1、一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3题（每小题3分）。知其白而守其黑：国画之美生根于中国文化天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，国画产生于中国文化之中。中国文化很注重天人合一，这种特质造就了中国文化的开放性、包容性和启智性。对中国绘画而言，中国文化的启智性是非常重要的。中国绘画不需要像西方文化那样严格的逻辑分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，体会天地大美。天地山川、草木虫鱼都有其自身之美、有它运行的目的，中国绘画就是要你去体会这种美、这种内在目的性，然后将其运用到笔墨中，表现出来，而不需要你问“这树长在这儿对不对”“这老鼠怎么比南瓜还大啊”另一方面，天地大美只有通过感悟才能转
2、化为人类的美感。明代“心学”流派的重要代表人物王阳明在传习录中写道：一朵花在深山开放，你不知道它存在，可是当你看到这朵花的时候，这朵花的颜色、形态就渐渐显现出来，它果然是个美艳的存在。中国文人讲“气韵生动”，其中的“韵”并不是单纯的作诗时押韵的“韵”，意义更为丰富饱满，注重的是创作主体（无论是艺术家还是诗人）对于宇宙惯有的一个诗性的判断。天地大美自然而生，可是也需要画家对其有诗性的判断、有所感悟才会于人有意义。所以，当中国人的智慧和感悟在哲学上的体现用到绘画上来的时候，绘画就受益无穷了。老子哲学里有“知其白，守其黑”，说的是深知本性洁白，却守持混沌昏黑的态势，这就是中国人的思维，也正是国画美之
3、所在。笔墨加上宣纸就是黑和白，只有雏持黑白间比例的平衡和谐才能守住国画的这种美。中国禅宗讲，“妙悟者不在多言”。王维在山水诀中将此视为对山水画的要求，其实，这是对整个中国绘画的要求以少许胜多许，以最简练的语言表现最丰富的内容。中国绘画就是“有无相生”之道的形象体现，笔墨的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美。元代山水画家倪瓒的画就非常注重黑白间的比例，比如他的容膝斋图，几棵小树、一个茅亭，朦胧的远山，没有人物，没有动态。然而，你一看就能感受到一种淡淡的哀愁，一种天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人画的鸟，蜷曲着身子，寥寥几笔，把鸟的全部内在生命表达得淋漓尽致。他的画已经撇除了一切的繁文
4、缛节、一切的矫揉造作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士气”的符号，简捷清纯、精微广大、高明中庸。中国画的这种简洁丰润源远流长，早在远古时期陶瓷上的绘画就有体现。猪纹陶钵属于河姆渡文化时期，但刻画在陶罐上的猪极富神韵。大量的留白、相当简单的线条，却将猪那种神情、动态刻画得栩栩如生，能引发你无尽的联想。人面彩陶瓶属于五千年前的仰韶文化时期。这个作品反映的是远古先民的一种思考状态，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是这个疑惑又混混沌沌，让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一个童稚的天真。还有，嘴边那个酒窝在那儿，像一个很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、简朴。从这个简单的作品中，我们
5、看到了天籁、神韵、简朴。这就是我们文化的源头，这种对于艺术的感悟，对于“微言大义”的追求流传了几千年，深深地扎根于中国的国画之中。1下列关于“知其白而守其黑”的解说，有错误的一项是（3分） A“知其白而守其黑”作为中国绘画的一个重要美学原则，是老子哲学思想在中国绘画中的一种很好体现。B“知其白而守其黑”是中国人思维的一种表现，也影响着画家的国画创作，使国画呈现出不同于西方绘画的美。C在中国绘画中，“黑”和“白”分别对应笔墨内容和画面的空白，画的美就是靠浓墨重彩与留白的对比表现出来的。D“知其白而守其黑”与中国禅宗所说的“妙悟者不在多言”的道理相似，强调以最简练的笔墨或语言表现最丰富的内容。2关
6、于“中国绘画”的特点，下列表述不正确的项是（3分） A画家通过感悟天地大美，对其作出诗性判断，创作出的作品才有可能具备“气韵生动”的特点。B中国绘画遵循自然之道，通过笔墨来真实再现天地山川、草木虫鱼自身的美及其运行的目的。C国绘画是“有无相生”之道的形象体现，注重以少许胜多许，用笔简洁却使画面丰润而富有神韵。D中国绘画是中国文化的一部分，天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，当然也是中国绘画的源头。3根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（3分） A八大山人寥寥几笔便将鸟的内在生命表达得淋漓尽致，他的创作就是国画中表现出符号化趋势的代表。B国画家将自己的感悟融入绘画中，启发读者去感受、体会美，无
7、须刻意追求美的自然真实性。C仰韶文化时期人面彩陶瓶上的先民眼睛若有疑惑和茫然，形象地将五千年前远古时期先民的憨厚与天真展现出来。D王维在山水诀中把禅宗的“妙悟者不在多言”视为对山水画的要求，首倡了中国画“以少许胜多许”的绘画准则。【答案】1C 2B 3B 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2试题分析：“真实再现”有误。在通读全文的基础上，联系全文作者的基本倾向性，检查选项的解释是否与全文保持一致。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 考点：归纳内容要点，概括中心意
8、思。能力层级为分析综合C。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成46题（每小题3分）。温恢字曼基，太原祁人也。父恕，为涿郡太守，卒。恢年十五，送丧还归乡里，内足于财。恢曰：“世方乱，安以富为？”一朝尽散，振施宗族。州里高之，比之郇越。举孝廉，为廪丘长，鄢陵、广川令，彭城、鲁相，所在见称。入为丞相主簿，出为扬州刺史。太祖曰：“甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。故书云：股肱良哉，庶事康哉。得无当得蒋济为治中辅卿邪？”时济见为丹杨太守，乃遣济还州。又语张辽、乐进等曰：“扬州刺史晓达军事，动静与共咨议。”建安二十四年，孙权攻合肥，是时诸州皆屯戍。恢谓兖州刺史裴潜曰：此间虽有贼不足忧而畏征南方有变今水生
9、而曹仁县军无有远备关羽骁锐乘利而进必将为患于是有樊城之事。诏书召潜及豫州刺史吕贡等，潜等缓之。恢密语潜曰：“此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。一二日必有密书促卿进道，张辽等又将被召。辽等素知王意，后召前至，卿受其责矣！”潜受其言，置辎重，更为轻装速发，果被促令。辽等寻各见召，如恢所策。文帝践阼，以恢为侍中，出为魏郡太守。数年，迁凉州刺史，持节领护羌校尉。道病卒，时年四十五。诏曰：“恢有柱石之质，服事先帝，功勤明著。及为朕执事，忠于王室，故授之以万里之任，任之以一方之事。如何不遂，吾甚悯之！”赐恢子生爵关内侯。生早卒，爵绝。 （节选自三国志）【注】郇越：古代的贤者。4对下列句子
10、中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）A今水生而曹仁县军 县军：县里的军队 B如恢所策 所策：所谋划的C文帝践阼 践阼：登上皇位 D恢有柱石之质 柱石：担当国家重任的人5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A此间虽有贼不足忧/而畏征南/方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利/而进必将为患。B此间虽有贼不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁/县军无有远备/关羽骁锐乘利而进/必将为患。C此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进/必将为患。D此间虽有贼/不足忧/而畏征南方有变/今水生而曹仁县军/无有远备/关羽骁锐/乘利而进必将为患。6下列
11、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A温恢一向乐善好施，家里很是富有，但他把钱财分给了宗族，受到人们的尊敬和爱戴。B温恢很有军事谋略。曹操曾经对自己的手下说，遇到事情可以多和温恢商量再做定夺。C温恢很有远见。他能够准确地判断出曹仁将要受到关羽的攻击而提醒兖州刺史，后来果如他所料。D温恢能够清楚地知道曹操的用意，所以给裴潜提建议，让他加快行程，裴潜接受了他的建议，所以，没有受到责罚。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）甚欲使卿在亲近，顾以为不如此州事大。（5分）（2）此必襄阳之急欲赴之也。所以不为急会者，不欲惊动远众。（5分）【答案】4A5C6A 7（1）（我）非常
12、想让你留在我身边，只不过认为没有扬州的事情重要。（2）这一定是襄阳的急难，想要让众将前往，不下令让众将紧急前往的原因是不想惊动远方的军队。【解析】4试题分析：县军：即“悬”军，深入敌境的孤军。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记
13、忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。5试题分析：此间虽有贼，不足忧，而畏征南方有变。今水生而曹仁县军，无有远备。关羽骁锐，乘利而进，必将为患。判断的关键：1“畏”的宾语；2“县”通“悬”，“县军”为“曹仁”的谓语；3“乘利而进”的主语。在读懂全文，了解所点断文章的大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句，先断开能断的句子。如果是叙述性的文章，就要弄懂故事的基本情节；若有人物对话，就要弄清谁与谁对话，讲的什么话。如是说理性文章，则要弄明白谈了哪些问题，表明了怎样的观点。同现代汉语语法一样，古文中的主语、宾语一般是名词（代词），谓语多是动词
14、，主语、谓语与宾语是句子的主干，而谓语是句子的核心。因此，抓住谓语动词，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。6试题分析：温恢不是一向乐善好施，他是看到国家将要发生变乱，认为聚集财富是没有用处的此类题一般以选择题的形式考查，选项按原文顺序，依次对内容进行分析、概括，其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题
15、干，依文索义，正确分析。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。（1）采分点：省略（我）、“甚”非常，“亲近” 我身边，“顾”只，“以为”认为。每点1分）（2）采分点：“必”一定，（襄阳之）“急”急难，赴（使动）、所以（的原因）、远众（名词）。每点1分。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】温恢字曼基，是太原
16、郡祁县人。父亲温恕，任涿郡太守，去世的时候，温恢十五岁，送丧回乡，家里十分富有。温恢说：“世上刚刚开始大乱，要这么多钱有什么用呢？”一下子把家财全部散出给自己宗族的人，帮助他们振兴家业。州里认为他的作法高尚，把他同州里的先贤郇越相比。温恢被推举为孝廉，作过廪丘县长，鄢陵、广川县的县令，彭城、鲁城的相，所在的地方对他有好评。又入朝作丞相主簿，出任扬州刺史。太祖曹操对他说：“我非常愿意让您在我身边做事，但又认为扬州的事情更为重要。尚书上说十分亲近且办事得力的大臣如果良好，那么诸事都会安宁。是不是需要让蒋济来担任治中辅助您呢？”当时蒋济正任丹杨太守，于是便下令让他回到扬州。曹操又对将军张辽、乐进等人
17、说：“扬州刺史温恢通晓军事，进退要和他共同商议。”建安二十四年（219），孙权统兵攻打合肥。那时候各州都屯兵守卫，温恢对兖州刺史裴潜说：“这里虽然有贼兵，但还构不成威胁，所害怕的是曹仁的征南部队遭遇变故。现在洪水已经来了，而曹仁让孤军深入敌境没有防备。关羽骁勇善战，率领精锐部队，借着地利进攻，一定会造成祸害。”后来果然有水淹樊城的事。朝廷下诏书征召裴潜以及豫州刺史吕贡等人，裴潜等人拖延不动。温恢秘密地对裴潜说：“这一定是襄阳危急，要让你们赶去支援。之所以没有大张旗鼓急着让你们聚集，是因为朝廷不愿惊动远处的部队。一两天内一定会有密书催促你们上路，张辽等人也会被召去援助，他们一向知道魏王的心思，一
18、定会后召先到，您可就要受责备了！”裴潜听从了温恢的话，放弃了辎重，让部下改换轻装迅速出发。果然接到了催促进军的命令，张辽等人不久也分别被征召，完全像温恢所预料的那样。魏文帝即位，用温恢为侍中，又出京担任魏郡太守。过了几年，升任凉州刺史，又持着朝廷的节钺领受护羌校尉的职务，赴任途中病死，死时四十五岁。文帝发布诏书说：“温恢有支撑社稷的素质，为先帝做事，劳苦功高；为朕办事，能够忠于王室，所以把万里以外的重任委托给他，让他执掌一个方面的大事。为何不能寿终正寝，我非常悲痛！”文帝赐予他儿子温生关内侯的爵位，温生死得早，爵位便断绝了。阅读下面这首唐诗，完成89题。长安夜雨薛逢滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中
19、生。心关桂玉天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。挂玉：喻昂贵的柴米。8本诗以“忧”贯穿全诗，结合诗句回答作者的忧愁具体包含了哪些内容?（5分）9首联是如何表现作者百忧缠心的?（5分）【答案】8要点：生活的艰辛；（1分）仕途的不顺；（1分）生命的衰老。（1分）；结合诗句2分。9通过描述滞雨通宵未歇，直到天明（1分），侧面暗示作者通宵未眠（1分），表明忧愁如雨绵绵不绝（1分）；运用比喻手法（2分），将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂（1分）。【解析
20、】8试题分析：“心关桂玉”柴米昂贵是作者为生活而忧；“运落风波”是作者为命运的不顺而忧；“志气俱消”“白发新添”是作者为生命的衰老而忧。鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。考点：评价文学作品的思想内容
21、和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：这类题目解答时要注意思考首联写了什么内容，选取了哪些意象，营造了怎么样的意境，反映了诗人什么样的心情。本诗首联中写连绵的阴雨从夜晚持续到了天明，百般忧愁如同野草生长在雨中。滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久。又将百忧比喻为雨中勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱与纷杂。解答本题需要考生掌握诗歌鉴赏常用的表现手法，了解它们的特点和作用。考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。10补写出下列句子中的空缺部分（6分）（每句1分）李白蜀道难中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。白
22、居易在琵琶行中用 ， 两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。出师表一文中最能代表诸葛亮有赏有罚，赏罚标准要严格一致的执政理念的两句是： ， 。【答案】飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 陟罚臧否，不宜异同【解析】试题分析：该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。注意“湍”“豗”“砯”“壑”“唯”等易错字的书写，漏字、错字均不得分。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。三、实用类文本阅读（
23、25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）从维熙忆孙犁：他不是东摇西晃跳摇摆舞的作家王波作家从维熙把自己能想起来的上世纪50年代作家的名字，挨个敲进电脑，打算为他们排个队，然后从历史的角度严格筛选。结果他无奈地发现，电脑屏幕上只剩下两个名字沈从文和孙犁。只有他们“从人格到道义，从文学到生活，都是非常完美的”。上世纪50年代，孙犁作为天津代表，参加在北京召开的批判作家丁玲的大会。在会上，他以有病为由保持沉默。在当时的情势下，这无疑需要胆识和勇气。当年在延安时，毛泽东读了刊登在解放日报上的荷花淀后，在报纸边上写下，“这是一个有风格的作家”。解放后，人们才知道，除了作品“有风格”，在
24、为人处世上，孙犁也有自己的风格。1949年，进了城的孙犁开始主编天津日报的文艺周刊。他亲自坐着报社的大马车，把困顿在半路上的妻子和一双儿女接到天津。这件事至今为不少与会者津津乐道。而当年孙犁到北京参加文联大会时，受到大会主席的特别表扬，因为孙犁进城后不与农村的妻子离婚，成为作家中的模范。对于权力和名利，孙犁似乎一向敬而远之。天津市作协和文联都曾给孙犁留有位置，但他哪儿也不去，一直在天津日报工作，前后经历了十几位总编。孙犁曾告诉老友、天津市文学工作者协会首任主席鲁藜，“我干不了这个（指天津市作协主席）。”在孙犁的忘年交卫建民的记忆里，孙犁“不出席各种各样的会议，不参加名目繁多的活动，不接受各类媒
25、体特别是电视台的采访。”在家里，女儿曾问他：“荷花淀是怎么写出来的呀？”孙犁只是淡然回答：“那时候延安刚刚整完风，人们还不怎么写。再有，那个地方风沙很大，见不到这些东西（指淀水荷塘），所以就感觉好。”对送上门的荣誉，他拒不接受。他经常收到一些入选各种“名人录”、“名人大辞典”的来函登记表，但从不予理会。晚年，很多人找他当顾问和名誉顾问，他则能推就推，只是在诗里自嘲，“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声”。孙犁自喻为自织罗网的蜘蛛，“面壁南窗，展吐余丝”，并在晚年自作的无题诗里写道：“不自修饰不自哀，不信人间有蓬莱。冷暖阴晴随日过，此生只待化尘埃。”然而，这并不意味他只躺在自己罗织的那个小天地里，躲
26、避世间风雨。1954年，由两个“小人物”引发了全国开展对俞平伯红楼梦研究的批判。眼看学术问题向政治斗争演变，在与张德育聊到这一问题时，一直慢声细语的孙犁猛地一挥手，大声吼道：“打不倒！”在一些研究者看来，孙犁的愤怒一方面来自他对红楼梦的热爱，另一方面来自他对文学“艺术性”的深刻理解及实践。作家汪曾祺生前曾说，孙犁是少数几个懂得文学“艺术性”的作家中的一个。“一个人，应该有点卓然而立的精神。”诗人臧克家生前曾有这样的论断，他认为敢于抨击文坛不正之风的孙犁“就具有这种卓然而立的精神”。他曾当面告诉孙犁，“你是敢于直抒胸臆，顾忌较少的，这一点你走得比我还远一点。”然而这种卓然而立，也经常让孙犁处于被
27、批判的边缘。“我们的一生，这样短暂，却充满了风雨、冰雹、雷电，经历了哀伤、凄楚、挣扎，看到了那么多的卑鄙、无耻和丑恶，这是一场无可奈何的人生大梦，它的觉醒，常常在瞑目临终之时。”孙犁在为老友邹明所写的文章记邹明里这样写道。饱经风霜的孙犁，晚年有不少时间躺在病床上，但这并不影响他连续两届被推举为中国作家协会名誉副主席。在女儿看来，这是党和人民给予一位布衣作家的崇高荣誉。不仅市长派人送来了鲜花，2001年8月，医院告诉孙犁，他在这里“按副市级待遇了”。这些待遇，最终未能挽留住这位“耿直，讲真话，有文采”的作家。孙犁在2002年7月11日离世。在快要去世前，他告诉女儿，“我写文章得罪了不少人，又不去
28、参加朋友的追悼会，我死了以后来的人不会多，到时候你们不要难过。”这也是作家孙犁生前的最后一个错误判断。因为他去世后，不仅参加追悼会的人多，悼念文章也很多，而且持续有人写。“孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇西晃跳摇摆舞的作家。”78岁的从维熙说，从这个角度来看，那个年代的作家只有孙犁和沈从文能在历史里遥相呼应。（摘编自中国青年报）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A作家从维熙把自己想起来的上世纪50年代作家的名字输入电脑后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。B“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。”表现了孙犁对自己作品的自嘲和对荣誉的淡泊。C毛泽东
29、读了荷花淀，说孙犁“是一个有风格的作家”，这里的“风格”是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。D孙犁一直在天津日报工作，而不愿意做官，是因为他知道自己能力有限，干不了领导工作。E本文撷取孙犁人生和创作上的若干片段，为我们展示了一位品格高尚和具有独创精神的文学家的形象。（2）孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要概括。（6分）（3）在批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，而在面对由两个“小人物”引发的全国开展对俞平伯红楼梦研究的批判时，他却大声吼道“打不倒”。孙犁前后的行为是否矛盾？为什么？（6分）（4）78岁的从维熙说：“孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇西晃跳摇摆舞的作家。”请
30、结合全文，谈谈你对这句话的理解。（8分）【答案】（1）BE（选B给2分，全对给5分）（2）不当天津市作协主席。不出席各种各样的会议，不参加名目繁多的活动，不接受各种媒体的采访。对自己的成绩轻描淡写。拒绝各种荣誉。写诗自嘲。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分，答出四点给6分）（3）不矛盾。（2分）前者表现了孙犁的胆识、勇气，以及在风口浪尖时不出卖良心，决不为保全自身，对朋友落井下石的做人准则。（2分）后者表现了孙犁对红楼梦的热爱，以及他对文学艺术性的深刻理解和实践。（2分）（4）这句话形象地说明孙犁是一个有独特风格的作家，有独特个性、独立精神的人。具体表述为：毛泽东评价其作品有独特
31、风格。为人处世善良厚道，重亲情，亲自接农村的妻儿进城。对权力和名利敬而远之，不热衷开会，不接受采访。处在风口浪尖时，坚持道义。臧克家盛赞有卓然独立的精神。（答出自己的理解2分，联系文本一点得2分，答出三点得6分）【解析】（1）试题分析：A项，不是电脑筛选，而是作家从维熙从历史的角度按照人格、道义、文学和生活的准则严格筛选。C项，“不写黄土风沙，而写淀水荷塘”错，而是指孙犁不用于其他作家的思想特点和艺术特点。D项，“能力有限，干不了领导工作”错。是孙犁对权力一向敬而远之。解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容
32、。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。（2）试题分析：孙犁对权力和名利敬而远之，是出于个人的价值取向和人生思考，从一些关键句中去概括即可。解答此类题要遵循，一个原则 、两个观念 、 三个步骤。一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：学生在作答时，应重点思考孙犁为什么这样做，想清楚了答案
33、也就有了。：首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。考点：评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：只要学生结合文本，立足原文，思考传主的精神品质，再结合文中关键性的句子和典型事迹即可回答。回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：是尽可能用原文的词语作归纳。是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：是对相关文字作层次分析；是注意按分值踩点得分，如分值为8分的题要点一般不能少于四个，4分题一般不能少于两个。考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。四、语言基础
34、知识及运用（23分，12-17小题，每个2分）12下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A据悉，奥运冠军孙杨出席一次商业活动要100多万，想想当年菲尔普斯的出场费也就10万元人民币，一般的娱乐圈明星就更是鞭长莫及了。B基层政府一定要教育党员干部情为民所系，权为民所用，利为民所谋，只要是涉及群众利益的事，都要无所不为，直到群众满意为止。C面对家乡父老的大力吹捧，面对众人的啧啧称赞，荣获2012年度诺贝尔文学奖的莫言只是微微一笑，他谦逊地表示：“除了舞文弄墨，别无长物了。”D盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。【答案】D 【解析
35、】试题分析：D捉襟见肘：比喻顾此失彼，穷于应付。A项，“鞭长莫及”指力量达不到，此处应用“望尘莫及”；B项，“无所不为”指什么坏事都干，是贬义词；C项，“别无长物”指再也没有别的多余的东西，形容贫困或俭朴。做好这类题需要注意以下几点：逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；注意成语潜在的感情色彩；要注意成语的使用范围和搭配对象；弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。13下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2 分）有些词语不带光环光晕，在颂扬赞美时往往可以不动声色、不着痕迹，效果较之正统颂
36、词过犹不及。不过，条件是恰如其分，一旦言过其实，颂词就会变为谀词，甚至沦为笑料。从颂词到谀词，或许是一个滑行的过程，难以做到泾渭分明；但两者的根本区别还是不难厘定的，那就是颂在实处为颂，颂到虚处则为谀。切记笔下生花之时莫离事实这个谱，是避免从颂词到谀词到笑料这条堕落路径的要诀。A过犹不及 B恰如其分 C泾渭分明 D厘定【答案】A 【解析】试题分析：过犹不及过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。应用“更胜一筹”，更胜一筹：指技艺或技术超过别人一些。筹：指程度。胜：指超过。B 项“恰如其分”指办事或说话正合分寸。C 项“泾渭分明”泾河水清，渭河水浑，泾河的水
37、流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。D 项“厘定”书面语，整理规定。这类题解题技巧：必须做到以下几点： 1要切实结合语境理解词语的意义，不要断章取义。2要切实把握成语的适用范围，不要界限不清。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）A2013年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。B“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让任何一个拥有才华和梦想的普通人，都可以展示天赋和才华，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想，相信奇迹
38、。C李克强总理在视察包头市棚户区时，“光屁股男孩”意外走红。今年2月12日，男孩子父亲高俊平在向总理写信汇报迁入新居的喜讯后收到李克强总理的回信。D为弘扬优秀传统文化，更好地传承书法绘画艺术，“诗韵墨香致青春”书画比赛将于周四举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。【答案】B 【解析】试题分析：A两个分句主语不同，关联词与主语关系不正确。C中途易辙，应改为“在李克强总理视察”D“校长和其他学校领导”表意不明）。解答此类题过可以采用以下两种方法：主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果
39、仿写句子有问题则说明原句不正确。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15下列各句中，没有语病的一句是（2分）（） A随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。B自中央做出部署以来，无论从遏制“舌尖上的浪费”到清理“车轮上的腐败”，从整治会所中的歪风，到肃清节日里的不正之风，都使铺张浪费得到有效遏止，也使党风、政风为之以清。C人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。D近年来，在腾格里沙漠腹地建起的工业园区将污水排进腾格里沙漠深处。一些足球场大小的排污池，污秽不堪，气味
40、刺鼻。专家透露，沙漠地下水一旦被污染后，想修复几乎是不可能的。【答案】C【解析】试题分析：A语序不当，“它使用了太阳能电池” 应该调至“具有指纹识别功能”后面；B主语残缺；D一旦后赘余。病句辨析的方法：1注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。2做题思路：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑；3善用排除法。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。16依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）（）有人认
41、为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性。 。鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾“超越时代”不是悬浮在半空中超越它们至今仍具有超越性的影响某种意义上，越是时代的，才越是永恒的完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的A B C D【答案】A 【解析】试题分析：根据句子的内部关系，按先讲道理再举例的思路去排序。做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特
42、点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分）随着现代城市的迅速发展，人们发现尘埃微粒已经成为一种危及人类健康和环境的污染物。 ， ， ， ， ， ，甚至导致死亡的发生。除此之外，浮游微粒还可以向肺部传送化学污染物，而且在传送过程中，可以加速一种叫做游离基的有害物质的产生，从而进一步加剧有害物质对人体的危害程度。使人呼吸困难它会导致发生炎症 这些尘埃微粒进入人的身体后并作为经常性刺激物留在那里 可以一直进入肺部深处
43、 产生黏液A B C D【答案】C【解析】试题分析：根据句子逻辑关系判断；这些尘埃微粒进入人的身体后，可以一直进入肺部深处，并作为经常性刺激物留在那里，它会导致发生炎症，产生黏液，使人呼吸困难，甚至导致死亡的发生。句的“这些“引出话题，句的“进入”、句的“导致发生”、句的“留在”、句的“产生”几个动词表明先后顺序，句与“甚至导致死亡的发生”，构成递进关系。衔接排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。应该注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨；分析选段内容与整体语段的语境联系：保持一致性，表达要合乎事理，语句要前
44、后照应；进行对比分析，排除干扰选项；通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。18阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。（5分）上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。【答案】示例一：高考励志标语日趋直白、现实是社会现实的反映。首先，励志标语的日趋白热化，反
45、映的是社会竞争的日趋激烈；其次，教育资源不公平，社会贫富差距严重，标语的变化背后蕴藏的是人们对现实的不满；再次，这些标语折射了社会日趋功利的心态，是日趋直白赤裸的功利追求在教育领域的折射。因此，标语的变化应触动的是我们对现实的反思。示例二：励志标语日趋直白、现实是进步的表现。伴随着时代的发展，那些老套的标语早已不符合青年人的口味，他们更愿意以轻松戏谑的方式来调侃庄严的高考；这样的标语体现的是年青人个性化的表达方式；这也是一种独特的班级文化，体现了校园文化正朝着更为自由平等多元的方向发展。因此，对于这样的变化我们应给予包容和尊重。（观点要明确1分，理由要充分，言之成理，至少两个角度，每条2分）【
46、解析】试题分析：解答这类问题需要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。本题要注意分析各个时期高考励志标语变化的特点，考生首先要总结出高考励志标语的特点，然后表明自已的观点，并表明理由。也就是说考生要表明态度，自己认为现在的这种励志标语好还是不好，并说明为什么。就本题而言，考生可以答赞同这样的直白的励志标语，也可以答反对这样的标语，无论选择哪一种答法，都要有观点有论据，自圆其说。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。19仿照下面加横线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，语意相关。（4分）一个人要有梦想，梦
47、想是让我们前进的最大动力。梦想给了我们划破天穹的翅膀，让我们在广袤的长空中尽情翱翔； ， ； ， 。梦想，当然也让我们的心情更加灿烂。【答案】示例：梦想给了我们驰骋草原的骏马，让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔；梦想给了我们点亮黑暗的明灯，让我们在漆黑的世界里洞察万物。（句式一致，2分；内容合理，2分）【解析】试题分析：一定要注意先找到所要仿写的语句，然后仔细揣摩它的句式结构，同时还要注意它的内容要求。要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。在内容上，可运用类似例句中“天穹的翅膀”，如“驰骋草原的骏马”；“尽情翱翔”可用类似的如“扬鞭狂奔”。在句式结
48、构上，可采用“梦想给了我们，让我们在”的句式。仿写试题，应注意以下几点：要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。要先分析被仿写句的结构。注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。主要被仿写句中使用的修辞手法。仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。五、作文（60分）20阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。飞机在悉尼机场一着陆，三只苍蝇急忙随乘客飞出机舱。十几个小时没吃上像样的东西，它们饿坏了，想找个垃圾点饱餐一顿。可飞来飞去，就是找不到。苍蝇甲说：“我们还是去餐厅或厕所吧！”苍蝇乙说：“行吗
49、？那地方不让咱进去；就是进去了，设置好的毒饵，咱们一吃就没命了。”苍蝇丙说：“管不了这许多，还是去看看吧！”奇怪，餐厅和厕所没有设置门帘和毒饵，也没人用蝇拍找它们；它们可随意进出，但都一尘不染找不到能吃的东西。饥饿、无奈中苍蝇甲去找飞机想再飞回去，可它没有找到就饿死了；而另两只苍蝇却找到了同类，不仅学习它们改变饮食习惯吸食植物浆汁，像蜜蜂一样为庄稼和树木传授花粉，还成为了澳大利亚50元面值的纸币上骄傲的苍蝇。读了上边材料，你有什么所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】生存发展贵在适应“物竞天择，适者生存”前贤的名言告
50、诉我们：自然界能够得以生生不息，向前发展，就因为生物相互之间不断竞争，不断适应瞬息万变的环境；生存发展，贵在适应。不是么?水中的鱼、天上的鸟、地上的兽，可以说“海陆空各占一方”鱼有善于游泳的鳍，鸟有善于飞翔的翼，兽有善于奔跑的腿鱼、鸟、兽能够各展所长，贵在它们的适应能力一只不会飞的鸟，一条没有鳍的鱼，一头不能奔跑的兽，它们的生命，就如同风中残烛，转瞬即逝 。自然界有适应的定律，当今复杂的社会，也有适应的法则清王朝闭关锁国，最终被鸦片和大炮打开了与时代脱节的大门，终使中华大地的有识之士“睁眼看世界，师夷长技以制夷”弹指一挥间，时间到了21世纪，社会环境又有了翻天覆地的变化电脑、经济成了把世界联成
51、一体的桥梁“地球村”概念出现意味着哪一国家不适应“全球一体化”的“游戏规则”，就会逐步丧失其在国际上的地位。作为文明古国的中国，深明适应的道理经历了清王朝那段屈辱的历史，国人终于掌握了融入时代的方法，明白放弃某些固有的成见与习惯，就是一种适应中国为何如此迫切地加入WTO?为何极力申办2008年奥运会?如今的世界，再也不是昔日那个“唐王朝天下第一，遍地黄金”的世界，中国必须跟着世界的脚步走。适应，也是一种接受，是有辨别有选择地拿来许多洋公司、洋企业现已进军中国，谋求发财之路有个有趣的例子，美国著名的“肯德基”初来中国时，便在自家快餐店门前挂上“毛主席万岁，社会主义万岁”的横幅，这对于当时憎恨社会
52、主义的资本主义世界，能够“入乡随俗”，适应这里的环境，是一种十分不易的接受，也是一种十分成功的宣传手段这无疑增加了中国人对这家“洋饭店”的好感久而久之，便“客如潮来”也 。“熙来攘往大千界，万类霜天竞自由”生存发展，贵在适应欲生存，就要找到发展的方向，就要时刻握住“适应”这张王牌；“万变不离其宗”，只要能够灵活“适应”，无疑就找到了生存之道，发展之路；与时俱进，贵在适应，邓小平同志曾经说过：“发展，是硬道理”我想，适应，也应该是硬道理吧。【解析】试题分析：材料的蕴含是多元化的，可以从整体故事、澳大利亚人和不同的苍蝇及其不同的命运等方面来探究、挖掘寓意，然后选择立意，进而联系社会生活，发表人生感
53、悟和见解。整体把握角度，可以立意为：生存发展，贵在适应；前途命运，就把握在自己的手中；物竞天择，适者生存 从澳大利亚人的角度，可以立意为：于人有益，就给予充分的肯定；实事求是，不唯传统观念是信；认识，不是一成不变的 从苍蝇甲的角度：不能固执己见，要学会变通；要直面磨难，逃避不是好办法；不适应新的环境，必将被淘汰 从苍蝇乙、丙的角度，可以立意为：适应是在学习中获得的；努力适应发展变化的生活，是生存之本；积极做利人利己的事，就会得到认可和肯定；欲走出困境，就得做脱胎换骨的积极改变；欲生存发展，先从战胜自我开始由三只苍蝇的角度：不能改变环境，就要适应环境，否则将被淘汰。好的制度和环境能使坏人变好，坏的制度和环境，能使好人变坏。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。