1、第卷（选择题 48分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）12通典记载：西周时期，“凡盗贼军，乡邑及家人杀之无罪”；“凡杀其亲者，焚之；杀王之亲者，辜(磔)之”；“凡有爵者，与七十者，与未龀者，皆不为奴”。上述材料体现了我国古代刑法（ ）维护权贵利益 重视宗法伦理 注重公平正义 保护私有财产A B C D【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。由材料关键信息“凡盗贼军，杀之无罪”，体现出，由“凡杀其亲者，焚之”，体现出；由“凡有爵者，不为奴”，体现出。而项“注重
2、公平正义”，材料内容无从体现。综上，本题正确答案选D。考点：古代中国的政治商周时期的政治制度周朝的刑法特征13有学者认为，我国是世界上唯一保持了两千多年中央集权制度国家。四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑中央集权的“大厦”。下图中空格应填写的制度为（ ）A分封制度 B科举制度 C三公九卿制度 D三省六部制度【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生识别图示等素材，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干“基础性制度”、“支撑中央集权”及图示信息。可知，这四个基础性制度涉及地方政治、经济、思想、文化教育（选官制度）等方面。据此排除CD两项，此两项属于在中央的制度。A项主
3、要是周代管理地方的制度，不符合题干内容。综上，本题正确答案选B。考点：古代中国的政治专制主义中央集权的发展加强中央集权的主要措施14随着个体小农经济确立，我国逐步形成了精耕细作的农业。以下资料可以用来研究古代精耕细作农业的是（ ）A B C D【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干“精耕细作农业”要求，观察图片可知，项属于原始农业时期的生产工具，谈不上“精耕细作”，排除。进一步可知，三项涉及耕作方式和生产工具的进步，体现题干要求，正确。故，本题正确答案选C。考点：古代中国的经济农业的发展耕作方式和生产工
4、具的进步15他的学说有较广泛的社会基础。在他看来，商人、田夫等皆可为圣为贤，圣贤功夫从庙堂走向市井、村落。提出“吾性自足，不假外求”，“虽终日买卖，不害其为圣为贤”，“四民异业而同道”。“他”指的是（ ）A董仲舒 B程颢 C王阳明 D朱熹【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息“有较广泛的社会基础”、“吾性自足，不假外求”等，从“吾性自足，不假外求”可知，作者坚持的是“发明本心”，即得到“理”。A项明显不符合题干的描述，排除。BD两项属于理学，强调的是“格物致知”，排除。王阳明是心学的集大成者，本题正确答
5、案选C。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学陆王心学特征16有学者认为宋代的中国是一个平民兴起的社会。能佐证这一观点的文化现象包括（ ）印刷术的改进推进了文化的普及工作 词成为文学的主流形式 京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式 清明上河图等市井风俗画的出现A B C D【答案】A【解析】考点：古代中国的科技与文学艺术宋代时期的科技与文学艺术相关状况17.雅典执政官克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落；中国秦始皇以郡县制代替了分封制。两者都是进步的，主要在于（ ）A都奠定了民主政治的基础 B都加强了中央集权C都打破了贵族势力对政权的控制 D都缓和了社会
6、矛盾【答案】C【解析】试题分析：本题实际上考查对古代中国郡县制与古希腊行政选区“共同点”的认识。结合所学知识，可知，二者均属于国家管理地方的行政区划制度。AD两项明显属于无关项，排除；B项属于误选项，做题时候要仔细，“中央集权”，不符合古希腊。郡县制实现了从贵族政治到官僚政治的转变，C项表述客观，符合题意，本题正确答案选C。考点：古代中国的政治制度秦朝专制主义中央集权的形成与发展郡县制；历史上重大改革古希腊克里斯提尼民主改革内容18“人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。”此言最可能出自于（ ）A罗马教皇 B马丁路德 C伏尔泰 D达尔文【答案】B【解析】试题分析：本题属于基础知识
7、识记层次，比较简单，根据材料信息直接判断即可。由材料关键信息“只有通过信仰”、“不是其他任何手段”，核心主张即“因信称义”。据此，可知，此言最可能出自于德国宗教改革家马丁路德。A项明显不符合题干主旨，不正确；CD两项与宗教改革没有直接关联。本题正确答案选B。考点：历史上重大改革德国宗教改革马丁路德宗教改革运动19“哥伦布首航美洲时，于1492年12月发现了伊斯帕尼奥拉岛（即海地岛）。据相关史料记载，当时岛上的印第安人约为25万人，到了1550年，只剩下约150人。”这段史料可以作为下列哪一选项的历史背景（ ）A新航路开辟 B荷兰海上马车夫 C北美独立战争 D黑奴贸易【答案】D【解析】试题分析：
8、根据题干材料关键信息“哥伦布首航美洲”、“印第安人人数的急剧减少”，结合所学知识，可知，这与当时西欧国家殖民掠夺与扩张由必然联系。西欧国家殖民掠夺与扩张方式是多样的，其中包括罪恶的黑奴贸易。据此，排除A项；BC两项的时间与题干不吻合，也不符合史实。综上，本题正确答案选D。考点：资本主义世界市场的形成与发展殖民掠夺与扩张罪恶的黑奴贸易201651年英国颁布航海条例，规定凡是出入英国或英国殖民地的货物都必须由英国船载运。1854年英国废除了这一条例。这一变化表明（ ）A英国确立了世界殖民霸权 B议会改革完善了民主政治C工业革命促进了自由贸易 D贸易中心转到大西洋沿岸【答案】C【解析】试题分析：本题
9、主要考查学生透过现象看本质，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。从“1651年颁布航海条例”到“1854年废除航海条例”，可知，导致这一变化的深层次原因，即英国在19世纪上半期完成了第一次工业革命，需要更为广阔的国际市场，迫切需要自由贸易。AB两项属于无关项；D项本身错误，自新航路开辟，贸易中心就从地中海沿岸转到了大西洋沿岸。综上，本题正确答案选C。考点：资本主义世界市场的形成与发展工业革命英国第一次工业革命完成及影响21本杰明富兰克林指出，美国新宪法确定的政体是一种“选出来的君主制”。他的观点表明（ ）A美国总统拥有很大的权力 B美国总统由国会选举产生C美国新宪法具有专制色彩 D美国总统实际
10、上是专制君主【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生透过现象看本质，给予历史事物正确认知和准确判断的能力。“选出来的君主制，即体现“在这种民主政体下，总统的权力仍较大（还具有君主制特征）”。据此，分析、判断选项，可知：A项符合题意。B项“由国会选举产生”，看不出来；C项是混淆了题干主题，说的美国政体，而非美国宪法；D项“是专制君主”，是对材料的片面理解。综上，本题正确答案选A。考点：欧美资产阶级代议制的确立美国民主共和制的确立与完善总统的较大权力22.鸦片战争后，英国提出了“协定关税”，甲午战后，日本提出“在华设厂”，其共同点是（ ）A为资本主义国家商品输出创造有利条件 B为资本主义国家资
11、本输出创造有利条件C促进了资本主义世界市场的初步形成 D适应了资本主义经济发展的阶段性要求【答案】D【解析】考点：近代中国的民主革命1840年至1900年间列强的侵略与中国人民的反抗斗争列强的侵略由“以商品输出为主”到“以资本输出为主”23.下图所示为胡适在1912年日记中写下的一段话，由此可见（ ） A梁启超、孙中山等宣传民主革命思想，推动了革命的爆发和迅速发展B新文化运动传播了西方的民族、民主和科学思想，为革命做了思想准备C辛亥革命大势所趋、人心所向，有较充分的思想基础D国民大革命从武汉迅速席卷到全国【答案】C【解析】试题分析：根据题干图片关键信息“梁任公，吾国第一大功臣”、“其功在革新吾
12、国之思想届”等，本题实际上考查对近代中国资产阶级维新派梁启超思想主张的认识对辛亥革命的推动。据此，分析、判断选项，A项错误，图片核心不是强调孙中山的思想，错误；B项说的是新文化运动，排除；D项，国民大革命还没有到来，是在1924年以后。C项表述客观，符合图片主旨，本题正确答案选C。考点：近代社会的民主思想与实践近代中国的民主思想与反对专制的斗争梁启超的民主思想及影响第卷（非选择题 52分）二、非选择题（共2小题，38题26分，39题26分， 共计52分）38（26分）阅读下列材料：材料一 法国1791年宪法将人权宣言置于篇首，在正文中规定：“主权属于国民”；“立法权委托给由人民自由选出的暂时性
13、的代表们所组成的国民议会”；“行政权委托给国王”；“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。材料二 中华民国临时约法规定：“中华民国之主权，属于国民全体”；“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。（1）根据上述材料，比较法国1791年宪法和中华民国临时约法的异同。（8分） 材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而
14、征收，或供国王使用而征收金钱，超越议会之准许之时限和方式者，皆为非法。材料四 宪法规定，皇帝拥有巨大权力，作为国家元首，皇帝拥有宣战、讲和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力；皇帝可以任命帝国宰相和帝国官吏，可以创制法律。人教版历史教材（2）材料三和材料四分别出自什么政治文献？(4分)（3）材料三和材料四反映的政治体制有何异同？原因是什么？对后来两国历史有何影响？(14分)【答案】（1）同：体现“主权在民”、“三权分立”等资产阶级民主原则。（4分）异：法国1791年宪法规定实行君主立宪制；（2分）中华民国临时约法规定实行民主共和制。（2分）（2）政治文献：材料三1689年权利法案；（2分
15、）材料四1871年德意志帝国宪法。(2分)（3）同：都实行君主立宪制。(2分)异：英国国王权力受到限制；（2分）德国皇帝权力至高无上。(2分)原因：英国资产阶级革命沉重打击了封建势力；（2分）德国统一后保留了大量封建残余。(2分)影响：英国议会权力较大，有利于资产阶级民主政治的发展；（2分）德国皇权巨大，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。(2分)【解析】试题分析：（1） 根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，比较、分析，给予历史事物正确认知和准确判断的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析认知能力，涉及到两个小问，本问具有一定难度。审题和作答的时候注
16、意题干要求，从“相同”和“不同”两个方面展开认识两部民主文献。关于“同”，根据两则材料信息，注意把握住“主权在民、三权分立”等民主原则。关于“异”，注意把握住“两部文献规定的民主政体不同，前者规定的是君主立宪制，后者规定的是民主共和制”。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，并结合所学知识给予历史事物正确认知和解读的能力。本问实际上旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据材料三信息“未经议会同意”“超越议会之准许之时限和方式者，皆为非法”等，可知国王权力受议会制约，即可判断得出源自英国1689年权利法案。根据材料四信息“皇帝拥有巨大权力”“皇帝可以任命帝国宰相和帝国官吏
17、，可以创制法律”等，可知国君（称皇帝）权力大，即可判断得出源自德国1871年德意志帝国宪法。（3）根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，比较、分析，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析认知能力，涉及到三个小问，从而，本问在总体上具有较大难度。关于第一小问，比较简单，分“同”和“异”展开，“同”即政体相同，都是君主立宪制；“异”英国君权力大小不同。关于第二小问的“原因”，重点从“资产阶级革命影响不同”维度展开，符合相关史实即可。关于第三小问的“影响”，分别围绕“王权弱小，有利于英国资产阶级民主政治的完
18、善”与“德国皇权巨大，不利于后来德国民主政治的完善”展开，言之有理即可。考点：近代社会的民主思想与实践民主文献法国1791年宪法与中国中华民国临时约法；欧美资产阶级代议制的确立英国君主立宪制的确立与完善权利法案；欧美资产阶级代议制的确立德国君主立宪制的确立与完善德国1871年德意志帝国宪法；欧美资产阶级代议制的确立君主立宪制政体英国政体与德国政体的比较39（26分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。世界市场的形成发展和经济全球化是近代以来世界发展的一个显著特征。阅读下列材料，回答问题。材料一 西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。当时，西欧的地图
19、绘制技术已很先进。多桅多帆、装载量大、吃水较深、较易操作的适于远洋航行的海船已经出现。由于海船装上了火炮，军事威力大大增强，使欧洲人在航海和军事上开始领先世界。欧洲人在这个时期，通过新航路的开辟，开始向世界其他地区大规模地扩张和殖民。（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出近代西方资本主义扩张的主要方式。(6分)材料二 公元1500年是人类历史上的一个重要转折点因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开始。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系，遑论全球统一欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚连成一体的世界。1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间
20、接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位。欧洲的霸权不仅在政治领域以大殖民地帝国的形式表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显。材料三 美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事这两个事件某种程度上把世界上相距最遥远的部分连接在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此工业的发展，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。（2）比较材料二、三在看待新航路开辟问题上的异同。(8分)（3）材料二认为“欧洲直接或间接地成为全球主人”，根据所学知识分析欧洲是如何成为全球主人的？(6分)（4）世界市场的形成发展，极大地促进了人类文明的进步与发展，你是否同
21、意这个观点？说明理由。(6分)【答案】（1）主要方式：军事侵略、商品输出、资本输出、思想渗透、政治控制、抢占殖民地等。(6分)（2）同：都认为新航路开辟是人类历史上的重大事件，是人类由分散走向统一的开始。（4分）异：材料二认为新航路开辟使世界有了冲突，而且欧洲人在世界上占支配地位；材料三认为新航路开辟对世界总体是有益的。（4分）（3）如何：通过资产阶级革命或改革确立了近代民主政治；通过工业革命实现了工业化；通过文艺复兴、启蒙运动以及科学革命实现了思想文化的理性化和科学化；通过殖民扩张建立起了世界殖民体系。（答到其中的三点即可的6分）（4）理由：同意。世界市场的形成带动人口、资本等的流动，促进了
22、资本主义经济的发展；提高了生产社会化程度，形成了国际劳动分工格局；促进全球性文化交流的扩大；传播了先进的生产方式等。（6分）不同意。世界市场的形成拉大了资本主义国家与亚、非、拉美国家之间以及资本主义国家之间经济发展的差距;导致国际关系日益紧张；给亚、非、拉美国家和地区的人民带来深重灾难；形成了不合理的国际经济秩序等。（6分）【解析】试题分析：（1） 根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确判断，重点在于考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本问考查资本主义世界市场形成与发展相关内容殖民扩张的方式。根据材料一信息“军事威力
23、大大增强”，结合所学知识，主要把握住以下方面：军事侵略、经济侵略、思想渗透、抢占殖民地等，符合相关史实，言之有理即可。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，归纳、概括两则材料，比较、分析，并作出准确判断的能力。正确解答本文，需要从宏观上和微观上两个层面把握两则材料。关于“同”，从宏观上把握，重点要凸显“世界由分散走向统一”；关于“异”，从微观上把握，凸显“前者给世界带来冲突，后者对世界是有益的”主题，言之有理即可。（3）根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括材料，并结合所学知识，对历史事物给予正确认知和准确归因，重点在于考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本
24、问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析认知能力。本问涉及的知识面广，具有较大难度。审题和作答的时候，重点围绕欧洲人在“政治上（资产阶级革命）、经济上（工业革命）、思想文化上（启蒙运动以及科学革命）”等方面开展的活动展开认识，符合相关史实，言之有理即可。（4）本问主要考查学生结合所学知识给予历史事物正确认识和评价的能力。本问兼顾考查学生历史素养相关内容“史论结合”“一分材料，说一分话”。本问实际上属于观点评论题。首先，要对题干观点“世界市场的形成发展，极大地促进了人类文明的进步与发展”表明态度。根据材料，结合所学知识，观点不唯一，即同意与不同意均可。其次，结合相关史实，给予所持观点论证说明。论证说明的过程，要言之有理，言之成文。考点：资本主义世界市场的形成与发展殖民掠夺与殖民扩张方式；资本主义世界市场的形成与发展新航路的开辟影响；资本主义世界市场的形成与发展影响认识；历史素养历史认识和研究的方法史论结合”“一分材料，说一分话”版权所有：高考资源网()