1、江苏省各地2020-2021学年高二语文下学期期末试题分类汇编 写作专题（含解析）江苏省常州市2020-2021学年高二下学期期末考试高二语文试题四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。近日，两则有关“追星”的新闻在网络上引起了很大的反响。其一：青春有你（第三季）选秀节目策划了为偶像助力的打投活动，粉丝需要购买赞助商提供的牛奶，扫描瓶盖内的二维码为“爱豆”助力，购买的牛奶越多，可以投的票也越多。由于只需要瓶盖上的二维码，不少粉丝买了大量牛奶后喝不完，就把牛奶全部倒进了下水道。其二：某剧组在南京大学取景拍摄，多位当红明星出现在校园。出乎安保人员意料之外，南大的学生们经过拍摄现场时，
2、并没有人停留，更没有出现围观、索要签名、请求合影等现象。在我们之中，也有很多同学有自己喜欢的明星，并且积极参与线上线下的各种应援活动。中学生该不该追星？应该怎样合适地表达对偶像的支持和崇拜？学校计划邀请老师、家长和学生举办座谈会，围绕上述现象和话题展开讨论。你对此有哪些感触？请结合你的感受和思考为座谈会写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。本次作文是任务驱动型作文。两则材料对“明星”的做法截然相反，这是写作的启发。材料一中为了“追星”，“不少粉丝买了大量牛奶后喝不完，就把牛奶全
3、部倒进了下水道”，这种做法是浪费，是盲目的“追星”，是错误的做法；材料二中“南大的学生们经过拍摄现场时，并没有人停留，更没有出现围观、索要签名、请求合影等现象”，可见，这些南大的学生对待明星的态度是理性的，是可取的，值得提倡。面对“中学生该不该追星？应该怎样合适地表达对偶像的支持和崇拜？”这两个题干中的问题，行文中应该给予回答，因此可立意为我们可以追星，我们应该理智追星等立意。从任务驱动来看，题干要求“你对此有哪些感触？请结合你的感受和思考为座谈会写一篇发言稿”，那写作不应该脱离“追星”的内容；体裁应该是“演讲稿”，写作要满足演讲稿的格式，注意听众是“老师、家长和学生”，可以适当互动。参考立意
4、：（1）我们可以追那些散发着正能量的明星。（2）应该理智追星。（3）疯狂追星要不得。【解答】平静理性地追星尊敬的家长、老师，同学们：大家好，今天我演讲的题目是“平静理性地追星”。“追星”如今已成为一种时尚，成为很多年轻人生活的一部分。其实“追星”并不是一种好现象，但如果适当的，选择好的“星”作为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。但许多人却以夸张、疯狂的态度“追星”，不仅对自己和家庭没有好处，对社会也无益。疯狂追星要不得。那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切代价。记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那偶像
5、永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那样有什么用？这样他就在“心中”了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂地崇拜有意义吗？有的甚至为了偶像而要轻生。这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。这样子追星到头来还不是一场空！追星应理智，不能太过火。正因为那些粉丝太过热情，使那些原本和我们一样是工作者的“星”渐渐忘却了自己真正的价值。有一件事情让我难以忘记。一次，一个电影明星来到汽车检修站，一位女工接待了他，可那位女工却对他的到来没有任何惊讶和兴奋，这便引起了这位影星的注意，其实那位女工很喜欢他，也爱看他的电影但她却没有像别人那样疯狂、热情。她说
6、：“您有您的成就，我有我的工作，您来修车就是我的顾客，我会热情的招待您，如果您不是明星了，再来修车，我还是一样热情的招待您。”最后她说了一句发人深省的话：“人与人之间不应该是这样吗？”是啊！这就是明星的价值，真正的价值。他们就和我们一样，为什么我们要放弃掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？其实我觉得，我们生活中可以追星，学习“明星”身上的优点，让这些优点能在自己身上成为的亮点；我们也可以避开娱乐明星，七一勋章的获得者蓝天野为党为国家奉献一生，用自己的生命去爱自己的学生的校长张桂梅，脱贫干部黄文秀这些不都是一个个璀璨的明星吗？这些人的成就是巨大的，这些人的价值是不可估量的，何必苦苦追寻娱乐明星呢？我想
7、对大家说，真正的粉丝应该是善意的，爱护自己保护自己，心态平和地去追星。我们要树立正确的人生目标，付诸实际的努力，实现人生每个阶段的梦想，构建和谐幸福的人生，让自己也成为了一颗璀璨的“明星”！我的演讲到此完毕，谢谢大家！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省淮安市2020-2021学年下学期高二期末调研测试语文试题23阅读下面的材料，根据要求写作。2021年5月22日13时02分，中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、“中国肝胆外科之父”吴孟超，在上
8、海逝世；13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，在湖南长沙逝世。“双星”陨落，国人同悼。“我最大的幸福就是倒在手术台上。”这是吴孟超的誓言，这句话他说了很多年，直到96岁高龄依然站在手术台上。“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这是袁隆平的梦想。这位更像农民的科学家，“不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上”。读了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。材
9、料共有三段文字。第一段，概述吴孟超、袁隆平两位院士逝世后，国人哀悼。第二段，陈述吴孟超的誓言“我最大的幸福就是倒在手术台上。”这写出了吴孟超院士一心为民的情操。第三段，写出了袁隆平的梦想“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”这表现了袁隆平院士忧国忧民的情怀。材料提醒我们青年一代要爱戴和崇敬伟大的科学家，理解他们为国为民的高尚家国情怀，继承和学习他们的责任担当。通过细微处的体会，让“家国情怀”和“责任担当”融入日常生活，提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。本次作文在体裁上没有过多限制，给与考生充分写作空间，但在情境上，要围绕“
10、家国情怀”和“责任担当”来写；在主题上，要突出“家国情怀”和“责任担当”的意义，更重要的是要充分表现作为“有担当的负责任的爱国者”的思考和感悟。在要求上，“上述材料”规定了写作的内容，考生对此的思考和感悟必须基于对“家国情怀”和“责任担当”的理解。其中，“选好角度”是一个明确的指引，提醒考生不必强求面面俱到，可选取一个方面谋篇布局，完成写作。参考立意：1.家国情怀，伟大力量。2.责任担当，恪守本分。3.民族大义，国家力量。【解答】家国情怀，民族本分 鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”而我想说，不管身处什么时代，青年
11、人都需要：秉持使命担当，不负大国情怀。“青年人要有梦想，有担当，这样新中国才有足够的青春力量。”梦想不应仅仅是实现自我价值，更应与国家挂钩。每一个时代的每一个人拥有的梦想不同，或大或小，但它们都如一盏盏明灯，在黑暗的道路上给人以希望和方向。只有当这些大大小小的梦想汇聚在一起，便铸成了每一个时代的中国梦，需要我们勇于承担时代的使命。有梦方能追梦。我所认识的中国，发展的道路上亦有挑战和曲折。自21世纪以来，中国的改革发展日新月异。无论科技还是民生方面，都位列世界前茅。人生的路充满未知，这让我们对未来的探索迸发无穷的乐趣。对于一个国家的发展而言亦是这样，中国的潜力很大，路途遥远且充满未知。只有克服前
12、进中的逆流漩涡，努力探索未来，中华民族方能屹立于世界民族之林。李大钊曾说过，以青春之我，为世界创建文明，为人类创造幸福。中国是个泱泱大国，却仍是发展中国家之一。而我们青年作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量，要想有所作为，必须全面认识我们所处的时代。在迅速发展的时代中，辨认行进的方向，把握未来的先机，方能为自己定下人生目标和奋斗方向，否则，纵有爱国之心，亦难酬报国之志。诚然，2035年的一切与现如今大不相同，中国将更加进步，也许我们这一代人已经实现了我们的中国梦。但这并不意味着砥砺前行，圆中国梦这一追求会褪色。那时的世界不仅仅是未来的我们的，更属于年轻的你们。新时代的你们要有新的梦想和追求，以更
13、加优秀的姿态拥抱更加辉煌的中国梦。著名学者罗素曾说：“我这一生被三种单纯然而极其强烈的激情所支配着，那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”而新时代的青年们，你们应该比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。每一个中华儿女都要有强烈的使命感，以万丈豪情拥抱新时代。使命呼唤担当，梦想照亮未来。秉持使命与担当，方能不负大国情怀。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省南通市2020-2021学年高二下学期期末
14、质量检测语文试题23. 阅读下面的材料，根据要求写作。矫若惊龙、飘若浮云之草书仍不失章法结构；铁骑突出、莺语泉流之弦歌均不脱调性乐律。车有轨，度有衡，物有道万事万物如此，做人亦如此。请写一篇文章，谈谈你对这则材料的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：做人要坚守原则每个人的心中都有属于自己做人、做事的原则。常言道：“没有规矩，不成方圆”。许多原则性的问题是不容置疑和改变的，比如法官判案时不能因感情的原因而去改变判决的结果，因为依法办事是断案的原则；裁判不能因个人的喜好而改变判罚的尺度和结果，因为按规则办事是
15、裁决的原则；学生不能为了取得好成绩而在考试中作弊，因为诚实是做人的原则。但是坚守原则，往往是一件难上加难的事。坚守下来，你将获得成功；放弃坚守，注定将一事无成。坚守原则能获得成功。“富贵不能淫，贫困不能移，威威不能屈。”历史长河中，有多少人为了原则牺牲性命。解放战争中，江姐、许云峰等人因为叛徒甫志高的告密，被国民党抓进监狱。敌人用尽了各种惨绝人寰的刑罚。即使十指被扎进了竹签，即使双腿被老虎凳折断，就因为这些英雄心中有一个不可动摇的原则：不能出卖党的秘密，所以他们咬紧牙关，至死不渝。他们保守了党的秘密，更是坚守了心中的原则。正因有了无数这样的革命志士的坚守，中国革命才取得了成功。坚守原则能获得敬
16、佩。不仅英雄能够坚守原则，我们平民百姓也有坚守原则的典范。比如冯骥才笔下的苏七块，他有一个原则：凡是看病都要先交七块钱。当摔断胳膊的车夫痛苦地走进门时，他仍旧坚持先收七块钱。他不是不知道车夫生活窘迫，而是因为自己的原则不能打破。当车夫在刘医生的帮助下交了七块钱后，他立刻给车夫看了病，并在看完病后把七块钱还给了刘医生。他这样做是为了坚守自己的原则，为了这个原则，他宁愿被别人误会他铁石心肠。但当大家知道了真相后，他换来的是别人对他的赞美和敬佩。那么，我们该如何坚守原则？首先，我们要选择好需要坚守的原则，原则有好有坏，好的要坚持，坏的要摈弃。选定好原则就要努力坚持下去。在坚守原则的道路上会遇到很多抉
17、择。比如：在坚守原则和得罪朋友之间抉择，在尽情玩乐和坚持学习之间抉择，在坚守原则和抵制诱惑之间抉择等等。这时的坚守原则，能够看出一个人的品性。此时我们一定要咬牙坚持，坚守心中的原则。因为坚守原则换取的是正确和更美好的结果。坚守原则是难事，但坚持下来，你将变得越来越好。正如古语所说：“窘其所不为，贫视其所不取。”人间万象，世事庞杂。我们是否也能向榜样看齐？在这复杂多变的世间泥潭之中，让我们紧随先行者的足迹，时刻做到不忘初心，坚守做人的原则。【解析】【分析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。【审题】这是一则启发性材料。从书法要有章法结构，到音乐不能脱离调性乐律，再到车有轨，度有衡，物有道，这
18、里的“轨”“衡”“道”可以理解为“准则”“限制”“底线”等。最后一句“万事万物如此，做人亦如此”，是告诉我们，此次作文应当从“做人”的角度写，也就是要写“做人要有自己的原则”“君子有所为有所不为”等等。关键是，我们要把这个为人的“原则”是什么具体讲出来，也就是要“具体化”，不能泛泛而谈。每个人都有自己的为人处世的“原则”，考生可以具体写一两种，也可以写大家普遍认可的一些原则，如“爱国”“坚守责任”“孝道”等等。因此本文写作内容很广泛。【立意】1.君子有所为有所不为；2.守住做人的底线；3.坚守原则，成就辉煌。【素材】1. 孤独执着，此为不息。孔子的路不被当时的主流认可，甚至被攻讦，可他仍是“一
19、意孤行”，艰难的、执着的，一步步走着。他不懂什么叫随大流，也不会去随大流。大流，在当时便是趋利、趋势，这个大流是大部分人的处世方式和精神指向，这种特征显示的不是人的强大，而是人的虚弱，是部落群体意识的翻版。由于不自信，因此每迈一只脚，每做一件事都要东张西望，看看别人如何举手投足，然后自己加以尾随和效仿。他人仰望则自己仰望，他人俯视则自己俯视，他人鼓掌则自己鼓掌，他人吐口水则自己吐口水至于何以至此，却不去弄个明白，反正随大流是安全的。时代的无边麦浪中，他一茬一茬地割着，他当然割不完这些名为“礼崩乐坏”的稻，可是他真的割不完吗？“人最经常缺乏的不是不计回报的魄力与勇气，而是看清什么值得全力压上的智
20、慧”，孔子有这样的智慧，所以他的一生都在为了礼乐复兴而奋斗，纵使千万人不解、蔑视，他也置之不闻，即使明白做不到仍是“知其不可而为之”。2. 对于一个真正的大写的人来说，金钱，地位，名誉，只不过是一种配饰，不过只是一种虚无飘渺的东西，他们可能曾经让你有过一段快乐的日子，但它是永远的吗？不是的，它是短暂的，是一瞬间的快乐，那么，什么才是人生中最恒久，能让你过上真正意义上快乐，幸福的日子的东西呢？其实很简单，三个字：诚与信。这三个字说起来很容易，两秒钟解决问题，或许你还不到两秒钟，但做起来也像说出来那么容易吗？不是的，这做起来并不容易，或许还挺困难的，你必须用一生的精力去培养它，去灌溉它。那么到了最
21、后，你品尝到的将会是人间最甜美的果实。不是吗？3. 做自己诚可贵，但底线是前提。在物欲横流的社会，许多人的底线都可以一变再变。但大部分人，还是有自己的底线不容触碰。底线，既有道德层面，又有自我层面。从道德层面来说，坚守底线就是不做违背良知道义的事情。比如，为了朋友，我们可以两肋插刀，但绝不会插别人两刀，这就是底线。从自我层面来说，坚守底线就是给自己的让步设置一个限度。比如，你的发小隔三差五找你借钱，但他自己不务正业，全靠你养着。这种情况下，最好明确告诉他：“这是我最后一次借钱给你了。”江苏省无锡市20202021学年下学期高二期末考试语文试题四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。
22、（60分）战国时代的寓言故事中，愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止。2004年4月，重庆市巫山县竹贤乡下庄村，毛相林带领下庄人历时7年硬是凭着决心和毅力在陡峭的崖壁上凿出了一条长8公里的“天路”。不管是在古老的寓言故事中，还是在现代中国，中华民族在发展的道路上遇到过一座座大山、一个个困境，但一代一代的中国人也都顽强地走下来，并且不断地发展、壮大对此你有什么感受和思考？校学生会举行以“愚公精神和我们的未来”为主题的演讲活动，邀请你以高二年级代表的身份发表演讲。请结合上述材料写一篇演讲稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生任
23、务驱动型作文的写作能力。本题围绕“愚公精神”审题立意。材料共有三段。第一段揭示了战国时代愚公精神的实质，第二段以毛相林为例，说明当今时代同样需要愚公精神，第三段论述愚公精神在中华民族生存、发展、壮大中的重大作用。由此不难看出，考生应当认识到愚公精神并未过时，相反，在当前乃至今后，我们的国家发展都离不开愚公精神。那么，愚公精神到底是一种什么精神？毛泽东曾概括为“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”。现今，愚公家乡人民把愚公移山精神阐释为“敢想敢干、开拓进取、坚韧不拔、团结奋斗”，并将其确定为城市精神。当然，考生也可以从其他角度来理解这种精神，如团结奋斗等均可。本题演讲主题为“愚公精神和我们
24、的未来”，这就要求考生要思考愚公精神与当下、未来的关系，阐明其重要作用；考生要以“高二年级代表”的身份发表演讲，面向的是全校师生，要有身份意识和演讲的情境意识，观点要明确，要有正能量，语言要富有感染力。参考立意：1.弘扬新时代“愚公”精神。2.愚公精神，书写未来传奇。3.以“愚公精神”践行无悔誓言。【解答】发扬愚公精神，创造美好未来老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是“发扬愚公精神，创造美好未来”。我们都读过这样一段文字，“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”，没错，这是“愚公移山”的故事，是见于列子汤问的一则古老寓言。这则寓言传承了两千多年，愚公移山精神也传承了两千多年。有人说，愚公多傻啊
25、，大山挡路，搬家不就行了？干嘛要费那么长的时间去辛苦挖山呢？我想，这样的同学是没有领会“愚公”精神的实质。不仅当今时代需要“愚公”精神，未来同样需要，发扬愚公精神，才能创造美好未来。“丹青难写是精神”，精神是如此弥足珍贵。一个人、一个国家总是要有一点精神的。一个人没有精神容易垮掉，一个国家没有精神经不起风浪。从这个意义上说，无论个人还是国家，都需要时时补足“精神之钙”。当前，我国发展进入关键期，改革进入攻坚期，面对艰巨繁重的改革发展任务，如何以更大勇气破思想观念之束缚、利益固化之藩篱，协调推进“四个全面”战略布局？精神的力量不可或缺。立下愚公志，弘扬愚公移山精神，我们就能排除万难，协调推进“四
26、个全面”战略布局，顺利实现“两个一百年”奋斗目标。弘扬愚公移山精神，就是要持之以恒、久久为功。矢志不移、至死不渝，子孙相继、久久为功，这种“咬定青山不放松”的韧劲是愚公移山精神的核心。当前，我们正在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。奋斗目标是如此宏伟、如此鼓舞人心，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，必然充满曲折和艰辛，需要经过长期的奋斗。越是曲折和艰辛，越要有持之以恒、久久为功的韧劲。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。只要“立下愚公志”，一任接着一任干，一张蓝图绘到底，宏伟目标就能成为美好现实。 弘扬愚公移山精神，就是要务实重干、勇于担当。愚公之“
27、愚”，就在于他把别人不敢想、不愿做的事情扛到自己肩上，明知千难万险却义无反顾，历经千辛万苦仍不改初衷。愚公移山精神最大的特点就是实干，只要认准了的事情，就力排众议、一干到底。当前，面对改革发展稳定的艰巨任务，愚公之“愚”显得尤为可贵。我们要解决经济社会发展中的突出矛盾和问题，要啃硬骨头、涉险滩，必须发扬愚公移山精神，有问题敢面对，有责任不推脱，敢于触及矛盾、迎接挑战，承担风险、破解难题，逢山开路、遇河架桥。惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。有了愚公移山精神，才能迈过沟沟坎坎，越过发展中的各种陷阱，赢得更加光明的前景。弘扬愚公移山精神，就是要开放合作、互联互通。愚公移山的目的是“指通豫
28、南、达于汉阴”，与外界实现互联互通。我国自古就有追求互联互通的传统，创造了许多互联互通的奇迹，丝绸之路就是其中的典范。当今时代，实现内外联动、协同发展是区域发展的必由之路，“一带一路”建设就是在新的时代条件下实现互联互通的新探索。在新时代弘扬愚公移山精神，需要在开放合作、互联互通中寻求机遇、集聚优势、实现共赢。当代也有“愚公”。重庆市巫山县竹贤乡下庄村，毛相林带领下庄人历时7年硬是凭着决心和毅力在陡峭的崖壁上凿出了一条长8公里的“天路”。贵州省遵义市播州区草王坝村黄大发带领村民，用36年的时间，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，在绝壁上凿出一条长9400米，地跨3个村的“生命渠”。他们是新时代的愚公
29、，在他的身上我们看到了愚公精神。伟大的时代需要伟大的精神，伟大的精神成就伟大的事业。一如既往地传承和发扬愚公移山精神，让其在新时代焕发出更加璀璨的光芒，凝聚改革发展稳定的强大正能量，这是时代所需，更是创造美好未来所需。我的演讲结束，谢谢大家。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省宿迁市2020-2021学年下学期高二年级期末调研测试语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)母亲出走，父亲亡故，照顾他的奶奶也离他而去。黄国平
30、努力求学，从农家子弟到工学博士，一路披荆斩棘。人生多艰，他仍能带着赤诚的心，朝着明亮的地方，用力生长，将人生之路越走越宽。人生如此，民族如此，国家亦如此。最近，某校团委组织学习黄国平的事迹，发起“用力生长，真的很美”主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，分享你的感悟与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】材料共有五句话构成，第一和第二句概述黄国平的人生，第三句揭示黄国平应对艰难人生的做法，第四句将人生和民族、国家类比。第一句话，“母亲出走，父亲亡故，照顾他的奶奶也离他而去。黄国平努力求学，从农家子弟，到工学博士，一路披荆斩棘”
31、揭示艰难的生活境遇及黄国平的努力。第二句话，“人生多艰，他仍能带着赤诚的心，朝着明亮的地方，用力生长，将人生之路越走越宽”，将“努力”具体化，为“奋进”“拼搏”。除此以外，“赤诚的心”即心态；“朝着明亮的地方”即方向，用力生长”，即“行动”，包含了奋斗和拼搏。“心态”必须赤诚，忠诚，须一心一意，心无旁骛。方向须为“明亮的地方，即要实现、且可实现的未来，经自我预期和评估过的可能，有一种照亮人心，引领人不断前行的力量。行动即生长，须重视规律不蛮干，重视方法不硬拼，更是内在主观能动性的发挥。第三句话，在类比中提示供思考的范围和立意的角度，可以是人生的角度，民族的角度和国家的角度。情境任务：某校团委组
32、织学习黄国平的事迹，发起的“用力生长，真的很美”主题征文活动”。任务有两个，一理解主题，须搞清楚“用力生长”是什么样的，“真的很美”表现在哪里，应该怎么做。二文体任务，无明确的常规任务：-般的写作要求，即自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。参考立意：1.从人生的角度思考主题：坚定自我，执着成长。2.从民族的角度思考主题：生生不息，努力向上。3.从国家的角度思考主题：不断进取，美丽无限。4.从文化的角度思考主题：唯有奋进，方有希望。【解答】坚定信念，执着向前未知的海域上充满迷雾，一艘船缓缓前行，海妖的歌声传来，蛊惑人的心智。船长下令船员把自己绑在柱
33、子上，最终度过迷雾。这是奥思修德的故事，面对人生的未知，我们也应该始终鉴定昔年，执着向前。“贫僧自东土大唐而来，去往西天取经。”一句话便道尽了唐僧的信念，取经路上，无论是风霜雨雪，还是妖魔鬼怪，都动摇不了他的信念。大汉使节，牧羊北海上，面对威逼利诱，苏武始终紧握手中的大汉节杖。渴了，便啮雪，饿了，便嚼草。只因心中信念，他不曾有过半分屈服。无论是唐僧还是苏武，他们都坚信自己的信念，造就自我人格，使其熠熠生辉。马云曾说过：“梦想，是要脚踏实地，和汗水息息相关。”让我们回顾他的经历吧。想考重点初中，没考上；想考上重点高中，没考上；想考上大学，考了三次才上了大学；想上哈佛，没考上。命运无数次将他绊倒，
34、而他坚定自己的信念，不停站起来。坚定信念，坚定梦想，努力拼搏，这是马云缔造商业帝国的奥秘。我们的人生，也应该要鉴定信念，一步步靠近我们的梦想。上世纪七十年代，在经验空白、技术落后、外国封锁的背景下，伟大科研工作者“两弹元勋”邓稼先先生坚实信念，夜以继日地开展研发工作。终于，一朵巨大的“蘑菇云”炸开在神州大地上，弥补了中国在核武器上的空白。袁隆平面对十几亿人民的温饱问题，带领团队开始研究“超品种水稻”。在一个又一个的艰难坎坷面前，他不曾退缩，坚定信念。终于，“杂交水稻”诞生了。像邓稼先、袁隆平这样的人还有很多，他们都坚定信念，为祖国做出贡献。坚定信念，造就伟人。倘若一个人不坚定信念又会怎样？一个
35、人得到了沉香却因为眼红隔壁木炭的生意，误把沉香烧成了木炭，令人扼腕的同时也发人省醒。一个人如果不坚定方向，那么他的人生中，不管什么风都是逆风；一个人的人生如果不坚定信念，那不管面对什么他都一片迷茫。没有人知道未来会发生什么，我们要做的，就是坚定信念，执着向前！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省徐州市2020-2021学年度第二学期期末抽测高二语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）某网络平台选秀活动中，粉丝为偶像打榜
36、投票，雇人将所购买的奶制品倒入水沟，只留下印在瓶盖内侧的投票二维码来给明星打榜，这种现象被称为“倒奶式追星”。近日，某剧组在南京大学取景，其中有三大顶流明星齐聚南大，南大学生反应冷淡，没有出现疯狂追星的场面。习近平总书记在清华大学考察时指出，青年一代应该有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。校报举行“青年人的追求”主题征文活动，请结合上述材料，写一篇时事评论，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高【分析】本题考查学生的写作能能力。这是一道任务驱动型材料作文题。所给材料包含三段，其一为某网络平台选秀活动中的盲
37、目表现，给明星打榜现象被称为“倒奶式追星”，这是反面教材，应该批评。其二为某剧组在南京大学的冷遇，三大顶流明星齐聚南大，学生反应冷淡，没有出现疯狂追星的场面。这是可喜可贺的，属于正面素材，是可圈可点的。前两则材料形成鲜明对比，褒贬倾向显而易见。其三引用了习近平总书记在清华大学考察时的话明确了青年一代的追求，应该有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生第三段材料属于怎么做方面的提示。分析三则材料立意明显，关键词为“青年”“追求”“理想（目标）”“责任（担当）”“价值（人生）”“境界（高度）”等等。后面两段明确了任务指令和要求。任务为：校报举行“青年人的追求”主题征文活动，请结合上述材料
38、，写一篇时事评论，说说你的感受与思考。任务“青年人的追求”，主题明确；“结合上述材料”，范围清晰；“时事评论”，文体确定；“征文活动”“说说你的感受与思考”，要求具体。1.材料共有三则。第一、二则材料反映了民众对待偶像、明星的两种截然不同的态度。第一则展现的是粉丝不理智、甚至疯狂追星的荒诞行为。第二则材料交代顶流明星在南大遭到冷遇，无人围观、无人拍照，南大学子表现才是当代青年应有的模样。第三则材料是习近平总书记对于青年人的期望：有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。表达的是当代青年不仅要有追求，还要“更有高度、更有境界、更有品位”。材料从青年一代如何对待偶像、明星的角度出发，引导
39、学生思考“青年人的追求”这一问题。2.第一则材料从反面提醒青年一代：要理智追星、青年的价值追求就是社会的价值追求，要认识到“倒奶式追星”的恶劣影响。从第二则材料可以看出：读书学习是学子的天职，从追什么样的星能读出青年的价值追求。娱乐明星在南大受冷落和袁隆平、钟南山、李文娟等到大学受到热烈欢迎彰显了当代青年的高品位的追求。本次作文情境鲜明，为考生完整准确审读材料提供了具体环境，又能紧扣社会生活，角度丰富，启发性强，有较好的“立德树人”的考查功能。3.作文情景是围绕“青年的追求”这一主题，进行时事评论写作。“时事评论”写作要求考生贴紧材料，有思想、有理性、有逻辑地表达自己的看法。在写作上，往往是以
40、说理议论为主，要求针对时事热点话题展开具体分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的针对性、时效性、说理性。评论一般可分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另立炉灶，否则就会出现离题或偏题问题。就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，以小见大，必须从“小”中评析出“大”道理来。学生可以从第一、二则材料中任选一则，也可选
41、择二则，围绕材料三谈及的“青年的追求”进行写作，可以就事论事，更可以就事论理。对于大多数学生来说，看到明星并不会特别惊奇，毕竟现在网络那么发达，想看明星的话随便在网上找视频都能看。而且南大作为我们国家的知名学府，大家其实都在忙于进步。对于明星的到来当然也好奇，但是却不会狂热地去追星。不围观、不追星，这才是当代大学生该有的素质！许多因追星反应饭圈“恶臭文化”的事情，比如倒牛奶事件，还有各种应援、抢占热搜霸占社会资源，甚至鼓动未成年的小学生为他们所谓的“偶像”捐钱，这种疯狂无脑的行为应该批评。“追星”这件事，没有网络上表现的那么夸张。在现实生活里，理智的人还是占大多数的。有时，网络世界真的只是这个
42、社会的一部分缩影。媒体要承担起自己的责任，把更广阔的世界呈现给大众，像如今南大学生遇剧组拍戏这样的事件就值得报道出来好好品评。参考立意：1.新青年新追求，不是明星偶像，而是时代楷模。2.爱国是永恒的追求。3.好好学习天天向上，也是一种责任感。【解答】明星偶像不该是青年人的追求 近日，一则“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的消息，引发舆论热议。青少年热衷追星是一个带有普遍性的现象，一些“爱豆”沉湎“饭圈”不可自拔，热衷于应援打榜。近日引起广泛关注的综艺节目“打榜倒牛奶”事件，将此类问题再次暴露在公众面前。即便是大学生们，也概莫能外。之前，明星到校园里拍戏常常出现“火爆”场景：想一睹偶像风采
43、的大学生们将拍戏场地挤得水泄不通，明星要在保安们的簇拥下才能勉强脱身。然而，当张一山、范丞丞、关晓彤等明星在南京大学鼓楼校区拍摄曾少年，却遭到“冷遇”。本以为娱乐圈三大顶流齐聚南大，一定会引起粉丝们的强烈轰动，为了应对被学生围观造成拥堵，剧组提前安排了很多保安维持秩序。但面对几位现在娱乐圈里所谓的流量小生，南大学子们既没有围观，也没有尖叫，甚至连停下脚步来看一看、拍张照片的都没有。他们大多数都是脚步匆匆地，头也不回地就走了，拍摄现场一片冷清，保安团队成了摆设。更有意思的是，因为人手不够剧组还在校园里公开招聘群演，报酬为每人每天75元，结果应者寥寥。“这才是中国大学生该有的风采”“学校本来就是做
44、学问的地方”看多了各种追星乱象的网友们，纷纷为南大学子们的“反常”表现点赞。流量明星在南大拍戏“遇冷”，其实并不“反常”。作为一所国内排名位居前茅的名校，能考到那里的学生，都是付出了常人所不能想象的努力，学生的整体素质毋庸讳言。加之剧组所在的鼓楼校区已不承担本科教学，基本上是硕士生与博士生，相对更为理性和成熟。“居楚而楚，居越而越，居夏而夏，是非天性也，积靡使然也。”一个人处于什么样的环境，往往会影响乃至决定自己的高度和境界。在这样的大氛围下，南大学生们直接把流量明星们当作空气一样无视，没啥好奇怪的。当红明星在南大拍戏遇冷，这样的“反常”才是“正常”。但值得追问的是，这样一幕在其它高校能否也成
45、为常见现象？其实，无论在哪所高校，只要学生能在心中清醒地认识到大学是求学的场所，清楚地知道自己要做什么、该做什么，自然不会因为几个明星就打乱自己的学习节奏，盲目围观追捧。年轻人有自己喜欢的偶像，本是人之常情，只要保持应有的理智，就无可厚非。不过，做为大学生，追星不能只瞄准流量明星，更应该将科技大牛、专业大咖作为偶像：中国工程院院士袁隆平出席湖南农业大学2019级新生开学典礼，学生们瞬间沸腾成了“巨型追星现场”；钟南山走进校园“粉丝”夹道欢迎，秒变追星现场面对这些场景，怎能不令人感慨不已？把谁当成偶像榜样，固然是私事，但其所传递出的价值观，却是天大的事。毫不夸张地说，年轻人的“偶像观”，不仅直接
46、影响乃至决定个体的人生道路，更关乎国家民族的发展和未来，这或许正是当红明星在南大拍戏遇冷引发舆论热议的深层次原因。当代青年应该追求什么？习近平总书记在清华大学考察时指出，青年一代应该有理想，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省扬州市2020-2021学年度第二学期期末考试高二语文试题四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)1942年，徐振明刚入军营，他多次听说了杨靖宇将军坚决抗日、
47、英勇牺牲的故事,他发誓要向杨将军学习，保家卫国、抗战到底。1950年，徐振明随志愿军跨过鸭绿江，在各次战役中，他一直战斗在最前沿。2008年，空降兵部队上万名官兵飞赴汶川，12岁的程强看到余震中他们冒死抗灾救人的场景，送别救援官兵时，他高举横幅“长大我当空降兵”。2019年， 作为空降兵某旅班长的程强参加了国庆阅兵，阔步走过天安门，一个瘦弱男孩成长为钢铁战士.校团委将举办主题为“学习英雄，塑造自我”的演讲比赛，请结合上述材料写一篇演讲稿，体现你的感受与思考。要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道任务驱动
48、型材料作文。首先审读材料，第一段内容是介绍20世纪四五十年代的徐振明以杨靖宇将军为榜样，学习将军保家卫国、抗战到底的精神，激励自己随志愿军跨过鸭绿江，在各次战役中，一直战斗在最前沿。2008年，空降兵部队上万名官兵飞赴汶川，12岁的程强看到余震中他们冒死抗灾救人的场景，送别救援官兵时，他高举横幅“长大我当空降兵”。2019年，作为空降兵某旅班长的程强参加了国庆阅兵，阔步走过天安门，一个瘦弱男孩成长为钢铁战士。第二段介绍新时期新一代青年以抗震救灾英雄为榜样树立高远目标，具有为国担当的意识和精神，成长为钢铁战士。两段内容均属于详写的典型事例，以英雄为榜样，塑造自我。第三段明确任务指令：校团委将举办
49、主题为“学习英雄，塑造自我”的演讲比赛，请结合上述材料写一篇演讲稿，体现你的感受与思考。第四段明确了本次写作的要求，即共性要求。理解主题词“学习英雄，塑造自我”。全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于2020年9月8日上午10时在北京人民大会堂隆重举行。在雄壮的向祖国英雄致敬乐曲声中，习近平为“共和国勋章”和“国家荣誉称号”获得者颁授勋章奖章，并同他们亲切握手、表示祝贺。钟南山获得“共和国勋章”，指导中医药全程介入新冠肺炎治疗的张伯礼、扎根医疗一线的杰出代表，同时又是渐冻症患者张定宇、长期从事生物危害防控研究的陈薇三人获得“国家荣誉称号”。他们是国家和人民的英雄！是全国人民尤其青少年学生学习的榜样！参
50、考立意：1.新时代新青年以英雄为榜样，有理想和担当。2.向英雄学习，让青春充满奋斗的底色。3.踏着英雄的足迹，用一颗爱国心撑起了至高无上的人生价值。4.见贤思齐焉，向英雄榜样学习。5.新时期的新青年，都该具有无私奉献的英雄气度。6.榜样精神，引领风尚。7.英雄教会了我，无畏无惧勇于挑战。【解答】争做新时代的英雄模范同学们：大家好！我演讲的题目是“争做新时代的英雄模范”。天地英雄气，千秋尚凛然。在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习近平总书记将象征国家最高荣誉的“共和国勋章”授予为国家建设和发展建立卓越功勋的杰出人士，昭示着对千千万万献身党和人民事业的英雄模范的崇高敬意和最高规格的褒奖。这恰似奏
51、响了一曲豪情满怀、荡气回肠的英雄赞歌，高扬忠诚、执着、朴实的鲜明品格和民族正气，必将进一步激发爱国敬业、无私奉献、鞠躬尽瘁的精神风尚，引领崇尚英雄模范、争做英雄模范的新时代潮流。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。回顾中国共产党近百年的奋斗历程，无数英雄烈士，以鲜血和生命铸就了共和国波澜壮阔的宏图伟业；无数先锋模范，以智慧和汗水培育了新时代幸福美好的人民生活。新中国成立以来，中国共产党团结带领各族人民接续奋斗，实现了前无古人的伟大跨越，书写了举世瞩目的壮丽史诗。在70年的峥嵘岁月中，英雄模范在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，生动演绎了中华民族精神和社会主义核
52、心价值观，一片片爱国丹心映照在共和国史册上。于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦一个个光辉的名字，犹如一座座英雄丰碑，又像一座座精神灯塔。英雄模范们用行动证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。作为新时代的新青年应该努力向英雄学习，塑造自我。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。在新时代，崇尚英雄模范的最好方式，就是继承弘扬他们的光荣传统；礼赞英雄模范的最好办法，就是躬身践行他们的未竟事业。每一位奋斗者，每一位追梦人，都要挥洒汗水、忘我拼搏，用坚定的信仰、信念、信心影响人、感
53、染人、鼓舞人，不辜负时代之期，无愧于时代之盼，争做新时代的英雄模范。王冕诗云：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”作为时代青年，我们要向英雄那样朴实无私，甘于奉献。要有“功成不必在我、功成必定有我”的崇高情操，更有“我将无我、不负人民”的超凡境界，争做新时期的英雄模范。我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。江苏省南京市六校2020-2021学年度第二学期期末联考高二语文试卷四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。五四青年
54、节时，全国各地955位中学生以我不想做这样的人为题，写下了对未来的思考。我不想做一个浑身带刺的人，我不想做一个遗忘历史的人，我不想做一个不爱国的人当我变成父母、师长、前辈的时候，希望我的孩子能对我说：“我想成为你这样的人！”复兴中学某班级围绕上述话题展开讨论，作为班级学生，你有怎样的感受和思考？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文。1分析材料。材料共有两段。第一段交代了“五四青年节”的活动背景，以及“我不想做这样的人”的活动主题。第二段有两句话。第
55、一句话分类列举出“我不想做的”三种人，第二句话转换情境，设想将来“我”可能对后辈提供的正确引领和示范作用。材料从不应成为的“三种人”角度，反面提醒青年一代，要对周围社会宽容以待，对历史镜鉴铭记于心，对家国民族热诚挚爱，对后辈来者无愧垂范。本次作文情境鲜明，为考生完整准确审读材料提供了具体环境，又能紧扣重要的社会生活，角度丰富，启发性强，有较好的“立德树人”的考查功能。 2任务。“围绕上述话题展开讨论”，范围清晰；“复兴中学”“你作为班级学生”，角色明确，是复兴中学一名学生；“有怎样的感受和思考，写一篇发言稿”，针对材料来谈自己的感受，同时在班级发言，要注意发言稿的格式。参考立意：（1）做一个对
56、社会有贡献的人；（2）身先士卒，率先垂范；（3）责任担当，你我先行。【解答】满怀赤诚，热爱家国敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我发言的题目是“满怀赤诚，热爱家国”。五四青年节到来之际，相信大家都有属于自己的对未来的思考。对于“我不想做这样的人”这个问题，大家也都见仁见智。有人说，我不想做一个浑身带刺的人；有人说，我不想做一个遗忘历史的人；也有人说，我不想做一个不爱国的人在这里，我想说：“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。”自古以来，国与家，家与国的关系就是一个热门话题，而家国情怀更是许多父母教育孩子的理念。我们要做一个“满怀赤诚，热爱家国”的人。北宋张载有言，读书人当“为
57、天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”当代哲学家冯友兰将其称作“横渠四句”，因为其意义深厚，一直被人们传颂不衰，而在这背后的是一种旷达的胸襟，博大的情怀，是根植在每个中国人的心中的对于国家的热爱。犹记得关于周总理的那个故事。当时他在在沈阳东关模范学校上学，这一天，魏校长亲自为学生上修身课。课堂上，问同学们为什么要读书，有的人说为了有出息，有的人说为了父母，有的人说为了当官，一个一个问过去，老师只是表示同意和尊重，不置可否。直到周恩来，他说为中华之崛起而读书，校长流露出十分赞许的神情。一个十几岁的少年，生在黑暗的乱世，却能有如此远大的理想，为了祖国而读书，被后世传颂，令无数有志之士
58、敬佩。直到他临死之前还在嘱咐身边的工作人员，死后用直升机把他的骨灰撒遍祖国大地，但时间不要太长，油钱很贵。可见，家国情怀是刻在骨髓深处的，时时刻刻不能够忘记。电影战狼2上映以来，以50多亿的票房稳居华语票房之首，当吴京身披国旗站在车上驶过交战区时，多少人流下了泪水，为我们伟大的祖国而骄傲。诸如此类的电影红海行动湄公河行动等等都获得了一致好评，也许它们不是制作最精良的，但这份家国情怀却让无数人为之叫好，为之喝彩。二千年前范仲淹在岳阳楼留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，传颂至今，其深刻的家国情怀也影响着每一代中华儿女，有国才有家，家国情怀是每一个公民都该铭记的。而我们，新时代的青少年
59、，更应该把祖国的未来和自己的未来交汇统一成一个整体，真正做到满怀热诚，热爱家国。满怀赤诚，热爱家国无比高尚的，可贵的，无价的宝藏！我的发言完毕，谢谢大家！【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。