1、2015-2016学年山东省聊城市莘县实验高中高三（上）期中生物试卷一、选择题1在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是( )A甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀D蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量2图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( )A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但细胞中
2、含量最多的化合物相同D虽然各细胞的生理功能不同，但无氧呼吸均能产生CO23关于下列四图的叙述中，正确的是( )A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖4某20肽中有天冬氨酸4个（R基为CH2COOH），分别位于5、6、15、20位（如图）；肽酶X专门作用于天冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天冬氨酸氨基端肽键下列有关叙述中，正确的是( )A该20肽至少含有20个肽键B若氨基酸的平均分子量为a，则该20肽的分子量为20aC肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个D肽酶Y完全作用后产生的多肽中O原子数
3、比20肽多4个5下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工B形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式C植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2+D动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜6“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，从细胞学的角度分析，该过程中不会出现的变化是( )A细胞核体积缩小B细胞内水分减少C酶的活性降低D细胞内呼吸速率减慢7大肠杆菌和酵母菌细胞中都存在的生命活动是( )A线粒体内膜上O2和H结合生成水BmRNA通过核孔从细胞核进入细胞质C以亲代
4、DNA为模板合成子代DNAD纺锤丝牵引染色体移向细胞两极8下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，不正确的是( )A叶绿体中可发生CO2C3C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6C3CO2BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行9酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是( )A肝脏细胞吸收组织液中的氧气B线粒体中的H与O2结合C吞噬细胞吞噬并水解
5、衰老的细胞D体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体10研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是( )A脂肪细胞B淋巴细胞C心肌细胞D口腔上皮细胞11如图为水稻根细胞对Si的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息错误( )A图中A、C两处用于根代谢活动的酶有很大的不同BAB段，O2是限制根细胞对Si吸收速率的主要因素C在C点以后，通过中耕松土，可进一步促进对Si的吸收而表现为M1的曲线D氧分压继续增大，AC曲线将为M2曲线12据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，他
6、们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力对该基因的作用最可能的解释是( )A当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官B当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官C该基因使癌细胞迅速衰老D以上说法都不对13如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是( )该植物进行光合作用的时间区段是bg段；该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用；影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度；ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同；若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻
7、大于f时刻；该植物处于生长时期ABCD14下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释不正确的是( )A提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解C马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸15将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线下列对曲线的分析正确的是( )Ad点时CO2浓度最低，说明此时植物光合作用最强Ba点时叶肉细胞中产生AT
8、P的部位只有线粒体C植物进行光合作用开始于b点之前Dc点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度16关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变17如图所示为油料作物的种子在成熟过程中，4种有机物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的变化情况下列相关叙述，正确的是( )A图中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪B图中4代表淀粉，可用碘液来检查C随着种子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等D向该类型种子的提取液中滴加苏丹，溶液将呈红色18如图所示细胞均来自
9、同一生物体，有关叙述正确的是( )A属于有丝分裂过程的图是B细胞的形成过程：C图和图可能来自于同一个初级精母细胞D图中都具有同源染色体19显微镜下观察一个正在正常分裂的人类细胞，发现该细胞不均等缢裂，且染色体己经分成了两组关于每组染色体的描述不正确的是( )A没有染色单体B没有2条X染色体C没有Y染色体D没有同源染色体20如图1为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图，图2表示是某二倍体雄性动物的一个细胞示意图下列叙述正确的是( )A图2中细胞是次级精母细胞或第一极体，处于曲线图的cd段时期B该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了该生物基因组中全部DNA序列C若染色体上有基因B，的相
10、同位点上有基因b，说明细胞在bc段时期内发生了交叉互换D处于曲线图的cd段的一个细胞内有0或1或2条Y染色体21孟德尔做了如图所示的杂交实验，以下描述正确的是( )A所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定B豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的C所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传D豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同22下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是( )同源染色体上的非等位基因 一条染色体上的非等位基因一对性染色体上的等位基因 位于姐妹染色单体上的等位基因ABCD23下列有关孟德尔的两大遗传定律的说法，正确的是( )A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F
11、1自交遗传实验的基础上的B孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型C两者的细胞学基础相同，且都发生在减数分裂过程中D所有的非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律24下列有关遗传的说法，正确的是( )摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等ABCD2
12、5甲、乙、丙个体的基因组成分别为，若三者都产生了Ab、aB的配子，则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是( )A甲同源染色体分离；乙染色体变异；丙基因重组B甲染色体变异； 乙交叉互换； 丙同源染色体分离C甲同源染色体分离；乙交叉互换； 丙基因重组D甲交叉互换； 乙染色体变异；丙交叉互换26已知豌豆的两对基因（A、a和B、b）分别位于两对同源染色体上，在某次杂交产生的子代中，基因型及比例如下，则两亲本的基因型是( )子代基因型AABBAaBBaaBBAABbAaBbaaBb所占比例AAaBbAaBBBAaBbAaBbCAABBAaBBDAABbAaBB27豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别
13、受T和t基因控制种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为( )A7：6：3B9：2：1C7：2：1D25：10：128下列有关生物学实验的叙述正确的有( )（1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物（2）在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型（3）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法（4）在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量（5）观察细胞有丝分裂所选材料中，分裂期时间越长的，观察到分裂期的
14、细胞数越多（6）观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞A一项B两项C三项D四项29在家鼠遗传实验中一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传）F1均为黑色F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2黑色个体和浅黄色个体中杂合子比例分别为( )A、B、C、D、30下列相关实验中，叙述正确的是( )A赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质B用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体C噬菌体侵染细菌实验中，同位素32P标记的一组中，上清液中放射性较强D艾弗里提取
15、的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用31某逆转录病毒的遗传物质RNA中有尿嘧啶128个，占总碱基数的32%，其逆转录生成的双链DNA分子中，A占总碱基数的30%，则该DNA分子中含鸟嘌呤的个数是( )A160B80C128D12032有关图示遗传信息传递过程的叙述正确的是( )ADNA复制、转录过程中遵循碱基互补配对原则，翻译过程中不存在碱基互补配对B核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C病毒复制过程中的遗传信息传递只能用图中的虚线表示DDNA复制、转录及翻译的原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸33某动物种群有AaBb和Aabb两类个体，比例
16、为1：1，两对基因自由组合，雌雄个体比例为1：1，已知aaB_个体致死假如种群中全部个体都能够自由交配，且子代中除致死基因型外全部个体都成活，则成活子代中AaBb所占的比例是( )ABCD34如图是人类某一单基因遗传病系谱图，已知1号个体的家族没有该病基因，若1号与2号个体生一个正常孩子甲，则甲携带该致病基因的概率为( )ABCD35一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定，两对基因分别用A（a）和B（b）表示已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是( )A绿色对黄色不完全显性，非条纹对条纹完全显性B控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合
17、定律C亲本P的基因型为Aabb和aaBbDF2中的绿色条纹个体全是杂合子36山羊性别决定方式为XY型下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对等位基因控制，1不携带该性状的基因据图分析不正确的是( )A据系谱图推测，该性状为隐性性状B控制该性状的基因一定位于X染色体上C2、2、4、2一定是杂合子D若2和4交配，后代中表现该性状的概率为37用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被35P标记的染色体条数是( )A0条B20条C大于0小于20条D以上都有可能38如图
18、为描述多种生物学现象或过程的模型，相关叙述不准确的是( )A若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程B若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞质中C若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体D若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达39用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如下：PF1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列推断错误的是( )A果蝇的灰身、红眼是显性性状B由组合可判断控制眼色的基因位于X染色体上C若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的
19、概率为D若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为40人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的（非亲生孩子），甲和丙为蓝眼，乙为褐眼据此推断不正确的是( )A控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的B控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的C孩子甲或孩子丙是收养的D该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为二、（非选择题共40分）41某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素做了三个实验相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行实验3其他条件适宜）请分析回答：（1）实验1，2，3中的自变量分别为_、_、_（2）实验1的结果体现了酶的_特性（3）
20、实验2中，在b点之前的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会_（填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是_（4）实验l若温度升高10，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将_（填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将_（填“增大”或“减小”）（5）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为_，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是_42图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系请据图回答问题（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）（1）图甲中，细胞器b中被消耗的场所是_；细胞
21、器c中有物质参与的是_（哪种生理过程哪个阶段）（2）图甲中物质是_；此细胞内合成物质的场所有_（3）细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同_（4）从图乙中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是_（答主要两点）（5）据图乙，若每天对该植物进行10小时光照（温度250C、光照强度为2千勒克司）、14小时黑暗（温度150C），该植物一昼夜有机物的增加量为_mg温度为25、光照强度为1千勒克司时，植物的CO2吸收量为0的原因是_（6）请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向43结合所学知识，回答下列有关遗传问题（）研究发现，小麦颖果皮色的遗传中，红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及
22、Y、y和R、r两对等位基因两种纯合类型的小麦杂交，F1全为红皮，用F1与纯合白皮品种做了两个实验实验1：F1纯合白皮，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=3：1；实验2：F1自交，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1分析上述实验，回答下列问题：（1）根据实验_可推知，与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于_对同源染色体上（2）实验2的F2中红皮小麦的基因型有_种，其中杂合子所占的比例为_（3）让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交，假设每株F2植株产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为_（4）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分请利用白皮
23、小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型实验步骤：分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计F1的小麦颖果的皮色结果预测：如果_，则包内种子的基因型为yyRr；如果_，则包内种子的基因型为yyRR（）市面上的大米多种多样，有白米、糯米和黑米等如图为基因控制大米性状的示意图已知基因G、g位于号染色体上，基因E、e位于号染色体上（1）用糯米和白米杂交得到的F1全为黑米，则亲代基因型为_，F1自交得到F2，则F2的表现型及比例为_（2）将F2中的黑米选出进行随机
24、传粉得到F3，F3中出现纯合黑米的概率为_44人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为104请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为_，乙病最可能的遗传方式为_（2）若3无乙病致病基因，请继续以下分析2的基因型为_；5的基因型为_如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为_如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为_如果5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为_（3）若甲病致病基因遗传信息的传递过程如下图所示，表示物质或结构a、b、c
25、表示生理过程请据图回答下列问题：反映遗传信息表达的是_（填字母）过程，b过程所需的酶是_若转录得到的RNA中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸_个2015-2016学年山东省聊城市莘县实验高中高三（上）期中生物试卷一、选择题1在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是( )A甘蔗中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定B脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片C将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀D蛋白质鉴定时应先向样液中加入1 m
26、L双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）处理材料（制备组织样液或制片）加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）观察，得出结论（对应实验目的进
27、行准确描述，并做出肯定结论）【解答】解：A、甘蔗茎中所含的蔗糖是非还原糖，不可用于进行还原糖的鉴定，A错误；B、脂肪鉴定实验中要用50%酒精洗去浮色后在显微镜下观察花生子叶切片料，B错误；C、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色沉淀，C错误；D、蛋白质鉴定时应先向样液中加入1mL双缩脲试剂A液，摇匀后再加B液4滴，且不能过量，否则溶液呈蓝色，干扰实验现象，D正确故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累2图所示为来自同一人体的4
28、种细胞，下列叙述正确的是( )A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D虽然各细胞的生理功能不同，但无氧呼吸均能产生CO2【考点】细胞的分化 【专题】模式图；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、
29、因为来自同一人体，所以各体细胞中的DNA含量相同，但卵细胞的DNA含量减半，A错误；B、因为基因的选择性表达，所以各细胞的形态、功能不同，B错误；C、虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正确；D、动物细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，不能产生CO2，D错误故选：C【点评】本题以图形为载体，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查3关于下列四图的叙述中，正确的是( )A甲图中共有5种核苷酸B乙图所示的化合物中不含糖类物质C组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D在人的体细胞内检测到
30、的化合物丁很可能是蔗糖【考点】核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能；ATP的化学组成和特点 【分析】据图分析，甲图DNARNA，表示转录，图中共有4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸，核苷酸的种类8种；乙图中的A表示腺苷，一分子腺嘌呤和1分子核糖组成，丙图中的A表示腺嘌呤；组成丙物质的单糖是五碳糖，包括脱氧核糖和核糖；化合物丁二糖，动物体内应该是乳糖【解答】解：A、图甲中DNA中有4种脱氧核苷酸，RNA中有4种核糖核苷酸，共有8种核苷酸，A错误B、乙图为ATP，含有核糖，B错误C、丙可能是腺嘌呤脱氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，所以组成丙物质的单糖可能是脱氧核糖，也可能是核糖，C正确D、
31、蔗糖是植物特有的二糖，人的体细胞内不会检测到蔗糖，D错误故选：C【点评】本题以图形作为信息的载体，考查转录、ATP的化学组成，核苷酸的化学组成、二糖等相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力，相对较难4某20肽中有天冬氨酸4个（R基为CH2COOH），分别位于5、6、15、20位（如图）；肽酶X专门作用于天冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天冬氨酸氨基端肽键下列有关叙述中，正确的是( )A该20肽至少含有20个肽键B若氨基酸的平均分子量为a，则该20肽的分子量为20aC肽酶X完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个D肽酶Y完全作用后产生的多肽中O原子数比20肽多4个【考点】蛋白质的合成
32、氨基酸脱水缩合 【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基；氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有20种2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，脱出一分子水后形成肽键将两个氨基酸连接起来的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，O原子数=肽键数+2肽链数+R基上的O原子数=各氨基酸中O原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相
33、对分子质量一脱去水分子数183、天冬氨酸的R基为CH2COOH，结合氨基酸的结构通式可知，每个天冬氨酸含有4个氧原子【解答】解：A、该20肽应含有一条肽链，则含有肽键数=脱水数=氨基酸数肽链数=201=19个，A错误；B、若氨基酸的平均分子量为a，则该20肽的分子量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数18=20a1918=20a342，B错误；C、肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶X完全作用该多肽链后，多肽中的第6位天冬氨酸会脱离多肽链，即肽酶X完全作用该20肽后产生的多肽共由201=19个氨基酸构成，C正确；D、肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，肽酶Y完全作用该2
34、0肽后，共断开4个肽键（分别位于第4和5、5和6、14和15、19和20位氨基酸之间），其中的第5位和第20位天冬氨基酸会脱离肽链，每断开一个肽键增加1个氧原子，故增加4个氧原子，又因为第5位和第20位天冬氨酸的脱离（每个天冬基酸中含有4个氧原子），共减少8个氧原子，所以肽酶Y完全作用后产生的多肽中，氧原子数目比该20肽少4个，D错误故选：C【点评】本题结合某20肽的结构图解，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式及特点、掌握氨基酸脱水缩合的过程及相关计算，能运用其延伸规律结合题干信息准确判断各选项是解题的关键5下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A蓝藻细胞中的
35、酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工B形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式C植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2+D动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜【考点】物质进出细胞的方式的综合；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 【分析】根据题意分析可知：蓝藻细胞是原核细胞，没有成型的细胞核，除核糖体外，没有复杂的细胞器；内质网内连核膜的外膜，外连细胞膜，增大了细胞内的膜面积；叶绿体是光合作用的场所，其光反应产生的ATP只能用于暗反应；渗透作用发生的条件是半
36、透膜结构和浓度差【解答】解：A、蓝藻是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，没有内质网和高尔基体，A错误；B、内质网内连核膜的外膜，外连细胞膜，可以不通过囊泡与细胞内的其他膜结构联系，B错误；C、植物细胞的叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应，不能为其他生命活动提供能量，C错误；D、动物细胞的细胞膜具有选择透过性，类似于半透膜，同时细胞质的浓度与细胞外的浓度存在浓度差，因此可以发生渗透吸水或失水，D正确故选：D【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，从细胞学的角度分析，该过程
37、中不会出现的变化是( )A细胞核体积缩小B细胞内水分减少C酶的活性降低D细胞内呼吸速率减慢【考点】衰老细胞的主要特征 【分析】本题是细胞衰老的特征的应用，分析题干可知，“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”是个体衰老的表现，多细胞生物体个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，然后回忆细胞衰老的特征，对选项进行分析解答【解答】解：A、细胞衰老，细胞核的变化是，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，不会出现细胞核体积减小，A正确；B、衰老细胞内水分含量的变化是减少，因此细胞萎缩，细胞体积变小，细胞新陈代谢速率减慢，B错误；C、衰老细胞内许多酶的活性降低，如酪氨酸酶活性降低，黑色
38、素合成减少，头发变白，C错误；D、衰老细胞出现细胞内呼吸速率减慢，D错误故选：A【点评】本题是衰老细胞的特征，熟练记忆细胞衰老的特征是解决本题的基础7大肠杆菌和酵母菌细胞中都存在的生命活动是( )A线粒体内膜上O2和H结合生成水BmRNA通过核孔从细胞核进入细胞质C以亲代DNA为模板合成子代DNAD纺锤丝牵引染色体移向细胞两极【考点】DNA分子的复制；细胞核的结构和功能；有氧呼吸的过程和意义；真核细胞的分裂方式 【分析】大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生
39、物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，A错误；B、大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜和核孔，B错误；C、大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA，都能以亲代DNA为模板合成子代DNA，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，没有染色体，D错误故选：C【点评】本题考查DNA分子的复制、细胞核的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同等，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构、功能的异同，能结合所学的知识准确判断各选项8下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，不正确的是( )A叶绿
40、体中可发生CO2C3C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6C3CO2BATP和H在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】本题主要考察线粒体和叶绿体的结构和功能（1）在线粒体中只能发生有氧呼吸的第二和第三阶段，第一阶段在细胞质基质中进行；叶绿体是光合作用的场所（2）叶绿体通过囊状结构增大膜面积，线粒体通过内膜凹陷形成脊扩大膜面积【解答】解：A、在线粒体中不会发生C6H12O6C3，该过程发生于细胞质基质
41、，A错误；B、ATP和H在有氧呼吸的前两个阶段也有ATP与H生成C，B错误；C、在线粒体中稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能，C错误；D、叶绿体的类囊体结构，线粒体的折叠内膜都增大了膜的表面积，D正确故选：ABC【点评】本题的知识点是叶绿体与线粒体结构和功能的异同点，主要考查学生对这两种细胞器的异同点的理解与记忆，以及光合作用和呼吸作用的过程的识记与理解9酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是( )A肝脏细胞吸收组织液中的氧气B线粒体中的H与O2结合C吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D体液免疫中浆细胞
42、合成并分泌抗体【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合；有氧呼吸的过程和意义 【分析】ATP是生命活动的直接能源物质；酶参与细胞代谢，在细胞代谢过程中降低化学反应的活化能；绝大多数生命活动都与它们密切相关【解答】解：A、在组织液中的氧气多于肝脏细胞内的氧气，氧气进出细胞的方式是自由扩散，不消耗ATP，A正确；B、线粒体中的H与O2结合是有氧呼吸的第三阶段，在该阶段中需要酶的参与，同时会产生大量的ATP，B不属于“例个”；C、吞噬细胞以胞吞的方式吞噬衰老的细胞，该过程消耗能量ATP，且在水解过程中需要相应的水解酶的参与，C不属于“例外”；D、抗体是蛋白质类大分子物质，浆细胞在合成和分泌抗体时需要直
43、接能源物质ATP供能才能完成其合成与分泌，D不属于“例外”故答：A【点评】本题侧重考查酶与ATP在生命活动中的作用，难度一般，属于识记层次10研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是( )A脂肪细胞B淋巴细胞C心肌细胞D口腔上皮细胞【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能 【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞需要的能量有90%以上来自线粒体，耗能多的细胞中线粒体的含量多【解答】解：由题意知，硒对线粒体膜有稳定作用，线粒体是细胞的动力车间，因此人体缺硒时最容易受损的细胞是需要能量多的细胞，在脂肪细胞、淋巴细胞、心肌细胞、口腔上皮细胞中，心肌细胞需要能量最多故选：C【
44、点评】本题的知识点是无机盐的功能，线粒体的结构和功能，细胞结构与功能相适应的特点，本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识进行推理、判断的能力11如图为水稻根细胞对Si的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息错误( )A图中A、C两处用于根代谢活动的酶有很大的不同BAB段，O2是限制根细胞对Si吸收速率的主要因素C在C点以后，通过中耕松土，可进一步促进对Si的吸收而表现为M1的曲线D氧分压继续增大，AC曲线将为M2曲线【考点】主动运输的原理和意义 【分析】随着氧气的增多，细胞有氧呼吸增加，供能增加图示曲线说明物质的吸收需要耗能，应该是主动运输【解答】解：A、图中A
45、点氧分压很低，细胞主要进行无氧呼吸，参与的主要是与无氧呼吸有关的酶，C点氧分压很高，细胞只进行有氧呼吸，参与的是与有氧呼吸有关的酶，A正确；B、图示可见，AB段，随氧分压增大根细胞对Si吸收速率也增大，限制根细胞对Si吸收速率的主要因素是氧气，B正确；C、图中氧分压为4的时候吸收速率已经达到饱和状态了，即增加氧分压不会增加吸收速率，说明能量不再影响Si的吸收速度，所以尽管中耕松土可以增加氧气浓度，也不能增加Si的吸收速率，C错误；D、由于受载体数量的限制，氧分压增大到8以后，AC曲线只能演变为M2形态，D正确 故选：C【点评】本题以水稻吸收矿质元素为核心命题点，考查了矿质代谢及影响因素，综合考
46、查了学生识图能力和分析能力12据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力对该基因的作用最可能的解释是( )A当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官B当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官C该基因使癌细胞迅速衰老D以上说法都不对【考点】癌细胞的主要特征；恶性肿瘤的防治 【分析】癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，癌细胞的特征：（1）具
47、有无限增殖的能力；（2）形态结构发生显著的改变；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白质减少，导致细胞间的黏着性降低，使细胞易扩散转移【解答】解：癌细胞的特点之一是细胞膜表面的糖蛋白减少，造成细胞间黏着性降低，因此癌细胞容易分散和转移，添加该基因后避免了癌细胞的分散，所以该基因最可能是控制糖蛋白的表达，使癌细胞膜上的糖蛋白增加，细胞间黏着性增加，不能入侵其他组织、器官故选：A【点评】本题的知识点是癌细胞的主要特征、恶性肿瘤的防治等，要求考生能将癌细胞糖蛋白减少，容易分散和转移这一特点灵活应用应用，准确提取题干信息，给RHOGDl2基因的作用正确定位是解题的关键13如图为某植物在夏季晴天一昼夜
48、内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是( )该植物进行光合作用的时间区段是bg段；该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用；影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度；ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同；若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻；该植物处于生长时期ABCD【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】结合题意分析曲线：该图表示植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化曲线，a之前和h之后植物只进行呼吸作用，且呼吸作用强度是一定值ab段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用ce段下降则是
49、因为温度过高，光照过强，导致气孔关闭，CO2吸收量减少，fg段光合速率下降的原因是光照强度降低【解答】解：根据图中曲线可知，该植株进行光合作用的时间区段在ah段，bg段内是植株光合作用强度大于细胞呼吸强度，不断积累有机物，错误；a、h两时刻植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，正确；在bc段影响光合速率的外界因素有多种，如光照强度、温度、CO2浓度等，错误；曲线中ce段下降原因是夏季中午蒸腾作用旺盛，散失过多水分，气孔关闭，CO2供应不足，fg段下降原因是午后光照强度下降，错误；总光合作用=净光合作用+呼吸作用，c、f时刻时，故两者光合速率不相等，错误；图中曲线与横坐标以上围成的面积代表植株白天
50、中的有机物的净积累量，该量远大于夜间有机物消耗量，由此可判断该植株处在生长期，正确故选：B【点评】本题难度适中，是经典的考查光合作用和呼吸作用的曲线题，可以很好的考查考生曲线分析能力和综合掌握两个重要代谢过程的程度14下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释不正确的是( )A提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解C马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】慢跑时进行有氧呼吸运动，零度以上低温贮存果蔬，可降低呼
51、吸酶活性，又不会冻伤果蔬，又可减少有机物的分解，马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用，作物种子贮藏前 需要干燥，在晒干的过程中，失去的是自由水据此解答【解答】解：A、慢跑时进行有氧呼吸运动，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀，A正确；B、零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不会冻伤果蔬，又可减少有机物的分解，B正确；C、马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用，C错误；D、作物种子贮藏前 需要干燥，在晒干的过程中，失去的是自由水，D正确故选：C【点评】本题考查细胞呼吸的应用，意在考查考生运用所学知识的能力15将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培
52、养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线下列对曲线的分析正确的是( )Ad点时CO2浓度最低，说明此时植物光合作用最强Ba点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体C植物进行光合作用开始于b点之前Dc点时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度【考点】影响光合作用速率的环境因素 【分析】首先在审题的时候要注意题干中的关键词“密闭的玻璃罩”，因此容器中的CO2浓度可以表示光合作用积累的有机物的程度分析曲线图可知，图中b和d点时容器中CO2浓度刚好达到平衡，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，因此bd段光合作用始终大于呼吸作用图中
53、在d点时植物积累有机物最多【解答】解：A、图中b和d点时容器中CO2浓度刚好达到平衡，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，即为光补偿点，故A错误；B、a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的部位有细胞质基质和线粒体，故B错误；C、图中b点表示光合作用的光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，因此植物进行光合作用开始于b点之前，故C正确；D、c点时，容器中的CO2浓度是呈下降趋势，因此光合作用强度大于呼吸作用强度，故D错误故选C【点评】本题考查了温度影响光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学
54、问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力16关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变【考点】细胞凋亡的含义；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征 【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突
55、变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖【解答】解：A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C错误；D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学
56、的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查17如图所示为油料作物的种子在成熟过程中，4种有机物（可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪）的变化情况下列相关叙述，正确的是( )A图中1和2代表的是糖，4代表的是脂肪B图中4代表淀粉，可用碘液来检查C随着种子的成熟，含氮化合物主要是磷脂、核酸等D向该类型种子的提取液中滴加苏丹，溶液将呈红色【考点】糖类的种类及其分布和功能；检测脂肪的实验 【分析】油料作物的种子储存能量的物质是脂肪，油菜种子在成熟的过程中，光合作用的产物糖类物质不断的转化成脂肪储存起来根据图可知：曲线1为种子中可溶性糖类占种子的干重的百分比随天数的增加而减少，其原因是转化成脂肪；曲线2为
57、淀粉的含量占种子干重的百分比随天数的增加而减少；曲线3为含氮物质随天数的增加含量基本不变；曲线4表示粗脂肪的含量随天数的增加而增加【解答】解：A、由图可知，图中1代表可溶性糖，2代表的是淀粉，4代表的是脂肪，A正确；B、图中4代表脂肪，可用苏丹来检查，B错误；C、随着种子的成熟，含氮化合物主要是蛋白质等，C错误；D、向该类型种子的提取液中滴加苏丹，溶液将呈黄色，D错误故选：A【点评】植物种子的储能物质大致分为2类，一类是以脂肪作为储能物质，例如油菜、花生、蓖麻等，这类种子将光合作用的产物糖类转变成脂肪储存起来；另一类以淀粉作为储能物质，例如小麦、玉米等，这些复习时要注意总结18如图所示细胞均来
58、自同一生物体，有关叙述正确的是( )A属于有丝分裂过程的图是B细胞的形成过程：C图和图可能来自于同一个初级精母细胞D图中都具有同源染色体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 【分析】分析题图：细胞不含同源染色体，是减数分裂产生的配子；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期；细胞含有同源染色体，处于间期；含有同源染色体，处于有丝分裂后期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、由以上分析可知，属于有丝分裂过程的图是，A错误；B、细胞是减数分裂产生的配子，原始生殖细胞需先进行有丝分裂增殖，再进行减数分裂产生配子，所以细
59、胞的形成过程：，B错误；C、根据图中的染色体组成，可知图和图可能来自于同一个初级精母细胞，C正确；D、图中都具有同源染色体，但图中不含同源染色体，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，重点考查细胞分裂图象的辨别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，并根据各自的过程特点，准确判断图中各细胞分别处于什么分裂的什么时期，关键是学会根据同源染色体来进行判断，首先辨认细胞分裂图中是否存在同源染色体，若存在同源染色体，还要看同源染色体是否有特殊行为19显微镜下观察一个正在正常分裂的人类细胞，发现该细胞不均等缢裂，且染色体己经分成了两组关于每组染色体的描述不正确的是( )
60、A没有染色单体B没有2条X染色体C没有Y染色体D没有同源染色体【考点】细胞的减数分裂 【分析】根据题意可知，“细胞不均等缢裂”即是指细胞质不均等分裂，只有产生卵细胞的减数分裂过程中会发生该过程；“且染色体己经分成了两组”可以是减数第一次分裂末期或减数第二次分裂末期【解答】解：A、分析题意可知，该细胞可能是初级卵母细胞的减数第一次分裂末期或次级卵母细胞的减数第二次分裂末期，而减数第一次分裂末期存在染色单体，A错误；B、减数第一次分裂末期和减数第二次分裂末期的每组染色体均只含有一条X染色体，B正确；C、只有卵细胞形成过程中出现细胞质不均等分裂，因此每组染色体均不含Y染色体，C正确；D、两个时期的每
61、组染色体均不含同源染色体，D正确故选：A【点评】本题考查了减数分裂过程中的行为变化等有关知识，考生要能够区分精子和卵细胞形成过程的区别；明确题中细胞来源于女性个体的初级卵母细胞或次级卵母细胞，进而对每组染色体进行判断20如图1为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图，图2表示是某二倍体雄性动物的一个细胞示意图下列叙述正确的是( )A图2中细胞是次级精母细胞或第一极体，处于曲线图的cd段时期B该细胞的每个染色体组中有3条染色体，包含了该生物基因组中全部DNA序列C若染色体上有基因B，的相同位点上有基因b，说明细胞在bc段时期内发生了交叉互换D处于曲线图的cd段的一个细胞内有0或1或2条Y染
62、色体【考点】细胞的减数分裂 【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，ab表示DNA分子复制，bc表示减数率一次分裂，cde表示减数第二次分裂图2中，不含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、图2中细胞处于减数第二次分裂后期，细胞质均等分裂，又图2表示是某二倍体雄性动物的一个细胞示意图，所以只能是次级精母细胞，处于曲线图的cd段时期，A错误；B、该细胞的每个染色体组中有3条形态各异的染色体，但二倍体雄性动物的性染色体是X与Y，所以每个染色体组中的3条染色体没有包含该生物基因组中全部DNA序列，B错误；
63、C、若染色体上有基因B，的相同位点上有基因b，说明细胞在bc段时期内发生了交叉互换，也可以是ab段DNA复制发生基因突变，C错误；D、曲线图的cd段表示减数第二次分裂的前、中期和后期，所以处于减数第二次分裂前、中期的次级精母细胞中可能含有0条或1条Y染色体，后期着丝点分裂后，次级精母细胞中可能含有0条或2条Y染色体，D正确故选：D【点评】本题考查减数分裂、染色体组、基因组的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力；是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择21孟德尔做了如图所示的杂交实验，以下描述正确的是( )A所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定B
64、豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的C所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传D豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同【考点】孟德尔遗传实验 【专题】正推法；遗传物质的探索【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示人工异花传粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋，其中植株A为母本，植株B为父本【解答】解：A、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的，其基因型与母本相同，A错误；B、种皮是由珠被发育而来的，胚是由受精卵发育而来的，因此豆荚中的每一粒种子的种皮与胚不属于同一个世代，种皮是亲代的，胚是F1代的，
65、B正确；C、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的，其基因型与母本（A）相同，属于细胞核遗传，C错误；D、由图可知亲本是一对具有相对性状的纯种，因此子一代均为杂合子，所以豆荚中的种子萌发后的植株表现型都是显性，不一定与植株A相同，D错误故选：B【点评】本题考查的是遗传规律和植物的个体发育问题，虽然考查的是基础知识，但属于易错题解答本题的关键是掌握植物个体发育过程，明确种皮是由珠被发育而来的，再结合图中信息和题干要求选出正确的答案22下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是( )同源染色体上的非等位基因 一条染色体上的非等位基因一对性染色体上的等位基因 位于姐妹染色单体上的等位基因ABCD【考点】基因
66、的分离规律的实质及应用 【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因分离定律的适用范围：进行有性生殖的真核生物；细胞核中等位基因【解答】解：同源染色体上的非等位基因遵循连锁与互换定律，错误； 一条染色体上的非等位基因不会分离，错误；一对性染色体上的等位基因在减数第一次分裂后期分离，正确；姐妹染色单体上一般没有等位基因，错误所以错误的是故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，识记
67、基因分离定律的适用范围，明确孟德尔遗传定律只适用于真核生物细胞核基因的遗传，再准确判断各选项，选出正确的答案23下列有关孟德尔的两大遗传定律的说法，正确的是( )A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上的B孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型C两者的细胞学基础相同，且都发生在减数分裂过程中D所有的非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律【考点】孟德尔遗传实验 【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合2、孟德尔一对相对
68、性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多3、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例【解答】解：A、在实验基础上提出问题作出假设，符合假说演绎法的一般步骤，A正确；B、测交实验不只验证F1的基因型，也可验证F1配子分离比，B错误；C、基因的分离定律的实质是减数
69、第一次分裂后期同源染色体的分离，而基因的自由组合定律的实质是减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合，所以两者的细胞学基础不同，C错误；D、同源染色体上的非等位基因无法自由组合，D错误故选：A【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释；识记测交的概念及意义，明确测交可以用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例24下列有关遗传的说法，正确的是( )摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这一定是由于父方减数第一次分裂异常所致若卵原细胞的基
70、因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等ABCD【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂；植物或动物性状分离的杂交实验 【分析】萨顿在提出基因在染色体上的假说时运用了类比推理法，而摩尔根采用假说演绎法证实了基因在染色体上；父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是XBXbY；间期复制后基因数目加倍，但染色体数目不变；【解答】解：摩尔根采用假说演绎法证实了基因在染色体上，
71、错误；红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲色觉正常（XBY），母亲患红绿色盲（XbXb），生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，则该患者的基因型是XBXbY，可以推知该患者的XBY基因来自父亲，所以该病是由于父方减数第一次分裂异常所致，正确；卵原细胞的基因型为AaBb，经过间期复制后基因数目加倍，但染色体数目不变，所以初级卵母细胞仍然是二倍体细胞，错误；在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，每只小桶中两种彩球数目要相等，但甲、乙两桶的彩球数不一定要相等，错误故选：C【点评】本题主要考查伴性遗传及减数分裂等相关知识点，综合
72、性较强，需要学生熟练掌握相关知识并作出准确判断25甲、乙、丙个体的基因组成分别为，若三者都产生了Ab、aB的配子，则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是( )A甲同源染色体分离；乙染色体变异；丙基因重组B甲染色体变异； 乙交叉互换； 丙同源染色体分离C甲同源染色体分离；乙交叉互换； 丙基因重组D甲交叉互换； 乙染色体变异；丙交叉互换【考点】细胞的减数分裂 【分析】1、基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合2类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单
73、体的交叉互换）【解答】解：甲：Ab和aB为于一对同源染色体上，在减数分裂过程中，同源染色体相互分离，形成Ab、aB两种配子；乙：AB和ab位于一对同源染色体上，正常情况下，减数分裂形成AB和ab两种配子，但形成Ab、aB两种配子，属于同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换；丙：A、a位于一对同源染色体，B、b位于另外一对同源染色体上，在减数分裂过程中，同源染色体相互分离，非同源染色体自由组合，即发生基因重组，形成AB、Ab、aB和ab四种配子故选：C【点评】本题考查基因分离定律、基因重组等相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题26已知豌豆的两对基因（A、a和B、b）分别位于两
74、对同源染色体上，在某次杂交产生的子代中，基因型及比例如下，则两亲本的基因型是( )子代基因型AABBAaBBaaBBAABbAaBbaaBb所占比例AAaBbAaBBBAaBbAaBbCAABBAaBBDAABbAaBB【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】分析表格中两对基因的基因型分离比，再根据常见的自交或测交的基因型分离比，从而推测出亲本的相关基因型，据此答题【解答】解：根据题目所给数据可知：AA：Aa：aa=1：2：1，说明亲本是杂合子自交类型，推知亲本的基因型为AaAa；同理，根据题中BB：Bb=1：1，推知亲本的基因型为BBBb，所以两亲本的基因型是AaBbAaBB故选：A
75、【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力27豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为( )A7：6：3B9：2：1C7：2：1D25：10：1【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】豌豆与其它植物不同，自然状态下均进行自交，因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物【解答】解：由于两者数量比例为2：1，则TT占，Tt占，TT自
76、交后代仍然为TT，因此TT自交后代占所有后代的TT；Tt占，Tt自交后代基因型有三种：TT、Tt、tt，则整个后代中比例分别为TT=；Tt=；tt=，因此其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量比为9：2：1故选：B【点评】本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生理解所学知识，分析问题的能力，属于中档题28下列有关生物学实验的叙述正确的有( )（1）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物（2）在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型（3）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法（4）在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变
77、量，氢氧化钠扩散速度是因变量（5）观察细胞有丝分裂所选材料中，分裂期时间越长的，观察到分裂期的细胞数越多（6）观察细胞减数分裂显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞A一项B两项C三项D四项【考点】观察细胞的有丝分裂；探究影响酶活性的因素；探究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的减数分裂实验；人类对遗传物质的探究历程 【分析】1、温度会导致过氧化氢分解；2、人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片不属于模型；【解答】解：（1）酶可以催化过氧化氢分解，温度也能加速过氧化氢的分解，所以若要探究
78、温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，错误；（2）在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构属于实物，不属于概念模型，错误；（3）孟德尔遗传规律的研究过程以及摩尔根果蝇眼色遗传的研究，均用到了假说演绎法，正确；（4）在模拟细胞大小与物质运输的关系时，NaOH扩散速度不变，错误；（5）观察细胞有丝分裂中，分裂期时间长，在占细胞周期的比例大，观察到染色体机会越大，但如果细胞高度分化，一般不分裂，则没有分裂期，则观察不到染色体，错误；（6）显微镜下观察到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞，处于减数第二次分裂的中期，错误故选：A【点评】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的
79、要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力29在家鼠遗传实验中一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传）F1均为黑色F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2黑色个体和浅黄色个体中杂合子比例分别为( )A、B、C、D、【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】阅读题干可知：家鼠白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传，符合基因的自由组合定律，且F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，属于基因自由组合定律的特例依据后代表现型比例，根据题意、结合基础知识做出判断【解答】解：设黑色与白色由Aa和Bb
80、两对等位基因控制，则一黑色家鼠AABB与白色家鼠aabb杂交，后代F1AaBb表现为黑色，F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，其基因型分别为（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1AAbb、2Aabb）：（1aaBB、2aaBb）：aabb因此，F2黑色个体中杂合子比例为（2+2+4+2）12=1012=；F2浅黄色个体中杂合子比例为故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力，难度适中30下列相关实验中，叙述正确的是( )A赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌
81、体的蛋白质和DNA，证明了DNA是主要的遗传物质B用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体C噬菌体侵染细菌实验中，同位素32P标记的一组中，上清液中放射性较强D艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅
82、拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明DNA是遗传物质【解答】解：A、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，A错误；B、T2噬菌体是病毒，不能在培养基上独立生存，必须寄生在活细胞中才能生存，B错误；C、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌，离心后随细菌离心到沉淀物中，所以沉淀物中放射性较强，C错误；D、艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白质的作用，D正确故选：D【点评】本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程及实验结论；识记噬菌体侵染细菌实验的过程及实验结论；识记烟草
83、花药病毒实验的过程、现象及结论，能根据题干要求作出准确的判断31某逆转录病毒的遗传物质RNA中有尿嘧啶128个，占总碱基数的32%，其逆转录生成的双链DNA分子中，A占总碱基数的30%，则该DNA分子中含鸟嘌呤的个数是( )A160B80C128D120【考点】DNA分子结构的主要特点 【分析】RNA分子为单链结构，不遵循碱基互补配对原则DNA分子中A和T配对，G和C配对，因此A=T，G=C【解答】解：由RNA中尿嘧啶128个，占总碱基数的32%可推知，RNA总碱基数为400个，所以逆转录生成的双链DNA分子中共800个碱基，A占30%，则G占20%，所以G一共有80020%=160个故选：A
84、【点评】本题考查了DNA和RNA的结构，要求考生能够利用碱基互补配对原则进行相关计算32有关图示遗传信息传递过程的叙述正确的是( )ADNA复制、转录过程中遵循碱基互补配对原则，翻译过程中不存在碱基互补配对B核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C病毒复制过程中的遗传信息传递只能用图中的虚线表示DDNA复制、转录及翻译的原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸【考点】中心法则及其发展 【分析】阅读题干和题图可知，本题是中心法则及发展，先结合题图对相关知识点进行梳理，然后根据选项涉及的具体内容分析判断【解答】解：A、DNA复制、转录过程中遵循碱基互补配对原则，翻译过程中也存在碱
85、基互补配对A描述错误B、转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是细胞质中的核糖体，核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程B描述正确C、RNA病毒复制过程中的遗传信息传递用图中的虚线表示，DNA病毒复制过程中的遗传信息传递不能用图中的虚线表示C描述错误D、DNA复制、转录及翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D描述错误故应选B【点评】本题的 知识点是中心发展及其发展，主要考查学生对遗传信息的传递和表达过程的综合理解与运用33某动物种群有AaBb和Aabb两类个体，比例为1：1，两对基因自由组合，雌雄个体比例为1：1，已知aaB_个体致死假如种群中全部个体都能够自由交配，且
86、子代中除致死基因型外全部个体都成活，则成活子代中AaBb所占的比例是( )ABCD【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】在自由交配的情况下，根据一代个体的基因型频率或其比例计算下一代个体的基因型频率时，若默认为无基因突变和自然选择，可以使用遗传平衡定律【解答】解：动物种群中亲本是AaBb和Aabb，比例为1：1，两对基因自由组合，雌雄个体比例为1：1，可以推测出这个群体产生的配子及比例：AB占、Aa占、aB占、ab占种群中全部个体都能够自由交配，且子代中除致死基因型外全部个体都成活，则下一代为AABB占、AABb占、AaBB占、AaBb占、AAbb占、Aabb占、aaBB占、aaBb
87、占、aabb占由于aaB_个体致死，所以成活子代中AaBb所占的比例是=故选：D【点评】本题考查了基因频率的计算和基因自由组合定律的应用，属于中等难度题，意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力34如图是人类某一单基因遗传病系谱图，已知1号个体的家族没有该病基因，若1号与2号个体生一个正常孩子甲，则甲携带该致病基因的概率为( )ABCD【考点】常见的人类遗传病 【分析】分析遗传病系谱图，4号和5号个体正常，所生女儿III3号个体患病，说明该病是常染色体隐性遗传病假设该病是由基因A、a控制，则正常个体的基因型是AA、Aa，患者的基因型是aa【解答
88、】解：III3号个体患病为aa，则正常的4号和5号个体均为Aa，4号和5号个体所生正常的III2号个体为AA、Aa3号个体患病为aa，则正常的双亲1和2号个体的基因型均为Aa，他们所生正常的2号个体的基因型为AA、Aa已知1号个体的家族没有该病基因，则1号个体为AA，与2号个体婚配，所生后代为AA=+=，Aa=，表现正常的III1号个体为AA、AaIII1号与III2号个体婚配，所生后代为aa=，Aa=+=，则AA=因此III1号与III2号个体生一个正常孩子甲，则甲携带该致病基因的概率为故选：A【点评】本题的知识点是人类遗传病的类型和致病基因位置判断，常染色体显性遗传的特点，根据遗传系谱图中
89、的信息写出相关个体的基因型，并推算后代的患病概率解此类题目的思路是，一判显隐性，二判基因位置，三写出相关基因型，四进行概率计算35一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定，两对基因分别用A（a）和B（b）表示已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是( )A绿色对黄色不完全显性，非条纹对条纹完全显性B控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律C亲本P的基因型为Aabb和aaBbDF2中的绿色条纹个体全是杂合子【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图示分析可知：绿色非条纹自交后代有绿色和黄色、非条纹和条纹，说明绿色和非条纹
90、都是显性性状设控制绿色和黄色的等位基因为A和a，控制非条纹和条纹的等位基因为B和b则F1的绿色非条纹的基因型为AaBb，自交后代由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb个体死亡，所以绿色非条纹（2AaBB、4AaBb）：黄色非条纹（1aaBB、2aaBb）：绿色条纹（2Aabb）：黄色条纹（1aabb）=6：3：2：1据此答题【解答】解：A、由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色，说明绿色是显性性状，由于绿色纯合子致死，绿色对黄色是完全显性，A错误；B、由于绿色非条纹自交后代有四种性状，且性状分离比为6：3：2：1，加上致死的个体，则比例为9：3：3：1，因此
91、控制羽毛性状的两对基因自由组合，B错误；C、F1的绿色非条纹的基因型为AaBb，黄色非条纹的基因型为aaBb，所以亲本P的基因型为Aabb和aaBB，C错误；D、由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活，所以F2中的绿色条纹个体全是杂合子，D正确故选：D【点评】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查学生识图能力和能运用所学知识与观点对某些生物学问题进行解释的能力基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合36山羊性别决定方式为XY型下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者已知该性状受一对
92、等位基因控制，1不携带该性状的基因据图分析不正确的是( )A据系谱图推测，该性状为隐性性状B控制该性状的基因一定位于X染色体上C2、2、4、2一定是杂合子D若2和4交配，后代中表现该性状的概率为【考点】伴性遗传 【分析】根据题意和图示分析可知：1和2均不是深色，但它们后代中有一只公羊是深色，即“无中生有为隐性”，说明深色为隐性性状（用a表示）；又1不携带该性状的基因，说明该性状的遗传是伴X染色体隐性遗传【解答】解：A、据1、2和1可知，该性状为隐性性状，A正确；B、由于1不携带该性状的基因，且该性状为隐性性状，所以控制该性状的基因一定位于X染色体上，B正确；C、由于3、1、3都是该种性状的表现
93、者，所以2、2、4一定是杂合子；由于2是杂合子，所以不能确定2是否为杂合子，C错误；D、由于2是杂合子，所以2是杂合子的概率是；因此，2和4交配，后代中表现该性状的概率为=，D正确故选：C【点评】本题结合系谱图，考查遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的几种遗传病及其特点，能根据系谱图准确判断该性状的显隐性及可能的遗传方式，再结合系谱图准确判断各选项37用35P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含35P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被35P标记的染色体条数是( )A0条B20条C大于0小于20条D以上都有可能【考点】DNA分子的复制 【分
94、析】DNA复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA分子的复制是半保留复制【解答】解：根据题意分析可知：玉米体细胞含20条染色体，第一次有丝分裂完成后，每个细胞中被35P标记的染色体条数为20条；第二次有丝分裂前期玉米细胞中有20条染色体，40条染色单体，而其中的一半，即20条染色单体具有35P标记当细胞处于第二次分裂后期时，染色单体随机分开，具有35P标记的染色体也随机进入2个细胞，而某个细胞分到具有35P标记的染色体的数目为020故选：D【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力38如图为描述多种生物学现象
95、或过程的模型，相关叙述不准确的是( )A若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则四分体形成发生在d过程B若该图表示基因表达的过程，则d主要发生在细胞质中C若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e过程发生在线粒体D若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，控制酶e的基因仍可表达【考点】遗传信息的转录和翻译；有氧呼吸的过程和意义；细胞的减数分裂；基因与性状的关系 【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸；减数分裂；遗传信息的转录和翻译【分析】1、遗传信息的传递和表达过程：2、有氧呼吸过程：第一阶段（在细胞质基质中）：C6H12O62丙酮酸+2ATP+4H； 第二阶段（线粒体
96、基质中）：2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+2ATP； 第三阶段（线粒体内膜上）：24H+6O212H2O+34ATP3、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、若该图表示减数分裂，b为
97、次级精母细胞，则d表示减数第一次分裂过程，在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，A正确；B、若该图表示基因表达的过程则d表示转录过程，主要发生在细胞核中，B错误；C、若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段，则e表示有氧呼吸第二阶段，该过程发生在线粒体基质中，C正确；D、若a、b、c表示三种物质，d、e表示酶，则如果控制酶d的基因不表达，由于基因的独立性，所以控制酶e的基因仍可表达，D正确故选：B【点评】本题结合概念图，综合考查遗传信息的转录和翻译、细胞的减数分裂和细胞呼吸，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程；识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记细胞呼吸的具体过程及场所，能结
98、合所学的知识准确判断各选项39用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如下：PF1灰身红眼黑身白眼灰身红眼、灰身红眼黑身白眼灰身红眼灰身红眼、灰身白眼下列推断错误的是( )A果蝇的灰身、红眼是显性性状B由组合可判断控制眼色的基因位于X染色体上C若组合的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为D若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用 【分析】根据题意和图表分析：通过组合可知灰身红眼为显性性状，通过组合可知眼色遗传的基因位于X染色体上明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、根据实验灰身红眼黑身白
99、眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，A正确；B、由于组合的后代中，雌性个体只有红眼，雄性个体只有白眼，因此可判断控制眼色的基因位于X染色体上，B正确；C、组合的F1的基因型为AaXBXb和AaXBY，若组合的F1随机交配，则F2雄果蝇中灰身白眼的概率为=，C错误；D、组合的F1的基因型为AaXBXb和AaXbY，若组合的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为=，D正确故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力40人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼其甲、乙、丙
100、三个孩子中，有一个是收养的（非亲生孩子），甲和丙为蓝眼，乙为褐眼据此推断不正确的是( )A控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的B控制双亲眼睛顔色的基因是杂合的C孩子甲或孩子丙是收养的D该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】已知人的褐眼对蓝眼为显性（用A、a表示），某家庭的双亲皆为褐眼（A_A_），他们有甲（aa）、乙（A_）和丙（aa）三个孩子，其中有一人是收养的，但仍可根据甲或丙推断出双亲的基因型均为Aa据此答题【解答】解：A、双亲皆为褐眼而子女中出现蓝眼，说明蓝眼是隐性性状，所以控制孩子甲眼睛顔色的基因是纯合的，A正确；B、由于后代发生性状分离，说明控制双亲眼
101、睛顔色的基因是杂合的，B正确；C、这对夫妇均为杂合子，他们的孩子可能是蓝眼，也可能是褐眼，因此据此不能判断哪一个孩子是领养的，C错误；D、该夫妇都是杂合体，生一个蓝眼男孩的概率为=，D正确故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查二、（非选择题共40分）41某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素做了三个实验相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行实验3其他条件适宜）请分析回答：（1）实验1，2，3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度
102、、PH（2）实验1的结果体现了酶的高效性特性（3）实验2中，在b点之前的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会不影响（填“升高”“降低”或“不影响”）过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限（4）实验l若温度升高10，加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将减小（填“增大”或“减小”）：加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大（填“增大”或“减小”）（5）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是酶的空间结构被破坏【考点】酶的特性 【专题】探究实验条件；酶在代谢中的作用【分析】实验组：经过处理的组是实验
103、组对照组：未经过处理的组是对照组变量：实验过程中可以变化的因素称为变量自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得要注意无关变量应该相同且适宜实验设计时要注意单一变量原则和对照原则【解答】解：（1）由曲线图分析可知，实验1，2，3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH（2）酶的催化效率远大于无机催化剂，故实验1的结果体现了酶的 高效性特性（3）实验
104、2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性，be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限（4）实验1在适宜条件下进行，若温度升高10，加过氧化氢酶的活性将会降低，其催化的反应曲线斜率将减小；温度升高，过氧化氢本身也会分解，故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大（5）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失故答案为：（1）催化剂的种类 H2O2浓度 PH（2）高效性（3）不影响 酶的数量有限 （4）减小 增大（5）e 酶的空间结构被破坏【点评】本题结合曲线
105、图，考查影响酶活性的因素，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力42图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与CO2吸收量的关系请据图回答问题（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）（1）图甲中，细胞器b中被消耗的场所是叶绿体类囊体薄膜；细胞器c中有物质参与的是有氧呼吸第三阶段（哪种生理过程哪个阶段）（2）图甲中物质是丙酮酸；此细胞内合成物质的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体（3）细胞器b与细胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同细胞器b生成的ATP只能用于光
106、合作用的暗反应，而细胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各项生命活动（4）从图乙中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是温度、光照强度（答主要两点）（5）据图乙，若每天对该植物进行10小时光照（温度250C、光照强度为2千勒克司）、14小时黑暗（温度150C），该植物一昼夜有机物的增加量为88.4mg温度为25、光照强度为1千勒克司时，植物的CO2吸收量为0的原因是此时光合速率与呼吸速率相等（6）请在图丙中用箭头标出A点时CO2的移动方向【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【分析】1、在甲图中细胞器b吸收光照，将转变成葡萄糖，可推知：细胞器b是叶绿体、是水
107、分子、是二氧化碳；同时可以推知：细胞器a具有调节渗透压的功能，是液泡；K在协助下进入细胞中，可推知是能量；葡萄糖变成，并加入c与生成，可推知：细胞器c是线粒体、是氧气、是丙酮酸、是二氧化碳2、据图乙分析，纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量，在光照强度为0kLx时，曲线与纵坐标相交点表示呼吸作用强度真正光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，积累葡萄糖的量=净光合作用生成葡萄糖的量【解答】解：（1）图甲中，细胞器b叶绿体中水被消耗是光反应阶段，其场所是叶绿体类囊体薄膜；细胞器c线粒体中有氧气参与的是有氧呼吸第三阶段（2）据图分析已知是丙酮酸，是ATP，能够产生ATP的过程
108、是光合作用和呼吸作用，故场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体（3）细胞器b与细胞器c分别是叶绿体和线粒体，其中细叶绿体产生的ATP用于暗反应（或C3的还原），线粒体产生的ATP用于各种生命活动（4）分析乙图可知，影响A点和B点光合速率的因素分别是温度和光照强度（5）据图乙可知，纵坐标上二氧化碳的吸收量表示净光合作用吸收二氧化碳的量在25、2千勒司光照下，该植物吸收二氧化碳量为22mL，10小时光照吸收二氧化碳量为220mL；14小时黑暗，温度15，呼吸作用消耗了1114=154mL，故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为66mL，由于22.4mL为103mol，故该植物一昼夜净吸收二氧化碳量为6622.
109、4103mol，根据6CO21葡萄糖，可知转化为葡萄糖的量为1122.4103mol，再根据每mol葡萄糖的质量为为180g，因此转换成质量为1122.4103180=88.4mg温度为25、光照强度为1千勒克司时，因光合作用强度等于呼吸作用强度，所以植物的CO2吸收量为0（6）图中A点净光合作用大于0，即光合作用大于呼吸作用，所以CO2的移动方向是线粒体全部移向叶绿体，同时叶绿体还从外界吸收CO2：故答案为：（1）叶绿体类囊体薄膜 有氧呼吸第三阶段（2）丙酮酸 细胞质基质、线粒体、叶绿体（3）细胞器b生成的ATP只能用于光合作用的暗反应，而细胞器c生成的ATP可用于除光合作用以外的各项生命活
110、动（4）温度、光照强度（5）88.4 此时光合速率与呼吸速率相等（6）【点评】本题的知识点是光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的过程和意义，主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力和利用曲线对知识进行模型构建的能力43结合所学知识，回答下列有关遗传问题（）研究发现，小麦颖果皮色的遗传中，红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因两种纯合类型的小麦杂交，F1全为红皮，用F1与纯合白皮品种做了两个实验实验1：F1纯合白皮，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=3：1；实验2：F1自交，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1分析上述实验，回答下列问题
111、：（1）根据实验2可推知，与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于两对同源染色体上（2）实验2的F2中红皮小麦的基因型有8种，其中杂合子所占的比例为（3）让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交，假设每株F2植株产生的子代数量相同，则F3的表现型及数量之比为红皮：白皮=7：9（4）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型实验步骤：分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计
112、F1的小麦颖果的皮色结果预测：如果F1小麦颖果既有红皮，又有白皮（小麦颖果红皮：白皮=1：1），则包内种子的基因型为yyRr；如果F1小麦颖果只有红皮，则包内种子的基因型为yyRR（）市面上的大米多种多样，有白米、糯米和黑米等如图为基因控制大米性状的示意图已知基因G、g位于号染色体上，基因E、e位于号染色体上（1）用糯米和白米杂交得到的F1全为黑米，则亲代基因型为GGeeggEE，F1自交得到F2，则F2的表现型及比例为白米：糯米：黑米=4：3：9（2）将F2中的黑米选出进行随机传粉得到F3，F3中出现纯合黑米的概率为【考点】基因的自由组合规律的实质及应用 【专题】遗传基本规律计算；基因分离定
113、律和自由组合定律【分析】、根据题意和两个实验的结果可知：小麦颖果的皮色受两对等位基因控制，基因基因型为yyrr的小麦颖果表现为白皮，基因型为YR、Yrr、yyR的小麦颖果都表现为红皮，因此，这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律据此答题、根据图形分析黑米是由2对基因决定的，所以符合基因的自由组合定律计算随机交配的题目可以应用遗传平衡解题【解答】解：（1）根据实验2，F1自交，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1，是9：3：3：1的特殊情况，说明小麦颖果的皮色的遗传遵循基因的自由组合定律（2）根据题意已知实验2的F1基因型YyRr，F1自交所得F2的表现型及数量比为红皮：白皮=15：1
114、，则F2中白皮小麦的基因型是yyrr；由于F1的基因型是YyRr，所以其自交后代有33=9种基因型，而只有yyrr一种是白皮，所以红皮小麦的基因型有8种，其中纯合子（YYRR、YYrr、yyRR）所占的比例为315=，则杂合子为（3）根据实验1：F1纯合白皮，F2的表现型及数量比为红皮：白皮=3：1，可推测F1基因型YyRr，F2红皮的基因型为YyRr、Yyrr和yyRr，白皮的基因型为yyrr则F2产生基因型为yr的配子的概率为，因此，全部F2植株继续与白皮品种yyrr杂交，F3中白皮占，红皮占，红皮：白皮=7：9（4）现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子，由于标签丢失而无法区分
115、，可以用测交的方法利用白皮（yyrr）小麦种子来检验其基因型，实验步骤如下：分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下，在开花期分别将待测种子发育成的植株和白皮种子发育成的植株进行杂交，得到F1种子；将F1种子分别种下，待植株成熟后分别观察统计 F1的小麦颖果的皮色结果预测：如果 F1小麦颖果既有红皮又有白皮即红皮：白皮=1：1，则包内种子的基因型为yyRr；如果 F1小麦颖果只有红皮，则包内种子的基因型为yyRR（1）根据题意糯米的基因型为G_ee，白米的基因型为ggE_，黑米的基因型为G_E_，若用糯米和白米杂交得到F1全为黑米，则亲代基因型为只能为GGeeggEEF1的基因型为Gg
116、Ee，双杂合子自交以后：9G_E_（黑米）：3G_ee（糯米）：3ggEe（白米）：1ggee（白米），所以白米：糯米：黑米=4：3：9（2）F2中的黑米的基因型及比例为GGEE、GGEe、GgEE、GgEe，由于是随机传粉，符合遗传平衡定律，计算G和g的概率（G+g），后代有GG，E和e的概率（E+e），后代有EE，所以纯合的黑米的基因型为GGEE的概率为：故答案为：（）（1）2 两 （2）8 （3）红皮：白皮=7：9（4）F1小麦颖果既有红皮，又有白皮（小麦颖果红皮：白皮=1：1）F1小麦颖果只有红皮（）（1）GGeeggEE 白米：糯米：黑米=4：3：9 （2）【点评】本题考查自由组合定
117、律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生的分析能力、获取信息和解决问题的能力44人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为104请回答下列问题（所有概率用分数表示）：（1）甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病最可能的遗传方式为伴X隐性遗传（2）若3无乙病致病基因，请继续以下分析2的基因型为HhXTXt；5的基因型为HHXTY或HhXTY如果5与6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为如果7与8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为如果5与h基因携带者结婚并生育
118、一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为（3）若甲病致病基因遗传信息的传递过程如下图所示，表示物质或结构a、b、c表示生理过程请据图回答下列问题：反映遗传信息表达的是b、c（填字母）过程，b过程所需的酶是RNA聚合酶若转录得到的RNA中共含1500个核糖核苷酸，其中碱基G和C分别为200个和400个，则该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸2700个【考点】伴性遗传；遗传信息的转录和翻译；常见的人类遗传病 【专题】遗传基本规律计算；遗传信息的转录和翻译；人类遗传病【分析】根据题意和遗传系谱图分析可知：1和2均无甲病，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女
119、病男正非伴性”，说明甲为常染色体隐性遗传病；1和2均无乙病，说明乙病为常染色体隐性遗传病，又已知3无乙病致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病据此解答【解答】解：（1）1和2都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（2），说明甲病是常染色体隐性遗传病由系谱图可知患乙病的都是男性，所以乙病最可能的遗传方式是伴X染色体隐性遗传（2）若3无乙病致病基因，则乙病是伴X染色体隐性遗传所以2的基因型为HhXTXt5的基因型及概率为HHXTY或HhXTY6的基因型中为Hh的几率是，为XTXt的几率是，所以5与6结婚，则所生男孩患甲病的概率=，患乙病的概率=；因此同时患两种遗传病的概率为=7为Hh的几率是，8为
120、Hh的几率是104，则他们再生一个女儿患甲病的概率为104=由于5的基因型及概率为HH或Hh，与h基因携带者结婚，后代为hh的概率为=，Hh的概率为+=，所以表现型正常的儿子携带h基因的概率为：（1）=（3）遗传信息表达包括转录和翻译两个过程，即图丙中的b、c过程；b是转录过程，该过程需要RNA聚合酶若生成的RNA含有1500个核糖核苷酸，其所含的碱基G和C分别为200个和400个，则该核酸含有碱基U+A=1500200400=900个，因此控制该RNA合成的一个DNA分子含有碱基A+T=900+900=1800，由A=T，则A=T=900个，该基因经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（221）900=2700个故答案为：（1）常染色体隐性遗传病 伴X隐性遗传（2）HhXTXt HHXTY或HhXTY （3）b、c RNA聚合酶 2700【点评】本题以为人类遗传病背景，考查学生运用基因的自由组合定律分析并解决问题的能力，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，属于中等难度题