1、第四单元第14课一、选择题1在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A殖产兴业的经济政策 B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式 D文明开化的文化政策【答案】D【解析】由儿童游戏时用近代化的事物取代数字，而这些事物涉及近代工业、文化等多领域，由此可知它反映了日本的文明开化的文化政策，故选D项。2明治维新的措施中，最能体现新兴地主要求的是()A废除封建身份制度，取消武士特权B改革土地制度，承认土地私有C引进西方先进技术，发展近代工业D推行文明开化政策【答案】B
2、【解析】明治维新中的重要措施是发展经济，经济中的重要措施是进行土地改革，废除封建领主的土地所有制，确认土地私有，反映了新兴地主阶级的要求，故选B项。3日本资本主义工业化与西方国家工业化相比，明显的特点是()A私人投资 B国家投资C外资投入 D国家扶持【答案】D【解析】从改革的经济方面“殖产兴业”内容看，日本政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，除铁路和军工企业以外，政府采取赠送、优惠转让等政策，这构成了日本资本主义发展的一个特征。故选D项。41872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历)，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。这一事件所体现的信息与明治维新各项措
3、施紧密相关的是()A“四民平等” B殖产兴业政策C废藩置县 D文明开化政策【答案】D【解析】历法的革新主要涉及不同文明、传统的冲突，与人权、经济、行政区划无关，排除A、B、C项，选D项。5. 19世纪前期，从根本上动摇日本幕府封建统治基础的是（ ）A.西方列强的侵略 B.资本主义工商业的发展C.阶级矛盾的尖锐和激化 D.封建领主经济的衰落【答案】B【解析】资本主义工商业的发展，资产阶级力量的壮大是从根本上动摇日本幕府封建统治基础的的因素，故选B项；西方列强的侵仅仅是外部原因，故A项错误；阶级矛盾的尖锐和激化是现象而非原因，故C项错误；封建领主经济的衰落是直接原因但不是根本因素，故D项错误。61
4、888年日本人第二期载“吾辈所抱之大旨意，即首先以日本国粹为精神，然后相机决定其他进退取舍”“在选择日本宗教、德教、教育、美术、政治、生产制度时，应以保存国粹为演绎之大义”。这表明日本()A把国粹与西方政治相融合B全盘肯定日本民族传统文化C全面学习欧美的先进文明D以国粹为基础学习外来文明【答案】D【解析】从材料中的“以日本国粹为精神”“进退取舍”“保存国粹”等信息可知日本以国粹为基础学习外来文明，A项表述不全面，B、C项错误。二、非选择题7阅读材料，完成下列要求。材料一或由于不得其道，误其方向，认为学问系士人以上之事，至于农工商以及妇女则置之度外或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途，其论虽
5、似高明，但能身体力行者甚少。析日本明治维新教育改革及其历史作用材料二1872年9月，文部省在学制序文中说：“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者非学不可。故有学校之设立”“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。叶立群日本的教育改革(1)根据材料一，概括指出当时日本的教育存在的弊端。(2)材料二中的学制序文体现了日本怎样的教育主张？对日本社会发展产生了怎样的影响？【答案】(1)弊端：教育没有普及；内容脱离实际。(2)主张：学校教育应服务于人的修身立世、发展产业；国民皆学。影响：推动了日本的近代化。【解析】(1)从材料一中“至于农工商以及妇女则置之度外
6、”说明“教育没有普及”，从“或骛于词章记诵之末节，陷于空理虚谈之歧途”可以归结出“内容脱离实际”的答案。(2)第一小问依据材料二中“人之所以立其身，治其产，昌其业”可以概括出“学校教育应服务于人的修身立世、发展产业”的答案，依据材料中“无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”可以归结出“国民皆学” 的答案；第二小问从明治维新对近代化影响的角度回答即可。8阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪3080年代英国改革简表1832年工厂法通过，对工人的劳动安全、卫生、福利作了规定1832年议会改革，重新划分选区，降低了选民的财产资格，取消“衰败选区”；重新分配下院名额，工业资本家取得
7、政治权利1842年通过矿业法，禁止使用妇女和不满10岁的儿童从事井下劳动1867年第二次议会改革，降低选民的财产资格限制，使工人阶级大部分得到选举权1875年出台第一部住房法，重点解决工厂宿舍及工人居住区的住房和环境问题1884年第三次议会改革，再次降低选民资格限制，农业工人和矿工也得到选举权阎照祥英国政治制度史材料二日本1871年明治政府派使节团考察西方。实地接触西方世界后，对成员们的思想引起了巨大的冲击，使之产生了强烈的自卑感。正如随行的福田德兰所说的，在西方文明面前，他们“简直像乡下姑娘来到了上野火车站，看到行走着的时髦女郎时，愈觉得自己土里土气，恨不得钻进地洞里去”。大久保利通也发出了
8、“深感我们不适应这个世界”的感慨因而最终他们“无所畏惧地放弃了自己的喜好，吸纳了外国的文明”。吴延谬日本史(1)依据材料一归纳英国改革的特点，并结合所学知识分析英国进行这些改革的共同原因。(2)依据材料二指出使节团成员接触西方后的感受。为“吸纳外国的文明”，日本政府采取了哪些措施？【答案】(1)特点：进行民主化改革(或扩大民主权利)；进行法制化建设；为解决民生问题立法；持续时间长，呈现渐进性。原因：两次工业革命的开展，工业资产阶级和无产阶级力量壮大；统治阶级为缓和矛盾，巩固统治的需要(或自由放任主义加剧了资本主义制度的弊端，滋生了一系列社会问题)；启蒙思想、社会主义思想等进步思潮的影响。(2)感受：羡慕西方文明；对日本文明感到自卑。措施：殖产兴业；富国强兵；文明开化；颁布大日本帝国宪法。