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本文(《高中同步测控 优化设计》2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:3-3国殇 燕歌行 登柳州城楼寄漳汀封连四州 WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《高中同步测控 优化设计》2015-2016学年高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:3-3国殇 燕歌行 登柳州城楼寄漳汀封连四州 WORD版含答案.doc

1、国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮(其二)般涉调哨遍高祖还乡一、基础巩固1.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.终刚强兮不可凌凌:侵犯。B.身当恩遇常轻敌轻:藐视。C.死节从来岂顾勋死节:为捍卫节操而死。D.江流曲似九回肠回:回环。解析:C项,死节:为国捐躯的志节。答案:C2.下面的诗歌抒情手法与其他三项不同的一项是()A.寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。B.劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。C.眼见客愁愁不醒,无赖春色到江亭。即遣花开深造次,便教莺语太丁宁。D.静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。解析:A项,以红花盛

2、开衬凄凉哀怨;B项,以红叶青山衬离别之苦;C项,以花开莺语衬家国之愁;D项,以荒村、黄叶写自己的辛酸和悲哀。答案:D二、阅读鉴赏3.阅读下面这首诗,完成第34题。除夜作唐高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。除夕之夜,诗人不写大红灯笼而写“寒灯”,这一意象渲染了什么样的氛围?表达了诗人什么样的心情?答案:不写大红灯笼而写“寒灯”,是为了渲染旅馆的清冷,表达了诗人内心的凄凉孤寂。4.沈德潜评论第三句诗“作故乡亲友思千里外人,愈有意味”。为什么说“愈有意味”?请作具体分析。答案:诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”,其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样

3、写,把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄,因而“愈有意味”。(或:写出虚实结合,沟通诗人和对方的情感,扩大作品意境。或:运用“曲笔”的表现手法,从对方着笔,更显情真意切。)5. (2014福建高考)阅读下面的诗歌,完成第56题。双调蟾宫曲自乐元孙周卿草团标正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。山溜响冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。(选自太平乐府)注:草团标:茅屋。山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。解析:解题时,应注意所写景物的特征,该诗处处写山,写的是乐景,“元佳”“堪夸”直抒胸臆

4、写乐情。抓住这些关键词就不难回答。答案:强调了“山”在作者生活中无处不在;突出了作者的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。6.“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简要分析。解析:一写“云”,一写“月”,都以动写静。答案:(第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或:扫地发出声响);王诗中“惊”的起因是月亮升起,月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。三、语言表达7.从下面材料中选取必要的信息,为“火星文”下定义。(70字以内)火星文,可理解为火星人的文字。随着互联网的普及,年轻网民为求方便或彰显个性,开始

5、大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同,并且文法也相当奇异,所以亦称“火星文”,意指地球人看不懂的文字。答案:“火星文”是在互联网的普及下,年轻网民为求方便或彰显个性,使用同音字、音近字、特殊符号来表音,且文法奇异的、一般人看不懂的文字。8.阅读下面表格,根据要求答题。2012年世界各国出版图书数量(部分)国别书籍种类(单位:种)书籍册数(单位:亿)中国414 00579.25美国292 03737.6日本78 34922.03法国41 90220.15韩国39 76715.7丹麦12 35210.33以色列6 86617.22012年世界各国人均阅读纸质图书数量(部分)国别人均阅读数量(单位:本)中国4.39美国17日本8.4法国8.4韩国11丹麦24以色列64(1)就中国出版图书和中国人均阅读纸质图书的情况,可以分别得到怎样的结论?(2)你觉得这种结论背后的原因是什么?解决的办法是什么?请对这两个问题加以分析。答案:(1)中国是出版大国,图书出版种类和数量均遥遥领先。中国人有书不读,阅读状况堪忧。(2)略。(注意办法应与前面的原因对应)

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