1、单元综合测评(一)(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1礼记记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶(东台阶)之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东九夷，东门外；八蛮，南门外。与此相关的政治制度是()A分封制B三公九卿制C郡县制D郡国并行制【解析】材料大意为：天子与不同爵位的贵族在朝会时处在不同的位置。由此可知，周代贵族在朝会的时候有尊卑之分，这反映的是分封制下形成的森严的等级序列，故A项正确。三公九卿制和郡县制是秦朝实行的政治制度，郡国并行制是汉初实行的政治制度，与题干信息不符，故排除B、C、D三项。【答案】A2中国传统家族
2、有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是()A家族和睦B等级秩序C贵族世袭D宗法观念【解析】解答本题的关键在于准确把握中国古代早期政治制度的特点。题干中的“长兄如父”“小儿不及长孙”，是受到嫡长子继承制度的影响，体现的是宗法观念。故选D项。【答案】D32016年9月15日是我国传统节日中秋节。中秋节赏月和吃月饼是中国各地的传统习俗。月饼一词，源于南宋吴自牧的梦粱录，那时仅是一种点心食品。到后来人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团圆，寄托思念。上述材料()A某种程度上反映了宗法制在现实生活中的影响B可以从古代禅让制里找到历史根源C我们应该主要从阶级史观的角度去研究分析D所反映
3、的古代制度，是我国官僚政治的开始【解析】材料中的“寓意家人团圆，寄托思念”的信息，与我国古代的宗法制关系最为密切。从中可以看出，宗法制在现实生活中的影响；故选A项。【答案】A4下列关于西周政治制度的表述，正确的是()A形成中央集权政治体制B“国”与“家”密切结合C冲击了世卿世禄制度D消除了贵族内部的矛盾【解析】西周实行分封制，诸侯具有相对独立性，并未形成中央集权政治体制，A项错误；宗法制强调血缘关系与政治关系相结合，是“国”与“家”密切结合，B项正确；在分封制下，实行世卿世禄制度，C项错误；D项说法错误。【答案】B5秦始皇创立的专制主义中央集权制度的核心是()【导学号：24940022】A规定
4、皇权至高无上B中央设三公九卿C地方推行郡县制度D颁布秦律，严刑峻法【解析】专制主义中央集权制度的核心是皇帝独裁统治、皇权至高无上。【答案】A6史记秦始皇本纪记载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这段话表明皇帝制度的主要特点是()A朝议裁决B集权独断C世袭传承D政务繁忙【解析】注意题目要求回答的是“主要特点”。材料中的关键信息是“天下之事无小大皆决于上”，综合判断应该选择B项。【答案】B7秦统一后，在全国范围内推行郡县制，在今山东境内的有齐郡、琅琊郡等。下列关于琅琊郡守的说法，正确的是()【导学号：24940023】A在辖区内有自己的封地B监督监察百官C负责
5、地方行政D拥有世袭权【解析】秦朝在全国推行郡县制，在地方设郡和县，郡守和县令(长)是地方最高行政长官，掌管地方行政。他们都由皇帝任命，并非世袭；御史大夫负责监察百官；郡守没有自己的封地。【答案】C8有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是()A汉武帝建立“中朝” B唐朝三省的长官都是宰相C宋代设置枢密院，分割宰相的行政权 D元代废除了三省只设中书省【解析】宋代枢密院属于统兵机构，主掌军政。故正确答案为C项。【答案】C9(2016江苏学业水平测试)某选官制度“以试艺优劣为决定及第与否的主要标准，以进士科为主要科
6、目”，考试内容大都不出儒学经义的范围。这一制度形成于()A汉朝B隋朝C宋朝D明朝【解析】汉朝选官主要实行察举制，孝廉、贤良是最初的选拔标准，故A项错误。隋朝时，隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员，隋炀帝开始设立进士科，科举制形成，B项正确。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制，C项错误。明朝科举制命题范围严格限制在四书五经范围之内，文章格式采用八股文，科举制度已走到了它的反面，D项错误。【答案】B10唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失，宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明()【导学号：24940024】A唐代君主的权力不受制约B唐代以谏官削弱宰相的权力C宋代谏官对宰
7、相和皇帝负责D宋代君主专制的程度高于唐代【解析】由唐宋谏官产生的方式和职责的区别可以看出，A、B、C三项都不正确。由“评议皇帝得失”到“评议宰相是非”，表明宋代君主专制的程度高于唐代。【答案】D11依据下图漫画中的信息判断，它反映的历史时期最有可能是()不可能发生的对话A秦朝B汉朝C唐朝D明朝【解析】从漫画信息丞相“已被逐出政治舞台”判断是明太祖废丞相以后，内阁是明成祖时设立的，因此判断最有可能的历史时期是明朝。【答案】D12通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有()削弱地方，加强中央削弱相权，加强君权以君权为中心，高度集中权力逐渐强化对地方官吏的控
8、制和监视ABCD【解析】本题考查中国古代政治制度的特点和发展趋势。一是削弱了相权，加强了皇权；二是加强了对地方的控制，强化了中央集权，故都是正确的。【答案】D二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)13阅读下列材料，回答问题。材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。樊树志国史概要材料二“汉高祖矫秦县之失策，封建王侯， 并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。摘编自周振鹤中国地
9、方行政制度史材料三汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。摘编自邱树森、陈振江主编新编中国通史(1)材料一反映了汉初哪些政治制度？指出其渊源。(8分)(2)根据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施及具体内容，结合所学知识指出这一措施导致的后果。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。(12分)【解析】第(1)问要根据材料概括汉
10、朝中央与地方的政治制度，历史渊源要从汉承秦制的角度分析。第(2)问根据材料中的“封建王侯”概括措施；从“自置吏”“得赋敛”入手总结具体内容；结合“七国之乱”等史实概括对中央集权制度的危害。第(3)问结合材料中的“以私恩自裂地，分其子弟为列侯”“分别隶属于汉郡”“限制人们与诸侯王交游”及所学知识分析回答“措施”；“意义”从清除地方割据，加强中央集权、维护和巩固国家统一等角度分析。【答案】(1)政治制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制。渊源：承袭秦制。(2)分封诸侯王国。受封王侯在封地上可以自行任命官员、收取赋税。王侯权力过大，危害中央集权。(3)颁布“推恩令”，分割王国封地；剥夺犯法诸侯王封地，改
11、为郡县；颁布律令加强对诸侯王的防范。消除了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家统一。14阅读下列材料，回答问题。【导学号：24940025】材料一在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。皇帝之下，由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。材料二从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。齐涛
12、资治通鉴中国历代政治制度得失材料三(1)根据材料一，指出秦朝是怎样强化君权的？(4分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。(9分)(3)指出材料三中机构的名称。(3分)有人说它的设置是专制皇权高度发展的标志，谈谈你对此说法的理解。(6分)(4)根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。(4分)【解析】第(1)问，注意解读材料，分层次提炼材料中强化皇权的措施。第(2)问，准确理解“独相”“群相”“兼相”的含义，并依据相关史实回答。第(3)问的第一小问由材料信息“雍正时代”“王朝的权力中心”判断；第二小问结合军机处的基本职责说明。第(4)问，综合以上信息总结。【答案】(1)神化皇权、皇位世袭、皇帝独尊、三公分权。(2)秦设丞相，辅助皇帝处理全国政务；唐实行三省六部制度，相权一分为三，加强了皇权；明废丞相，设内阁，作为皇帝的顾问机构。(3)军机处。军机处完全听命于皇帝，通过它，皇帝实现了对军国大事的独裁。(4)皇权日益加强，相对日益削弱。