1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年四川省成都市双流中学高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分） 1如图代表正常人肌细胞与环境的物质交换关系X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述正确的是（）AX中的大分子物质可通过Z进入YB若饮食过咸，可能引起肌细胞吸水C缺氧环境可能导致Y的pH呈酸性D神经递质、淋巴因子等成分主要分布在Y中2下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境中含有CO2、血红蛋白、尿素、神经递质等成分C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆虽然蛋白质较多，但渗透压和组织液基本相等3
2、下列有关人处于高温环境条件下的叙述正确的是（）A因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热B由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸C因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温D因大量排汗，将丢失水和Na+，这将使内环境的渗透压降低4下列现象属于人体内环境稳态失调的是（）A寒冷时骨骼肌不自主收缩B从平原到高原，呼吸频率加快C受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D机体缺水时，抗利尿激素释放减少5下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A活动由一定的刺激引起B活动的发生需要反射弧结构完整C活动中兴奋在神经纤维上双向传导D活动中需要神经递质参与兴奋的传递6如图表示一个神经元在一次兴奋
3、后，将兴奋传递给另一个神经元的过程下列相关叙述不正确的是（）A神经递质释放到突触间隙的过程需要载体协助Ba、c处产生的动作电位表现为内正外负C兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能D抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的7下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A靶细胞的裂解死亡与效应T细胞有关而与基因无关B健康人因高血糖而出现尿糖的直接原因可能是胰岛素分泌不足C激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活D甲状腺激素与促甲状腺激素的靶细胞种类完全不同8下列有关人类疾病的说法中正确的是（）A无青霉素过敏史的人使用青霉素不需要做“皮试”B糖尿病患者可通过口服或注射胰
4、岛素来缓解症状C及时补充血浆蛋白和K盐可以有效缓解组织水肿症状D艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调的疾病9生长素发现史中，科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验，该实验证明了（）A胚芽鞘会弯向光源生长B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D生长素只能从形态学上端运输到形态学下端10吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成下列相关叙述正确的是（）A吲哚乙酸和动物生长激素的化学本质一样B色氨酸的组成元素至少有C、H、O、N、PC吲哚乙酸通过促进植物细胞的分裂促进植物生长D利用色氨酸生成吲哚乙酸的过程一定受基因调控11将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如表的处理，实验结果如
5、图所示据图表判断，下列叙述正确的是（）组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素（浸泡浓度）0ppm2ppm0ppmA细胞分裂素可能通过促进芽的发育来抵消生长素的抑制B顶芽摘除后，侧芽部位生长素浓度升高，从而促进生长C顶芽存在时顶芽部位生长素浓度较高，所以生长较快D从自变量分析，本实验中乙、丙为对照组，甲为实验组12某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度下列做法错误的是（）A选择植物生长茂盛处取样B根据地段的形状确定取样方法C确定样方大小后，随机取样D根据调查数据估算种群密度13图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，c点时引入飞蝗天敌，下列叙述正确的是（）A0a段，飞蝗种群数量呈“J”型增长
6、Bab段，该种群数量的增长速率不断下降Cc点时飞蝗种群年龄组成符合衰退型D彻底消灭飞蝗，有利于提高该地生态系统的抵抗力稳定性14图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）下列有关叙述错误的是（）A植物与旅鼠之间有双向的信息传递B三者的种群数量在各自的K值上下波动C旅鼠的种群数量主要是由旅鼠的天敌调节D三者数量变化的调节机制属于反馈调节15南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区-24的环境中，其最适生长温度为2磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%下列
7、叙述错误的是（）A南极冰藻组成了多个种群，在海洋垂直方向上有分层分布现象B自1975年以来，企鹅种群密度也会下降C南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成生态系统D-22范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大16科学家对某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示（能量以有机物质量表示），下列叙述不正确的是（）A被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量将传递给分解者B图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量C根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率D在食物链中，蜘蛛至少位于第二营养级17某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）跟踪调查发现，
8、五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少下列叙述正确的是（）A五年来，该河流中甲种群数量呈“J”型增长B大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延C甲的引进可能改变该河流生态系统的营养结构D该河流中所有的生物和底泥共同组成生态系统18图是一个农业生态系统模式图，相关叙述正确的是（）A家畜的同化量一般不通过家畜的粪便传递给分解者B沼气池中的微生物也是该生态系统的生产者C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率19下列有关实验方法的叙述，错误的是（）A探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法B调查土壤小动物丰富度用取样
9、器取样法C调查某种草本植物种群密度用样方法D调查蚯蚓种群密度用标志重捕法20糖尿病的形成有多种原因图为三种机体免疫异常引起的糖尿病下列说法错误的是（）A三种类型糖尿病都能通过注射胰岛素来治疗B三种类型的糖尿病都属于自身免疫病C体内胰岛素含量最低的是第种机制导致的病人D服用一定剂量的免疫抑制剂可有效缓解这三种糖尿病症状21改造盐碱化草原是利用恢复生态学原理，采用多种技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复或接近受干扰前的状态，如图所示下列分析错误的是（）A改造盐碱地的过程主要利用的是生物群落演替理论B人类在改造盐碱地的过程中可控制其演替速度和方向C演替过程中优势物种被替换主要是
10、植物之间竞争的结果D人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量22在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管）下列说法正确的是（）A若A的分泌物作用于B，最终提高机体耗氧速率，则A的分泌物是促甲状腺激素BE作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为：电信号化学信号电信号C若A的分泌物进入D，最终调节C对水的重吸收，则A的分泌物是抗利尿激素D如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后一个神经元兴奋23外来物种引进后若能在野外大量繁殖，以致影响当地原有物种的生存，就称为入侵种，下列有关入侵种的叙述中，错误的
11、是（）A可能影响本地生态系统的抵抗力稳定性B可能因强烈选择作用迅速演化成新物种C可能与本地种竞争，排挤本地种的生存D改变本地群落演替属于次生演替24如图，科学家发现，在Ca2+参与下突触小泡才能与突触前膜融合下列有关突触的叙述，正确的是（）A若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋B突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定C递质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，引起突触后膜兴奋或抑制D同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异25下列有关生物实验的材料、用品、操作的搭配，正确的是（）A小狗静脉-稀盐酸促进胰腺分泌胰液B土壤高温蒸
12、汽灭菌探究土壤微生物的分解作用C一年生枝条赤霉素或其类似物探究促进插条生根的最适浓度D酵母菌肉汤培养液研究培养液中微生物种群数量的变化26某研究型学习小组调查了当地某湖泊营养化程度以及其中部分藻类的生长情况，结果如图所示查阅资料得知鱼鳞藻、脆杆藻为中下水层草食鱼的饵料，微囊藻具有气囊，有趋表聚集现象，且会产生有毒物质污染水体该小组又在适宜条件下用培养液培养微囊藻，发现当向培养液中加入粉绿狐尾藻时，微囊藻的数量增长明显减慢下列说法正确的是（）A湖泊中的各种藻类构成了生物群落B藻类植物的分布会出现垂直分层现象C水体富营养化有利于能量流向对人类有益的部分D为避免水体富营养化，可向湖泊中加入粉绿狐尾藻
13、27如图表示植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响的实验结果据图分析，下列说法正确的是（）A一定范围内，生长素浓度增加可以促进乙烯的生成B叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关，与生长素浓度呈负相关C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率28如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下列相关叙述中错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B若长期营养不良，血浆蛋白质含量降低，会使图中液体增加C图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D某人皮肤烫伤后，出现了的水泡内的液体主要是指图中的29肉毒杆菌毒素（BTX
14、）是由肉毒杆菌在繁殖过程中所产生的一种神经毒素蛋白起初，医生用它来麻痹肌肉神经，以此治疗肌肉痉挛，现在，注射肉毒杆菌素的美容手术（用来消除脸部皱纹）风靡全球以下说法正确的是（）ABTX的合成和分泌需要多种细胞器分工合作来完成BBTX一定是通过抑制兴奋在神经上的传导来麻痹神经CBTX很可能会作为抗原，引起人体的特异性免疫反应D脸部注射BTX过量，可能会引起呼吸肌等肌肉持续收缩30将一批月龄相同，生长发育状况相似，健康的小白鼠均分为A、B、C三组各组小白鼠均移植大鼠肝脏，肝移植术后，进行相应的处理一段时间后，统计各组小白鼠中不同排斥反应程度的个体比例，结果如表据表分析错误的是（）组别处理方法排斥反
15、应程度较轻个体排斥反应程度中等个体排斥反应程度较重个体A注射灭菌生理盐水015%81%B注射环胞霉素A84%16%0C注射大肠杆菌菌液50%32%18%A大鼠肝脏细胞的表面蛋白可作为抗原B环孢霉素A是一种免疫抑制剂C感染细菌后，免疫排斥反应会增强D细菌感染会抑制T细胞的增殖分化31关于神经系统中高级中枢的作用的叙述，正确的是（）A大脑皮层H区发生障碍的患者听不到别人讲话B大脑皮层能通过控制低级中枢来控制四肢的活动C条件反射的建立只与大脑皮层的高级中枢有关，与低级中枢无关D在寒冷时，大脑感知温度变化，使产热量增加，同时减少散热32某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验
16、条件下分别在4个试管中进行培养（见如表），均获得了“S”型增长曲线根据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号I培养液体积（mL）105105起始酵母菌数（103个）105510A4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长B试管比试管内的种群先到达K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降33下列有关信息传递过程中，错误的是（）A传出神经末梢突触小体神经递质作用于肌肉或腺体B胚芽鞘尖端产生生长素作用于胚芽鞘尖端下部C雌蛾性外激素作用于同种雄蛾D垂体产生促激素作用于甲状腺、性腺和胰岛等34如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型
17、鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（）A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减35下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高36下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由特定内分泌腺小肠黏膜分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和
18、贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素产生后经体液运输，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液37如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述错误的是（）A表示a表示b、c分别代表A下丘脑血浆渗透压升高产生渴觉和抗利尿激素分泌增加B棉铃虫种群诱捕雄虫性别比例失调和种群密度下降C燕麦胚芽鞘单侧光生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长D人体B淋巴细胞抗原刺激浆细胞和记忆细胞的形成AABBCCDD38下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是（）A农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛B群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象
19、C组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大D随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定39下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和DB图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点C图2中生长素对不同植物器官的影响有差异，若a表示根的背地侧，则d可以表示茎的近地侧D图1中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用40调节和免疫与人体的健康有密切关系下列相关叙述正确的有（）胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成
20、糖原；生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；体温调节中，促甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加；当血液中甲状腺激素浓度降低时，可引起垂体分泌促甲状腺激素的量增加；受到寒冷刺激后，皮肤产生“鸡皮疙瘩”的过程属于神经-体液调节；胞内寄生菌感染中，只依靠相应的抗体就能将病菌彻底消灭；如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起过敏反应；胰岛素的分泌受到神经系统、血糖浓度的调控A两项B三项C四项D五项二、第II卷（非选择题，共60分） 41图为人体部分神经-体液调节示意图，为神经元，A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物质请据图回答问题：（1）当人进入寒冷环境时，
21、大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的_，进而引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是_物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量_（2）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅有两个神经元组成若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是_（只写编号）若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有_（只写编号）（3）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱（一种兴奋性递质），导致突触下一神经元_转换过程受阻，从而引起肌肉松驰该毒素发挥作用
22、的部位是图中的_（填字母）处42图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：（1）若激素B是生长激素，它由_细胞合成若激素B是胰岛素，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度_若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与_相结合的受体（2）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其_改变，从而使蛋白质的活性发生变化（3）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过_过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢（4）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的
23、培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值越大，细胞数量越多），结果如图2说明：A-空白对照；B-10-5mmol/L；C-10-3mmol/L；D-10-1mmol/L由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞_（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞_43植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长
24、素类似物作为除草剂（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_作用根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_点（3）将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示根据组结果可得出的结论是_；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是_（4）植物生长的不同阶段都是受_共同调节而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组_表达的调控44图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型请据图回答：
25、（1）图甲中北极狐和狼之间的关系称为_（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统_稳定性较低，原因是_（3）图乙中A、B、C、D合称为_，碳在其内以_的形式进行流动图乙中的分解者最可能是_（A、B、C、D）（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的_、_、_功能（5）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的重量为80克，那么消耗雷鸟和植物分别为_克和_克45蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类某课题组研究了不同pH对3种
26、藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2，请回答下列问题：（1）根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是_，在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是_（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是_（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：在计数前通常需要将样液稀释，这是因为_将样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm1mm0.1mm）计数，观察到的计数室中细胞分布图（一个大方格）见图3，则培养液中藻细胞的密度是_个/mL46某城市注重生态文明的建设，建立人工湿地，形成藻菌共生污水净化系统，对生活和工业污水进行净化处理（1）人工湿地中的芦
27、苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这种垂直结构显著提高了群落利用_等环境资源的能力人工湿地中菌类等作为分解者的作用是_湿地生态系统具有较高的生物多样性，是多种珍稀鸟类和名贵中药材的栖息地和繁衍场所，这体现了湿地生态系统的_价值（2）图是某人工湿地实现废水（含大量有机物）处理的流程图如果出水口水中无有机物存在，则下列说法不正确的有_A氧化塘生产者总同化量大于固定的太阳能总量（不考虑化能合成作用）B氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生物群落C厌氧池中虽无O2，但有大量的营腐生生活的分解者存在D在一定时间内，此氧化塘生态系统能量的输入量和输出量基本相等E此过程体现了生
28、态系统具有自我调节能力F氧化塘中如果消费者太少，将会使整个系统处理能力减弱47某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究（1）实验一：按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）组别材料准备数量（只）培养液的OD值甲手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部）120.20乙正常组（未做手术）120.40向大鼠皮下注入SRBC的目的是_脾细
29、胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有_物质，产生该物质的细胞称为_有人认为该实验还应增设一组：做手术却不损毁下丘脑你认为有必要吗？_，请说明理由：_请为此实验拟定一个题目_（2）实验二：另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量正常鼠的结果如图所示请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线将正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度会升高，原因是_在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的_减少，使垂体释放的_降低所致2015-2016学年四川省成都市双流中学高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解
30、析一、选择题（共40小题，每小题1分，满分40分）0 1如图代表正常人肌细胞与环境的物质交换关系X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述正确的是（）AX中的大分子物质可通过Z进入YB若饮食过咸，可能引起肌细胞吸水C缺氧环境可能导致Y的pH呈酸性D神经递质、淋巴因子等成分主要分布在Y中【考点】内环境的组成【专题】概念图；内环境与稳态【分析】从图中各种成分之间的关系可判断，x是组织液，y是血浆，z是淋巴若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高；组织液中的大分子物质如蛋白质可通过淋巴循环进入血浆；肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的ph略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络【解答】解：
31、A、组织液中的大分子物质可通过淋巴进入血浆，A正确；B、若饮食过咸，则血浆中渗透压会升高，可引起肌细胞失水，B错误；C、血浆中存在缓冲物质，肌细胞的无氧呼吸产生乳酸不会导致组织液呈酸性，C错误；D、神经递质主要存在于X组织液中，D错误故选：A【点评】本题考查内环境的组成和理化性质，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力2下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境中含有CO2、血红蛋白、尿素、神经递质等成分C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆虽然蛋白质较多，但渗透压和组织液基本相等【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环
32、境与稳态【分析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：A、抗体主要分布在血清、组织液等内环境中，所以抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，A正确；B、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，B错误；C、组织液渗回血浆的量很大，但组织液渗回淋巴的量较少，所以组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大，C正确；D、血浆虽然蛋白质较多，但渗透压和组织液基本相等，D正确；故选：B【点评】本题考查内环境的组成、内环境的稳态、内环境的理化性质，要求考生识记内环
33、境的组成，明确抗体主要分布在内环境中；识记内环境稳态的概念，明确内环境能维持相对稳定的状态；掌握内环境的理化性质及稳态的调节机制3下列有关人处于高温环境条件下的叙述正确的是（）A因抗利尿激素分泌增加，这将通过增加排尿量来增加散热B由于温度高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸C因气温过高，将通过大量的排汗增加散热，调节体温D因大量排汗，将丢失水和Na+，这将使内环境的渗透压降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】在高温条件下，人体主要通过出汗散热，此时人体损失水分和无机盐，人体通过调节作用维持机体的平衡【解答】解：A、抗利尿激素分泌增加，尿量减少，排尿散失的热量减少，A错误；B
34、、环境温度高，但人体的体温维持相对稳定，主要通过有氧呼吸供能，B错误；C、气温过高，通过大量排汗进行蒸发散热，调节体温，C正确；D、因大量排汗，将丢失水和Na+，但失水相对多，渗透压升高，D错误故选：C【点评】本题考查温度对内环境影响，综合考查水平衡调节、细胞呼吸、体温调节等内容4下列现象属于人体内环境稳态失调的是（）A寒冷时骨骼肌不自主收缩B从平原到高原，呼吸频率加快C受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D机体缺水时，抗利尿激素释放减少【考点】稳态的生理意义【专题】正推法；内环境与稳态【分析】稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件血糖正常-保证机体正常的能量供应；体温、pH相对恒定
35、-酶活性正常，细胞代谢正常；渗透压相对稳定-细胞维持正常的形态和功能稳态的失调：血糖平衡失调-低血糖、糖尿病等；pH失调-酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）-细胞形态、功能异常；体温失调-发热、中暑等【解答】解：A、寒冷时骨骼肌不自主收缩使产热增多，属于人体正常的调节，A错误；B、从平原到高原，由于氧气减少，故呼吸频率加快，属于人体正常的调节，B错误；C、受抗原刺激后，B细胞增殖和分化为免疫调节，属于人体正常的调节，C错误；D、饮水不足，抗利尿激素释放增加为正常的水盐平衡调节，抗利尿激素释放减少属于内环境稳态失调，D正确故选：D【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生能运用所学知
36、识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论5下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）A活动由一定的刺激引起B活动的发生需要反射弧结构完整C活动中兴奋在神经纤维上双向传导D活动中需要神经递质参与兴奋的传递【考点】神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的【解答】解：A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和
37、适宜的刺激，A正确；B、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，B正确；C、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，C错误；D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D正确故选：C【点评】本题考查反射、突触的结构、神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记反射的类型及反射活动发生的条件；其次还要求考生识记突触的结构，明确兴奋在突触处的传递需要神经递质参与且单向传递，再对选项作出正确的判断6如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程下列相关叙述不正确的是（）A神经递质释放到突触间隙的过程
38、需要载体协助Ba、c处产生的动作电位表现为内正外负C兴奋在b处的传递过程体现了细胞膜的信息交流功能D抑制突触前膜神经递质的释放可以达到麻醉目的【考点】神经冲动的产生和传导【专题】信息转化法；神经调节与体液调节【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、神经递质的释放是胞吐过程，不需要载体的协助，A错误；B、在神经纤维上的静息电位表现为外正内负，a、c处动
39、作电位表现为外负内正，B正确；C、细胞膜的一个重要的作用就是信息传递，图中兴奋的传递即属于此作用，C正确；D、某些麻醉药可以抑制突触前膜神经递质的释放，从而阻断兴奋的传递过程，D正确故选：A【点评】本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解，具有识图能力以及把握知识间的内在联系的能力7下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A靶细胞的裂解死亡与效应T细胞有关而与基因无关B健康人因高血糖而出现尿糖的直接原因可能是胰岛素分泌不足C激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活D甲状腺激素与促甲状腺激素的靶细胞种类完全不同【考点】动物激
40、素的调节；神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；神经调节与体液调节；免疫调节【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、血糖调节的具体过程：【解答】解：A、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，属于细胞凋亡，受基因的控制，A错误；B、健康人因高血糖而出现尿糖的直接原因是一次摄入糖类过多，超过了肾小管和集合管的重吸收能力导致的，并非胰岛素分泌不足，B错误；C、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就
41、被灭活或分解，C正确；D、甲状腺激素可作用于所有细胞，而促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，故其靶细胞种类并非完全不同，D错误故选：C【点评】本题考查细胞凋亡、体液调节、免疫调节、神经调节等知识，要求考生识记细胞凋亡的概念及意义；识记激素调节的特点；掌握血糖调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项8下列有关人类疾病的说法中正确的是（）A无青霉素过敏史的人使用青霉素不需要做“皮试”B糖尿病患者可通过口服或注射胰岛素来缓解症状C及时补充血浆蛋白和K盐可以有效缓解组织水肿症状D艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫失调的疾病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】免疫失调引起
42、的疾病：过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）；自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，例如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等；免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病，一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病，另一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病【解答】解：A、无青霉素过敏史的人再次使用青霉素时也可能发生过敏反应，所以无青霉素过敏史的人使用青霉素也需要做“皮试”，A错误；B、胰岛素的化学本质为蛋白质，用
43、胰岛素治疗糖尿病只能注射、不能口服，B错误；C、血浆中缺少蛋白质会导致血浆渗透压降低，使组织回流受阻，进而引起组织水肿，细胞外的阳离子主要是Na+，因此若及时有效缓解组织水肿症状，应补充血浆蛋白和钠盐，C错误；D、艾滋病和类风湿性关节炎分别属于免疫失调疾病中的免疫缺陷病和自身免疫病，D正确故选：D【点评】本题考查内环境的稳态的知识，考生识记免疫失调引起的疾病的类型、明确组织水肿的原因是解题的关键9生长素发现史中，科学家温特做了燕麦胚芽鞘实验，该实验证明了（）A胚芽鞘会弯向光源生长B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C生长素的化学本质是吲哚乙酸D生长素只能从形态学上端运输到形态学下端【考点】植物
44、生长素的发现和作用【专题】正推法；植物激素调节【分析】拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了胚芽鞘尖端产生的某种刺激分布不均是弯曲生长的原因，温特提出了产生这种刺激的是某种化学物质据此分析作答【解答】解：A、拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了胚芽鞘尖端产生的某种刺激分布不均是弯曲生长的原因，A错误；B、温特通过实验提出造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质，B正确；C、温特没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；D、温特的实验不能说明生长素的运输方向，D错误故选：B【点评】本题考查了生命科学发展过程方面的知识，意在考查考生的识记能力，以及关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学
45、发展史上的重要事件，难度不大10吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成下列相关叙述正确的是（）A吲哚乙酸和动物生长激素的化学本质一样B色氨酸的组成元素至少有C、H、O、N、PC吲哚乙酸通过促进植物细胞的分裂促进植物生长D利用色氨酸生成吲哚乙酸的过程一定受基因调控【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】正推法；植物激素调节【分析】组成蛋白质的氨基酸的结构通式的特点是至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上生长素又叫吲哚乙酸，属于有机酸，其产生部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成【解答】解：A、吲哚乙酸属于有机酸，而动物的生长激素的化学本质属于蛋白质，A错误
46、；B、色氨酸属于氨基酸的一种，其元素组成至少有C、H、O、N四种，B错误；C、吲哚乙酸是通过促进细胞伸长生长而促进植物生长的，C错误；D、色氨酸生成吲哚乙酸需要酶的催化，而酶是由基因控制合成的，因此该过程受基因调控，D正确故选：D【点评】本题考查了生长素的有关知识，要求考生能够识记生长素的化学本质，并能够与动物体中产生的生长激素进行区分；识记生长素促进生长是通过促进细胞伸长生长，再结合所学知识准确分析各项11将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如表的处理，实验结果如图所示据图表判断，下列叙述正确的是（）组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素（浸泡浓度）0ppm2ppm0ppmA细胞分裂素
47、可能通过促进芽的发育来抵消生长素的抑制B顶芽摘除后，侧芽部位生长素浓度升高，从而促进生长C顶芽存在时顶芽部位生长素浓度较高，所以生长较快D从自变量分析，本实验中乙、丙为对照组，甲为实验组【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】坐标曲线图；数据表格；植物激素调节【分析】由实验结果图示可知：顶芽摘除后侧芽生长较快，对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长，对比三组可得：顶芽的存在抑制侧芽的生长细胞分裂素可促进侧芽的生长，侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长【解答】解：A、由图可知细胞分裂素的作用可以通过促进芽的发育来抵消顶端优势，A正确；B、顶芽摘除后，侧芽部位生长素浓度降低，从而促进生长，B错误
48、；C、顶芽存在时侧芽部位生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，C错误；D、从自变量分析，本实验中甲、乙为实验组，丙没有处理，为对照组，D错误故选：A【点评】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度12某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度下列做法错误的是（）A选择植物生长茂盛处取样B根据地段的形状确定取样方法C确定样方大小后，随机取样D根据调查数据估算种群密度【考点】估算种群密度的方法【专题】正推法；种群和群落【分析】种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法在利用样方法调查种群密度时需注意随机取样、样方大小合适，并且样本数据足够大等【解答】解：A、取样时应随机取样，不能在
49、植物生长茂盛处取样，A错误；B、根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，B正确；C、样方法调查种群密度最关键是进行随机取样，以使所得数据更加接近准确值，C正确；D、根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，D正确故选：A【点评】本题考查了利用样方法调查种群密度的相关注意点，难度不大，解题关键是识记和理解样方法调查种群密度的相关知识13图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，c点时引入飞蝗天敌，下列叙述正确的是（）A0a段，飞蝗种群数量呈“J”型增长Bab段，该种群数量的增长速率不断下降Cc点时飞蝗种群年龄组成符合衰退型D彻底消灭飞蝗，有利于提高该地生态系统的抵抗力稳
50、定性【考点】种群数量的变化曲线【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】据图分析，0-b段种群数量呈现S型曲线，在0-a种群的增长率增加，a-b段种群增长率减小为0b-c段受到环境的影响，K值改变，环境遭受破坏，K值会下降【解答】解：A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S“型，A错误；B、ab段，该种群的增长率逐渐减小至零，而种群密度在不断增长，达到最大值，B正确；C、c点时种群数量达到最大值，种群数量保持相对稳定，年龄结构为稳定型，C错误；D、控制飞蝗的种群数量在de水平，降低东亚飞蝗对作物的破坏，利于维持该地生态系统抵抗力稳定性，D错误故选：B【点评
51、】本题的知识点是对种群“S”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键14图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）下列有关叙述错误的是（）A植物与旅鼠之间有双向的信息传递B三者的种群数量在各自的K值上下波动C旅鼠的种群数量主要是由旅鼠的天敌调节D三者数量变化的调节机制属于反馈调节【考点】种间关系；种群的特征【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】图中所示的生物可形成植物旅鼠旅鼠的天敌捕食链，且三种生物的种群数量均在某一范围内变
52、化，即围绕着K值波动；旅鼠的种群数量受到植物及其天敌数量的制约，相互之间是一种负反馈调节机制【解答】解：A、信息传递可以是双向的，植物和旅鼠之间为捕食关系，因此植物与旅鼠之间有双向的信息传递，A正确；B、在相对稳定的生态系统中，各生物之间的关系相对稳定，生物的种群数量会在各自的K值上下波动，B正确；C、旅鼠种群数量受外界环境条件及种间关系等的影响，C错误；D、旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量能保持相对稳定，依赖于负反馈调节，负反馈维持稳态，D正确故选：C【点评】本题借助图形，考查种群的数量变化，群落的结构，生态系统的结构，意在考查考生识图和理解能力，难度中等15南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植
53、物，长期生长在南极海冰区-24的环境中，其最适生长温度为2磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%下列叙述错误的是（）A南极冰藻组成了多个种群，在海洋垂直方向上有分层分布现象B自1975年以来，企鹅种群密度也会下降C南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成生态系统D-22范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大【考点】群落的结构特征【专题】正推法；种群和群落【分析】一定空间和时间内同一种生物总和构成种群，所有生物构成群落，随着磷虾种群密度下降，企鹅种群密度会有明显变化，企鹅与磷虾的种间关系为捕食群落的结构分为：垂直结构、水平结构垂直结构具
54、有明显的分层现象水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布【解答】解：A、在一定自然区域内同种生物的全部个体形成种群，南极冰藻由硅藻等多种藻类植物组成，故组成了多个种群，在海洋垂直方向上有分层分布现象，A正确；B、企鹅以磷虾为食，磷虾数量减少会导致企鹅数量减少，B正确；C、生物群落是指在同一时间内，聚集在一定区域的各种生物种群的集合，南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成生物群落，C错误；D、南极冰藻的最适生长温度是2，在-22范围内，随温度升高，光合作用强度增大，D正确故选：C【点评】本题考查种群、群落、种间关系等相关知识，
55、意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题16科学家对某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示（能量以有机物质量表示），下列叙述不正确的是（）A被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量将传递给分解者B图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量C根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率D在食物链中，蜘蛛至少位于第二营养级【考点】生态系统的功能【专题】模式图；物质循环和能量流动【分析】能量传递效率为下一营养级同化量/上一营养级同化量，储存量=同化量-呼吸量生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不
56、可逆转的【解答】解：A、被蜘蛛吃下而未被同化的能量不属于蜘蛛同化的能量，仍属于上一营养级同化量的一部分，A正确；B、同化的能量一部分通过呼吸代谢以热能形式散失，一部分用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量，B正确；C、能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值，由于猎物同化的能量不能获得，所以不能计算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率，C正确；D、在食物链中，生产者是第一营养级，植食动物是第二营养级，蜘蛛至少是第三营养级，所以蜘蛛至少位于第三营养级，D错误故选：D【点评】本题考查了学生分析图表的能力，难度较大，必须明确能量流动过程中每部分的能量分配才能得出正确答案17某河流中五年前引
57、进了一种外来植物（甲）跟踪调查发现，五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少下列叙述正确的是（）A五年来，该河流中甲种群数量呈“J”型增长B大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延C甲的引进可能改变该河流生态系统的营养结构D该河流中所有的生物和底泥共同组成生态系统【考点】生态系统的结构；种群数量的变化曲线【专题】信息转化法；种群和群落【分析】解答本题的关键信息是“甲种群密度逐年显著增加，而土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少”生态系统是指在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统【解答】解
58、：A、甲种群在该生态系统中有环境等生存压力，种群数量不会呈“J”型增长，A错误；B、因为甲的引进已经导致土著食草鱼类数量的减少，说明土著食草鱼类不能捕食物种甲，投放土著食草鱼类不能抑制甲的蔓延，B错误；C、甲的引进后，甲的种群密度越来越大，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减小，已经影响了原有生态系统的营养结构，C正确；D、生态系统包括该区域内所有的生物和生存的环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素，D错误故选：C【点评】本题以物种引入为背景考查物种引入对生态系统稳定性及生态系统结构的影响，涉及到生态系统的概念和结构、生物群落内种间关系的分析和抑制物种入侵的方法等知识点，难度不大18图是一
59、个农业生态系统模式图，相关叙述正确的是（）A家畜的同化量一般不通过家畜的粪便传递给分解者B沼气池中的微生物也是该生态系统的生产者C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率【考点】农业生态系统中的能量流动【专题】模式图；生态环境【分析】生态系统能量流动的起点是生产者，因此输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能能量流动的特点是单向流动，逐级递减生态农业使废弃物资源化，实现了农业生态系统中物质循环再生和能量的多级利用【解答】解：A、家畜的同化量不包括其粪便量，其粪便量属于生产者的同化量，A正确；B、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者，B错误
60、；C、沼渣、沼液作为肥料还田，使物质能够循环利用，能量流动是单向的，不能循环利用，C错误；D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率，但不能提高能量的传递效率，D错误故选：A【点评】本题结合农业生态系统模式图，考查生态系统的结构、生态系统的能量流动等知识，首先要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统能量流动的特点，明确生态系统中的物质可以循环再生，而能量不能循环利用，再结合题图选出正确的答案19下列有关实验方法的叙述，错误的是（）A探究酵母菌种群数量变化规律用抽样调查法B调查土壤小动物丰富度用取样器取样法C调查某种草本植物种群密度用样方法D调查蚯蚓种群密度用标志重捕法【考点】估算种群密度的
61、方法【专题】正推法；种群和群落【分析】种群密度的调查一般有样方法和标志重捕法对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法【解答】解：A、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中，采用了抽样调查法，这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法，A正确；B、调查土壤小动物丰富度用取样器取样法，B正确；C、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，C正确；D、蚯蚓的活动范围较小，故应该用样方法调查，D错误故选：D【点评】本题考查种群密度、土壤中小动物的丰富度的相关知识，
62、意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20糖尿病的形成有多种原因图为三种机体免疫异常引起的糖尿病下列说法错误的是（）A三种类型糖尿病都能通过注射胰岛素来治疗B三种类型的糖尿病都属于自身免疫病C体内胰岛素含量最低的是第种机制导致的病人D服用一定剂量的免疫抑制剂可有效缓解这三种糖尿病症状【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、据图分析，图中浆细胞产生的抗体通过能与胰岛B细胞上的受体结合，导致葡萄糖与受体的结合受到影响，使胰岛B细胞分泌胰岛素减少，从而使血糖升高2、图中浆细胞产生的抗体通过能直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，导致胰岛素减少，从而血
63、糖升高3、图中浆细胞产生的抗体通过能与胰岛素受体结合，影响胰岛素与受体的结合，从而胰岛素不能发挥作用，血糖升高【解答】解：A、据图分析，两种类型都是异养胰岛素分泌不足引起的糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗，A错误；B、三种类型的糖尿病都是自身的免疫系统对自身的组织细胞发起的攻击，都属于自身免疫病，B正确；C、据图分析，还可以通过神经调节和胰高血糖素的刺激促进特点B细胞分泌胰岛素，直接破坏了胰岛B细胞，胰岛素分泌最少，的胰岛素分泌并不少，C正确；D、三种糖尿病都属于自身免疫病，可以服用一定剂量的免疫抑制剂缓解这三种糖尿病症状，D正确故选：A【点评】本题以三种自身免疫病引起的糖尿病为背景，考查学生
64、从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等另外注意图中的三种糖尿病，只有和引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗21改造盐碱化草原是利用恢复生态学原理，采用多种技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复或接近受干扰前的状态，如图所示下列分析错误的是（）A改造盐碱地的过程主要利用的是生物群落演替理论B人类在改造盐碱地的过程中可控制其演替速度和方向C演替过程中优势物种被替换主要是植物之间竞争的结果D人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量【考点】生态恢复工程【分析】生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递群落演替包括初
65、生演替和次生演替初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即自我调节能力，叫做生态系统的稳定性【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：盐碱化草原治理的三个阶段反映了群落的演替过程从类型来看，重度盐碱化草地中原有土壤条件基本保留，所以该过程属于次生演替，A正确；B、人类在改造盐碱地的过程中可以影响或改变其演替速度和方向，但是不能控制，B错误；C、演替过程中优势物种被替换主要是植物
66、之间竞争的结果，C正确；D、由于盐碱地植被少，所以人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量，D正确故选：B【点评】本题考查生态恢复工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管）下列说法正确的是（）A若A的分泌物作用于B，最终提高机体耗氧速率，则A的分泌物是促甲状腺激素BE作用于B，对应的E细胞末端处发生的信号变化为：电信号化学信号电信号C若A的分泌物进入D，最终调节C对水的重吸收，则A的分泌物是抗利尿激素D如果A突触小体释放的递质与突
67、触后膜结合，只可导致突触后一个神经元兴奋【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促甲状腺激素2、下丘脑合成垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收3、突触处信号转换：电信号化学信号电信号4、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制【解答】解：A、A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗O2率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素释放激素，A错误；B、E作用于B，说明E细胞末端属于突触前膜，发生的信号变化电信号化学信号，B错误；C、A分泌的抗利尿激素进入血液后，最终
68、调节肾小管和集合管细胞对水的重吸收，C正确；D、A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋或者抑制，D错误故选：C【点评】本题考查下丘脑的功能，意在考查学生理解甲状腺激素的分级调节、水平衡调节和兴奋在神经元之间的传递等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力属于中档题23外来物种引进后若能在野外大量繁殖，以致影响当地原有物种的生存，就称为入侵种，下列有关入侵种的叙述中，错误的是（）A可能影响本地生态系统的抵抗力稳定性B可能因强烈选择作用迅速演化成新物种C可能与本地种竞争，排挤本地种
69、的生存D改变本地群落演替属于次生演替【考点】物种的概念与形成；群落的演替【专题】正推法；生物的进化；种群和群落【分析】1、外来物种入侵可能带来的四种后果 （1）改变当地生态系统和景观 （2）生态系统抵抗力稳定性降低 （3）土壤保持和营养改善能力降低（4）生物多样性锐减2、外来物种入侵引发生态危机的原因：占据空的生态位；侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长；迁入地环境条件适宜；侵入物种对环境适应性强；缺少天敌的控制【解答】解：A、若当地条件特别适宜入侵种的生长，会对当地生物造成威胁，破坏当地生态系统的稳定性，A正确；B、入侵种若
70、能适应当地条件则能够进行繁殖，不能适应当地条件，则会被淘汰掉，但是短时间内不会形成新的物种，B错误；C、可能与本地种竞争，若在竞争中占有优势，则会排挤本地种的生存，C正确；D、由于土壤、物种都已存在，所以改变本地群落演替属于次生演替，D正确故选：B【点评】本题考查生物多样性、生物进化等相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们24如图，科学家发现，在Ca2+参与下突触小泡才能与突触前膜融合下列有关突触的叙述，正确的是（）A若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋B突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定C递
71、质与突触后膜上的受体结合后进入细胞内，引起突触后膜兴奋或抑制D同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因有差异【考点】神经冲动的产生和传导【专题】模式图；神经调节与体液调节【分析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位神经递质有两种类型，可以引起下一个神经元的兴奋或抑制据此分析解答【解答】解：A、由题图可知，钙离子的作用是促进神经递质的释放，因此瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使
72、后膜兴奋性增强，不会使突触后膜持续性兴奋，A错误；B、内环境中的渗透压与无机盐离子的数量有关，因此突触间隙的Ca2+浓度和递质的数量变化过大会影响到内环境的稳定，B正确；C、递质与突触后膜上的受体结合后不会进入细胞内，而是立即被酶分解，C错误；D、同一个体不同突触的递质受体种类有差异的根本原因是基因的选择性表达，D错误故选：B【点评】本题考查突触结构及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力25下列有关生物实验的材料、用品、操作的搭配，正确的是（）A小狗静脉-稀盐酸促进胰腺分泌胰液B土壤高温蒸汽灭菌探究土壤微生物的分解作用C一年生枝条赤霉素或其类
73、似物探究促进插条生根的最适浓度D酵母菌肉汤培养液研究培养液中微生物种群数量的变化【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；动物激素的调节；生态系统的结构【专题】实验分析题；种群和群落【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验中，所选取的实验材料是当地主要绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条
74、，在处理月季插条时，每一枝条要留3-4个芽，目的是促进成活在处理插条时，插穗的形态学上端为平面，下端要削成斜面，以增大插条和培养液的接触面积，利于生根用低浓度的IBA浸泡插条基部【解答】解：A、直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，A错误；B、探究土壤微生物分解作用的实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60的恒温箱中灭菌1h的目的尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能防止土壤理化性质发生改变，B错误；C、探究促进插条生根的最适浓度，应该用生长素或其类似物，C错误；D、可以利用肉汤培养液来研究培养液中微生物种群数量的变化，D正确故选：D【点评】本题考查有关生物实验
75、的材料、用品、操作的搭配，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量应保持相同且适宜26某研究型学习小组调查了当地某湖泊营养化程度以及其中部分藻类的生长情况，结果如图所示查阅资料得知鱼鳞藻、脆杆藻为中下水层草食鱼的饵料，微囊藻具有气囊，有趋表聚集现象，且会产生有毒物质污染水体该小组又在适宜条件下用培养液培养微囊藻，发现当向培养液中加入粉绿狐尾藻时，微囊藻的数量增长明显减慢下列说法正确的是（）A湖泊中的各种藻类构成了生物群落B藻类植物的分布会出现垂直分层现象C水体富营养化有利于能量流向对人类有益的部分D为避免水体富营养化，可向湖泊中加入粉
76、绿狐尾藻【考点】群落的结构特征【专题】坐标曲线图；种群和群落【分析】分析图形，在中营养化水体中，脆杆藻数目较多，在富营养化水体中微囊藻的数量多，说明三种藻类是竞争关系在富营养化水体中，鱼鳞藻的数量最少，说明其适应性最弱，脆杆藻不适宜在富营养化水体中生存，不能用脆杆藻来控制富营养化水体中微囊藻的数量【解答】解：A、湖泊中的所有生物共同构成了生物群落，A错误；B、据题干可知，鱼鳞藻、脆杆藻为中下水层草食鱼的饵料，微囊藻具有气囊，有趋表聚集现象，故说明藻类植物的分布会出现垂直分层现象，B正确；C、水体富营养化会破坏生态环境，不利于能量流向对人类有益的部分，C错误；D、据题干可知，在富营养化的环境中，
77、微囊藻数量最多，增长速度最快，故为避免水体富营养化，可向湖泊中加入微囊藻，D错误故选：B【点评】本题考查营养化程度对三种藻类种群数量变化的影响的相关知识，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力27如图表示植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响的实验结果据图分析，下列说法正确的是（）A一定范围内，生长素浓度增加可以促进乙烯的生成B叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关，与生长素浓度呈负相关C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率【考点】植物激素的作用【专题】探究结论；信息转化法；植物激素调节【分析】由图可直接看出，随乙烯浓度升，高脱落率先升高
78、后降低生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，与乙烯的作用效果相反拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用协同作用指起同一作用，并相互促进的两种激素【解答】解：A、看图可知：生长素浓度较高时，乙烯的含量亦增加，A正确；B、由图可直接看出，随乙烯浓度升，高脱落率先升高后降低生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高；生长素浓度较高时，脱落率随其浓度的增加而逐渐降低，B错误；C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，图中无法体现，生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用
79、效果相同，只说明生长素与乙烯协同作用，C错误；D、如图，可看出可通过增加生长素的浓度，来降低该植物的脱落率，D错误故选：A【点评】本题考察生长素作用的相关知识意在对考生理解、分析和推理能力的培养28如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下列相关叙述中错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B若长期营养不良，血浆蛋白质含量降低，会使图中液体增加C图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D某人皮肤烫伤后，出现了的水泡内的液体主要是指图中的【考点】内环境的组成【专题】模式图；内环境与稳态【分析】阅读题干和题图可知，是毛细血管，是组织液，是细胞内液
80、，是淋巴，是血浆，是红细胞，为细胞外液，构成内环境【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症为血红蛋白改变导致红细胞形态改变，A正确；B、某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，血浆渗透压降低，使图中液体组织液增加，引起组织水肿，B正确；C、毛细血管管壁细胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，C错误；D、水泡内的液体主要是由组织液形成的，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，试题难度中等，主要考查学生运用前述知识综合解决问题的能力29肉毒杆菌毒素（BTX）是由肉毒杆菌在繁殖过程中所产生的一种神经毒素蛋白起初，医生用它来麻痹肌肉神经，以此治疗肌肉痉挛，现在，注射肉毒杆菌素的美容
81、手术（用来消除脸部皱纹）风靡全球以下说法正确的是（）ABTX的合成和分泌需要多种细胞器分工合作来完成BBTX一定是通过抑制兴奋在神经上的传导来麻痹神经CBTX很可能会作为抗原，引起人体的特异性免疫反应D脸部注射BTX过量，可能会引起呼吸肌等肌肉持续收缩【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；神经冲动的产生和传导【专题】材料分析题；免疫调节【分析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，突触前膜释放神经递质，进入突触间隙，突触间隙的神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜通透性改变从而发生膜电位的变化，使下一个神经元兴奋或抑制由题意可知，肉毒杆菌毒素的作用是阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的
82、作用而神经递质存在于突触小泡中，突触小泡与突触前膜融合后，以胞吐方式将神经递质从突触前膜释放到突触间隙中，因此肉毒杆菌毒素主要影响突触小泡与突触前膜融合，从而达到阻遏乙酰胆碱的释放明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、肉毒杆菌毒素（BTX）为细菌，只有核糖体一种细胞器，无内质网和高尔基体，A错误；B、肉毒杆菌毒素（BTX）的作用是阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用，B错误；C、肉毒杆菌毒素（BTX）很可能会作为抗原，引起人体的特异性免疫反应，C正确；D、脸部注射BTX过量，可能会引起呼吸肌等肌肉持续不收缩，D错误故选：C【点评】本题考查的知识点是突触的
83、结构和功能，兴奋在突触上的传递，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查30将一批月龄相同，生长发育状况相似，健康的小白鼠均分为A、B、C三组各组小白鼠均移植大鼠肝脏，肝移植术后，进行相应的处理一段时间后，统计各组小白鼠中不同排斥反应程度的个体比例，结果如表据表分析错误的是（）组别处理方法排斥反应程度较轻个体排斥反应程度中等个体排斥反应程度较重个体A注射灭菌生理盐水015%81%B注射环胞霉素A84%16%0C注射大肠杆菌菌液50%32%18%A大鼠肝脏细胞的表面蛋白可作为抗原B环孢霉素A是
84、一种免疫抑制剂C感染细菌后，免疫排斥反应会增强D细菌感染会抑制T细胞的增殖分化【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】数据表格；免疫调节【分析】分析表格中的数据可知，注射灭菌生理盐水，小白鼠排斥反应很强；注射环胞霉素A，小白鼠排斥反应很小，说明环孢霉素A是一种免疫抑制剂；注射大肠杆菌菌液，小白鼠排斥反应较小，说明细菌感染会抑制T细胞的增殖分化【解答】解：A、排斥反应中，移植器官中细胞表面的蛋白质作为抗原刺激机体作出免疫应答，A正确；B、注射环胞霉素A，排斥反应程度较重个体为0，说明环孢霉素A是一种免疫抑制剂，B正确；C、注射大肠杆菌菌液，排斥反应程度较重个体数减少，说明感染细菌后，免疫排
85、斥反应会减弱，C错误；D、注射大肠杆菌菌液，排斥反应程度较重个体数减少，说明细菌感染会抑制T细胞的增殖分化，D正确故选：C【点评】本题结合实验综合考查了特异性免疫的过程和免疫系统的作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力31关于神经系统中高级中枢的作用的叙述，正确的是（）A大脑皮层H区发生障碍的患者听不到别人讲话B大脑皮层能通过控制低级中枢来控制四肢的活动C条件反射的建立只与大脑皮层的高级中枢有关，与低级中枢无关D在寒冷时，大脑感知温度变化，使产热量增加，同时减少散热【考点】脑的高级功能【专题】正推法；神经调
86、节与体液调节【分析】本题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动【解答】解：A、大脑皮层H区为听觉性语言中枢，故发生障碍的患者听不懂别人讲话，A错误；B、大脑皮层对四肢活动的控制需经过脊髓的低级中枢，B正确；C、条件反射是建立在低级中枢的基础上的，故与脊髓等低级中枢有关，C错误；D、感受温度变化的温度感受器分布在体表和体内，D错误故选：B【点评】本题考查了脑的高级功能，脑的高级中枢可控制脊髓等的低级中枢，大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大
87、脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）32某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见如表），均获得了“S”型增长曲线根据实验结果判断，下列说法错误的是（）试管号I培养液体积（mL）105105起始酵母菌数（103个）105510A4个试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长B试管比试管内的种群先到达K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】根据题意和图表分析可知：4支试管内的
88、培养液体积或者酵母菌起始数量不相同，因此K值不一定相同同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响；环境条件不适宜，K值会下降；当生物生存的环境适宜，K值会上升【解答】解：A、由于初始阶段，培养液中的营养物质十分充足，酵母菌的数量比较少，4个试管中的种群都会经历J型曲线增长，A正确；B、试管、中的培养液体积相同，但是起始酵母菌的数量不同，试管比试管比先到达K值，B错误；C、试管、中的起始酵母菌的数量相同，但是培养液体积不同，故二者的K值不同，C正确；D、试管、中的培养液体积相同，但是试管内的起始酵母菌数量多，种群数量先于试管开始下降，D正确故选：B【点评】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量
89、的动态变化的实验的相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题33下列有关信息传递过程中，错误的是（）A传出神经末梢突触小体神经递质作用于肌肉或腺体B胚芽鞘尖端产生生长素作用于胚芽鞘尖端下部C雌蛾性外激素作用于同种雄蛾D垂体产生促激素作用于甲状腺、性腺和胰岛等【考点】动物激素的调节；生长素的产生、分布和运输情况；神经冲动的产生和传导【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】垂体分泌的促激素不能作用与胰岛细胞；胚芽鞘尖端可以产生生长素，向下运输到胚芽鞘尖端下部促进其生长；雌昆虫释放性外激素作用于同种的雄昆虫；突触包括三种类型：神经-神经突触、神经-肌肉突触、神经-腺体突触据此分析解
90、答【解答】解：A、当神经冲动到达传出神经末梢时，突触小体释放出神经递质，通过突触间隙，作用于突触后膜，并将信号传递给肌肉或腺体，A正确；B、胚芽鞘尖端产生的生长素通过极性运输的方式作用于胚芽鞘尖端下部，并促进其生长，B正确；C、雌蛾在繁殖季节，释放出性外激素，作用于雄蛾，并引诱其前来交尾，C正确；D、垂体分泌的促激素不能作用与胰岛细胞，胰岛细胞直接受血糖浓度变化刺激或下丘脑某一神经区域直接刺激，D错误故选：D【点评】本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力34如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的
91、鲈鱼，将出现的情况是（）A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C浮游动物总量锐减后再急升D浮游植物总量急升后再锐减【考点】生态系统的结构；种间关系【分析】图中所示鱼a和鱼b处于竞争关系，如果引入鲈鱼，将会捕食其中的一种，导致该种鱼数量减少，而另外一种会由于竞争者数量减少而增加【解答】解：A、引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，根据能量单向流动，逐级递减的特点可知：鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A正确；B、鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系，B错误；C、引入鲈鱼后，小型土著鱼被大量捕食，所以浮游动物总量增加后再减少，C错误；D、由C项可知，浮游动物总量增加后再减少，则浮游植物
92、总量减少后再增加，D错误故选：A【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解能力，考生要能够利用能量流动逐渐递减的观点解释鱼类产量的问题，属于中等难度题型35下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（）A在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高【考点】生态系统的稳定性【分析】生物系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就
93、越小，抵抗力稳定性就越低相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系【解答】解：A、在一块牧草地上播种杂草形成杂草地，生物多样性提高，自我调节能力增大，其抵抗力稳定性提高，故A正确；B、在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，导致其它杂草减少，结构变得简单，其抵抗力稳定性下降；故B错误；C、在一块牧草地上栽种乔木形成树林，使得生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高，故C正确；D、一块弃耕后的牧草地上形成灌木林生物多样性提高，其抵抗力稳定性提高，故D正确故选：B【点评】本题考查生物系统的稳态的相关知识，
94、考查学生对生态系统稳态的概念、类型和特征的理解在近几年的高考生物试题中，这类“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”试题将近了选择题的一半以上其实，对这类试题来说，只要我们掌握“错误原理”，明确“知识错误”是不可原谅的错误，“逻辑错误”、“表述错误”的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答36下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由特定内分泌腺小肠黏膜分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素产生后经体液运
95、输，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液【考点】动物激素的调节【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神据此分析解答【解答】解：A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的小肠黏膜有内分泌细胞，不是内分泌腺，A错误；B、沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想
96、验证胰液分泌是由神经作用的结果，B正确；C、斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，C正确；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确故选：A【点评】本题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解运用能力难度适中37如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述错误的是（）A表示a表示b、c分别代表A下丘脑血浆渗透压升高产生渴觉和抗利尿激素分泌增加B棉铃虫种群诱捕雄虫性别比例失调和种群密度下降C燕麦胚芽鞘单侧光生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长D人体B淋巴细胞抗原刺激浆细胞和记忆细胞的形成
97、AABBCCDD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用；种群的特征【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是生命活动调节过程，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低，A正确；B、诱捕雄虫使棉铃虫的种群的性别比例失调，同时种群密度下降，B正确；C、单侧光照射胚芽鞘，在尖端生长素横向运输，使背光侧生长素浓度大于向光侧，植
98、物向光弯曲生长，C错误；D、抗原可直接刺激B细胞，使细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确故选：C【点评】本题考查生命活动调节过程，解题思路是根据模型，逐个比较排除38下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是（）A农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛B群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象C组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大D随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定【考点】群落的演替；基因频率的变化【分析】弃耕农田上的演替过程：草本阶段灌木阶段乔木阶
99、段；群落演替的根本原因在于群落内部，所以不遭受外界干扰因素时也会发生演替；基因库是指种群中全部个体的所有基因；随着群落演替的进行，植物类型逐渐增加，分层现象会更加明显，光能利用率提高，但能量传递效率不变，保持在10%20%之间【解答】解：A、弃耕农田上的演替过程：草本阶段灌木阶段乔木阶段，所以农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小草，成为草丛，故A错误；B、群落演替的根本原因在于群落内部，所以不遭受外界干扰因素时也会发生演替，故B错误；C、基因库是指种群中全部个体的所有基因，13个岛屿上的鸟类可能不只有13个种群，所以种群基因库也不只有13个，故C错误；D、随着群落演替的进行，植物类型逐渐
100、增加，分层现象会更加明显，光能利用率提高，但能量传递效率不变，保持在10%20%之间，故D正确故选：D【点评】本题考查群落的演替，种群和基因库等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力39下列有关植物激素的叙述，正确的是（）A图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和DB图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点C图2中生长素对不同植物器官的影响有差异，若a表示根的背地侧，则d可以表示茎的近地侧D图1中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在对茎切段细胞
101、分裂有促进作用【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】模式图；植物激素调节【分析】生长素（IAA）和赤霉素（GA）是促进细胞生长；据图2分析，双子叶植物对生长素较敏感重力会使生长素在向地侧集中分布，故背地侧生长素浓度较低，促进生长，向地侧生长素浓度较高，抑制生长顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽存在，据此解答【解答】解：A、顶芽产生的生长素会向下运输，积累在侧芽，抑制侧芽存在，故图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为D和A，A错误；B、重力会使生长素在向地侧集中分布，故背地侧生长素浓度较低，促进生长，向地侧生长素浓度较高，抑制生长，图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则
102、b侧生长素浓度在E和F之间，B错误；C、据图2分析，双子叶植物较单子叶植物敏感，故可用较高浓度的生长素类似物来杀死单子叶作物地里的双子叶杂草，C正确；D、生长素（IAA）和赤霉素（GA）是促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，D错误故选：C【点评】本题考查植物激素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；曲线分析能力40调节和免疫与人体的健康有密切关系下列相关叙述正确的有（）胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成糖原；生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；体温调节中，促甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加；当血液中甲状腺激素浓度降低时，可引起垂
103、体分泌促甲状腺激素的量增加；受到寒冷刺激后，皮肤产生“鸡皮疙瘩”的过程属于神经-体液调节；胞内寄生菌感染中，只依靠相应的抗体就能将病菌彻底消灭；如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起过敏反应；胰岛素的分泌受到神经系统、血糖浓度的调控A两项B三项C四项D五项【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】目前认为，人体稳态的维持是神经-体液-免疫系统调节网络共同实现的理解筛选相关知识，认真分析梳理即可作答【解答】解：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进肝糖原分解为葡萄糖，错误；生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，正确；体温调节中，
104、促甲状腺激素促进甲状腺激素分泌，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加，错误；当血液中甲状腺激素浓度降低时，通过负反馈调节，可引起垂体分泌促甲状腺激素的量增加，正确；受到寒冷刺激后，皮肤产生“鸡皮疙瘩”的过程属于神经，错误；胞内寄生菌感染中，需要细胞免疫和体液免疫共同将病菌彻底消灭，错误；如果抗体攻击自身正常的组织或器官，将会引起自身免疫病，错误；胰岛素的分泌受到神经系统、血糖浓度的调控，正确所以，正确故选：B【点评】本题主要考查内环境稳态的调节的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用二、第II卷（非选择题，共60分） 41图为人体部分神经-体液调节示意图，为神经元，A和B为神经肌
105、肉接头，C和D为细胞，ad为细胞分泌的化学物质请据图回答问题：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的（特异性）受体，进而引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是促甲状腺激素物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加（上升）（2）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧仅有两个神经元组成若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是（只写编号）若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有（或）（只写编号）（3）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素
106、，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱（一种兴奋性递质），导致突触下一神经元化学信号电信号转换过程受阻，从而引起肌肉松驰该毒素发挥作用的部位是图中的B（填字母）处【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节【分析】1、寒冷条件下，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，图中物质b是促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素，甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞物质b的化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变膝跳反射的反射弧仅由和两个神经元组成，在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于
107、突触后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的2、寒冷环境中体温调节：寒冷环境冷觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒定【解答】解：（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素物质d甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞的产热量增加（2）膝跳反射的反射弧仅由和两个神经元组成在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递时单
108、向的因此若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是若在上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元有（）（3）肉毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱（一种兴奋性递质），导致突触下一神经元化学信号电信号转换过程受阻，从而引起肌肉松驰该毒素发挥作用的部位是图中的突触前膜（B）处故答案为：（1）（特异性）受体促甲状腺激素增加（上升）（2）（不能颠倒）（或）（3）化学信号电信号B【点评】本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的
109、能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力42图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：（1）若激素B是生长激素，它由垂体细胞合成若激素B是胰岛素，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与（神经）递质相结合的受体（2）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其（蛋白质）空间结构改变，从而使蛋白质的活性发生变化（3）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过翻译过程合成新的蛋白酶，进而促进细胞代谢
110、（4）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值越大，细胞数量越多），结果如图2说明：A-空白对照；B-10-5mmol/L；C-10-3mmol/L；D-10-1mmol/L由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞细胞数量越多（或增殖速率越大）【考点】动物激素的调节【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节【分析】分析图解：图1中可以看出，激素A的受体存在于细胞内，激素A与受体结合后进入细胞核来调节基因的表达，
111、从而产生相应的生理效应；激素B的受体存在于细胞膜表面，激素B与受体结合后从而产生相应的生理效应图2中可以看出，肾上腺素的浓度不同，甲状腺瘤组织细胞的数量没有变化，说明肾上腺素对细胞增殖没有影响；而随着去甲肾上腺素的浓度升高，甲状腺瘤组织细胞的数量越来越多【解答】解：（1）生长激素的化学本质是蛋白质，由垂体合成；胰岛素能与图1中受体b特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的信息交流功能，如果该受体发生缺陷而不能与胰岛素结合，则可能引起血糖浓度升高下丘脑有体温调节中枢，水平衡调节中枢还和生物节律等的控制有关，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与神经递质相结合的受体（2）蛋白激酶如果能够
112、使某些种类的蛋白质发生磷酸化，则使该蛋白质空间结构改变，进而改变其生理功能（3）蛋白酶是蛋白质，需要经过翻译过程形成（4）根据图2所示的实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞数量越多（或增殖速率越大）故答案为：（1）垂体升高（神经）递质（2）（蛋白质）空间结构（3）翻译（4）正常增殖细胞数量越多（或增殖速率越大）【点评】本题考查生物的激素调节、激素的生理作用等相关知识，意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力，难度适中考生要能够识记相关激素如醛固酮、甲状腺激素等的生理作用；明确激素调节体现细胞膜的信息交流功能；能够从图解中获得解题的相
113、关信息43植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂（2）研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点（3）将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示根据组结果可得出的结论是顶芽的存
114、在会抑制侧芽的生长；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（4）植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组程序性表达的调控【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】坐标曲线图；植物激素调节【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中代表双子叶植物、代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂据图乙分析：使用CaCl2溶液后，植物的生长速率明显减慢据图丙分析：组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，
115、侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长组结果与进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其原理是高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长，但促进单子叶植物生长说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性（2）加入CaCl2后，乙图曲线下降，说明一定浓度的CaCl2对胚轴
116、的生长具有抑制作用赤霉素能促进植物的生长，结合曲线图可知实验中加入赤霉素溶液的时间在图中的B点（3）组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用（4）植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组程序性表达的调控故答案为：（1）d （2）抑制B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制（或“细胞分裂素可缓解顶端优势”）（4）多种激素程序性（选择性）【点评】本题考查了生长素生理作用的两重性以及其他植物激素的生理作用的相关知识，意在考查考生的
117、析图能力和理解能力，难度适中44图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型请据图回答：（1）图甲中北极狐和狼之间的关系称为竞争（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性较低，原因是动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力弱（合理即可）（3）图乙中A、B、C、D合称为生物群落，碳在其内以有机物（或含C的有机物）的形式进行流动图乙中的分解者最可能是C（A、B、C、D）（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的物质循环、能量流动、信息传递功能（5）假如北极狐的食物
118、1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的重量为80克，那么消耗雷鸟和植物分别为200克和3600克【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【专题】图文信息类简答题；生态系统；物质循环和能量流动【分析】本题是对生态系统的食物网、生态系统稳定性的考查，先分析生态系统的食物网，明确各种生物的种间关系，据此解答图甲中含有的食物链有：植物雪兔狼；植物雷鸟狼；植物雷鸟北极狐；植物北极狐；植物雪兔北极狐；图乙中C代表生态系统中的成分是分解者；A代表生态系统中的成分是生产者【解答】解：（1）图甲中北极
119、狐和狼都以雷鸟为食，所以是竞争关系（2）与森林生态系统相比，冻原生态系统营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性要低（3）图乙中A为生产者、BD为消费者、C为分解者，共同构成了一个生物群落碳在生物群落中以含碳的有机物的形式进行流动（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是分解者将落叶中有机物分解为无机物，体现了生态系统的物质循环功能；而“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此为食物链的一部分，食物链是能量流动的渠道，因此体现了生态系统的能量流动的功能（5）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群
120、增加的能量为80g，若不考虑其他变化的影响，则需要直接消雷鸟的重量为：800.520%g；同理可以计算消耗植物的总重量为：3600g故答案为：（1）竞争（2）抵抗力动植物种类稀少，营养结构简单，自我调节能力弱（合理即可）（3）生物群落有机物（或含C的有机物）C（4）物质循环能量流动信息传递（5）2003600【点评】本题结合食物网、能量流动图，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论45蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻
121、类某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1、图2，请回答下列问题：（1）根据图1和图2分析，3种藻类中pH适应范围最广的是绿藻，在pH为8.0时，3种藻类中利用CO2能力最强的是蓝藻（2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH，其原因是藻类生长代谢会改变培养液PH（3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：在计数前通常需要将样液稀释，这是因为藻类细胞密度过大将样液稀释100倍，采用血球计数板（规格为1mm1mm0.1mm）计数，观察到的计数室中细胞分布图（一个大方格）见图3，则培养液中藻细胞的密度是1108个/mL【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态
122、变化；种群的特征【专题】图文信息类简答题；种群和群落【分析】分析图1和图2，不同PH条件对3种藻类生长速率和光合作用速率有明显的影响，其中绿藻PH适应范围最广，蓝藻对二氧化碳的利用能力最强【解答】解：（1）由图1、图2可知，pH改变后绿藻的生长速率和光合速率变化不大，其次是蓝藻由图2在pH为8.0时，蓝藻的光合速率最大，故推知其利用CO2能力最强（2）藻类植物在光合作用时大量吸收CO2，代谢过程产生一些物质会改变培养液的pH，故培养液中需要加入缓冲剂以稳定PH（3）由于样液藻类细胞的密度比较高，难以计数，在计数前将样液进行稀释；血球计数板规格为1mm1mm0.1mm，采用五点取样法，取四角和最
123、中间的5个中方格计数，统计数据时采取“数上不数下，数左不数右”的原则统计压线个体，平均每个中方格内有4个酵母菌计数区有25个中方格，共计有酵母菌425=100个计数区体积为1mm1mm0.1mm=0.1mm3=0.110-3 mL，换算成1mL，则有酵母菌100104个，再乘以稀释倍数100，结果为108个故答案为：（1）绿藻蓝藻（2）藻类生长代谢会改变培养液PH（3）藻类细胞密度过大 1108【点评】本题考查pH对光合作用的影响以及估算种群密度的方法，意在考查考生理解所学知识的要点，分析实验的能力46某城市注重生态文明的建设，建立人工湿地，形成藻菌共生污水净化系统，对生活和工业污水进行净化处
124、理（1）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力人工湿地中菌类等作为分解者的作用是将（动植物遗体、残骸中的）有机物分解成无机物湿地生态系统具有较高的生物多样性，是多种珍稀鸟类和名贵中药材的栖息地和繁衍场所，这体现了湿地生态系统的直接价值（2）图是某人工湿地实现废水（含大量有机物）处理的流程图如果出水口水中无有机物存在，则下列说法不正确的有AA氧化塘生产者总同化量大于固定的太阳能总量（不考虑化能合成作用）B氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生物群落C厌氧池中虽无O2，但有大量的营腐生生活的分解者存在D在一定
125、时间内，此氧化塘生态系统能量的输入量和输出量基本相等E此过程体现了生态系统具有自我调节能力F氧化塘中如果消费者太少，将会使整个系统处理能力减弱【考点】人工湿地的作用【专题】正推法；生态工程【分析】（1）群落的空间结构分为：垂直结构、水平结构（2）分解者的作用是将动植物遗体和排遗物分解成无机物【解答】解：（1）人工湿地中的芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力分解者的作用是将动植物遗体和排遗物分解成无机物；湿地生态系统具有较高的生物多样性，是多种珍稀鸟类和名贵中药材的栖息地和繁衍场所，这体现了湿地生态系统的直接价值（2）解：A、生
126、产者不能吸收水体中的有机物，只能进行光合作用合成有机物，故氧化塘生产者总同化量等于固定的太阳能总量，A错误；B、生活在同一地域的所有生物构成群落，氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成生物群落，B正确；C、营腐生生活的分解者有些是进行无氧呼吸的，厌氧池中虽无O2，但有大量的营腐生生活的分解者存在，C正确；D、若在一定时间内，该氧化塘生态系统能够维持稳定，则此氧化塘生态系统能量的输入量和输出量基本相等，D正确；E、氧化塘生态系统能够净化污水，此过程体现了生态系统具有自我调节能力，E正确；F、消费者能够促进物质循环，氧化塘中如果消费者太少，将会使整个系统处理能力减弱，F正确故选：A故答案
127、为：（1）阳光将（动植物遗体、残骸中的）有机物分解成无机物直接（2）A【点评】题考查群落的空间结构、生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力47某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究（1）实验一：按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白培养液中血红蛋白的含量越高，OD值越大）组别材料准备数量（只）培养液的OD
128、值甲手术损毁组（做手术并损毁下丘脑前部）120.20乙正常组（未做手术）120.40向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原（导致机体发生特异性免疫反应）脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有抗体物质，产生该物质的细胞称为效应B细胞有人认为该实验还应增设一组：做手术却不损毁下丘脑你认为有必要吗？有必要，请说明理由：可以排除手术本身对实验结果的影响请为此实验拟定一个题目探究下丘脑对抗体产生的影响（2）实验二：另取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30分钟，然后测定大鼠单位时间的耗氧量正常鼠的结果如图所示请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线将正常鼠从室温移至低温环境，其血
129、糖浓度会升高，原因是在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，从而促进肝糖原分解等生理活动，使血糖浓度升高在适宜条件下喂养一段时间后，发现手术损毁鼠的性腺萎缩，这是由于该大鼠下丘脑释放的促性腺激素释放激素减少，使垂体释放的促性腺激素降低所致【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；免疫调节；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】（1）该小题以“下丘脑部分损毁却能存活的大鼠和正常大鼠”为实验研究对象，考查考生对免疫等知识的理解运用和对实验方案的设计与评价实验设计的关键是正确分析、控制和确定自变量、无关变量和因变量本实验的自变量是下丘脑
130、是否被损毁；因变量是抗体能否产生；无关变量是大鼠的年龄、健康状态、手术操作等；反映因变量的观测指标是OD值（2）该小题通过对正常鼠和手术损毁鼠的代谢强度（耗氧量）进行识图并思考，考查考生对“血糖平衡”、“体温调节”和“激素分泌的调节”等知识的理解和灵活运用【解答】解：（1）排除无关变量影响的常用方法是设置对照，比如为排除手术操作对实验结果的影响，有必要增设一组做手术却不损毁下丘脑（假手术）的大鼠实验题目首先要明确实验目的以及自变量因变量，做手术却不损毁下丘脑可知下丘脑为自变量，产生抗体量为因变量，故题目为探究下丘脑对抗体产生的影响（2）体温调节的主要中枢是下丘脑因此，手术损毁鼠的体温不能维持恒
131、定，在一定范围内，会随着环境温度的升高，体温升高，呼吸酶活性增强，耗氧量增加下丘脑部分损毁的大鼠，其整体代谢与调节的能力都会明显下降，所以耗氧量通常不会高出正常鼠将正常鼠从室温移至低温环境，受寒冷刺激，下丘脑通过有关神经可促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，由此导致血糖浓度升高根据激素分泌的反馈调节特点可知，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素可促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的发育和性激素的分泌故答案为：（1）作为抗原（导致机体发生特异性免疫反应）抗体效应B细胞有必要可以排除手术本身对实验结果的影响探究下丘脑对抗体产生的影响（2）如图在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，从而促进肝糖原分解等生理活动，使血糖浓度升高促性腺激素释放激素促性腺激素【点评】本题的知识点是免疫调节，体温调节，激素的分级调节和反馈调节，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析相关实验结合所学知识综合解答问题的能力是本题考查的重点高考资源网版权所有，侵权必究！