1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年四川省宜宾三中高一（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题（每题2分，共50分） 1有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（）A无丝分裂过程核膜也消失B动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞2如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析作出的判断正确的是（）A下一细胞周期开始于图时期的结束B若按分裂的先后顺序排列，应为，共同构成了一个完整的细胞周期C由图可知该种生物的体细胞中含有12条染色体D图时期细胞中的中心粒移向两极3在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝点的分裂和细胞
2、质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制4如图表示人体的一些生命话动，下列有关说法正确的是（）A过程的细胞核膜、核仁始终存在B过程细胞中的遗传物质发生改变C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程中细胞内的遗传物质不会发生变化5关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是（）A细胞凋亡对于正常的生物个体是不利的B细胞死亡就是细胞凋亡C细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡6下列能为“细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A壁虎断尾后重新长出尾部B转基因的棉花细胞培育成完整的植株C一颗萝卜种子在合适条件下长成完整
3、植物D小鼠肝细胞的增殖7研究表明，在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散下列相关叙述正确的是（）A化疗是目前治疗癌症的唯一手段B二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少C原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变D细胞的形态结构显著变化与细胞癌变无直接关系8动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（）次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞卵细胞不经过变形阶段ABCD9如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体（a）、染色单体（b）和核DNA（c）的数量关
4、系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示（）A有丝分裂中期B有丝分裂后期C减数第一次分裂后期D减数第二次分裂后期10下列各种动物细胞中，不含同源染色体的是（）口腔上皮细胞受精卵极体初级精母细胞次级卵母细胞ABCD11在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是（）A细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂B细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂C细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂D细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂12某一生物
5、有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1：1则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是（）A一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极B一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极C两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极D两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极13如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是14如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断
6、下列叙述错误的是（）A等位基因分离、非等位基因自由组合发生在AC段BCD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1：1C图中显示两种分裂方式，M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关15在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1：1圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4ABCD16下面是关于基因型和表现型的叙述，其中错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型一般相同C在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D
7、在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同17在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和不同于亲代表现型的个体所占的比例分别是（）A1/4和3/8B9/16和1/8C1/8和3/8D1/4和7/1618牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1遗传遵循基因的自由组合定律“某植株”的基因型是（）AaaBbBaaBBCAaBbDAabb19假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结
8、论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质20已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，不正确的是（）A基因型有18种B纯合子所占的比例为1/18C表现型有8种D表现型为ABC的个体的比例为9/3221孟德尔在一对相对性状的研究
9、过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（）AF2表现型的比例为3：1BF1产生配子的比例为1：1CF2基因型的比例为1：2：1D测交后代表现型的比例为1：122玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss这两种玉米的基因型是（）ADDSSDDSsBDdSsDdSsCDdSSDDSsDDdSsDDSs23科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1个体自由交配结果如下表所示根
10、据实验结果，下列推测错误的是（）杂交组F2总数F2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤：红鲤11699159210714.88：12154614509615.10：1A鲤鱼体色中的黑色是显性性状B鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制C鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律DF1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤和红鲤的比例为1：124番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1下列有关表述正确的是（）A这两对基因位于一对同源染色体上B这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C控制花色的基
11、因具有隐性纯合致死效应D自交后代中纯合子所占比例为1/625如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A-2和-4必须是纯合子B-1、-1和-4必须是纯合子C-2、-3、-2和-3必须是杂合子D-4、-5、-1和-2必须是杂合子二、解答题（共4小题，满分50分） 26如图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙中a、b、c、d表示洋葱根尖的不同区域，请据图回答：（1）不能无限长大的原因是_以及受细胞核控制能力限制（
12、2）c过程的实质是_（3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的_发生了突变，癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器是_（4）欲制备洋葱根尖细胞有丝分裂装片，图乙中应取洋葱根尖_区细胞，制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为_（5）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是_（6）若要观察和计数细胞中的染色体应选择有丝分裂的哪个时期？_27如图为某个体体内细胞发生分裂的部分染色体示意图以及细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系据图分析回答下列问题：（1）同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是_，细胞丙分裂后产生的子细胞为_（2）图丁中BC所处时期的主要变
13、化是_，DE段形成的原因是_（3）图甲乙丙中_细胞处于图丁中的EF段（4）图丙所示细胞前一个分裂时期时，细胞中的同源染色体对数、染色体条数、染色单体数分别是_28如图是具有两种遗传病的家族系谱图，甲病由A、a；乙病由B、b控制，两对基因独立遗传若-7为纯合子，请据图回答：（1）-3的基因型可能是_，-9的基因型是_（2）-10是纯合体的概率是_（3）假设-1与-2再生一孩子，生下正常男孩的概率是_29某种开花植物细胞中，花色由两对独立遗传的基因A、a和基因B、b控制将纯合的紫花植株（基因型为AAbb）与纯合的红花植株（基因型为aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12
14、：3：1回答下列问题：（1）题干中F2紫花植株中，能稳定遗传的个体占的比例是_，若F2红花植株与白花植株杂交，理论上子代表现型及比例为_（2）该种植物花色性状的遗传遵循_定律（3）若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花：1红花：1白花则两亲本的基因型分别为_（4）为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代请回答下列问题：表现为紫花的植株的基因型共有_种根据子一代的表现型及其比例，可确定出待测三种紫花亲本基因型，它们是_根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型若子二代中，紫花：白花的比例为_，则待测紫花亲本植株的基因型为A
15、Abb2015-2016学年四川省宜宾三中高一（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分）0 1有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（）A无丝分裂过程核膜也消失B动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞【考点】真核细胞的分裂方式【分析】真核细胞的细胞分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；无丝分裂的过程是细胞核先延长，核的中部向内凹陷缢裂成两个细胞核，然后是整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞，该过程无染色体与纺锤体的形成；动植物细胞在有丝分裂过程中的区别是纺锤体的来源不同，细胞质分裂的方式不同【
16、解答】解：A、细胞的无丝分裂过程是细胞核先延长，核的中部向内凹陷缢裂成两个细胞核，然后是整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞，该过程核膜不消失，A错误；B、动物细胞细胞增殖的方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，B错误；C、动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板，细胞质的分裂是细胞膜从中部向内凹陷，缢裂成两部分从而把细胞质分开，C正确；D、无丝分裂主要出现在高等生物分化的细胞中，如蛙的红细胞、鸡胚的血细胞，不是衰老的细胞，D错误故选：C【点评】本题涉及的知识点是细胞无丝分裂的过程和进行无丝分裂的细胞，真核细胞细胞分裂的方式，动植物细胞有丝分裂过程中的不同点，对于相关知识的记忆是解题的关键，D选项
17、往往因对进行无丝分裂的细胞不太了解而错选2如图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析作出的判断正确的是（）A下一细胞周期开始于图时期的结束B若按分裂的先后顺序排列，应为，共同构成了一个完整的细胞周期C由图可知该种生物的体细胞中含有12条染色体D图时期细胞中的中心粒移向两极【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；有丝分裂【分析】据图分析，图中染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，表示有丝分裂前期；图中染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现，表示有丝分裂末期；图中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，表示有丝分裂后期；图中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示有丝分裂的中期【解答】解：A、
18、细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，因此下一细胞周期开始于图时期的结束，A正确；B、由以上分析可知以上细胞分裂的先后顺序为，但还缺少间期，因此不能构成一个完整的细胞周期，B错误；C、该种生物的体细胞的细胞核中共含有6条染色体，C错误；D、该细胞为植物细胞，不含中心体，D错误故选：A【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项3在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝点的分裂和细胞质的分裂B染色体数
19、加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，出现染色单体；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：A、着丝点的分裂发生在后期，而细胞质的分裂发生在末期，A错误；B、染色体数在后期加倍，而染色单体是在间期形成的，B错误；C、细胞板在末期出现，而纺锤体在前期出现，C错误；D、染色体复制和中心
20、粒复制都发生在间期，D正确故选：D【点评】本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能运用所学的知识，准确判断各选项中的两种行为或变化是否发生在同一时期，属于考纲识记层次的考查4如图表示人体的一些生命话动，下列有关说法正确的是（）A过程的细胞核膜、核仁始终存在B过程细胞中的遗传物质发生改变C过程中细胞内多种酶的活性下降D过程中细胞内的遗传物质不会发生变化【考点】衰老细胞的主要特征；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的分化；细胞癌变的原因【分析】分析题图：图示表示人体的一些生命活动，是细胞增殖过程，该过程能使细胞数目增多；是细胞分化过程，该过程能使细胞种类增多；是细胞衰老
21、过程，该过程属于正常的生命历程，对机体的有利的；是细胞癌变过程，是细胞畸形分化的结果【解答】解：A、细胞增殖过程中，细胞中的核膜核仁不是始终存在的，如有丝分裂前期核膜核仁解体消失，中期和后期细胞中都不含核膜和核仁，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，B错误；C、细胞衰老时，会出现细胞内多种酶的活性下降，新陈代谢减慢等特点，C正确；D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D错误故选：C【点评】本题结合人体的一些生命活动图，考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查5关于细
22、胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是（）A细胞凋亡对于正常的生物个体是不利的B细胞死亡就是细胞凋亡C细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡【考点】细胞凋亡与细胞坏死的区别【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害【解答】解：A、细胞凋亡对于正常的生物个体是有利的，A错误；B、细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死，B错误；C、细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，细胞坏死是由外界环境因素引起的，
23、是不正常的细胞死亡，C错误；D、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D正确故选：D【点评】本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查6下列能为“细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A壁虎断尾后重新长出尾部B转基因的棉花细胞培育成完整的植株C一颗萝卜种子在合适条件下长成完整植物D小鼠肝细胞的增殖【考点】植物细胞的全能性及应用【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物
24、全部的遗传物质细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体，但动物细胞也能发育成完整个体，如蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂【解答】解：A、壁虎断尾后重新长出尾部，没有形成新个体，不能体现动物细胞的全能性，A错误；B、转基因的棉花细胞培育成完整的植株，属于植物组织培养，能体现植物细胞的全能性，B正确；C、一颗萝卜种子在合适条件下长成完整植物，是自然生长过程，不能体现动物细胞的全能性，C错误；D、小鼠肝细胞的增殖，没有形成新个体，不能体现动物细胞的全能性，D错误故选：B【点评】本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全
25、能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性7研究表明，在化疗（主要利用抗癌剂杀死癌细胞）的同时给实验鼠服用二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散下列相关叙述正确的是（）A化疗是目前治疗癌症的唯一手段B二甲双胍不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少C原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变D细胞的形态结构显著变化与细胞癌变无直接关系【考点】恶性肿瘤的防治；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】细胞癌变是正常细胞畸形分化的结果癌细胞的特征：（1）癌细胞失去接触抑制，具有无限增殖的能
26、力；（2）细胞的形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性降低，易扩散转移【解答】解：A、化疗是目前治疗癌症的重要手段但并非唯一手段，A错误；B、据题意可知，二甲双胍可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞的扩散，故不可能导致实验鼠体内细胞表面的糖蛋白减少，B正确；C、抑癌基因突变也导致细胞癌变，C错误；D、癌细胞的形态结构发生了显著改变，D错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变8动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括（
27、）次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞卵细胞不经过变形阶段ABCD【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【专题】对比分析法；减数分裂【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：次级卵母细胞和次级精母细胞都不能再进行普通的有丝分裂，错误； 一个精原细胞减数分裂形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂最终只
28、能形成一个卵细胞，正确；一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞，一个精原细胞经染色体复制后也形成一个初级精母细胞，错误； 精子的形成需要经过变形过程，而卵细胞不经过变形阶段，正确故选：B【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行比较，并能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查9如图表示细胞分裂某一时期，细胞内染色体（a）、染色单体（b）和核DNA（c）的数量关系，假设该生物体细胞中含有8条染色体，该图可表示（）A有丝分裂中期B有丝分裂后期C减数第一次分裂后期D减数第二次分裂后期【考点】有丝分裂过程及其
29、变化规律【分析】分析柱形图：该细胞无染色单体，染色体数目：核DNA分子数目=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期和减数第二次分裂后期据此答题【解答】解：A、有丝分裂中期，细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，与题图不符，A错误；B、有丝分裂后期，细胞中染色体数目是体细胞的2倍，与题图不符，B错误；C、减数第一次分裂后期，细胞中染色体：染色单体：DNA=1：2：2，与题图不符，C错误；D、减数第二次分裂后期，细胞中无染色单体，染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，与题图相符，D正确故选：D【点评】本题结合柱形图，考查细胞有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细
30、胞有丝分裂不同时期的特点，掌握细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA含量变化规律，能准确判断图示代表的时期，再作出准确的判断10下列各种动物细胞中，不含同源染色体的是（）口腔上皮细胞受精卵极体初级精母细胞次级卵母细胞ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体【解答】解：口腔上皮细胞属于体细胞，体细胞中存在同源染色体，错误；精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细
31、胞中，因此具有同源染色体，错误；在卵细胞形成过程中，减数第一次分裂结束产生极体，因此极体中不含同源染色体，正确；初级精母细胞会发生同源染色体的配对和分离现象，存在同源染色体，错误；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色，正确故选：B【点评】本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断11在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是
32、24、48、48和12、24、24下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是（）A细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂B细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂C细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂D细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂【考点】细胞的减数分裂【分析】在某哺乳动物（体细胞染色体数目=24）的精巢中，细胞甲的染色体数、染色单体数、核DNA分子数依次是24、48、48，其染色体数目与体细胞相同，而DNA是体细胞的两倍，则细胞甲可能出于有丝分裂前期和中期或减数第一次分裂过程；细胞乙的染色体数、染色单体数、核DNA分子数依次是12、24、24，染色体数目是体细
33、胞的一半，说明乙处于减数第二次分裂前期或中期【解答】解：A、细胞甲可能属于有丝分裂前期和中期，而细胞乙肯处于减数第二次分裂前期或中期，A错误；B、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，B正确；C、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，C错误；D、细胞甲可能在进行有丝分裂，也可能在进行减数第一次分裂，而细胞乙一定在进行减数分裂，D错误故选：B【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用
34、所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力12某一生物有四对染色体，假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1：1则该精原细胞在产生精细胞的过程中，最有可能出现的是（）A一个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极B一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极C两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极D两个初级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极【考点】精子的形成过程【分析】染色体数目个别变异，如果是减数第一次分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，则形成的四个精细胞均异常，其中有两个精细胞都多了一条染色体，还有两个精细胞都少了一条
35、染色体；如果是减数第二次分裂后期，其中一个次级精母细胞有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成两个正常精细胞，两个异常精细胞，这两个异常精细胞中有一个多了一条染色体，还有一个少了一条染色体据此答题【解答】解：A、一个初级精母细胞在分裂后期有一对同源染色体移向了同一极，所形成的四个精子均异常，A错误；B、一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，该次级精母细胞形成的2个精子异常，而另一个次级精母细胞形成的2个精子正常，故正常精细胞与异常精细胞之比为1：1，B正确；C、两个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则形成的四个精子均异常，C错误；D、两个初级精母细胞在分裂
36、后期有一对同源染色体移向了同一极，则形成的八个精子均异常，D错误故选：B【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能结合精子的形成过程合理解释正常精细胞与异常精细胞之比为1：1的原因13如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法中正确的是（）A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】分析题图：细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；细胞含有同源染色
37、体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期【解答】解：A、细胞不含同源染色体，A错误；B、原始生殖细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此动物睾丸或卵巢中可能同时出现以上细胞，B错误；C、细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体，其产生的子细胞为精细胞或极体，C正确；D、上述细胞中有8条染色单体的是，D错误故选：C【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图
38、中各细胞的分裂方式及所处的时期，同时能准确辨别图中染色体、染色单体、同源染色体14如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图，据图判断下列叙述错误的是（）A等位基因分离、非等位基因自由组合发生在AC段BCD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1：1C图中显示两种分裂方式，M段可表示有丝分裂的一个细胞周期D“一母生九子，九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞的减数分裂；受精作用【分析】根据题意和图示分析可知：AC段表示减数第一次分裂，CH段表示减数第二次分裂，HI表示受精作用，IM表示有丝分裂梳理相关知识点，分析图解，根据问题
39、提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生于减数第一次分裂过程，分裂结束后染色体数目减半，故对应AC段，A正确； B、CD段处于减数第二次分裂前期和中期，细胞中有姐妹染色单体，故染色体与核DNA的数目之比是1：2，而GH段减数第二次分裂已结束，着丝点已分裂，故此时细胞中染色体与核DNA的数目之比1：1，B错误；C、图示中显示两种分裂方式，且IM段可表示有丝分裂的一个细胞周期，B正确；D、减数分裂和受精作用进行的是有性生殖，从而使得生物具有多样性，D正确故选：B【点评】考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的知识，难度中等，学生提升获取图示信息、审题、
40、分析能力的较好选择15在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1：1圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象【解答】解：高茎（AA）矮茎（aa）高茎（Aa），不符合性状分离的概念，错误；高茎（Aa）矮茎（aa）高茎（
41、Aa）：矮茎（aa）=1：1，不符合性状分离的概念，错误；圆粒（Rr）圆粒（Rr）圆粒（RR、Rr）：皱粒（rr）=3：1，符合性状分离的概念，正确故选：D【点评】本题考查基因的分离定律和性状分离的概念，要求考生识记性状分离的概念，能根据概念判断各选项是否属于性状分离现象，进而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查16（1995上海）下面是关于基因型和表现型的叙述，其中错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型一般相同C在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】本题需从基因型和表
42、现型之间的关系着手考虑一般基因型决定表现型，但是表现型是基因型和环境条件共同作用的结果【解答】解：A、如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，A正确；B、基因型决定表现型，因此基因型相同表现型一般相同，B正确；C、表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，如果基因型相同，环境条件也相同，则表现型相同，C正确；D、在相同环境中，显性纯合子和杂合子的表现型均为显性性状，但是基因型不同，D错误故选：D【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能力和理解能力，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果17在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳
43、定遗传的个体和不同于亲代表现型的个体所占的比例分别是（）A1/4和3/8B9/16和1/8C1/8和3/8D1/4和7/16【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）纯种绿色皱粒（yyrr）F1均为黄色圆粒（YyRr）F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1据此答题【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（1/16）、YYrr（1/16）、yyRR（1/16）、yyrr（1/16），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比
44、例为4/16=1/4；（2）F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为3/16+3/16=6/16=3/8故选：A【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例18牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1
45、遗传遵循基因的自由组合定律“某植株”的基因型是（）AaaBbBaaBBCAaBbDAabb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据结果后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比是3：1：3：1，可知两对性状分离比分别是3：1和1：1，分别是自交和测交实验的结果，因此可判断亲本基因型【解答】解：牵牛花的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性则纯合红花窄叶（AAbb）和纯合白花阔叶（aaBB）杂交的后代基因型是AaBb，让其与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶是3：1：3：1，分析子代中红花：白色=1：1，扁形果：圆形果=3：1，说明
46、前者是测交，后者是杂合子自交，所以与AaBb杂交的“某植株”基因型为aaBb故选：A【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力19假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1
47、，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质【考点】孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；B、孟德尔依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，B错误；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D、测交后代性状比为
48、1：1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，不正确的是（）A基因型有18种B纯合子所占的比例为1/18C表现型有8种D表现型为ABC的个体的比例为9/32【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析
49、】分析题意可知，本题涉及了三对等位基因，并且独立遗传，因此应运用基因的自由组合定律解题在解题时，应掌握一般计算规律，首先对每对基因逐对分析，然后利用乘法法则【解答】解：A、基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，后代基因型有323=18种，A正确；B、基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，后代纯合子所占的比例为1/21/21/2=1/8，B错误；C、基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，后代表现型有222=8种，C正确；D、基因型为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交，后代表现型为ABC的个体的比例为3/41/23/4=9/32，D正确故选：B【点
50、评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，属于考纲中应用层次，难度适中21孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（）AF2表现型的比例为3：1BF1产生配子的比例为1：1CF2基因型的比例为1：2：1D测交后代表现型的比例为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，
51、分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题【解答】解：A、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A错误；B、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，B正确；C、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C错误；D、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误故选：B【点评】本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实
52、质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查22玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律两种不同基因型的玉米杂交，子代基因型及所占比例为1DDSS：2DDSs：1DDss：1DdSS：2DdSs：1Ddss这两种玉米的基因型是（）ADDSSDDSsBDdSsDdSsCDdSSDDSsDDdSsDDSs【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：两对基因的遗传符合自由组合规律，先看后代的基因型1DDSS：2DDSs：lDDss：lDdSS：
53、2DdSs：lDdss，则DD：Dd=4：4=1：1；SS：Ss：ss=2：4：2=1：2：1，可以推测出亲本应是DDDd和SsSs；因此这两种玉米的基因型是DDSsDdSs故选D【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查考生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论23科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1个体自由交配结果如下表所示根据实验结果，下列推测错误的是（）杂交组F2总数F2性状的分离情况黑鲤红鲤黑鲤：红鲤11699159210714.88：12154614509615.10：1A鲤鱼体色中的黑色是显性性状B鲤鱼的体
54、色由细胞核中的基因控制C鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律DF1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤和红鲤的比例为1：1【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】分析表格：F2的性状分离比约为15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1的基因型为AaBb根据F2的性状分离比可知，只要有显性基因存在就表现为黑色，否则为红色【解答】解：A、用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，说明黑鲤相对于红鲤是显性性状，A正确；B、控制鲤鱼体色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律，说明这两对等位基因位于细胞核中，B
55、正确；C、F2的性状分离比约为15：1，而15：1是9：3：3：1的变式，说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的（用A和a、B和b表示），且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，C正确；D、只有有显性基因存在就表现为黑色，否则为红色，F1与隐性亲本杂交（AaBbaabb），则后代中黑鲤和红鲤的比例为3：1，D错误故选：D【点评】本题的切入点是“15：1”，属于“9：3：3：1”的变式，由此可以推出鲤鱼的体色由两对等位基因控制、基因型与表现型的关系及F1的基因型对于此类试题，学生要会分析两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例24番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且
56、两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1下列有关表述正确的是（）A这两对基因位于一对同源染色体上B这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D自交后代中纯合子所占比例为1/6【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性由于番茄的花色和叶的宽窄分别由两对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死，所以子代的表现型及其比例为红色窄叶：
57、红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1是9：3：3：1的特殊情况，因而遵循基因的自由组合定律设红色基因为A、窄叶基因为B，则亲本红色窄叶植株的基因型为AaBb子代的表现型和基因型为红色窄叶AaBB、AaBb，红色宽叶Aabb，白色窄叶aaBB、aaBb，白色宽叶aabb【解答】解：A、根据分析可判断：控制番茄的花色和叶的宽窄的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，A错误；B、这两对相对性状中显性性状分别是红色和窄叶，B错误；C、控制花色的基因具有显性纯合致死效应，C错误；D、自交后代中纯合子只有aaBB和aabb，所占比例为1/12+1/12=1/6，D正确故选：D【点评】本题考查基因自
58、由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断出两对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型；其次能根据“6：2：3：1”（属于9：3：3：1的变式）判断出F1的基因型；再利用计算出相关概率25如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A-2和-4必须是纯合子B-1、-1和-4必须是纯合子C-2、-3、-2和-3必须是杂合子D-4、-5、-1和-2必须是杂合子【考点】真题集萃；常见的
59、人类遗传病【分析】分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则-1和-3的基因型均为aa，-2、-3、-4、-5的基因型均为Aa，-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa据此答题【解答】解：A、该遗传病为常染色体隐性，无论I-2和I-4是否纯合，II-2、II-3、II-4、II-5的基因型均为Aa，故A选项错误；B、若 II-1、-1纯合，则-2是Aa的概率为1/2、-1是Aa的概率为1/4；-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，若-4纯合，则-2为Aa的概率为2/31/2=1/3，所以代中的两个个体婚配，子代患病的概率是1/41/31/4=1/48，与
60、题意相符，故B选项正确；C、若-2和-3一定是杂合子，则无论-1和-4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48，故C选项错误；D、的两个个体婚配，子代患病概率与II-5的基因型无关；若的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是 1/4，故D选项错误 故选：B【点评】本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图中相应个体的基因型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为1/48即可选出正确的答案二、解答题（共4小题，满分50分） 26如图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙中a、b
61、、c、d表示洋葱根尖的不同区域，请据图回答：（1）不能无限长大的原因是细胞相对表面积的限制以及受细胞核控制能力限制（2）c过程的实质是基因的选择性表达（3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生了突变，癌细胞无限增殖过程中直接参与a、b过程的无膜细胞器是核糖体、中心体（4）欲制备洋葱根尖细胞有丝分裂装片，图乙中应取洋葱根尖分生区细胞，制作根尖细胞有丝分裂装片的流程为解离-漂洗-染色-制片（5）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是细胞在解离过程中已死亡（6）若要观察和计数细胞中的染色体应选择有丝分裂的哪个时期？有丝分裂中期【考点】细胞的分化【
62、专题】图文信息类简答题；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】分析图解：图甲中，a表示复制，b表示分裂，c表示细胞分化图乙中，a表示根冠区，b表示分生区，c表示伸长区，d表示成熟区表示复制，表示分裂，表示细胞生长，表示细胞分化【解答】解：（1）细胞不能无限长大的原因是受细胞相对表面积的限制以及受细胞核控制能力限制（2）c过程表示细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达（3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生了突变；与动物细胞有丝分裂有关的细胞器包括线粒体、中心体、核糖体，其中中心体和核糖体没有膜结构（4）欲制备洋葱根尖细胞有丝分裂装片，图乙中应取洋葱根尖分生区细胞，制作根尖
63、细胞有丝分裂装片的流程为解离-漂洗-染色-制片（5）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是细胞在解离过程中已死亡（6）由于有丝分裂中期时染色体的形态固定，数目清晰，因此一般选择该时期观察和计数细胞中的染色体故答案为：（1）细胞相对表面积的限制（2）基因的选择性表达（3）原癌基因和抑癌基因 核糖体、中心体（4）分生 解离-漂洗-染色-制片（5）细胞在解离过程中已死亡（6）有丝分裂中期【点评】本题结合图解，考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变以及有丝分裂的观察实验等相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因；掌握观察实验的操作步骤，并结合
64、题意答题27如图为某个体体内细胞发生分裂的部分染色体示意图以及细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系据图分析回答下列问题：（1）同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是卵巢，细胞丙分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞（2）图丁中BC所处时期的主要变化是DNA复制，DE段形成的原因是着丝点分裂（3）图甲乙丙中乙、丙细胞处于图丁中的EF段（4）图丙所示细胞前一个分裂时期时，细胞中的同源染色体对数、染色体条数、染色单体数分别是0、3、6【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】图文信息类简答题；有丝分裂；减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：乙甲是有丝分裂，乙丙是减数分裂，丁是有
65、丝分裂过程中核DNA的变化曲线由于丙图细胞的细胞质不均等分裂，所以该个体为雌性个体【解答】解：（1）分析图解可知，图丙细胞中没有同源染色体，并且细胞质不均等分裂，因此表示减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，则同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是卵巢，细胞丙为次级卵母细胞，所以分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞（2）图丁中BC所处时期的主要变化是DNA复制，DE段形成的原因是着丝点分裂（3）图丁中的EF段一条染色体上有一个DNA分子，即表示细胞中没有染色单体，图甲乙丙中乙、丙细胞处于图丁中的EF段（4）图丙所示细胞前一个分裂时期为减二中期，此时细胞中没有同源染色体，染色体有3条，染色单体有6条故答案为
66、：（1）卵巢 极体和卵细胞（2）DNA复制 着丝点分裂（3）乙、丙（4）0、3、6【点评】本题综合考查细胞分裂图象的识别与可遗传变异的联系等相关知识，要求学生了解细胞分裂图象是通过染色体组及移向两极的染色体是否含有染色单体和同源染色体来加以区分的，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28如图是具有两种遗传病的家族系谱图，甲病由A、a；乙病由B、b控制，两对基因独立遗传若-7为纯合子，请据图回答：（1）-3的基因型可能是aaBb，-9的基因型是aabb（2）-10是纯合体的概率是2/3（3）假设-1与-2再生一孩子，生下正常男孩的概率是3/32【考点】基因的自由组合规
67、律的实质及应用；常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；基因分离定律和自由组合定律；人类遗传病【分析】分析系谱图：1号和2号均患有甲病，但他们有个正常的女儿（5号），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明甲病为常染色体显性遗传病；1号和2号均无乙病，但他们有个患乙病的女儿（4号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明乙病为常染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由以上分析可知，甲病为常染色体显性遗传病；乙病为常染色体隐性遗传病-3不患甲病和乙病，但其儿子患有乙病，说明其基因型为aaBb；-9不患甲病，但患有乙病，因此其基因型为aabb（2）-6的基因型及概率为aaBB
68、（1/3）或aaBb（2/3），-7为纯合子，则-10的基因型为纯合子（aaBB）的概率是1/3+2/31/2=2/3（3）-1与-2的基因型均为AaBb，他们生下正常男孩的概率为1/43/41/2=3/32故答案为：（1）aaBb aabb （2）2/3（3）3/32【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，熟练运用口诀判断甲、乙两种遗传病的遗传方式及相关个体的基因型，进而运用逐对分析法进行相关概率的计算29某种开花植物细胞中，花色由两对独立遗传的基因A、a和基因B、b控制将纯合的紫花植株（基因型为AAbb）与纯合的红花植株（基因型为
69、aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1回答下列问题：（1）题干中F2紫花植株中，能稳定遗传的个体占的比例是1/6，若F2红花植株与白花植株杂交，理论上子代表现型及比例为红花：白花=2：1（2）该种植物花色性状的遗传遵循基因自由组合定律（3）若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为2紫花：1红花：1白花则两亲本的基因型分别为Aabb和aaBb（4）为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代请回答下列问题：表现为紫花的植株的基因型共有6种根据子一代的表现型及其比例，可确定出待测三种紫花亲本基因型，它们是AABB
70、、AABb和AAbb根据子一代的表现型及其比例，尚不能确定待测紫花亲本基因型若子二代中，紫花：白花的比例为3：0：1，则待测紫花亲本植株的基因型为AAbb【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：基因A（a）和基因B（b）分别位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律根据F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1可判断：含A基因的个体开紫花，不含A基因但含B基因的个体开红花，不含A、B基因的双隐性个体开白色亲本基因型是AAbb和aaBB，杂交所得F1，基因型是AaBb，F1自交得F2，根据F2中表现型
71、比例可知，紫花植株基因型A_B_和A_bb，种类分别是4种和2种，共6种【解答】解：（1）由分析可知，紫花植株基因型A_B_和A_bb，子二代中紫花植株占12/16，其中纯合子有AABB、AAbb，各占1/16，因此F2紫花植株中，能稳定遗传的个体占的比例是1/6若F2红花植株（1/3aaBB、2/3aaBb）与白花植株（aabb）杂交，理论上子代表现型及比例为：红花：白花=2：1（2）据分析可知，该种植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律（3）子代的表现型和比例为2紫花：1红花：1白花，这是“1：1：1：1”的变式，说明紫花亲本的基因型为Aabb，红花亲本的基因型为aaBb（4）根据紫花：
72、红花：白花=12：3：1，可推测出紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb，共6种现用紫花植株与白花植株杂交得子一代，后代出现红花或白花的必含Aa，即可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为AaBB、AaBb和Aabb，其余则不能确定后代出现红花或白花的必含Aa，即可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为AaBB、AaBb和Aabb，其余则不能确定，即还不能确定待测亲本基因型的紫花植株是AABB、AABb和AAbb若紫花亲本基因型为AAbb，则子二代中，紫花：红花：白花的比例为3：0：1故答案为：（1）1/6 红花：白花=2：1（2）基因的自由组合（3）Aabb和aaBb（4）6 AABB、AABb和AAbb3：0：1【点评】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能结合题中信息准确判断基因型及表现型之间的对应关系，掌握相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查高考资源网高考资源网版权所有，侵权必究！