1、人教版 数学 三年级 上册认识整体的几分之几分数的初步认识8复习导入用分数表示涂色部分。（）（）（）244826探究新知用分数表示涂色部分。探究新知把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第一幅图表示什么意思？探究新知把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。举手回答：第二幅图表示什么意思？探究新知表示把一个正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。表示把4个小正方形看作一个整体，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的
2、一份。涂色部分用分数表示是14。涂色部分用分数表示是14。探究新知你发现了什么？可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。1414探究新知6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？是平均分吗？是把谁平均分成3份？把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。探究新知把6个苹果平均分成3份，1份苹果是2个，占总数的13。131313探究新知把6个苹果平均分成3份，2份苹果是4个，占总数的23。23 举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？探究新知求一份或几份占整体的几分之几，
3、可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。探究新知平均分成6份，每份是1个苹果，占总数的16，2份是2个苹果，占总数的26，有几份就占总数的六分之几。平均分成2份，每份是3个苹果，占总数的12，2份是6个苹果，占总数的22。探究新知举手回答：你有什么发现呢？用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。课堂练习用分数表示下面各图中的涂色部分。1214课堂练习（1）（3）（2）分别在每组图里涂色表示出它们的25课堂练习填空。的个数占总数的（）（），的个数占总数的（）（）。1212课堂练习填空。的个数占总数的（）（），的个数占总数的（）（）。3414课堂小结1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。这节课你们都学会了哪些知识？2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。13 把6个苹果平均分成3份，1份苹果是2个，占总数的13。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业复习导入谢谢观看Thank You!
