1、山东省聊城市第一中学（教师用书）2013届高三历史（精选精析篇）专题检测卷(九)：近代中国思想解放与重大理论成果（45分钟 100分）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1.(2012宁波二模)魏源在海国图志中使用了很多新词语，如政治、进口、出口、新闻纸、铁路、铁辙、火轮机等。这段材料表明魏源( )A.关注西方的新知识、新技术B.主张“师夷长技以制夷”C.号召国人全面学习西方 D.力图改变中国的政治制度2.(2012永州二模)以袁世凯为首的北洋军阀集团，提出“训以固其心，练以精其技”作为其建军的基本方针，即以封建伦常关系来团结军心，以西方军械操练以娴熟军事技能。这说明北洋军阀(
2、 )A.以“师夷长技”为指导 B.是列强“以华治华”的工具C.瓦解了清朝统治的基础 D.以“中体西用”为宗旨3.(2012威海三模)有学者指出：“一部中国近代史，便是一部中国文明转型史，而这个转型运动是有其明显的阶段性的。甲午中日战争便是一个重要的阶段它标志着一个阶段的结束和另一个阶段的开始。”材料中“另一个阶段的开始”是指( )A.中国的经济结构开始调整B.近代民族工业开始产生C.开始出现向西方学习的新思潮D.开启了制度变革的探索历程4.(2012商丘三模) 康有为在进呈法国革命记序中说：“臣读各国史，至法国革命之际，君臣交祸之剧，未尝不掩卷而流涕也。流血遍全国绵祸八十年臣窃观近世万国行立宪
3、之政，盖皆由法国革命由来，迹其乱祸虽无道已甚，而时势所趋，民风所动，大波翻澜，回易大地，深可畏也。”下列各项，符合康有为本意的是( )认为行立宪之政是世界潮流 认为用革命暴力来改变政治制度会引发祸端 认为法国革命推动了各国的政治改革 认为君主专制的官僚体制导致君臣交祸A.B.C.D.5.(2012广东仿真模拟二)1897年，章太炎在变法箴言中称华盛顿“功若女娲、燧人”。独立宣言在中国被首次翻译并发表在1901年出版的国民报第一期上。这主要表明( )A.独立宣言宣扬民主共和思想B.近代中国和北美有着相似的国情C.近代中国知识分子深受北美独立战争的影响D.华盛顿是北美独立战争的主要领袖6.(201
4、2广东综合模拟)赫胥黎在生物进化与伦理及其他中提到“天行者以物竞为功，而人治则以使物不竞为的”，而严复将此书介绍到中国时起名为天演论，并以“物竞天择，适者生存”推动中国社会的觉醒。这是因为严复( )A.并没有读懂赫胥黎的观点B.实际不赞同赫胥黎的观点C.既是一名生物学家，又是一名社会学者D.带有着强烈的民族危机感7.(2012永州二模) 李大钊论及中国的民主政治时说，“孔子者，历代帝王之护符也”“孔子不当存于宪法”，同时他又提出“欲行立宪政治，必先去专与争”，要完成青春中华再造之使命，必须“悟儒家日新之旨”。这表明李大钊 ( )A.能够批判地继承中国的传统文化B.对中国传统文化的态度自相矛盾C
5、.未能摆脱前期新文化运动的局限性D.已经成为真正的马克思主义者8.19世纪三四十年代，“社会主义”一词在西欧广为流传，其义为提高劳动群众的福利和保障社会和平而改造社会制度。孙中山认为：“循进化之理，由天演而至人为，社会主义实为之关键。”孙中山这里所说的“社会主义”指的是( )A.“平均地权”和“土地国有” B.消灭私有制C.用暴力推翻满洲贵族统治D.建立资产阶级共和国9.“其所恃为后盾者，实为多数之民众，若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指 ( )A.革命的领导权和目标
6、B.革命的进程和对象C.革命的指导思想和道路D.革命的依靠力量和对象10.毛泽东指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决。只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景是( )A.抗日民族统一战线的建立 B.七届二中全会的召开C.南京国民政府被推翻 D.三大改造的基本完成11.(2012广州模拟)中国近代著名的留学生领袖任鸿隽曾有这样一段论述：“所谓科学精神者无他，即凡事必加以试验，试之而善，则守之勿失；其审择所归，但以实效而不以俗情私意羼之，是也。”你认为下列言论符合材料精神的是( )A.“
7、宇宙便是吾心，吾心即是真理” B.“实践是检验真理的唯一标准”C.“真理尽管苦涩，然而鲜明” D.“真理常常藏在事物的深底”12.(2012莆田质检)泰国枢密院大臣曾对访谈的记者表示：“我非常佩服邓小平的领导能力，他让中国在30多年的时间内发生了前所未有的变化。”他佩服的现象应该不包括( )A.领导对“文化大革命”的拨乱反正B.实事求是的务实精神C.提出中国特色社会主义建设理论D.与时俱进的“三个代表”重要思想二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)13.(2012漳州模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一 “中国一部历史，是乡愿与大盗结合的记录。大盗不结合乡愿，
8、做不成皇帝；乡愿不结合大盗，做不成圣人。所以我说，真皇帝是大盗的代表，圣人是乡愿的代表。到了现在，那些皇帝与圣人的灵魂，捣复辟尊孔的鬼，自不用提，就是这些跋扈的武人，无聊的政客，哪个不是大盗与乡愿的化身呢！”李大钊政论家和政治家材料二 摒弃传统(以儒学为代表的旧文化旧道德)、打碎偶像(孔子)、全盘西化、民主启蒙，都仍然是为了使中国富强起来，使中国社会进步起来，使中国不再受欺侮受压迫所有这些就并不是为了争个人的“天赋权利”纯然个体主义的自由、独立、平等。所以，当把这种本来建立在个体主义基础上的西方文化介绍输入以抨击传统打倒孔子时，却不自觉地遇上自己本来就有的上述集体主义的意识和无意识，遇上了这种
9、仍然异常关怀国事民瘼的社会政治的意识和无意识传统。在所谓你死我活的阶级、民族大搏斗中，它要求的当然不是自由民主等启蒙宣传，也不会鼓励或提倡个人自由人格尊严之类的思想，相反，它突出的是一切服从于反帝的革命斗争，是钢铁的纪律、统一的意志和集体的力量。任何个人的权利、个性的自由、个体的独立尊严，等等，相形之下，都变得渺小而不切实际。个体的我在这里是渺小的，它消失了。李泽厚中国现代思想史论材料三 马勇认为：“当中国社会经济尚未达到陈独秀所期望的现代标准时，理论观念的提前转变势必导致社会秩序的混乱和失范。从这个意义上说，近代以来不是中国旧有的观念阻碍了社会的进步与发展，而是社会经济状况的变化滞后于意识形
10、态的变迁。换言之，包括五四在内的近代国人在精神上的追求远远超过社会的实际承受能力，遂使意识形态不是为社会的稳定与有序服务，而是加剧了社会秩序的混乱和失范。”丁守各主编中国近代启蒙思潮(中)(1)李大钊为什么说“中国一部历史，是乡愿与大盗结合的记录”？据此分析新文化运动的起因。(6分)(2)在材料二中，李泽厚是否认为新文化运动达到了思想解放的目的？为什么？(6分)(3)根据材料三概括马勇的观点，结合所学知识加以评论。(8分)14.阅读下列材料，回答问题。材料一 马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量。”“理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物
11、的本质。”在历史运动中，事物的本质，照我的理解，一是时势发展的大趋势，一是大众心理。把握到这两条，就是抓住了事物的根本。思想如何变成物质的力量?材料二 民族主义是用暴力手段推翻以满清贵族为首的清政府的统治，建立起独立的民族国家。民权主义是经由平民革命推翻君主专制政体，建立民主立宪政体。民生主义是解决社会问题，提出解决民生的办法是核定地价。三民主义是辛亥革命的重要理论指导。 历史材料与解析材料三 中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤(阶段)。第一步(阶段)，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步(
12、阶段)，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。 毛泽东新民主主义论材料四 改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 邓小平文选第三卷(1)依据材料二，分析三民主义是如何体现材料一中的“抓住事物的本质”的。(5分)(2)依据材料三，指出毛泽东根据当时中国革命形势发展的趋势，将中国革命分为两个阶段的依据。并说明第一阶段的革命任务和革命性质。(6分)(3)依据材料四，指出邓小平
13、理论是如何把握我国新时期的“时势发展的大趋势”的。(3分)(4)依据材料二、三、四和所学知识，指出这些理论所产生的“物质力量”。(6分)答案解析1.【解析】选A。材料没有反映B、C两项，魏源作为地主阶级抵抗派的代表人物，在当时不可能提出改变中国的政治制度，排除D项。海国图志中用了许多新词语，说明了当时先进的中国人开始从“天朝上国”中清醒，开始关注和介绍西方先进的新知识、新技术。2.【解析】选D。材料中描述了以袁世凯为首的北洋军阀用西洋技艺来操练军队，用封建伦常来稳固和团结军心，说明北洋军阀以“中体西用”为宗旨。3.【解析】选D。结合所学知识可知，A、C两项时间都是鸦片战争以后；B项时间是19世
14、纪六七十年代；D项是指以康梁为首的资产级维新派进行的戊戌变法，故选D项。【方法归纳】维新派与洋务派思想主张的异同(1)相同：都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。(2)不同：阶级基础和阶级利益不同：前者代表中国民族资产阶级的利益和要求，后者是封建地主阶级的代表。向西方学习的侧重点不同：后者只引进西方技术而反对政治改革，前者不仅主张学习西方先进技术，还主张学习西方的政治制度。根本目的不同：前者发展资本主义，后者维护腐朽的封建制度。4.【解析】选A。提取材料中关键信息：由“时势所趋”可判断正确；由“盖皆由法国革命由来”判断正确；由“君臣交祸流血遍全国”可判断正确；无法体现，故选A项
15、。5.【解析】选C。题干材料反映了近代中国资产阶级知识分子推崇华盛顿和独立宣言，这充分说明北美独立战争深刻影响了近代中国知识分子，故C项正确。6.【解析】选D。本题的切入点是严复的天演论，考查学生对严复思想产生背景的理解。严复属于资产阶级维新派，他宣传进化论的目的是宣传维新变法，挽救民族危亡，故选D项。A、B、C三项不符合题干材料。7.【解析】选A。“孔子者，历代帝王之护符也”“孔子不当存于宪法”反映了对中国传统文化的批判，“悟儒家日新之旨”反映了对中国传统文化的继承，故选A项。B、C两项说法错误，材料无法反映D项。8.【解析】选A。解答关键是理解材料“提高劳动群众的福利和保障社会和平”等信息
16、，可知孙中山能使老百姓得到实惠的措施是“平均地权”和“土地国有”，故选择A项；B项错误，因为孙中山的土地政策实质上是资本主义私有制，仍然是私有制的范畴；C项与实行社会主义没有直接关系；D项也与实行社会主义没有关系。9.【解析】选D。题中所指为新三民主义中的民族主义，与旧三民主义中的民族主义相比，增加了反对帝国主义侵略的内容；同时革命所依赖的力量也由最初的民族资产阶级发展到全体民众。故D项为正确答案。10.【解析】选D。毛泽东的这一观点出自1957年关于正确处理人民内部矛盾问题的讲话，指出阶级矛盾已不是社会的主要矛盾，这是三大改造的结果。故本题选D项。11.【解析】选B。实践是检验真理的唯一标准
17、，“文化大革命”结束后，邓小平同志领导全国人民实现了伟大转折，思想领域形成了这一认识。材料中即体现了这一思想。12.【解析】选D。D项属于江泽民提出，故选D项。13.【解析】第(1)题，据材料一分析，“大盗”指封建统治者，“乡愿”指儒家思想，结合历史上儒家思想与封建统治者的关系回答第一问，起因从儒家思想的束缚方面分析；第(2)题，分析材料二可得出李泽厚认为新文化运动没有达到思想解放的目的，原因从材料中分析归纳；第(3)题，注意关键信息“理论观念的提前转变势必导致社会秩序的混乱和失范”“社会经济状况的变化滞后于意识形态的变迁”，由此得出观点。评论可从观点正确或不正确两个角度任选一个回答。若选正确
18、可从资本主义发展程度方面分析，若选不正确可从民族危机深重、思想解放重要性等方面分析作答。答案：(1)自汉武帝以来，历代统治者均以孔子的儒家思想作为治国的理论基础。(3分)要建设真正的民主共和，反对复辟帝制，就一定要冲破儒家思想的束缚。(3分)(2)否。(1分)因为新文化运动强调否定传统思想文化，但却不可避免地带有传统文化色彩；宣扬民主科学，但却忽视了个体的自由与解放。(5分)(3)观点：理论观念的提前转变势必导致社会秩序的混乱和失范(或意识形态领域的变迁进程应和社会经济的发展相适应)。(3分)评论一：马勇的评论是正确的。因为近代中国民族资本主义经济发展不充分，缺乏意识形态变革的经济基础。(2分
19、)评论二：马勇的评论是不正确的。因为近代中国民族危机深重，封建思想影响根深蒂固，没有以思想的解放为前提，近代中国社会无从发展。(3分)14.【解析】本题考查学生的分析理解能力。第(1)题，“抓住事物的本质”主要从三民主义体现的时代主题，即独立与富强两个方面来回答。第(2)题，注意求答的是第一阶段的革命任务和革命性质。第(3)题，邓小平理论如何把握“时势发展的大趋势”，主要围绕实行改革开放、发展生产力等内容回答。第(4)题，必须审明题意。要求回答的是三则材料所涉及理论对实践所起的具体指导作用。答案：(1)符合时势发展的大趋势：实现民族独立，实现近代化(或实行资本主义)。(2分)把握大众的心理：对民族危机加剧不满，对清政府的腐败统治不满，要求解决民生问题。(3分)(2)依据：半殖民地半封建的社会性质。(2分)任务：反帝反封建。(2分)性质：民主革命。(2分)(3)改革开放；发展生产力；增强综合国力；提高人民生活水平。(3分)(答出其中3点即可)(4)三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度，(2分)新民主主义理论指导中国新民主主义革命取得胜利，(2分)邓小平理论指导改革开放(现代化建设)取得重大成就。(2分)版权所有：高考资源网()