1、人教版 数学 二年级 上册角的初步认识3认 识 角情境导入上体育啦，下面一起看看体育课都用到了哪些运动器材吧？情境导入举手发言：图中你能找到哪些角？情境导入让我们一起来学习关于角的知识。探究新知这些物品中都有角。小组讨论:一个角由哪几部分组成？探究新知思考:角是由一个()和两条()组成的。顶点边边两条边都是直的，都是从顶点出发的。顶点边边顶点边边顶点边探究新知看角的变化小组讨论:角的两边叉开越大，角怎样变化?探究新知角的两条边张开得越()，角就越()角的两条边张开得越()，角就越()。看角的变化举手发言:说一说角的大小与边的关系?大大小小探究新知探究比较角的大小的方法：动手操作:把一张纸对折两
2、次、三次、四次可 以折成大小不同的角。探究新知探究比较角的大小的方法：举手发言:第一个角 第二个角可以采用叠合法比较大小。大于探究新知画角你知道使用什么工具画角吗？使用直尺或三角尺画角。探究新知画角要记住：先画顶点再画边。探究新知画角展示：探究新知巧学妙记：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。课堂练习说一说周围哪些物体的表面上有角。文具盒书桌信号指示牌数学课本课堂练习按照例2的方法，自己画出一个角。课堂练习是角的在（）里画“”，不是角的画“”。（）（）（）（）课堂练习填一填。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）左图中有（）个角，（）条边，（）个顶点。（3）画角
3、可以使用（）或（）。一两三三三直尺三角尺课堂练习比一把，哪个角大？在大的下面的方框里画“”。角的大小与角的两条边张开的大小有关。课堂练习数一数，下图中各有几个角？（）个（）个（）个（）个（）个（）个545428课堂练习按要求画两个开口朝不同方向的角。（1）开口向左。（2）开口向右。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.认识角认 识 角一个角是由一个顶点，两条边组成的。顶点边边角的两条边张开得越(大)，角就越(大)角的两条边张开得越(小)，角就越(小)2.角的大小与边的关系课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.画角从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。先画顶点再画边。认 识 角1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业情境导入谢谢观看Thank You!
