肿，正确； 长期蛋白蛋营养不足，导致血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，引起组
25、织水肿现象，正确；淋巴管阻塞，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液渗透压升高，吸水造成组织水肿，正确； 花粉等过敏，引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，正确；肾炎导致血浆蛋白丢失，是血浆渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，引起水肿现象，正确故选：A【点评】本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能对合理解释各种现象引起的组织水肿问题4人剧烈运动后，释放大量乳酸，但pH变化不大，主要原因是（）A乳酸在血浆中很快被分解生成C
26、O2和H2O，并排出CO2BNaHCO3与乳酸反应，调节pHCH2C03抑制乳酸的酸性，并通过呼吸系统排出C02D乳酸酸性弱，不易引起酸中毒【考点】内环境的理化特性【分析】当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸，乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外据此答题【解答】解：A、乳酸不能直接被分解为CO2和H2O，A错误；B、乳酸进入血液后，与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸，易分解成二氧化碳
27、和水，并排出CO2，因此pH变化不大，B正确；C、乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸，而不是碳酸抑制乳酸的酸性，C错误；D、乳酸水平升高能引起酸中毒，D错误故选：B【点评】本题考查内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲理解层次的考查5在正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收O2的数量，主要取决于（）A组织液中O2的浓度B细胞膜上O2载体的数量C细胞液中的CO2的浓度D细胞中产生的ATP的数量【考点】内环境的组成；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子物质的运输方式比较如下表：名称运输方向载体能量
28、实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：氧气是通过自由扩散出入细胞的，不需要载体和消耗能量，运输速率取决于膜两侧的浓度差，所以细胞吸收氧气多少取决于组织中氧气的浓度故选：A【点评】本题考查的是物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是掌握氧气的运输方式为自由扩散6有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状对此现象分析不正确的是（）A人体维持稳态的调节能力是有一定限度的B当外界环境剧烈变化时，内环
29、境的稳态遭到破坏C人体稳态不会随外界环境的变化而改变D人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱【考点】稳态的生理意义【分析】本题主要考查内环境稳态的知识1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态2、内环境稳态的调节机制：神经体液免疫调节共同作用3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，A正确；B、人维持稳态的条件能力是有一定限度，当环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境的稳态就会遭到破坏，引起细胞
30、代谢紊乱，B正确；C、人体稳态会随外界环境的变化而改变，当外界环境的变化较小时，人体通过调节，内环境仍然保持稳定，当外界环境的变化较大时，超出了调节能力，稳态遭到破坏，代谢会发生紊乱，C错误；D、人到高原地区后，由于空气稀薄，供氧不足，故细胞代谢会发生紊乱，D正确故选：C【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力还要知道，人体维持内环境稳态的具体表现：饮水不足时，抗利尿激素释放增加；剧烈运动时，人体会大量出汗；接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖分化人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增加7下列关于人体内环境的说法不正确的是（）A葡萄糖氧化分解不可
31、能发生在人体内环境中B内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变CpH和温度的稳定，给酶正常发挥催化作用创造了条件D免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】1、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液就是内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络【解答】解：A、葡萄糖氧化分解发生在细胞内，不可能发生在人体内环境中，A正确；B、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质处于相对
32、稳定的状态，不是恒定不变，B错误；C、酶的催化作用需要适宜的条件，pH和温度的稳定，给酶正常发挥催化作用创造了条件，C正确；D、免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统，D正确故选：B【点评】本题考查内环境的组成及稳态、人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记体液的组成及内环境的作用；识记内环境稳态的概念；识记免疫系统的功能，能结合所学的知识准确判断各选项8维持内环境稳定有关的生理活动是（）A剧烈运动时血液中的尿素上升B干渴时尿量明显增多C人组织细胞受损后，通过再生产生新的细胞D炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的理化
33、特性【分析】1、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的2、实质是化学成分和理化性质处于动态平衡【解答】解：A剧烈运动时血液中的尿素上升，容易引发尿毒症，此生理活动不是维持内环境稳定的，A错误；B干渴时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量明显减少，B错误；C人组织细胞受损后，通过再生产生新的细胞，不是维持内环境稳定的，C错误； D炎热的夏天，汗腺分泌增加，进而增加散热量，而使体温不至于上升，维持人体内环境稳态，D正确故选：D【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大9如图表示神经元联系
34、的一种形式，与此相关的表述正确的是（）A刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化B刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C刺激c处，a和b处都会产生兴奋D刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】据图分析：a、b两个神经元形成一个突触，c、b两个神经元形成一个突触，b、c两个神经元形成一个突触，神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的
35、细胞体或树突神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正【解答】解：A、刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化，A正确；B、刺激b处，不会引起a处发生电位变化，但能引起c处发生电位变化，B错误；C、刺激c处，b处会发生兴奋，a处不会发生兴奋，C错误；D、刺激a处，b处先兴奋或抑制，c处后兴奋或抑制，D错误故选：A【点评】本题结合图示着重考查兴奋的传导和传递，意在提高学生识图能力和运用所学知识分析判断的能力10图中为反射弧的部分结构，刺激a点，则除b点外，c、d、e点均可检测到神经冲动下列推论错误的是（）A神经冲动在同一神经元上是
36、单向传导的B神经冲动在神经元之间是单向传导的C神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制D神经冲动由d传导到e需要组织液为传导介【考点】神经冲动的产生和传导【分析】阅读题干可知，该题的知识点是兴奋的产生和在反射弧上的传导过程，反射弧包括2个以上的神经元，神经冲动在同一神经元上以电信号的形式进行双向传导；神经冲动在神经元之间的传递通过突触结构突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙，突触间隙的液体是组织液，神经冲动在突触处传导时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，将神经冲动传递给突触后神经元，因此神经冲动在神经元之间的传递是单向的，由于神经递质的释放、作用于突触后膜等需
37、要一定的时间，因此神经冲动在神经元之间的传递存在突触延搁，神经冲动在反射弧上传导速率主要与突触多少有关【解答】解：A、兴奋在同一神经元上的传导是双向的，A错误；B、由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的手提，因此神经冲动在神经元之间的传递是单向的，B正确；C、由于神经冲动在神经元之间传递时存在突触延搁，因此神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制，C正确；D、神经冲动d传导到e时，突触前膜释放的神经递质进入突触间隙，作用于突触后膜，突触间隙内的液体是组织液，即该过程需要组织液为传导介，D正确故选：A【点评】本题旨在考查学生理解兴奋的产生和在反射弧上的传导途径，并应用相关知识通过分析、比
38、较等方法综合解答问题的能力11科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素使体内新陈代谢加快，产热量增加A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素【考点】动物激素的调节【分析】a激素注射后出现低血糖，说明为胰岛素，b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，说明为生长激素，c激素使体内新陈代谢加快，产热量增加，说明为甲状腺激素【解答】解：A、由分析可知，
39、a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，A错误；B、胰高血糖素注射后让血糖升高，不会出现低血糖和昏迷的情况，B错误；C、由分析可知，a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，C正确；D、由分析可知，a、b、c依次为胰岛素、生长激素、甲状腺激素，D错误故选：C【点评】本题考查激素相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度12如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）A中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na+通透性减小B处的液体为组织液，一定是一个神经元的树突膜C在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量D当兴奋沿b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反【考点】突触的
40、结构；神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：图示为突触的亚显微结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、是突触小泡，其内容物神经递质使b兴奋时，兴奋部位的膜上Na+通道打开，对Na+通透性增大，A错误；B、处为突触间隙，分布的液体为组织液，是神经元的树突膜或细胞体膜，B错误；C、在a中发生电信号化学信号的转变，使神经递质释放，其形式是胞吐，利用了细胞摸的流动性，因此信息传递需要能量，C正确；D、当兴奋沿b神经元传导时，其膜内为正电位，电流方向与兴奋传导方向相同，D错误故选：C【点评】本题结合突触结构
41、图，考查学生的识图能力和对兴奋在神经元之间传递的理解，属于中等难度题13受抗原刺激后的淋巴细胞（）A细胞周期变长，核糖体活动增强B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱D细胞周期变短，核糖体活动增强【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】解答本题的关键是了解淋巴细胞只有受到抗原刺激后才会增殖，在有丝分裂的间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成【解答】解：受抗原刺激后的淋巴细胞会迅速增殖分化形成效应细胞和记忆细胞，增殖方式为有丝分裂，细胞周期会变短，蛋白质合成旺盛，核糖体活动增加故选：D【点评】本题考查动物细胞的有丝分裂和免疫调节，属于基础
42、题，虽然涉及的知识点较多，但是难度不大14膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）ABCD【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外而钠离子浓度比膜外低静息时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子外流；受到刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子内流据此答题【解答】解：（1）静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；（2）受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位故选：D【点评】本题考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况，要求考生识记
43、静息电位和动作电位产生的原因，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查15如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（）A胰岛素B胰高血糖素C醛固酮D抗利尿激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】与人体血糖含量变化有关的激素是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素和肾上腺素具有升高血糖的作用胰岛素的作用是加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，胰高血糖素主要通过促进肝糖原的分解和非糖物质转换为葡萄糖来升高血糖浓度，醛固酮是一种类固醇类激素，主要作用于肾脏，进行钠离子及水份的再吸收抗利尿激素主要是作用于肾小管和集合
44、管来促进对水分的重吸收【解答】解：A、胰岛素的作用是降低血糖浓度，注射了药品后血糖浓度升高，因此不可能是胰岛素，A错误；B、胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，注射了药物后血糖浓度升高了，因此应该是胰高血糖素，B正确；C、醛固酮的作用主要是增进肾脏对于离子及水分再吸收，与血糖调节无关，C错误；D、抗利尿激素的主要作用是促进对水分的重吸收，与血糖调节无关，D错误；故选：B【点评】考查与血糖含量变化有关的激素难度中等，熟记胰岛素和胰高血糖素的作用只要掌握了血糖调节和相关激素的作用就能顺利解答本题16下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是（）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分
45、泌减少C抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）体内水分过多时：细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加【解答】解：A、大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；B、渴觉中枢兴奋，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，B错误；CD、抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而导致尿量
46、减少，C错误，D正确故选：D【点评】本题难度一般，属于考纲中识记层次的要求，考查了水分平衡调节及其机理，要求考生能识记水分调节的相关知识，以及抗利尿激素的生理作用17如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（）阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量ABCD【考点】种群数量的变化曲线【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动
47、物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值【解答】解：J型曲线与S型曲线间差值表示环境阻力，即被淘汰的个体数，正确；a种群数量无限增加，表示“J”型曲线，b曲线种群数量先增加后基本不变，表示“S”型曲线，正确；阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数，正确；K值表示该环境下对于该种生物的最大数量，即环境容纳量，当环境条件改变时K值会发生波动，正确故选：D【点评】本题考查J型曲线和S型曲线，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题18能够在机体内识
48、别“非己”成分的细胞是（）吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 效应T细胞ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞能特异性识别抗原的细胞有：T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞能特异性识别抗原的物质：抗体【解答】解：吞噬细胞具有识别能力，正确； T细胞具有识别能力，正确； B细胞具有识别能力，正确； 记忆细胞具有识别能力，正确； 浆细胞能合成与分泌抗体，但没有识别能力，错误； 效应T细胞具有识别能力，正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞
49、免疫的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查19如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（）A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题考查水盐平衡的调节：1、当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降这部分属于神经调节另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中血液中的抗利尿激
50、素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加这属于体液调节2、当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，就会使细胞渗透压升高，另外也会使尿量减少【解答】解：垂体释放抗利尿激素，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，如果抗利尿激素多，则加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压
51、下降，如果抗利尿激素少，则减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，回到内环境中的水分减少了，就会使细胞渗透压升高；渴觉中枢是在大脑皮层上，产生口渴，ABD错误；C正确故选：C【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢20如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依是（）ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】据图分析：图需要经过血液运输，属于体液调节，图中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞，类似于神经递质的传递；图细胞
52、释放化学物质，反过来作用于自身细胞【解答】解：神经递质由突触前膜（上一神经元）释放，经过突触间隙（组织液），作用于突触后膜（下一神经元），故为题图；性激素释放后通过体液运输，属于体液调节，故为题图故选：D【点评】本题考查人体内化学物质传输信息的3种方式，考查学生获取图示信息以及运用所学知识解决实际问题的能力21下列物质或细胞属于细胞免疫过程所特有的是（）A抗原B抗体C浆细胞D效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】细胞免疫的过程是病原体被吞噬细胞吞噬、处理后呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞作用于被病原体侵染的靶细胞，使靶细胞裂解、死亡释放其中的
53、病原体【解答】解：A、抗原在非特异性免疫和特异性免疫过程中都有，A错误；B、抗体是体液免疫过程具有的，B错误；C、浆细胞是体液免疫过程中具有的，C错误；D、效应T细胞是细胞免疫过程具有的，D正确故选：D【点评】本题的知识点是细胞免疫和体液免疫过程的区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断22小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是（）A高温条件下生长素转移到根部B高温条件下脱落酸降解C大雨提供萌发需要的水分D雨水条件下乙烯不能正常发挥作用【考点】植物激素的作用
54、【分析】脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中，作用是抑制细胞分裂，抑制种子萌发，促进叶和果实的衰老和脱落【解答】解：A、种子在穗上发芽与生长素关系不大，A错误；B、由于高温条件下脱落酸降解，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，所以种子在穗上发芽，B正确；C、成熟的小麦在收获前种子中的水含量很高，种子在穗上发芽与雨提供水分高无关，C错误；D、乙烯与种子萌发无关，D错误故选：B【点评】本题考查植物激素的作用，对于植物激素的作用的理解并运用相关知识解释生产生活中的现象是解题的关键23下列关于人体健康的叙述，正确的是（）A过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损C艾
55、滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D人体的免疫功能越强身体越健康【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病【解答】解：A、过敏
56、反应时机体再次接触过敏原时发生的反应，A错误；B、糖尿病形成的原因是病人的胰岛B细胞受损，B错误；C、艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，这两种疾病都属于免疫系统疾病，C正确；D、人体免疫功能太强可能会引发过敏反应或自身免疫病，D错误故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，掌握特异性免疫的过程；识记免疫失调引起的疾病类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项24在人体特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫的关系是（）A只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与B体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第
57、三道防线C对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用D在抗病毒感染中，往往经过体液免疫细胞免疫一体液免疫的作用过程【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题是对体液免疫和细胞免疫过程的考查，梳理体液免疫和细胞免疫的具体过程，然后结合选项内容进行分析解答【解答】解：A、淋巴细胞分T淋巴细胞和B淋巴细胞，不论是体液免疫和细胞免疫都需要淋巴细胞参与，A错误；B、体液免疫和细胞免疫都属于人体第三道防线，B错误；C、对于侵入人体的病原体，在细胞外由体液免疫发挥作用，如果进入细胞内由细胞免疫和体液免疫共同发挥作用，C错误；D、病毒属于寄生在细胞内的生物，病毒为进入细胞之前由体
58、液免疫发挥作用，进行细胞内由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，再由体液免疫将病毒消灭，D正确故选：D【点评】本题的知识点是人体三道防线的组成，体液免疫和细胞免疫的区别与联系，对于体液免疫与细胞免疫过程的综合理解应用是解题的关键25人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一过程中发生了系列的变化，下列有关曲线中不能正确反映这一变化过程中某些因素变化情况的是（）ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、二次免疫原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T细胞和浆细胞来对抗抗原2、二次免疫的特点：强度更强；更迅速
59、；持续时间更长【解答】解：A、二次免疫产生抗体的速度快，且数量多，A正确；B、第二次接受抗原刺激后患病程度应该低于第一次，B错误；C、二次免疫反应后产生的记忆细胞数量更多，C正确；D、第二次接受抗原刺激后患病程度应该低于第一次，D正确故选：B【点评】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，尤其是二次免疫反应的特点，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；理解和掌握二次免疫反应的原理和特点，能结合所学的知识准确判断各选项26乙肝疫苗进入人体后将会（）A刺激吞噬细胞产生抗体B刺激机体产生记忆细胞C侵入宿主细胞并大量增殖D与乙肝病毒特异性结合【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析
60、】注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗【解答】解：A、抗体是由浆细胞产生的，A错误；B、疫苗是已经灭火的抗原，故进入人体后会使机体发生特异性免疫，形成相应的抗体和记忆细胞，抗体能与抗原特异性结合，记忆细胞在二次免疫中起重要作用，B正确；C、疫苗是已经灭火的抗原，一般不能进入宿主细胞，C错误；D、抗体与乙肝病毒特异性结合，D错误故选：B【点评】本题考查疫苗的功能，意在考查学生理解疫苗的来源，属于中档题27如图所示
61、对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端【解答】解：图甲：由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔套套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到单侧光的刺激，因而甲直立生长；图乙：用不透光的锡箔套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到单侧光的刺激，因而乙弯向光源生长；图丙：由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，所
62、以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，能横向运输，因而丙弯向光源生长；图丁：用不透水的云母片插在丁的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而丁只能直立生长所以能产生向光性弯曲生长的是乙和丙故选：B【点评】本题考查胚芽鞘向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄，说明了（）A果实发育与受精作用有关B果实发育与种子形成有关C果实发育需要生长素D生长素抑制了种子生长【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长
63、、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：A、未受粉的番茄雌蕊不会发生受精作用，因此无籽番茄果实的发育与受精作用无关，A错误；B、无籽番茄没有种子，因此与种子无关，B错误；C、给未授粉的番茄雌蕊涂生长素而得到了无籽番茄，只能说明是所涂抹的生长素能促进果实发育，C正确；D、番茄雌蕊未授粉自然不会有种子，所以并不是生长素抑制了种子的发育，D错误故选：C【点评】本题考查植物生长素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（）A浓度增高，发育成枝条B浓度增高，生长
64、受抑制C浓度降低，发育成枝条D浓度降低，生长受抑制【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势【解答】解：顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除顶端优势，使侧芽的生长素量降低，以利于侧芽发育成枝条故选：C【点评】本题考查了生长素作用的两重性及顶端优势的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30农业生产中，用一定浓度的植物
65、生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是（）A单子叶植物、双子叶植物；a点浓度B双子叶植物、单子叶植物；b点浓度C单子叶植物、双子叶植物；b点浓度D双子叶植物、单子叶植物；c点浓度【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲
66、线B，选择c点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，抑制双子叶杂草的生长，同时又促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性【解答】解：据题中信息可知，对2，4D敏感的应是双子叶植物杂草，即图中的A，而图中的B是单子叶植物除草剂最适浓度应为c点，促进单子叶植物的生长，而抑制双子叶植物杂草，说明生长素的生理作用具有两重性故选：D【点评】本题设计较为巧妙，以生长素生理作用的曲线图为载体，考查生长素的应用，考查学生分析问题的能力，基本知识必须扎实；解题的关键是双子叶植物对生长素更敏感，选用抑制双子叶植物生长，且促进单子叶植物生长的生长素类似物浓度作为除草剂31图一是将含有生长素的琼脂
67、块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作
68、用【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误；B、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值因此，当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小，故B正确；C、横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用，故C正确；D、由图2曲线可知，低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，即生长素作用具有两重性，故D正确；故选A【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力解答本题的关
69、键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象32将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，故为d点（重力作用的结果）【解答】解：甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱乙图中由于重力的影响，对根来说：c点
70、的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢对茎来说：生长素的浓度a点b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点故选：D【点评】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题33生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表2，4D浓度（ mg/L）05101520253035无籽番茄平均重量（g/个）013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是
71、（）A2，4D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用B2，4D与生长素的作用效果相同C2，4D可以促进扦插枝条生根D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025mg/L【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用【分析】分析表格：生长素及其类似物（2，4D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实表中数据显示不同浓度2，4D对番茄子房发育的影响，2，4D浓度在025mg/L时，随着2，4D浓度的升高，促进作用增强；2，4D浓度超过25mg/L时，随着2，4D浓度的升高，促进作用逐渐减弱【解答】解：A、2，4D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组均能
72、促进果实生长，所以2，4D浓度超过25mg/L时，对果实发育仍是促进作用，只是促进作用减弱，A错误；B、本题没有将2，4D和生长素对照使用，因此不能说明2，4D与生长素的作用效果相同，B错误；C、该实验没有涉及枝条生根，不能说明2，4D可以促进扦插枝条生根，C错误；D、从表中数据可以看出，2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为，D正确故选：D【点评】本题结合图表，考查生长素的作用特性及应用，重点是考查学生分析表中数据的能力，要求学生理解掌握生长素作用的两重性，能利用所学知识分析表格，得出正确结论本题的易错点是A选项，要求学生明确生长素类似物的抑制作用是通过与对照组相比较得出的，而不能认为数据下降
73、就会体现抑制作用34我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征来看，这种措施直接调节（）A种群密度B性别比例C年龄组成D出生率【考点】种群的特征【分析】本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势【解答】解：A、提倡一对夫妇只生一个孩子，这种措施直接调节的是出生率，ABC错误；D正确故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用当出生率大于死亡率，种群密度变大；当出生率等于死亡率，
74、种群密度不变；当出生率小于死亡率，种群密度变小种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布35下列关于种群的叙述，正确的是（）内蒙古草原上全部的牛是一个种群；池塘中所有的鱼是一个种群；稻田中所有的三化螟是一个种群；种群密度的决定因素是年龄组成，性别比例；种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率、迁入率和迁出率ABCD【考点】种群的特征【分析】种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成的，种群的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成【解答】解：A、内蒙古草原上全部的牛不一定是同一物种，A错误；B、池塘中的所有的鱼也不一定是同一物种，B错误；C、出生
75、率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素，年龄组成预测种群密度的大小，C错误；D、稻田中所有的三化螟是同一物种，是一个种群，出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，D正确故选：D【点评】考查种群的特征的知识，主要考查影响种群密度的因素，根据题目信息、进行分析回答36野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查，所调查区域的总面积为5hm2统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查所得到的调查数据如下表：以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是（）捕获数雌性个体数雄性个体数标记数初捕50282250重捕50321810A综合两次捕获情况，该野兔种群的性别
76、比例约为3：2B该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2C如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低D此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度【考点】估算种群密度的方法【分析】标志重捕法只适用于运动能力较强和活动范围广的动物，调查土壤动物物种丰富度的方法是取样器取样法种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数标志后重新捕获数【解答】解：A、综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（/）约为（28+32）：（22+18）=3：2，A正确；B、该地区田鼠的平均种群密度约为5050105=50只/hm2，B错误；C、根据种群中的个体数=第一次捕获数第二次捕获数标志后重新捕获数，
77、如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则分母变小，导致统计的种群密度比实际高，C错误；D、由于土壤动物活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法），一般采用取样器取样法调查土壤中小动物物种的丰富度，D错误故选：A【点评】本题考查种群密度的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及图表分析能力37某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）如图所示为实验示意图如图所示曲线中能正确表示实验结果的是（）AaBbCcDd【考点】生长素的作
78、用以及作用的两重性【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而值越大【解答】解：A、在高浓度时，弯曲的角度不可能超过90，A错误；B、在最适浓度之前，随生长素浓度增加，弯曲度越大，越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，值越大，B正确；C、超过最适浓度后，促进作用越来越小，弯曲度也越小，值越大，而不是不变，C错误；D、d曲线与高浓度时的抑制作用不
79、相吻合，D错误故选：B【点评】本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层次的考查38生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）Aa种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群Ba种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱Ca种群为S型增长，其增长受本身密度制约Db种群为J型增长，始终受到a种群的制约【考点】种间关系；种群数量的变化曲线【分析】据图分析，由b最后消失，而a逐渐到达最值，可知a种群与b种群为竞争关系，a种群为S型
80、增长，其增长受本身密度制约【解答】解：A、捕食是一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，与图不符合，故A错误；B、由图可以看出，a、b两种群刚开始个体数均迅速增长，但由于食物、环境等因素的影响，两者发生竞争，最终导致b种群死亡因此，这两个种群的关系属于竞争关系，a种群与b种群为竞争关系，但竞争的程度应该是由弱到强，故B错误；C、再分析a种群整体的曲线较长，不难发现：a种群的增长呈“S”型，这是在有限环境中受自身种群密度制约的结果，故C正确；D、b种群数量先增加后减小，不为J型增长，故D错误故选：C【点评】本题考查了生物与生物的种间关系和种群数量等
81、相关知识，立意比较新，意在考查学生的识图和理解能力39群落演替的过程中，不可能的是（）A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替C发生在裸岩上的演替过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段D人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同【考点】群落的演替【分析】1、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型2、在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替，但不是完全取代3、裸岩上的演替经过：裸岩地衣苔藓草本灌木森林六个阶段4、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行【解答】解：A、演替主要有初生
82、演替和次生演替两种类型，A正确；B、在演替过程中，不同时期群落中是因为优势种群发生替换，B正确；C、发生在裸岩上的演替过程为裸岩、地衣、苔藓、草本、灌木和森林六个阶段，C正确；D、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，则人类可以使演替按照不同于自然的方向和速度进行，D错误故选：D【点评】本题考查群落演替，意在考查考生理解群落演替的类型，了解人类活动对群落演替的影响，属于中档题40在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁蜘蛛蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（）A生态系统B生物群落C种群D食物网【考点】群落的结构特征【分析】同一时间内聚集在一定区域中各种
83、生物种群的集合叫做群落群落的空间结构有：垂直结构和水平结构，垂直结构即是指群落中的分层现象，这种分层现象有利于植物能更充分的利用光照【解答】解：A、生态系统包括所有生物及其生存的无机环境，A错误；B、草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同构成生物群落，B错误；C、种群只能是同一种生物个体的总和，而不是所有生物，C正确；D、食物网包括生产者和消费者，但不包括分解者，而分解者也是生物，D错误故选：C【点评】本题考查群落概念的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于识记要求，难度不大41某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（）A大脑皮层的
84、言语区B大脑皮层的运动区C小脑D下丘脑【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能口头表达，说明S区即运动性语言中枢受损【解答】解：A、患者不会说话，说明大脑皮层的言语区中运动性言语区（S区）受损，A正确；B、大脑皮层运动区受损后会造成躯体瘫痪，B错误；C、小脑与运动协调和平衡有关，与语言无关，C错误；D、下丘脑与内环境的调节有关，与语言无关，D错误故选：A【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状42下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A胰岛素
85、与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节【分析】当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用【解答】解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用A、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；C、肾上腺
86、素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；D、生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误故选：A【点评】解题关键：理解激素拮抗作用的概念，掌握各种激素的生理功能43与植物向光性有关的激素主要是（）A生长素B细胞分裂素C乙烯D脱落酸【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果【解答】解：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素由向光侧向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光
87、弯曲生长现象，显示出向光性故选：A【点评】本题考查植物向光性及生长素横向运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力44婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是（）A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D性激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】甲状腺激素的作用是：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，婴幼儿时期缺乏甲状腺激素，神经和身体无法发育，会的呆小症【解答】解：A、缺乏胰岛素会患糖尿病，A错误；B、缺乏甲状腺激素患呆小症，B正确；C、缺乏生长激素患侏儒症，C错误；D、缺乏性激素，不会患呆小症，D错误故选：B【点评】激素的作用的研
88、究方法就是研究缺乏这种激素的个体，然后观察会出现什么症状，所以启示我们学习激素的作用一定不要离开具体的病例45下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是 （）A茎的向光性和负向重力性B顶端优势C扦插枝条生根D无子果实的形成【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【解答】解：A、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性因此，植物的向光性只体现生长素的促进作用，
89、A错误；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的双重性，B正确；C、生长素促进扦插枝条生根只体现生长素的促进生长，C错误；D、无子果实的形成只体现生长素能促进果实的发育，D错误故选：B【点评】本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力46番茄的体细胞中有N对染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头得无子番茄，则所得无子番茄果肉细胞的染色体数是（）A条B2N条C4N条DN条【考点】生长素的作用以及作用
90、的两重性【分析】生长素生理作用有促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，所以生长素不会改变遗传物质【解答】解：由于番茄的体细胞中有N对染色体，所以其子房细胞中含有2N条染色体用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，能促进子房发育成果实因此，无子番茄果肉细胞的染色体数也是2N条故选：B【点评】本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力47动物生命活动的调节中，起主要作用的是（）A激素调节B体液调节C神经调节D化学物质调节【考点】神经、体液调节在维持稳
91、态中的作用【分析】神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能【解答】解：动物生命活动的调节有神经调节和激素调节两种基本形式两者的关系是神经调节占主导地位，神经调节控制激素调节，激素的分泌能影响神经系统的功能故选：C【点评】本题考查了生命活动调节的有关知识，考生要明确在人体的生命活动调节过程中，体液调节和神经调节
92、的作用是相互联系、相互影响的，但是神经调节占主导地位48吲哚乙酸是（）A植物生长素B垂体生长素C性激素D脑激素【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】植物激素由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物种类包括：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等【解答】解：植物的生长素能够促进植物的生长，1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸故选：A【点评】本题考查了生长素的化学本质，要求考生识记生长素就是吲哚乙酸，并能够与动物激素中的生长激素区分开，难度不大，属于考纲中识记层次的考查49在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）A轴突
93、树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的在同一神经元中，神经冲动的传导能由树突细胞体轴突；在不同神经元之间，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突因此，神经冲动在神经元之间的传递能由轴突树突细胞体或由轴突细胞体
94、树突不论在同一神经元中，还是在不同神经元之间，都不能由细胞体树突轴突故选：D【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力50校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于（）A侧芽缺乏生长素B侧芽产生的生长素过少C侧芽产生的生长素过多D侧芽积累的生长素过多【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制【解答】解：校园里种植的杉树，主干粗壮生长旺盛，侧枝很
95、细弱，这是顶端优势顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制故选：D【点评】本题考查生长素生理作用的两重性，意在考查考生运用所学知识解释生活中的生物现象的能力，考生要能够生长素的两重性解释顶端优势的现象，难度不大二、简答题：（共50分）51如图为人体免疫部分过程示意图请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）（1）图中中属于特异性免疫的是（2）A的名称是效应T细胞，B的名称是抗体（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过和过程发挥免疫作用（4）属于二次免疫反应的过程是，其特点是反应更快、更强烈（5）如果图中
96、所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的自身免疫病（6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞（7）目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】概念图；免疫调节【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌
97、抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应3、分析题图：属于人体第二道防线，属于细胞免疫，属于体液免疫特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，细胞免疫主要通过T细胞分化的效应T细胞与靶细胞接触发挥作用，体液免疫通过浆细胞分泌的抗体与抗原接触发挥作用【解答】解：（1）图中表示吞噬细胞杀灭抗原，属于非特异性免疫中的第二道防线，属于细胞免疫，属于体液免疫，
98、则属于特异性免疫的是（2）A细胞作用于靶细胞，则A表示效应T细胞B为浆细胞的产物，故为抗体（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要通过细胞免疫发挥作用，即图中的和过程，效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，将结核杆菌释放到体液中，再与抗体特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除（4）属于二次免疫反应的过程是；与初次免疫相比，二次免疫反应更快，更强烈，且产生的抗体数量多（5）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的自身免疫病（6）若该抗原为HIV
99、，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞（7）目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故答案为：（1）（2）效应T细胞 抗体 （3）（4）反应更快、更强烈（5）自身免疫 （6）T（7）神经体液免疫【点评】本题考查非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫和免疫疾病等相关知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，属于中档题，解答本题需要注意：对于外毒素，体液免疫发挥作用；对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除52如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计请据图回答：（1）图中的结构涉
100、及到3个神经元，含有2个突触（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋由此判断A、B释放递质的性质依次是抑制型递质、兴奋型递质（3）细胞合成的递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应“受体”的化学本质是糖蛋白（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转2次，如刺激c点，则偏转1次【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、分析题图可知，该图中包括3个神经元、2个突触，A、B之间形成突触，A是突触前神经元，B是突触后神经元；B、C形成突触，B是突触前神经元，C是突触后神经元
101、2、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，以电信号的形式传导，在突触处，由于神经元递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，因此兴奋在突触处的传导的单向的【解答】解：（1）由分析可知，图中含有3个神经元，2个突触（2）B受刺激，C会兴奋，B释放的递质是兴奋型递质，如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A产生的是抑制型递质，阻止B兴奋（3）突触前神经元产生的神经递质需要经过高尔基体加工，形成突触小泡，由细胞膜通过胞吐形式分泌到突触间隙，与突触后膜上的受体结合；受体的本质是糖蛋白（4）在B、C形成的突触中，b位于突触前神经元，点刺激b点，兴奋可以传至d，也可以传至a，由于存在突触延搁，兴奋先传至a，
102、指针发生一次偏转，然后传至d，指针又发生一次反方向偏转，因此指针偏转两次；刺激c点，兴奋能传至d，指针发生一次偏转，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，不能传至a，指针偏转一次故答案为：（1）3 2（2）抑制型递质 兴奋型递质（3）高尔基体 突触小泡 突触后膜 糖蛋白（4）2 1【点评】本题旨在考查学生对兴奋产生和传导过程的理解和掌握，并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题53同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同甲是一株盆载植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应据图回答下列问题（要求：用乙图根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图各点的生长素浓度）（
103、1）乙图b或d点浓度可表示甲图处生长素浓度，f点表示处生长素浓度处结构长不出来的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽抑制了侧芽生长，解决的办法是去处顶芽，此后处生长素浓度将会低于106molL1（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图g或k点浓度可表示侧生长素浓度此时，植物茎将向光弯曲生长生长（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中e点浓度表示侧浓度的是g或k点浓度，所以侧生长快，茎将背地生长（4）能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是108molL1【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端
104、优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢【解答】解：（1）根据甲图所示，表示顶芽，表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中b、d两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中f点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于106molL1（2）植物在单侧光照射下，引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，
105、造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以侧生长素浓度高于侧，促进程度大，侧生长素浓度可处于g或k点，侧浓度小于侧，可处于c点，此时植物的茎向光弯曲生长（3）当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以侧可用e点表示，侧用a表示，所以根向重力弯曲生长；侧可用g或k表示，为促进生长，且生长快于侧，故背地生长（4）据图示可知，当生长素浓度为108时，对根既不促进，也不抑制，故当生长素浓度108时，对根、茎、芽生长均为促进作用故答案为：（1）b或df顶芽产生的生长素运输到侧
106、芽抑制了侧芽生长去处顶芽106（2）g或k向光弯曲生长（3）eg或k（4）108【点评】本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够分析植物向光性的原因；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答54某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图1所示，请分析回答：图1（1）图1代表的种群数量增长的“S”型曲线，在t1时种群的年龄组成可能是增长型若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为（2）如图2所示，若研究的
107、种群为一草原牧场的牛群，则：若在不受限制的环境下生活，种群数量增长曲线应是a；若在自然环境中，由于环境的阻力，种群数量增长曲线为b（填图中字母）此牛群的最大放牧量不应超过600只，如果要捕杀牛群，捕杀后应使剩余量在300只左右从种群的数量特征分析，b曲线自然种群数量达到稳定状态的原因是出生率等于死亡率数量达到稳定状态时称为环境容纳量：指的是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量【考点】种群数量的变化曲线【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】1、根据种群增长率曲线可知，t1时种群增长率最大，种群数量增加，此时种群的年龄组成为增长型t2时，种群增长率为0，所以种内斗争加剧，捕
108、食者数量增加，种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加因此，该种群数量变化的曲线是“S型”2、分析图2，a表示J型曲线，b表示S型曲线【解答】解：（1）图1代表的种群数量增长的“S”型曲线，t1时种群增长率最大，种群数量增加，年龄组成可能是增长型若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为（2）若在不受限制的环境下生活，种群数量增长曲线应是a（J型曲线）；若在自然环境中，由于环境的阻力，种群数量增长曲线为b（S型曲线）此牛群的最大放牧量不应超过600只（K值），如果要捕杀牛群，捕杀后应使剩余量在300只左右，原因是左右时，种群增长速率最大从种群的数量特征分析，b曲线自然种群数量达到
109、稳定状态，原因是出生率等于死亡率数量达到稳定状态时称为环境容纳量，即在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量故答案为：（1）S 增长 （2）a b 600 300出生率等于死亡率 环境容纳量 种群最大数量【点评】本题考查了S型曲线、J型曲线实现的条件及二者的区分，注重平时的总结和积累有助于解答该类试题55根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）TRH是促甲状腺激素释放激素，B是肾上腺激素（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量（3）常温下，若血液中A有增加
110、趋势时，TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于反馈调节调节（4）当环境温度较低时，人体会出现皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，出现上述反应的意义是减少散热，维持体温恒定在此反射弧中汗腺属于效应器（5）若经测量，某人体温在24h内都处于36，则此人在此段时间内产热总量=散热总量（在“”、“”或“=”中选择）【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】据图分析：TRH是促甲状腺激素释放激素，TSH是促甲状腺激素A表示甲状腺激素，B表示肾上腺素人的体温调节中枢在下丘脑当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高
111、于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成 人体体温调节的过程为：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢产热增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对稳定炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对稳定【解答】解：（1）图中下丘脑合成促甲状腺激素释放激素（TRH），垂体合成促甲状腺激素（TSH）A表示甲状腺激素，B表示肾上腺素（2）寒冷环境中甲状腺激素（A）和肾上腺素（B）分泌量增加（上升），作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，增加产热量（3）常温下，血液中甲状腺激素（A）增加时，抑制下丘脑和垂体，则TRH和TSH的分泌量将下降；这种调节属于负反馈调节（4）寒冷时，皮肤毛细血管收缩，血流量减少，散热减少以维持体温恒定，在此反射弧中汗腺属于效应器（5）若经测量，某人体温在24h内都处于36，则此人在此段时间内产热总量=散热总量故答案为：（1）促甲状腺激素释放肾上腺（2）上升促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解的速度，从而增加产热量（3）减少反馈调节（4）收缩 减少散热，维持体温恒定 效应器（5）=【点评】本题主要考查体温调节的过程，意在强化学生识图判断和分析作答的能量，题干知识的迁移能力版权所有：高考资源网()