二年级数学上学期期中检测提pdf青岛版.pdf

1、期中评估检测题卷时间分 总分分一我会算分二我会填分先把乘法口诀补充完整再写出两道乘法算式四二十八七十二写出得数是的乘法口诀里最大能填几在里填上个相加和是一个因数是另一个因数是积是两个因数都是积是一个角有个顶点条边红领巾上共有个角其中锐角有个钝角有个图中有个角其中个直角三我会写看图写算式分加法乘法口诀加法乘法口诀四我会画分在方格纸上画一个钝角一个锐角和一个直角数学二年级下图中共有个角个直角再加上一条线使它共有六个直角五我会解决实际问题分钢笔元练习本元文具盒的价钱是练习本的倍买支钢笔需要多少钱买本练习本需要多少钱一个文具盒需要多少钱爸爸要去上海出差周你知道爸爸出差一共多少天吗元元元元王老师买了个用

2、了多少元小明买了一辆和一架一共需要多少元数学二年级卷评估标准及参考答案评估标准本试卷考查的知识点是二年级上册第一至第四单元所学的内容包括乘法的初步认识表内乘法一二以及角的认识试卷共有五大题一我会算主要是关于表内的乘法二我会填有乘法的意义乘法的口诀角的初步认识等相关的一些概念知识如有把乘法口诀补充完整也有根据生活实际数角的等三我会写是看图写算式有加法算式有乘法算式四我会画主要考查学生对于角的表象的建立五是解决是问题有用加减法解决的问题有用乘法解决的问题整体而言试卷以基础知识为主占到了以上稍微有一些灵活性综合性强的题目占通过检测能发现学生知识上的缺陷学习方法上的问题对教学有一定的指导意义参考答案一

3、二七八九三八二十四四六二十四三二六十二四略略五棵元元元天元元元重点讲评填空题第题写出得数是的乘法口诀学习完的乘法口诀有的数什么口诀都得不到有的数可以写出几个口诀我们在记忆的同时就要留心这些有趣的现象填空题第题在填写时根据算式中已经提供的数去进行口诀的查找符合要求的数很多我们要一直找到最大的一个才行例如第题就可以用的乘法口诀去解答五五二十五五六三十填乘积比大了不行所以最大的应该是填空题第题要数出图中角的个数我们可以一次数过去一共有个角因为平角学生还没有学习所以暂时不作考虑其中直角是个我会画的第题数图中角的个数学生可以轻易的完成要加上一条线使它共有个直角有些学生不容易理解图中原来有两个要增加个可以

4、如下图画出解决实际问题第题题目已知爸爸要去上海出差周求爸爸出差一共多少天这里隐藏着一个信息那就是一周天周就是求个是多少 列式天期中评估检测题卷时间分钟 总分分一填一填每空分共分每盘苹果个盘苹果一共个里最大能填几在里填上或读作它表示其中和是数是把口诀填完整六三十七六十三九四十五六十二计算和时用的乘法口诀是看口诀写出两道乘法算式再看算式写口诀四八三十二算式 口诀二算一算分口算分用竖式计算分三选一选将正确答案的序号填在括号里分求的倍列式是可以写成下列哪个算式能改写成乘法算式 数学二年级角的大小和两条边的长短有关无关不能确定一个三角板上有个直角下图中有个是直角四判一判正确的打错误的打分和都表示个相加计

5、算和时都是用六六三十六这句口诀得数是的乘法口诀只有二九十八个相加写成加法算式两个因数都是积是五操作园地分数一数填一填分个直角 个钝角个锐角个锐角共有盆花每行摆得同样多用代替花盆怎样摆画出来分六解决下面问题分每个花坛里栽棵花个花坛一共栽多少棵花 分小红一天睡小时她一个星期睡多少小时 分购物分一包糖元钱小英买了包糖一共花了多少钱一包饼干元一块蛋糕元元钱可以买几包饼干 如果买蛋糕可以买几块你还能提出什么问题 并列式解答二同学分成组前个小组每组有个同学最后一组只有人这个班一共有多少人 分卷评估标准及参考答案评估标准本试卷考查的知识点是二年级上册第一至第四单元所学的内容包括乘法的初步认识角的初步认识和表

6、内乘法试卷共有六大题与 卷相比灵活性较强大多数题目都有一定的思考性其中以基础知识和基本技能为基础知识覆盖面力求宽泛考查了学生对于乘法意义的理解对于角的表象的建立尤其是对于直角钝角和锐角表象的建立的乘法口诀掌握及运用情况及求一个数的几倍是多少的理解等可以说是点多面广选材时还注意贴近学生实际体现数学知识的应用价值本试题大都是从学生熟悉的生活中选取题材使学生从中体验感受学习数学的价值同时注重考查学生的各种能力本套试卷在难易度上稍高一些侧重于学生数学思维能力的考察基础知识题只占到分考查的是学生对数字基本概念的掌握稍拔高题大约分考查的是数学思考的能力需要学生对所学数学知识举一反三难度稍高的灵活题占分考查

7、的是学生数学思维的开放能力需要学生有一定的创新精神参考答案一 乘等于 个或个的和 因 积 五 九 五 二七九六十三 六七四十二二 三 四 五 或六棵 小时 元 包 块略 人重点讲评填空题第题由题意可知个相加的和是根据口诀五五二十五可以得知表示选择题第题可以写成大家都知道同数相加可以改为乘法此题前个数是个可以改下为再加上第个数也就是或也就是选第一个选项判断题第题要求我们判断和都表示个相加根据乘法的意义个相加可以列成也可以列成所以此题说法是正确的操作题第题共有盆花每行摆得同样多用代替花盆画一画这一题是一道发散思维的题目想法不同画法就不同解决问题第题的第小问题一包饼干元一块蛋糕元元钱可以买几包饼干 如果买蛋糕可以买几块 这一题主要的问题就是学生列式不方便可以改写成求括号中的数的格式如这样很快就能找出答案