1、文本对应练(一)基础运用层阅读下面的文字，完成13题。沁园春长沙这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“ ”的豪情，再到“ ”的壮志，鲜明地彰显出作者少年时期的()岁月，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。作者运用对比手法，将心忧天下和人民的生活处于水深火热之中的()和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，作者在字里行间充分显露出自己要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的
2、有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。作为一名青年，心中始终流动着()的鲜血，把祖国放在心中，以天下为己任，这份胸怀，在词中展现得淋漓尽致。1依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()A蹉跎情境奔涌 B峥嵘情境奔放C峥嵘情景奔涌 D蹉跎情景奔放C峥嵘：不平凡，不寻常。蹉跎：光阴白白地过去。 情景：(具体场合的)情形；景象。情境：情景；境地。奔涌：急速地涌出；奔流。奔放：(思想、感情、文章气势等)尽情流露，不受拘束。2文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士
3、，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年。B从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年。C一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。D从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。C原句有三处错误：“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当；“到是一位问苍茫
4、大地，谁主沉浮的负重之人，再到埋骨何须桑梓地的有志之士，最后能够指点江山，激扬文字的血性青年”逻辑顺序不当；“最后能够指点江山，激扬文字的血性青年”一句缺少谓语动词“成为”。3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。_答案粪土当年万户侯到中流击水4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。毛泽东说过：“中国人民有志气，有能力，一定要在不远的将来，赶上和超过世界先进水平。” ，我们既要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力，又要有“ ”的进取精神。全党全国各族人民更加紧密地团结起来，勿忘昨天的
5、苦难辉煌， ，不负明天的伟大梦想，下定决心，排除万难，在中国特色社会主义伟大道路上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，前进！_解析处所填写的内容应与语段结尾“为实现中华民族伟大复兴的中国梦，前进”相呼应；由处的引号及上一句中引用的毛泽东诗句可知，这里也应填写一句体现进取精神的毛泽东诗句；由处前后句的“昨天”“明天”可知，这里应填写今天的担当，同时要注意句式的一致性。答案实现我们确立的奋斗目标不到长城非好汉无愧今天的使命担当5毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗句至今仍脍炙人口。请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：不少于60个字。_解析首
6、先，要突出结束语的特点，即带有总结性；其次，要恰当地引用毛泽东诗词中的名句，以突出这次朗诵会的主题；最后，语言要连贯并富有激情。答案毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗。从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝。”同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”6晚会的组委会把湖南长沙橘子洲头青年毛泽东的雕塑图作为舞台背景，请根据雕塑并结合你对毛泽东的了解，描写你心目中青年毛泽东的形象。要求：使用第二人称，侧重肖像描写和心理描写；运用比喻的修辞手法；语言简
7、明、连贯、得体；不超过120个字。_解析表达时，注意观察雕塑，加强描写；同时要联想学过的有关毛泽东的知识，如他曾成立中国工农革命军，建立农村革命根据地等。注意人称、手法和字数的要求。答案(示例)你青年时代的毛泽东，头发飘起，额头宽阔，眉头舒展，双目远眺，下颌微翘，面部轻松，表情从容。你的思绪在翻滚：你在思索如何成立中国工农革命军，建立农村革命根据地；你在思忖“农村包围城市”的蓝图。你是中国新民主主义革命史上一盏明亮的航灯！7仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。“外面的世界很精彩”，青年应捕捉机遇，投身产业变革的前沿。材料：面貌梦想未来激情飞扬挑战自我意气风
8、发乐于奉献张扬个性和谐美好秀出我风采我要飞得更高到祖国最需要的地方去_解析本题考查仿写句子的能力。考生解答本题时，首先应仔细分析例句的内容与结构，然后把所给材料按内容分为三组，最后仿照例句的形式合理表达。例句整体可分为两部分，第一部分为引用，第二部分写“青年应怎么做”。仿写的三句话可以分别以“我要飞得更高”“秀出我风采”“到祖国最需要的地方去”开头，注意三句话之间的逻辑顺序，然后考虑每个句子内部的联系，如“我要飞得更高”和“挑战自我”“激情飞扬”“梦想”联系更密切；“秀出我风采”需要“张扬个性”，展现“意气风发”的“面貌”；“到祖国最需要的地方去”谈的是“乐于奉献”，青年“乐于奉献”，可以创造
9、“和谐美好”的“未来”。据此，仿照例句的形式作答即可。答案“我要飞得更高”，青年应挑战自我，追寻激情飞扬的梦想。“秀出我风采”，青年应张扬个性，展现意气风发的面貌。“到祖国最需要的地方去”，青年应乐于奉献，创造和谐美好的未来。阅读提升层(一)阅读下面这首词，完成89题。水调歌头重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。一九六五年五月8下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()A. “凌云”二字
10、，不仅形容巍峨的井冈山之高，而且形容伟人志向高远。B“重上”不仅照应上文“久有”重访井冈山夙愿，而且表达了诗人盼望故地重游的迫切心情。C“千里”迢迢，风尘仆仆，一个“寻”字，只是表达了词人久久离别的依恋相思之情。D词人采用以小见大的手法，形象地描绘了井冈山的变化；它是当时国民经济经过调整、巩固、充实、提高，呈现祖国新貌的缩影。CC项，一个“寻”字，不仅表达了词人久久离别的依恋相思之情，而且表达了重游故地无比喜悦欢快的心境。9这首词写景的特点很鲜明，试举例说明所写景物的特点。_解析此题考查分析诗词写景语句特点的能力。首先要从词中准确找出写景的语句，结合词的感情基调去分析句子所写的景物，以及渲染的
11、气氛，然后用准确的语言加以概括。答案“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”营造了欢乐祥和、清幽活泼的氛围，而山的峭拔耸立，描绘出一种国画山水般的意境，表现了词人特别轻松愉快的心情。(二)阅读下面这首词，完成1011题。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。10下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是()A“萧瑟秋风今又是，换了人间”是这首词的主旨句。B“秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”这几句倾注了作者对人民群众无限关切的思想感情。C这首词生动描绘了北戴河海滨秋冬之交的壮丽景
12、色，展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。D这首词具有比观沧海更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。CC项，应为“夏秋之交的壮丽景色”。11下阕用“挥鞭”概括而鲜明地勾勒曹孟德的形象，有何妙处？_解析“挥鞭”是一个动作，是曹操的动作，展现了一代英雄的英姿与抱负。所以答题时要抓住这一动作具体分析其蕴含的感情。答案“挥鞭”是一个典型的蕴藉丰饶的动态意象，作为片段过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。(三)阅读下面两首词，完成1213题。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄
13、声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。1935年2月忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。12下列对忆秦娥娄山关的理解和分析，不正确的一项是()A“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空、霜华铺地、残月在天的景象。B上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅凄清的清晨画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。C“马蹄声碎”中“碎”的意思是“碎杂”，生动地刻画出急行军时的景象；“喇叭声咽”中“咽”的意思是发不出声，写出了当时物质条件的恶劣。D“漫道”的意思是“
14、莫道”，“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固，表现红军蔑视困难、不畏强敌的雄心。CC项，“咽”的意思是低沉，渲染了战争场面的悲壮。13两首词都通过景物描写渲染气氛，所渲染的气氛是否相同？请加以概括说明。_解析抓住能体现气氛的意象分析即可。如“马蹄声碎”“喇叭声咽”等渲染了紧张、悲壮的气氛，“灞陵伤别”“西风残照”等营造了悲凉、伤感的气氛。答案不相同。第一首词渲染了一种紧张、激烈、悲壮的战斗气氛；第二首词渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。(四)阅读下面这首词，完成1415题。采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。14
15、下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是()A采桑子重阳中“采桑子”是曲牌名，“重阳”是题目，它是现代诗歌，也是新诗，因为它产生于“五四”以后。B自然界从不会因为人事变化而改变它的运行规律，年年重阳节都会如期而至。C经历过战火洗礼的野花都比以往更芬芳。可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。D下阕中描写秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔，最后一句更表现出词人乐观、开阔的情怀。AA项，“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。是现代诗歌，但不是新诗，因为新诗在形式上是新的，而采桑子重阳仍然是宋词的形式。15下阕说“不似春光”，又说“胜似春光”，是不是自相矛盾？请说明理由。_解析解答本题时，要注意在理解这两句词的基础上，分析作者如此表述的原因，分析出表述的合理性即可。答案不自相矛盾。“不似春光”是就秋天的景色比较单调这一特点而言的。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄，时时有收获这一情景说的。看到“寥廓江天万里霜”的景色，自然就发出了由衷的赞美。