1、课 题探究安培力第 1 -2 教时教学目标1通过实验认识安培力，会用左手定则判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力大小2理解磁感应强度的定义，会用磁感应强度的定义式进行有关计算3知道磁通量，能计算穿过某面积的磁通量重、难点安培力的大小和方向磁通量教学过程修改意见一、引入以生活中电动机的使用例子（电动车、风扇等利用电来实现转动）来引入安培力二、新课（一）安培力1、安培力的定义：磁场对电流的作用2、安培力的方向通过实验探究通电导体在磁场中运动的方向与磁场方向、电流方向的关系，得出安培力方向与磁场方向、电流方向的关系，利用左手定则来判断安培力的方向左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并
2、且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使四指指向电流的方向，那么，拇指所指方向就是通电导线在磁场中所受的安培力的方向（通过练习来帮助学生理解并使用左手定则），3、安培力的大小：通过实验探究得出F、B、I、L的关系实验的方法：控制变量法（1）当通电导线方向与磁场方向平行时通电导线所受的安培力的大小为0（2）通电导线方向与磁场方向垂直的情况实验结论：在同一磁场中，安培力的大小与电流I和导线在磁场中长度L的乘积是定值，在不同磁场中，安培力的大小与电流I和导线在磁场中长度L的乘积是不同的4、磁感应强度B(1)定义：物理学规定，通电导线与磁场方向垂直时，通电导线所受的安培力F与
3、跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值。（用B表示）（2）定义式：（比值定义）（3）单位：特斯拉，简称特，符号T， 1T=1N/Am注：课题用三号字加粗，其它用五号字，行距用固定值、20磅，双面打印。教学过程修改意见（4）性质：由磁场本身决定；矢量，方向与磁场的方向相同（5）物理意义：描述磁场强弱和方向的物理量。（6）磁感应强度与磁感线的关系：磁感线上某点的切线方向即为该处的磁感应强度方向；磁感线的疏密表示磁感应强度的大小；5、匀强磁场定义：磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场区域，匀强磁场磁感线分布：间隔均匀、彼此平行的直线6、由磁感应强度B的定义式得到安培力的计算公式:(匀强磁场中使用)思考
4、:当B与I不垂直,F=?当I与B夹角为时FBILsin 练习：一根长为0.2m的电流为2A的通电直导线，放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中，求：（1）电流方向与磁感应强度方向互相垂直时，通电直导线受到的安培力大小为多少？（2）电流方向与磁感应强度方向夹角为60时，通电直导线受到的安培力大小为多少？（3）电流方向与磁感应强度方向平行时，通电直导线受到的安培力大小为多少？（二）磁通量1、定义：在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直面积为S的平面，则磁感应强度B与面积S的乘积叫做磁通量，简称磁通。2、定义式：=BS 3、单位： 韦（伯）Wb 1Wb1Tm24、物理意义：穿过这个面的磁感线条数。三、小结：安培力的大小和方向四、课后作业：练习册对应练习教学反思注：课题用三号字加粗，其它用五号字，行距用固定值、20磅，双面打印。
