1、第3单元 第12课一、选择题11942年1月1日，反法西斯国家在华盛顿举行会议并发表宣言，宣言由美、英、苏、中四国领衔，其余22国按国名的英文字母依次排列。这段材料反映的问题是()会议是太平洋战争爆发前国际关系分化的结果会议消除了反法西斯联盟内部的矛盾中国国际地位的提高中国的抗战得到了国际社会的承认ABCD解析：不符合史实，没有认识到问题的本质。答案：C21944年6月，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。它的开辟实践了()A开罗会议决议B德黑兰会议决议C波茨坦会议决议D雅尔塔会议决议解析：本题主要考查学生的知识再现能力。德黑兰会议决定在西欧开辟第二战场，为实施这项计划，盟军决定在诺
2、曼底登陆。答案：B3.当地时间2009年6月6日下午，登陆诺曼底65周年纪念仪式在法国诺曼底举行，美国总统奥巴马、法国总统萨科齐、加拿大总理哈珀、英国首相布朗和王储查尔斯以及一些二战盟军老兵出席。下列关于诺曼底登陆计划说法不准确的是()A其代号为“霸王行动”B是人类历史上规模最大的两栖登陆C由英国的艾森豪威尔指挥D加速了法西斯德国的灭亡解析：本题考查学生知识再认再现的能力。本次行动的总指挥艾森豪威尔是美国人，而不是英国人，因此C项说法不准确，其他三项说法均正确。答案：C4标志着法西斯轴心国集团开始瓦解的事件是()A北非战事的结束B盟军占领西西里岛C墨索里尼法西斯政权被推翻D1943年9月意大利
3、投降解析：1943年9月，意大利的投降，标志着法西斯集团开始解体。答案：D5第二次世界大战期间，中国参与签署的反法西斯文件有()大西洋宪章开罗宣言雅尔塔协定 波茨坦公告A BCD解析：四个文件都是在二战期间签署的，其中是英、美两国首脑于1941年8月在太平洋的一艘军舰上签署的，是雅尔塔会议上苏、美两国背着中国政府签订的秘密协定，其中有些内容如维护外蒙古的现状等严重损害了中国的主权，带有大国强权色彩。排除含的选项。答案：D6波茨坦公告发表后，促使日本帝国主义无条件投降的最主要原因是()A中国人民发起全面反攻B苏联出兵东北对日作战C美国在日本投放原子弹D德国法西斯的彻底灭亡解析：本题主要考查学生的
4、分析、理解能力。在加速日本投降的因素中，主要还是中国军民的全面反抗，使日本陷入抗日力量的包围之中。而美国的原子弹、苏联红军出兵都是加速这一进程的因素。答案：A7“侵入莫斯科的拿破仑军队就是败在消耗战与游击战中，日本军在中国是否感觉到无法对付了？”日本天皇的这段话从根本上说明了()A中国战场是抗日的主战场B日本天皇预测到日本的失败C日本在重复拿破仑的道路D中国战场为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献解析：正因为中国战场的存在，使日军未能马上武力南进，推迟了太平洋战争的爆发。中国战场对日军的消耗和牵制，有力地支援了盟军在欧洲和太平洋地区的作战。据材料可知中国战场为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大
5、贡献。答案：D8经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼，战后人类的理性进一步得到张扬，民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战的教训不包括()A纵容侵略势力最终既害人又害己B帝国主义非正义战争可演变成正义战争C不同社会制度的国家可以密切合作D组成统一战线是防止局部战争演变为世界大战的主要途径解析：本题主要考查学生对问题的理解能力。英、法的绥靖政策纵容了侵略势力但结果却是害人害己，苏德战争爆发后，英、美、苏之间的合作加快，联合国家宣言的影响则说明大国之间的合作，统一战线的建立是防止战争扩大的主要途径，帝国主义的本质不会变，帝国主义国家之间的战争性质也不会变。答案：B二、非选择题9(2011青岛模拟
6、)阅读下列材料：材料一1927年，日本首相田中将军在给天皇的建议书中写道：英国可以得到印度和澳大利亚的原料，美国可以得到加拿大和南美洲的资源。但是在日本，粮食供应和原料同人口相比在减少。如果我们只希望发展贸易，最终必将被打败。最后，我们将一无所获。最好的政策在于采取积极措施，去获取日本在满洲和蒙古的权利和特权。全球通史材料二(国际联盟李顿调查团)于1932年10月提交的报告为了避免冒犯日本人，措词很谨慎。它否认日本人的侵略是正当的自卫手段，谴责新满洲国是日本的傀儡政权。但是，它没有命令日本撤军。相反，这份报告提出这样一种解决办法：承认日本在满洲的特殊利益，将满洲变成在中国主权范围内但又在日本管
7、辖下的自治国。1933年2月25日，国联正式通过了这份报告，第二个月，日本退出了国联。全球通史材料三开罗宣言规定“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖列岛等归还中国”。请回答：(1)结合材料一，田中认为必须“获取日本在满洲和蒙古的权利和特权”的理由是什么？其实质是什么？(2)结合所学知识分析材料二中中日两国对李顿调查团及其报告都表示强烈不满的原因。(3)概述材料三开罗宣言这一规定的意义。解析：本题旨在考查学生对材料的综合理解分析能力，第(1)问应注意从材料中提取有效信息。其实质是将满蒙变成日本的殖民地。第(2)问则应注意从李顿调查报告对中日两国造成的影响这一角度去思考，将满洲变成自治国是对中国主权的侵害，满洲主权属于中国，对于日本而言则没有达到欲将中国变为其殖民地的目的，故两国均表示不满。答案：(1)满足日本对粮食和原料的需求。实质：把满蒙变成日本的殖民地。(2)把满洲变成日本管辖下的自治国，严重危害了中国主权。满洲主权仍属于中国，与日本把满洲变成其殖民地的愿望相违背，损害了日本在满洲的既得利益。(3)成为中国收回东北台湾和澎湖列岛的国际法依据。