收藏 分享(赏)

人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt

上传人:高**** 文档编号:646510 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:53 大小:3.54MB
下载 相关 举报
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第1页
第1页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第2页
第2页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第3页
第3页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第4页
第4页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第5页
第5页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第6页
第6页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第7页
第7页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第8页
第8页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第9页
第9页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第10页
第10页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第11页
第11页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第12页
第12页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第13页
第13页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第14页
第14页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第15页
第15页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第16页
第16页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第17页
第17页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第18页
第18页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第19页
第19页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第20页
第20页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第21页
第21页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第22页
第22页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第23页
第23页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第24页
第24页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第25页
第25页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第26页
第26页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第27页
第27页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第28页
第28页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第29页
第29页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第30页
第30页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第31页
第31页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第32页
第32页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第33页
第33页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第34页
第34页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第35页
第35页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第36页
第36页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第37页
第37页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第38页
第38页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第39页
第39页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第40页
第40页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第41页
第41页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第42页
第42页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第43页
第43页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第44页
第44页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第45页
第45页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第46页
第46页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第47页
第47页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第48页
第48页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第49页
第49页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第50页
第50页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第51页
第51页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第52页
第52页 / 共53页
人教新课标高中政治必修四 生活与哲学 4-2认识运动把握规律 课件 (共53张PPT) .ppt_第53页
第53页 / 共53页
亲,该文档总共53页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、本节要点:1、三个概念:运动、静止、规律 2、三对关系:运动与物质的关系 运动与静止的关系 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了好多话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 只为那一声爸妈 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了 生儿养女 一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐 半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。我们身边的物质运动自然界是运动变化的 原始社会奴隶社会封建社会资

2、本主义社会共产主义社会低高社会主义社会生产力低下生产力高度发达社会形态的更替结论:人类社会是运动变化的近代 形而上学 唯物主义 辩证唯物主义 历史唯物主义古代朴素唯物主义唯物主义发展的三种基本形态?人们对事物的,总是由不知到知,由知之甚少到知之甚多。结论:人的思维也是运动变化的从以上分析中,我们可以得出怎么样的哲学结论?自然界的事物处在运动变化中 人类社会也处在变化中 人的认识也处在不断的变化之中 结论:世界上一切事物都处于运动和变化之中。(一)运动是物质固有的根本属性 运动的含义:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。哲学上讲的运动与具体的运动形式是什么关系?具体、个别、个

3、性 抽象、一般、共性 运动的具体形式 机械运动 物理运动 化学运动 生命运动 社会运动 精神运动 概括与总结 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 哲学上的运动“人通过新陈代谢得以生存,花草通过光合作用得以生存”,上述观点中的哪些词可以体现运动?运动对于物质来说有多重要?任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式。特点:运动是无条件的、永恒的、绝对的 eg:流水不腐,户枢不蠹 运动是物质固有的根本属性和存在方式:是说物质只有在运动中才能保持自己的存在 客观实在性是物质的唯一特性:是相对于意识而言的,只有物质才具有的特点 特性,指一事物具备的,可以使自身和其

4、他事物相区别的独特之处。属性,指事物具备的各种各样的性质。一切存在物,一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活。1、马克思的上述论断的哲学涵义是()A、运动是物质的根本属性和存在方式 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D、任何运动都有自己的物质承担者 A机械运动的载体 化学运动的载体 生物运动的载体 社会运动的载体 思维运动的载体 运动的载体各是什么 宏观物体 原子、离子 生命有机体 生产方式 人脑 任何运动都有自己的承担者 结论:运动是物质的运动,物质是运动的承担者。2、“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,司马光的这句诗不仅道尽千古兴亡,也形象的说明了()

5、A、运动是物质的唯一特性 B、生产方式是社会运动的主体 C、城市是社会运动的主体 D、物质是运动的载体 D 载体人客观实在性运动与物质的辩证关系()运动是物质的运动,物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。(1)物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。原理方法论:要善于在运动中把握事物,一切以时间、地点、条件为转移,反对静止的看问题。刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误?离开运动谈物质,就会陷入形而上学的错误 即静止的观点毕而生说,万物都在运动但只是在概念中运动。黑格尔认为,世界的发展是“绝对精神”的自我运动。柏格森认为,事物和状态不

6、过是我们的心灵所采取的一种观点。主观唯心主义 客观唯心主义谈运动,就会陷入的错误。即认为意识是世界的本原反对两种错误倾向:离开运动谈物质形而上学观点 (如刻舟求剑)离开物质谈运动唯心主义观点 (如仁者心动)2.运动与物质的关系原 理 理解 强调 误区 物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式 运动是物质的运动,物质是运动的承担者 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 任何运动都有自己的承担者或者载体,离开物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开运动谈物质,会导致形而上学 离开物质谈运动,会导致唯心主义 2

7、、有人承认运动是绝对的,但否认运动的主体是物质。下列能够反映这种观点的是()A万物都在运动,但只是在概念中运动 B没有运动的物质和没有物质的运动一样,是不可想象的 C人一次也不能踏进同一条河流 D天行有常,不为尧存,不为桀亡 A回乡偶书(一)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。回乡偶书(二)离别家乡岁月多,近来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。思考:你从诗中看到哪些东西变化了,哪些没有发生变化?静止的含义 的一种(1)事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化(性质的相对稳定)(2)物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定

8、条件和范围内没有进行某种特殊的运动(位置的相对稳定)特点:静止是相对的、有条件的、暂时的 暂时的 相对的 有条件的 诡辩家欧布里德向朋友借钱后一直拖着不还,朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说:“一切皆流,一切皆变,借钱的我是过去的我,过去的我不是现在的我,您要讨债就向过去的我去讨吧!”朋友被他的诡辩激怒了,便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他,朋友笑言道:“打你的我是彼时的我,彼时的我非此时的我。你要告,就去告彼时的我吧!”想一想:欧布里德的错误在哪里?这一故事说明了什么哲学道理?这个故事说明,片面地夸大绝对运动,否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。运动与静止的关系区别含义特点宇宙间一切事物、现

9、象的变化和过程 两种情形:一是指事物之间的空间位置保持不变;二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变 无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的 运动静止静止是一种不显著的运动,是运动的一种特殊状态;动中有静,静中有动,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。王夫之说:“静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静。”方法论:既要用运动、变化、发展的观点认识和处理问题,又要看到事物相对静止的存在。坚持绝对运动和相对静止的统一。辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时,还承认相对静止的重要作用,从而承认世界是可知的。“人不能两次踏进同一条河流”。赫拉克利特正确。承认绝对运动和相对静止。“人甚至一次也

10、不能踏进同一条河流”。克拉底鲁错误。只承认绝对运动,否认相对静止的存在。相对主义和诡辩论的错误日方中方睨,物方生方死。(注:晲:西斜)惠施相对主义和诡辩论是不同的概念,但。夸大绝对运动而否认相对静止是对运动的两种极端的理解。(1)相对主义:割裂相对与绝对的辩证关系,否认事物本身及人们对事物认识的稳定性和认识内容的客观性的思维方式。(2)诡辩论:指运用不正确的论据进行随意的主观推断的一种哲学思维方法,是主观主义、形而上学、相对主义的表现之一。中国古代的惠施和古希腊的克拉底鲁都是诡辩论的著名代表。名词点击:相对主义和诡辩论 芝诺:“飞矢不动”。这是一种什么错误?只看到静止,否认运动,是形而上学的不

11、变论。僧肇说:旋岚偃岳而常静,江河竞注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周。复何怪哉?动中有静,静中有动。物质世界是绝对运动与相对静止的统一 只承认绝对运动而否认相对静止只承认静止而否认运动形而上学的不变论相对主义和诡辩论静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静。反对两种错误倾向3、苏东坡赤壁赋中写道:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是()A日方中方睨,物方生方死 B人一次也不能踏进同一条河流 C静即含动,动不舍静 D我思故我在 C 观点判断:(1)坐地日行八万里,巡天遥看一千河(2)卧看满天云不动,不知云与我俱东(3

12、)日方中方睨,物方生方死(4)小小竹排江中游,巍巍青山两岸走(5)人不能两次踏入同一条河流(6)人甚至一次也不能踏进同一条河流 4、关于运动有几种看法:甲说“太阳每天都是新的”;乙说“方生方死,方死方生”;丙说“飞鸟之景(影)未尝动也”。这些观点按照顺序分别是()A辩证法、相对主义、形而上学B二元论、形而上学、辩证法C辩证法、相对主义、两点论D辩证法、形而上学、相对主义A 6、阅读材料,回答问题 中国人民银行表示,2017年宏观经济政策经保持稳定并不断完善,推动中国经济保持中高速增长、迈向中高端水平,实现“十三五”良好开局。对于货币政策,央行提到,2017年,继续实施稳健的货币政策,保持松紧适

13、度,适时预调微调,增强针对性和灵活性,为结构性改革营造中性适度的货币金融环境,促进经济科学发展和可持续发展。运用“认识运动 把握规律”的有关知识,分析说明材料。答案:(1)静止是相对的、有条件的、暂时的。央行的宏观调控政策保持相对稳定、继续实施稳健的货币政策等体现了这一点。运动是绝对的、永恒的、无条件的。央行不断完善宏观调控政策,适时预调微调增强灵活性等体现了这一点。(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。央行的政策将保持稳定并不断完善体现这一点。青蛙冬眠 大雁南飞北返 自然界运动是有规律的 原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会共产主义社会低高社会主义社会生产力低下生产力高度发达社会形态的更

14、替人类社会的变化发展是有规律的生产关系一定要适应生产力状况的规律 艾宾浩斯遗忘曲线 保 持 百 分 数 712345610080604020(天数)曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘进程是不均衡的,在识记的最初遗忘很快,以后逐渐缓慢,到了相当的时间,几乎就不再遗忘了,也就是遗忘的发展是“先快后慢”。思维领域事物的运动是有规律的 二、规律 特别提醒 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系;规律不等于现象,凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律。判断下列哪些是规律:1、喜鹊报喜,乌鸦报丧 2、新陈代谢 3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败 规律不是主观想象的

15、联系,而是事物本身固有的联系。苹果落地,水往低处流 商品价格上下波动 种瓜得瓜,种豆得豆 人类社会由低级向高级发展 万有引力定律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应 生产力发展的规律 现象规律(本质联系)现象规律(本质联系)区别联系规律是现象中稳定的深刻的东西,深藏在事物内部;现象是规律的外在表现形式,是人们认识规律的向导。多变易逝 相对稳定 浮现在事物表面 隐藏于现象之中 感官直接感知 抽象思维把握 规律和规则规律 规则 区别 含义不同 性质不同 联系 事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系 人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 是客观的,不能被制定、修改或废除 是主观的,可以

16、制定、修改、补充或废除 一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是对客观规律的正确反映 发明消灭创造改变凌驾在规律上能用、不能用的词语 发现尊重认识利用错误倾向:“宿命论”,夸大规律的客观性,认为人在规律面前无能为力 认识了水的流动规律,变害为利(如:三峡大坝)认识了引力规律,克服地球引力,发射卫星、飞船为人类服务 掌握了价值规律,就能按照规律安排生产和生活。在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。6、阅读材料,回答问题 中国人民银行表示,2017年宏观经济政策经保持稳定并不断完善,推动中国经济保持

17、中高速增长、迈向中高端水平,实现“十三五”良好开局。对于货币政策,央行提到,2017年,继续实施稳健的货币政策,保持松紧适度,适时预调微调,增强针对性和灵活性,为结构性改革营造中性适度的货币金融环境,促进经济科学发展和可持续发展。运用“认识运动 把握规律”的有关知识,分析说明材料。答案:(1)静止是相对的、有条件的、暂时的。央行的宏观调控政策保持相对稳定、继续实施稳健的货币政策等体现了这一点。运动是绝对的、永恒的、无条件的。央行不断完善宏观调控政策,适时预调微调增强灵活性等体现了这一点。(2)物质世界是绝对运动和相对静止的统一。央行的政策将保持稳定并不断完善体现这一点。(3)规律具有客观性和普

18、遍性,要尊重规律按规律办事,同时把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。央行的宏观调控政策保持稳定并不断完善是自觉尊重经济发展规律基础上发挥主观能动性的结果。主观能动性 含义:是人类特有的认识和改造世界的能力,又称自觉能动性。包括:想、做和精神状态(如意志、干劲)大天而思之,孰与物畜而制之;从天而颂之,孰与制天命而用之。荀子 注释:从,顺从,听命。孰与,哪里比得上。制,控制,掌握。错误倾向:“宿命论”,夸大规律的客观性,认为人在规律面前无能为力 错误倾向:“唯意志论”,夸大人的主观能动性,忽视规律的客观性 4.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理:发挥人的主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础;尊重客观规律,按客观规律办事,离不开发挥人的主观能动性。方法论:想问题、办事情既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用(孟子寡人之于国也)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3