1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题一 力与运动热点视角备考对策1.力与物体平衡部分：考查物体受力分析和平衡条件，一般以选择题形式命题，注意与静摩擦力有关的临界极值问题2.力与直线运动部分：考查牛顿运动定律与直线运动的综合应用，常见以选择题形式命题，注意运动图象问题3.力与曲线运动部分：考查抛体运动、圆周运动、直线运动组合情景下的运动问题、受力问题及功能综合问题，命题形式既有选择题，也有计算题4.力与天体运动部分：结合圆周运动规律考查万有引力定律在天体运动与航天中的应用，命题形式一般为选择题1.理解各种性质的力的产生、方向特点和平衡条件，能正确对物体进行受力分析，掌握解决平衡问题的常用方法2.
2、理解运动学公式及适用条件，熟练运用整体法和隔离法解决连接体问题，灵活运用牛顿运动定律和运动学规律处理运动图象及其他综合问题 3.运用运动的合成和分解、动力学规律和功能关系解决直线运动、平抛运动和圆周运动的组合性问题，分析衔接点的速度是解决问题的关键4.运用两个模型、两条思路是解决天体运动与航天问题的基础，重点关注卫星、飞船的变轨问题.第1讲力与物体的平衡热点一整体法和隔离法在受力分析中的应用命题规律：该知识为每年高考的重点，分析近几年高考，考查方向主要有以下几点：(1)考查学生对整体法与隔离法的熟练应用(2)受力分析结合平衡知识进行考查(3)受力分析结合牛顿运动定律进行考查(2013安徽名校质
3、检)如图所示，质量为m的木块A放在地面上的质量为M的三角形斜劈B上，现用大小均为F、方向相反的力分别推A和B，它们均静止不动，则()AA与B之间一定存在弹力B地面受向右的摩擦力CB对A的支持力一定等于mgD地面对B的支持力的大小一定等于Mg【解析】对A、B整体受力分析，受到重力(Mm)g、地面的支持力FN和已知的两个推力对于整体，由于两个推力刚好平衡，故整体与地面间没有摩擦力；根据共点力平衡条件，有FN(Mm)g，故B、D错误；再对物体A受力分析，受重力mg、已知的推力F、斜劈B对A的支持力FN和摩擦力Ff，当推力F沿斜面的分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，当推力F沿斜面的分量
4、小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，当推力F沿斜面的分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，根据共点力的平衡条件，运用正交分解法，可以得到：FNmgcos Fsin ，故A正确，C错误【答案】A(1)在分析两个或两个以上的物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析(2)采用整体法进行受力分析时，要注意各个物体的状态应该相同(3)当直接分析一个物体的受力不方便时，可转换研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转换研究对象法”本例题若求B对地面的摩擦力时，我们应该转换研究对象，取A、B整体进行受力分析拓展训练1(2013高考广东卷改编)如图，物
5、体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平现把物体Q轻轻地叠放在P上，则()AP向下滑动BP静止不动CP所受的合外力增大DP与斜面间的静摩擦力不变解析：选B.对P用隔离法：P静止在斜面上时沿斜面方向有：mgsin Ffmgcos ，即sin cos ；对P、Q整体用整体法：当把物体Q放在P上时、均不变，故P仍将保持静止，且合外力为零，则A、C均错，B项正确由Ffmgsin 知，当m变大时Ff将随之变大，D项错误拓展训练2(2013苏北四市模拟)如图所示，一个质量为m的滑块静止置于倾角为30的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点，另一端系在滑块上，弹簧与竖直方向的夹角为30.则()A滑块一
6、定受到四个力作用B弹簧一定处于压缩状态C斜面对滑块的支持力大小可能为零D斜面对滑块的摩擦力大小一定等于mg解析：选D.轻弹簧可能处于自然伸长状态，也可能处于压缩状态，还可能处于伸长状态；当轻弹簧处于自然伸长状态时滑块受重力、斜面的支持力和静摩擦力作用，所以选项A、B错误；假设斜面对滑块的支持力大小为零，则斜面对滑块的摩擦力也为零，故滑块无法保持静止，选项C错误；当滑块静止在斜面上时，沿斜面方向的受力平衡，因此摩擦力等于重力沿斜面的分力，选项D正确热点二静态平衡问题命题规律：静态平衡问题在近几年高考中多以选择题的形式出现，考查方向主要有：(1)受力分析及力的合成和分解(2)平衡条件的应用(3)整
7、体法与隔离法的应用(2013莱芜二模)如图所示，质量为m、顶角为的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态若不计一切摩擦，则()A水平面对正方体的弹力大小为(Mm)gB墙面对正方体的弹力大小为mgtan C正方体对直角劈的弹力大小为mgcos D直角劈对墙面的弹力大小为mgsin 【解析】取M和m整体为研究对象，竖直方向受力：两个物体的重力(Mm)g，地面对正方体M的弹力FN，由平衡条件得FN(Mm)g，选项A正确；隔离m受力分析如图，由平衡条件得F1mgcot，F2，对整体分析知墙对M的弹力大小也为F1，选项B、C、D错误【答案】A(1)在连结体问题中，分析外界对系统的作
8、用力时用整体法，分析系统内物体间的作用力时用隔离法(2)在三个力作用下物体的平衡问题中，常用合成法分析在多个力作用下物体的平衡问题中，常用正交分解法分析拓展训练3(2013高考重庆卷)如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角.若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()AGBGsin CGcos DGtan 解析：选A.因人静躺在椅子上，由“二力平衡”可知椅子各部分对人的作用力的合力跟人的重力平衡，大小为G，方向竖直向上拓展训练4(2013湖南联考)如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地
9、面，m2在空中)，力F与水平方向成角则关于m1所受支持力FN和摩擦力Ff下列说法正确的是()AFNm1gm2gBFNm1gm2gFcos CFfFcos DFfFsin 解析：选C.将m1、m2、弹簧看成整体，受力分析如图所示根据平衡条件得：FfFcos ，FNFsin (m1m2)g，FN(m1m2)gFsin .故C正确热点三动态平衡问题命题规律：共点力的动态平衡是高考的重点内容，分析近几年的高考题，命题方向有以下几点：(1)考查解析法、图解法的灵活运用(2)带电体在电场中的受力分析往往也会涉及动态平衡问题，尤其是涉及库仑定律的考查(2013高考天津卷)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端
10、固定于O点现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是()AFN保持不变，FT不断增大BFN不断增大，FT不断减小CFN保持不变，FT先增大后减小DFN不断增大，FT先减小后增大【解析】推动斜面时，小球始终处于平衡状态，根据共点力的平衡条件解决问题选小球为研究对象，其受力情况如图所示，用平行四边形定则作出相应的“力三角形OAB”，其中OA的大小、方向均不变，AB的方向不变，推动斜面时，FT逐渐趋于水平，B点向下转动，根据动态平衡，FT先减小后增大，FN不断增大，
11、选项D正确【答案】D对于动态平衡问题，应先分析物体的受力情况，结合具体情况采用相应的方法如果物体所受的力较少，可以采用合成的方法如果物体受到三个力的作用而处于动态平衡，若其中的一个力大小、方向均不变，另外两个力的方向都发生变化，可以用力三角形与几何三角形相似的方法求解如果物体受到三个力的作用，其中一个力的大小、方向均不变，并且还有另一个力的方向不变，此时可用图解法分析，即可以通过画出多个平行四边形来分析力的变化，该法可以使动态问题静态化，抽象问题形象化，从而使问题易于分析求解如果物体受到多个力的作用，可以用正交分解的方法列方程求解拓展训练5(2013广东汕头高三期末)如图所示，运动员的双手握紧
12、竖直放置的圆形器械，在手臂OA由水平方向缓慢移到A位置的过程中，若手臂OA、OB的拉力分别为FA、FB，下列表述正确的是()A. FA一定小于运动员的重力GB. FA与FB的合力大小始终不变C. FA的大小保持不变D. FB的大小保持不变 解析：选B.手臂OA沿由水平方向缓慢移到A位置过程中，画出运动员受力动态平衡图如图所示，由图可知FA是逐渐减小的；但FA不一定小于运动员的重力，所以选项A、C错误；FB是逐渐减小的， 所以选项D错误；FA与FB的合力始终等于运动员的重力，大小不变，所以选项B正确拓展训练6(2013遵义二模)如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘，两个带有同种电荷的小球A、
13、B分别处于竖直墙面和水平地面，且处于同一竖直平面内，若用图示方向的水平推力F作用于小球B，则两球静止于图示位置，如果将小球B向左推动少许，并待两球重新达到平衡时，则两个小球的受力情况与原来相比()A推力F将增大B竖直墙面对小球A的弹力增大C地面对小球B的弹力一定不变D两个小球之间的距离减小解析：选C.将A、B视为整体进行受力分析，在竖直方向只受重力和地面对整体的支持力FN(也是对B的支持力FN)，将B向左推动少许后，竖直方向受力不变，所以FN(mAmB)g为一定值，C正确；对B进行受力分析如图，由平衡条件可知FNmBgF斥cos ，向左推B，减小，所以F斥减小，由库仑定律F斥k得：A、B间距离
14、r增大，D错误；而FF斥sin ，减小，F斥减小，所以推力F减小，故A错误；将A、B视为整体时，FFNA，所以墙面对小球A的弹力FNA减小，B错误涉及静摩擦力的平衡问题高考对静摩擦力的考查主要集中在下列两个方面：(1)静摩擦力是否存在的判断及动态过程中，大小、方向的变化问题(2)涉及最大静摩擦力的临界极值问题【解析】因为B物体始终处于动态平衡状态，由二力平衡知，绳子上的张力始终等于B物体的重力，故A正确以A为研究对象，由平衡条件得：FNmAgcos ，当倾角由30变为50的过程中，FN减小，故B错误沿斜面方向：Ff2mBgsin mBg，当30时，Ff恰好为0，当逐渐增大到50，Ff逐渐增大，
15、故C错误在斜面倾角增大的过程中，绳子张力大小不变，但滑轮两边绳子的夹角逐渐减小，所以合力增大，故D错误【答案】A【特别提醒】(1)要根据物体受到的其他力和所处状态来确定静摩擦力的大小、方向或是否存在(2)注意最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系预测1(原创题)倾角为 的斜面固定在水平面上，质量为m的物体在沿斜面向上的推力F1作用下处于静止状态，现把推力逐渐增大到F2，物体始终处于静止状态，下列判断正确的是()A物体与斜面间的动摩擦因数一定不为0B物体受到的静摩擦力一定逐渐减小C物体受到的静摩擦力一定逐渐增大D物体受到的静摩擦力一定先减小后增大解析：选A.推力变化，物体仍保持静止，说明物体与斜面间摩擦
16、力变化，故A正确若F1F2mgsin ，则Ffmgsin F，Ff随推力增大而减小；若F2F1mgsin ，则FfFmgsin ，Ff随推力增大而增大，若F1mgsin F2，随推力增大，Ff先减小到0，再反向增大，故B、C、D错误预测2(2013东北三省联合体模拟)如图甲所示，A为一截面为等腰三角形的斜劈，其质量为M，两个底角均为30.两个完全相同的、质量均为m的小物块p和q恰好能沿两侧面匀速下滑若现在对两物块同时施加一平行于侧面的恒力F1、F2，且F1F2，如图乙所示，则在p和q下滑的过程中，下列说法正确的是()A斜劈A仍旧保持静止，且受到地面向左的摩擦力作用B斜劈A仍旧保持静止，且受到地面向右的摩擦力作用C斜劈A仍旧保持静止，对地面的压力大小为(Mm)gD斜劈A仍旧保持静止，对地面的压力大小大于(Mm)g解析：选D.对图甲中的整体研究，地面对斜劈的支持力等于(M2m)g，地面对斜劈的摩擦力为0；施加F1和F2后，p和q对斜劈作用力不变，则斜劈的受力不变，仍保持静止，故选项D正确高考资源网版权所有，侵权必究！