1、学段高中年级一年级学科历史单元第一单元课题第一节发达的古代农业课型新授课主备学校主备人初审人终审人合作团队学习目标知识目标：1、掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提。2、了解精耕细作的传统农业3、理解小农经济的基本特征能力目标：1、将教材的内容设计成系列问题，培养学生解决问题的能力，同时注意培养学生质疑的能力。2、通过学生自己归纳知识，提高学生的思维概括能力。3、鼓励学生大胆回答问题。4、粗读、精读，圈点划批，提高阅读能力。情感态度：通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，但是广大人民的生活
2、却相当困难。学习重点精耕细作的传统农业学习难点小农经济的艰难成长【学习过程】修改栏一、自主学习一、早期农业生产的出现1. 出现：（1）中国是世界农业的起源地之一，最早可追溯到距今一万年左右，距今七八千年时原始农业已相当发达。（2）中国是世界上最早种植 和 的国家。2. 主要耕作方法： 3. 主要耕作工具：石刀、石斧、石犁。4. 发展：（1）耒耜的出现和普遍使用，使农业生产力提高。（2）商周时期，出现 农具，人们已懂得开沟排水、除草培土、 和治虫灭害等技术。注：商周时期，虽然出现了青铜农具，但由于青铜比较珍贵，在农业生产中仍然很少使用，当时主要的耕作工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁。（3）西周时期
3、， 种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。人们也由经常迁徙走向定居生活。二、精耕细作的传统农业1. 我国传统农业的主要耕作方式： ，其发展大致可分为三个阶段：（1）开始使用和逐渐推广：春秋战国时期。（2）改进和进一步推广：两汉时期。赵过推广耦犁（两牛三人），后来又出现犁壁。注：西汉时还出现了播种工具耧车。（3）完善：隋唐时期。江东地区出现 ，安装了犁评。2. 耕作技术的进步：（1）耕作方法：春秋战国： ；西汉：代田法（赵过推行）。 注：西汉赵过既推广耦犁，又推行代田法。（2）耕作技术：魏晋南北朝： 耱技术（北方旱地）、耕耙技术（南方水田）。（3）耕作制度：两汉
4、：一年一熟；宋朝以后，江南： 、一年两熟或三熟。注：宋朝以后，我国的经济重心由北方逐渐转移到了江浙地区即南方。3. 水利灌溉：（1）水利工程：战国： ；汉朝：漕渠、白渠、龙首渠等。（2）灌溉工具：曹魏： ；唐朝： ；宋朝：高转筒车；明清：风力水车。三、男耕女织的小农经济1. 商周时期： （井田制）和集体劳动。2. 小农经济：（1）形成时间：春秋战国时期。（2）原因：铁犁牛耕技术的出现和推广，提高了社会生产力； 确立。（3）基本特点：以 （家庭）为生产、生活的基本单位（分散性）。男耕女织，农业和家庭手工业相结合。 的自然经济（封闭性）。（4）地位：是我国传统农业社会生产的 ，是两千多年中国封建社
5、会生存和发展的经济基础。（5）评价：积极作用：农民拥有一定的土地、农具和耕畜等生产资料，具有生产积极性；农民在有限的土地上，努力提高耕作技术，为我国农业的精耕细作作出了重要的贡献。局限性（脆弱性）：因经营规模很小、 的沉重剥削和负担沉重的徭役，十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数家庭就会陷入贫困，失去土地或破产流亡。二、合作探究： 牛郎织女是一个美丽的千古流传的爱情故事，是我国四大民间爱情传说之一。其中，每年农历七月七日，百鸟到银河搭鹊桥，牛郎织女相会的这一天（七夕）又被称为中国的情人节。下图就是牛郎织女曾经在人间恩恩爱爱生活中的一个场景，你能从中得出有关中国古代小农经济的哪些信息？三、巩固提高一、选
6、择题1. 中国在世界上最早种植哪两种粮食作物？（ ）玉米 水稻 粟 小麦A B C D2在我国，后世的主要农作物多已具备是在( )A商朝时期 B西周时期 C春秋时期 D战国时期3据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。这反映的历史现象是（ ）养殖业为主是中国古代农业的一大特色 借用牛力耕田是中国传统农业的特色之一 牛耕与人们的生活联系密切 已出现了曲辕犁A. B. C. D. 4. 宋代江苏吴郡“地沃而物伙，稼则刈（收割）麦种禾，一岁两熟。”这表明了（ ）A. 垄作法得以推广 B. 代田法的普及C. 一年两熟制出现 D. 一年三熟制产生5农业生产工具的改进是我国农业生产力发展水平高低的重要
7、标志。下列农业生产工具开始运用于农业生产在同一朝代的是（ ） 翻车灌溉 筒车灌溉 耧车播种 曲辕犁犁田A B C D6. 商周时期和战国时期，我国的主要土地制度分别是（ ）A奴隶制国有制、封建土地私有制B封建土地私有制、奴隶制国有制C奴隶制土地私有制、封建国有D.氏族公社公有、封建土地私有制二、非选择题7阅读下列材料：材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积妊，多治麻丝葛绪捆布縿（shn，古时旌旗的正幅），此其分事也。 墨子材料二 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避寒暑，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往
8、迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。 晁错论贵粟疏请回答：（1）上述材料反映了我国古代什么样的生产方式?出现的原因是什么? 其最主要的特点是什么？（2）以上两则材料哪个更能反映小农的生产生活状况？概括该则材料的观点。四.作业布置完成创新设计五.板书设计：一、早期农业生产的出现1、中国农业的起源（原始农业的产生）2、早期农业生产的进步3、结论二、精耕细作的传统农业1、（犁耕的改进）铁犁牛耕的发展2、耕作技术3、农业灌溉三、男耕女织的小农经济中国传统农业社会生产的基本模式1、井田制和集体劳作2、小农经济的形成四、古代农业经济的基本特点 参考答案
9、：一、自主学习1.（2）水稻 粟2. 刀耕火种。4. 发展：（1）耒耜（2）沤制绿肥（3）农作物二、1.铁犁牛耕（3）曲辕犁2.（1）垄作法 （2）耕耙耱（3稻麦轮作3.（1）都江堰（2）翻车；筒车； 三、1.土地国有制2.：封建土地私有制确立。3.基本特点：以一家一户自给自足4.基本模式5.评价：积极性、封建地主阶级二、合作探究：信息：（1）铁犁牛耕。（2）以一家一户（家庭）为生产、生活的基本单位。（3）男耕（牛郎）女织（织女），农业和家庭手工业相结合。（4）自给自足（自然经济）。（5）精耕细作。（如从中发现其它信息，言之有理皆可。）：三、巩固提高一、选择题1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6.C 二、非选择题 7.（1）方式：小农经济（自然经济）。原因：生产工具和耕作技术的进步。特点：男耕女织，自给自足。（2）材料二。主要观点：农民常年劳累，生活贫困；赋役和徭役负担沉重；农民生产规模小，生产资料有限；抵御自然灾害的能力差；生产生活条件艰苦等。【回忆：我学到了什么】 高考资源网 高考资源网