1、第一框追求智慧的学问课后训练提升合格考过关检验一、选择题1.2019年1月3日,“嫦娥四号”传回世界上第一张近距离拍摄的月背影像图,此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆,首次月背与地球的中继通信,开启了人类月球探测新篇章。我国探月技术的发展,离不开人类对世界的正确认识。这体现了()A.哲学与具体科学是整体与部分的关系B.具体科学的发展有利于推动哲学的发展C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导D.哲学为具体科学提供研究对象和方法答案:C解析:本题考查哲学与具体科学的关系。哲学是对具体科学的概括和总结,二者不是整体与部分的关系,A项错误。材料强调的是哲学对具体科学的作用,不是强调具体科学对哲
2、学的作用,B项不符合题意。我国探月技术的发展,离不开人类对世界的正确认识,这体现了哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,C项正确。具体科学以自然、社会和思维某一具体领域为研究对象,哲学以整个世界为研究对象,D项错误。故选C项。2.哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,仰视宇宙之无穷,俯究万物之运动。由此可见,哲学()源于人们在实践中对世界的思考是一门囊括万物的综合性科学从一般规律中概括出具体领域的规律把整个世界作为自己的研究对象A.B.C.D.答案:B解析:哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,由此可见,哲学源于人们在实践中对世界的思考,把整个世界作为自己的研究对象,正确。哲学不
3、是囊括万物的综合性科学,它揭示的是世界最一般的本质和最普遍的规律,说法错误。故选B项。3.“道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴含的哲理有()生活需要智慧,需要哲学哲学就在我们身边哲学是科学的世界观和方法论哲学为具体学科提供世界观和方法论的指导A.B.C.D.答案:C解析:“道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长”,说明生活需要哲学智慧,哲学就在我们身边,自觉不自觉地指导我们的生活,符合题意。哲学有科学和非科学之分,所以不能说哲学是科学的世界观和方法论,观点错误。材料没有体现哲学与具体科学的关系,不符合题意。4.习近平总书记曾强调:“青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和
4、栽培。人生的扣子从一开始就要扣好。”习近平总书记的形象比喻蕴含的哲理是()A.世界观决定方法论B.先知后行经,重在知C.哲学是科学的方法论D.方法论体现世界观答案:A解析:本题考查世界观和方法论的关系。“青少年阶段是人生的拔节孕穗期,最需要精心引导和栽培。人生的扣子从一开始就要扣好”,强调了世界观决定方法论,A项符合题意。实践是认识的基础,B项错误。并非所有的哲学都是科学的方法论,C项错误。D项不符合题意。故选A项。5.“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样,只是纯粹的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步。”这段话阐明了()自然科学的进步推
5、动哲学的发展哲学的发展是纯自然的过程科学思想是事物发展的源泉哲学随具体科学的发展而发展A.B.C.D.答案:A解析:这段话阐明了哲学随具体科学发展而发展,自然科学的进步推动哲学发展,符合题意。哲学发展是人们主动学习、思考、实践的过程,不是纯自然的过程,说法错误。矛盾是事物发展的源泉,错误。故选A项。6.2019年9月17日,数学家吴文俊被授予“人民科学家”国家荣誉称号。1、2、3、4、5、6、7普通人看来再平凡不过的数字,在吴文俊眼中却如此美妙,值得用一辈子求索其中之“道”。吴文俊追求的“道”是()A.世界的普遍规律和一般本质B.“科学之科学”C.数学领域的具体规律和本质D.对具体科学的概括和
6、总结答案:C解析:本题考查哲学与具体科学的区别。材料提及数字中的“道”是数学领域的规律和本质,因此属于具体科学,C项正确。A、D两项说的是哲学,不选。不存在“科学之科学”,哲学是对具体科学的概括和总结,B项错误。故选C项。7.对于世界观的理解,甲、乙两同学发生了分歧,以下是两位同学的观点,请把正确的观点找出来()甲同学认为,世界观是人类特有的乙同学认为,世界观不是人类的专利甲同学认为,正确的世界观才是哲学乙同学认为,系统化理论化的世界观才是哲学A.B.C.D.答案:D二、非选择题8.有人认为:人人都有世界观,因而人人都是哲学家,你赞同此观点吗?答案:(1)每个人都会通过实践活动获得对事物的认识
7、,这种认识积累多了就会形成对世界一定的看法。人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点就是世界观,所以人人都有世界观。(2)但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。认为人人都是哲学家实质上是把哲学简单化了,把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说,是不正确的。所以这个观点是不科学的。9.材料一人类最早关注的不是哲学问题而是具体科学问题,古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家。他们孜孜以求地探索着,创建了一门门具体科学。随着实践的不断发展,人们的视野不断开阔,认识不断深化,人
8、们形成了世界观,进而形成了哲学。材料二自然科学的发展也离不开哲学。从古迄今,没有哪一种科学知识体系不是实际上以某种哲学为指导的,也没有哪一个科学家不是实际上具有某种哲学信仰的,所不同的仅仅表现在自觉的程度上。结合上述材料,说明哲学与具体科学的关系。答案:(1)哲学和具体科学相互区别,二者研究的领域和回答的问题不同。具体科学揭示的是世界某一具体领域的规律。哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。(2)哲学与具体科学是相互联系的。一方面,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。人们在研究具体科学的基础上逐步形成了哲学思想。另一方面,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学
9、知识体系和科学家都是在哲学的指导下取得成果的。等级考素养提升一、选择题1.2019年4月20日,“辩证唯物主义世界观方法论与战略思维”理论研讨会在山东省委党校召开。与会专家学者表示,作为党的理论工作者将不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力。下列对哲学、世界观及方法论的认识正确的是()方法论体现世界观哲学是指导人们生活得更好的艺术方法论决定世界观哲学是科学的世界观与方法论的统一A.B.C.D.答案:A解析:本题考查世界观和方法论的关系。世界观决定方法论,方法论体现世界观,正确,错误。各级领导
10、干部必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力,这是因为哲学是指导人们生活得更好的艺术,符合题意。并不是所有的哲学都是科学的,哲学是世界观与方法论的统一,错误。故选A项。2.从古到今,哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观点完全相反。但无论哪种哲学都()能为生活和实践提供有益的指导是世界观与方法论的统一是系统化理论化的世界观是对具体问题的高明认识和解决具体问题的巧妙方法A.B.C.D.答案:C解析:根据教材知识可知,哲学是世界观和方法论的统一,是系统化理论化的世界观,说法正确。真正的哲学
11、才能为生活和实践提供有益的指导,说法错误。对具体问题的高明认识和解决具体问题的巧妙方法属于具体科学,说法错误,排除。3.2019复旦哲学大会总主题:“仰望星空哲思其中”。这次大会引发爱好哲学的青年学子“仰观宇宙之无穷,俯究万物之运动”的思考,围绕哲学所具有的无限关怀和终极追问的特点进行探讨。这表明()哲学从一般规律中分析演绎出具体学科的特殊规律哲学研究的是世界最一般的本质和最普遍的规律哲学把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象哲学是对具体学科发展具有指导意义的“科学之科学”A.B.C.D.答案:C解析:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华
12、,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。哲学不是“科学之科学”。错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,哲学是关于世界观的学问,是理论化系统化的世界观,把整个世界以及人与世界的关系作为研究对象。正确。故选C项。4.当今时代,文化多样化、社会信息化趋势深入发展,大数据、云计算、物联网等高新技术不断涌现,必然会对我们的哲学思考产生重大影响,科学技术领域的重大突破也会为哲学发展昭示新的方向。材料说明()哲学指导着人们正确地认识和改造世界具体科学的进步推动着哲学的发展进步哲学对具体科学的发展具有指导作用哲学应随着具体科学的发展而发展A.B.C.D.答案:C解析:大数据、云计算、物联网等
13、高新技术发展,对哲学思考产生重大影响,为哲学的进步发展昭示方向,说明具体科学进步推动哲学的发展进步,符合题意。题意重在强调具体科学对哲学的影响和作用,强调哲学对具体科学的影响和作用,排除。故选C项。二、非选择题5.某班同学针对哲学与世界观和方法论的关系,展开激烈讨论。下面是各组同学的观点:第一组:我有世界观,所以我是哲学家。第二组:哲学既是世界观的学说,也是方法论的学说。请你根据所学知识,评价各组同学的观点。答案:平常人的世界观是零散的、不系统的,而哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。因此,并不是人人都是哲学家,第一组同学看到了哲学的世界观和平常人的世界观是有联系的,但忽视了两者的区别。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系,因此哲学是关于世界观的学说。世界观决定方法论,方法论体现世界观,故哲学是世界观和方法论的统一。所以,第二组同学认为哲学既是世界观的学说,也是方法论的学说是正确的。解析:本题考查对哲学与世界观、方法论的关系的认识。答题时先明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内涵,然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识,从哲学与世界观和方法论的关系角度进行分析说明。
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