1、第5单元 第20课一、选择题1印度和巴基斯坦自独立以来就是两个敌对的国家，造成两国冲突敌对的主要原因有()殖民主义“分而治之”政策的影响宗教信仰的差异边界和领土的长期不确定美苏等大国的插手ABCD解析：本题主要是基础知识的再认再现。都是原因。答案：D2在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准，这一做法()A有利于民族地区的经济发展B极易导致宗教对立与排斥C可以加强民族间的交流与融合D有利于整个地区的和平与发展解析：根据宗教原则来划分统治区域，在一个宗教比较复杂的地区是十分危险的，因为不同宗教信仰的区域占有的自然资源不同，这样容易导致民族与民族之间的对抗和斗争。答案：B3巴基
2、斯坦东部地区成为孟加拉国是在()A第一次印巴战争后B第二次印巴战争后C第三次印巴战争后D印巴分治时间同时解析：东巴基斯坦成立孟加拉国是在1972年，第三次印巴战争之后。答案：C4下列说法不正确的是()A第一次印、巴武装冲突发生在克什米尔地区B第二次印、巴战争是在美国调解下双方停火的C印度在苏联的支持下，蓄意肢解巴基斯坦，发动了第三次印巴战争D印巴战争后，原东巴地区脱离巴基斯坦，成立了孟加拉人民共和国解析：本题是逆向选择题，解题时用逆推法最容易。A、C、D三项都是正确的，故不符合题意。第二次印巴战争是在联合国安理会的决议下促使双方停火的，而不是在美国调解下，故B项是错误的，符合题意。答案：B51
3、9801988年爆发的两伊战争，其原因包括()边界争端教派纷争民族纠纷经济利益的冲突A B C D解析：本题考查学生分析及识记能力。阿拉伯河河界的划定属于，教材有明确表述，石油资源的争夺则属于。答案：C6两伊战争期间，美苏两个超级大国都向海湾地区增派部队，主要是为了()A维护海湾地区的和平与安定B保护在两伊的外国人C维护联合国安理会的权威D趁机控制海湾地区解析：本题旨在考查学生对美苏参与海湾地区目的的理解能力，应从控制海湾地区的角度思考。答案：D7下列对两伊战争的评述不正确的是()两国先后研制出核武器，导致南亚次大陆持续紧张是一场两败俱伤、没有胜者的战争战争推动了两国经济的迅速发展两伊战争也是
4、“冷战”的产物ABCD解析：本题属于复合型选择题，旨在考查学生对两伊战争的基础知识的识记，其中项符合史实，均不符合史实。答案：C8两伊战争中，两方互有攻守，当伊朗进攻时，为扫清前面的地雷，伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的梦想，冒着伊拉克炮火，冲进布雷区，被称为“肉弹”。这说明了伊朗少年()A具有大无畏的革命精神B是一种战争狂热C是一种极端宗教狂热D爱国主义精神大发扬解析：本题旨在考查学生从材料中提取有效信息理解辨析问题的能力。本题关键是审题干中的关键词“升入天堂的梦想”，有浓厚的宗教色彩。伊朗信奉的是伊斯兰原教旨派，该派教义比伊拉克的教派要狂热。答案：C二、非选择题9阅读下列材料：材料一19
5、88年8月8日晚上8时15分，联合国秘书长宣布：“两伊将于1988年8月20日格林尼治时间3时正式停火。”这一消息传到伊拉克首都巴格达时，人们涌上街头，互相拥抱，欢呼雀跃；当消息传到伊朗首都德黑兰时，也出现了同样的场面，人们激动地说：“停火太好了！太好了！”8月20日，燃烧了8年之久的两伊战争之火终于熄灭。材料二我记得那是1984年2月27日的早上，在我们听见一架战机轰隆飞过上空后，我们手上的枪与其他武器的表面就沾上了一层黑色物质。然后，我就感觉身体火烫，鼻孔很疼痒。接着不是马上呼吸困难，像是窒息一样。6个小时后，眼睛发炎、视力减退，身体的许多部位更是疼痛不已。一位遭到化学武器袭击的伊朗士兵的
6、回忆材料三见下图。请回答：(1)两伊战争起止时间是什么？两伊之间存在哪些矛盾？(2)根据材料二、三以及所学知识分析其反映的共同问题是什么？为什么会出现这一现象？解析：本题中设计的材料以及问题与当今非常注重的环境污染问题相结合，关注热点一直是高考考查的能力要求之一，也是新课标所提倡的。材料题解题的关键是最大限度地从材料中提取信息。本题主要结合材料中的时间和两个国家分析得出这是指两伊战争的爆发。然后再根据题目组织答案。答案：(1)两伊战争爆发于1980年9月，1988年8月结束。矛盾：在领土、民族、宗教信仰、领导人个人恩怨和边界纠纷等方面存在矛盾。(2)两伊战争使海湾地区环境污染严重，人民受到极大伤害，社会经济发展受到影响。主要是由于战争中化学武器的使用、“袭船战”、对对方石油设备和基地进行攻击等造成的。