1、课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 明确学习目标 1.了解化学在环境保护中的重要作用。2.了解节约能源和防止污染的重要性。3.了解绿色化学的含义并体会绿色化学在化工生产中的重要性。23 学生自主学习课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 1环境保护(1)环境问题：是指由于人类_地开发和利用自然资源而造成的_环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的_污染。(2)环境 污染的来源：主 要来自 _的 燃烧和工业三废，即_的任意排放。(3)化学工作者面临的重要任务对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。01 不合理02 生态03 环境04 化石燃料
2、05 废气、06 废水、07 废渣课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 2绿色化学课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 防止环境污染，用化学方法处理“工业三废”是一种重要的手段。这种措施是否符合绿色化学的理念？提示：不符合。绿色化学的核心是利用化学原理从源头上消除或减少对环境的污染，即不产生或少产生污染物，而不是产生污染后再治理。提示 23 课堂互动探究课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 1环境问题课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 2绿色化学(1)含义“绿色化学”可以诠释为环境友好
3、化学，它的核心内涵是在反应过程和化工生产中，尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。它研究对环境没有任何副作用的化学试剂、化学制品和化学工艺。(2)绿色化学的特点开发绿色反应，将原子利用率提高到 100%。使用无毒、无害、可再生的原料、催化剂、溶剂。开发绿色工艺。开发和生产绿色产品。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习(3)原子经济原子经济要求反应物的原子全部转变成期望的最终产物，原子利用率达到 100%，也就是说在化学反应过程中不产生任何废物。化学反应的原子经济好坏用原子利用率来衡量。原子利用率期望产物的总质量生成物的总质量 100%。课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自
4、主学习 在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为 100%。下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是()置换反应 化合反应 分解反应 取代反应加成反应 加聚反应 酯化反应ABC只有D只有课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 批注点拨 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 据四种基本反应类型的定义即可判断出只有化合反应产物唯一。在有机反应类型中，取代反应、酯化反应的产物均不唯一，而加成产物、加聚产物唯一，反应物中的原子全部转化成期望的最终产物，即原子利用率为 100%。解析 答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课
5、时作业 学生自主学习 练 1 下列有关环境保护与绿色化学的叙述不正确的是()A形成酸雨的主要物质是硫的氧化物和氮的氧化物B大气污染物主要来自化石燃料燃烧和工业生产过程产生的废气C绿色化学的核心就是如何对被污染的环境进行无毒无害的治理D水华、赤潮等水体污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的答案 C答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头减少或消除污染，不是对被污染环境进行无毒无害的治理，故 C 错误。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 练 2“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学”工艺中，理想
6、状态是反应中原子全部转化为欲制的产物，即原子利用率为100%。以下反应最符合绿色化学原子经济要求的是()A乙烯发生加聚反应制得聚乙烯高分子材料B用乙烷与氯气制备一氯乙烷C用苯和液溴为原料发生取代反应制取溴苯D用石灰石和稀盐酸反应制得二氧化碳答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 当反应物中的原子全部转化为产物，原子利用率为 100%。A 项乙烯发生加聚反应制得聚乙烯，符合要求；B 项乙烷与氯气发生取代反应制得一氯乙烷的同时还有大量副产物产生；C 项反应物制得溴苯的同时还生成溴化氢；D 项反应物制得 CO2的同时还生成 CaCl2 和 H2O，因此选 A。解析 2
7、3 学习效果检测课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 1保护环境，就是保护人类自己。目前，在我国的城市环境中最主要的大气污染物是()ACO2、Br2、Cl2、酸雨 BNH3、CO2、NO2、雾CHCl、SO2、N2、粉尘 DSO2、NO2、CO、烟尘答案 D答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 A 项，CO2 不是污染物，Br2、Cl2、酸雨不是大气主要污染物，错误；B 项，CO2、雾不是污染物，NH3 不是大气主要污染物，NO2 是大气主要污染物，错误；C 项，N2不是污染物，HCl 不是大气主要污染物，错误；D 项，SO2、NO2、CO、烟尘都是大气
8、主要污染物，正确。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 2下列措施不符合节能减排的是()A大力发展火力发电，解决电力紧张问题B在屋顶安装太阳能热水器为居民提供热水C用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫，并回收石膏D用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生的沼气作家庭燃气答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 火力发电是通过燃煤实现的，煤在燃烧过程中会产生 SO2等对大气有污染的气体，不符合题意。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 3以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措。下列做法违背发展低碳经济的是
9、()A发展氢能和太阳能B限制塑料制品的使用C提高原子利用率，发展绿色化学D尽量用纯液态有机物代替水作溶剂答案 D答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。发展氢能和太阳能、限制塑料的使用和发展绿色化学，都符合低碳经济。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 4下列有关环境问题的说法中正确的是()A燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中 SO2 的含量B臭
10、氧的体积分数超过 104%的空气有利于人体健康CpH 在 5.67.0 的降水通常称为酸雨D含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 A 项，燃煤时加入的 CaCO3分解为 CaO，与生成的 SO2反应生成 CaSO3，CaSO3遇 O2转化为 CaSO4，可减少 SO2污染；B 项，当空气中臭氧的含量超过 105%(体积分数)时，就会对人体、动植物及暴露在空气中的物质造成危害；C 项，pH 小于 5.6 的雨水称为酸雨；D 项，含磷合成洗涤剂易造成水体富营养化，形成“水华”“赤潮”等水体污染问题。解析 课堂互动探究
11、 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 5绿色化学的核心是反应过程的绿色化，即要求原料物质中的所有原子完全被利用且全部转入期望的产品中，下列过程不符合这一思想的是()A甲烷与氯气反应制氯仿：CH43Cl2光照 CHCl33HClB烯烃与水煤气发生的羰基合成反应：RCH=CH2COH2催化剂RCH2CH2CHOC甲烷、CO 合成乙酸乙酯：2CH42CO催化剂CH3COOCH2CH3D乙烯合成聚乙烯：nCH2=CH2催化剂CH2CH2答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 甲烷与氯气反应制得氯仿的同时还有氯化氢生成，不符合绿色化学思想，A 错误；烯烃与水煤气发生的羰
12、基合成反应中，生成物只有一种；甲烷、CO 合成乙酸乙酯的反应中，生成物只有一种；乙烯合成聚乙烯的反应中，生成物只有一种，均符合绿色化学思想，BCD 正确。解析 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 6入冬以来，雾霾天气已经严重影响了我国多数人的正常出行和生活节奏。为改善空气质量而启动“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是()A加高工厂的烟囱，使烟尘和废气远离地表B推广使用燃煤脱硫技术，防止 SO2 污染C研制新型高效可充电电池，发展纯电动汽车D开发利用绿色能源(例如太阳能)替代化石燃料答案 A答案 课堂互动探究 学习效果检测 课时作业 学生自主学习 解析 加高工厂的烟囱，并不能减少有害气体的排放，也不可能使烟尘和废气远离地表，A 错误；推广使用燃煤脱硫技术，防止 SO2污染；研制新型高效可充电电池，发展纯电动汽车，可以减少化石燃料的使用；开发利用绿色能源(例如太阳能)替代化石燃料，可以减少化石燃料的使用，均有利于“蓝天工程”建设，BCD 正确。解析 23 课时作业点击进入PPT课件