人教版小学一年级数学上册看图解决问题一共有多少只兔子？问题：1.从图中你都知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你能完整地说说这幅图的意思吗？4.要求“一共有多少只兔子？”，该怎样解答？（一）出示图片，收集信息。（二）自主探究，暴露资源。原来有多少个？问题：1.从图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？2.要求的问题是什么？你能到前面指一指哪些是原来的哨子吗？3.你能完整地把这幅图的意思说一说吗？4.可以怎样解答呢？同学们自己试一试。谁来说一说你是怎样解答的。（三）集体交流，明晰思路。7512（个）问题：1.这幅图表示什么意思？2.为什么要用加法计算？3.算式中的每个数表示图中的哪一部分？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.为什么要用加法计算？原来有多少个鸡蛋？86 14（个）一共有多少人？1.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.为什么要用加法计算？76 13（人）1.从图中你知道了什么？2.“同样多”是什么意思？3.要求的问题是什么？4.你想怎样解答？5.为什么要用加法计算？一共剪了多少个窗花？88 16（个）第100页练习二十三，第7题、第8题。完成练习后同桌同学相互检查。谢谢观看Thank You
