1、高考资源网（ ），您身边的高考专家第4课时明治维新1阅读下列材料材料一读下图材料二日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 (美)斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：(1)据材料一，概括指出图一、图二之间的关系。(2)据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明是什么？举例说
2、明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？解析：解答本题时应注意认真分析材料。图一是反映1853年“黑船事件”美国军舰入侵日本，图二是1871年日本使团出访欧美，把两幅图对照，就找出了这两幅图之间的关系，第(1)问迎刃而解。第(2)问应结合材料二指出日本学习西方文明发展资本主义，随着日本成为亚洲强国，又发动了侵华战争。答案：(1)1853年，美国军舰入侵日本，打开日本大门，面对民族生存危机，日本有志之士萌生了强烈的民族意识，在推翻幕府统治后，1871年派出大型使节团出访欧美，学习西方先进的资本主义制度。(2)殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明。入侵朝鲜，发动甲午中日战争(或20世
3、纪30年代侵华战争)。2改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题：材料一(一鲜卑族拓跋部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以作将领的人。”材料二培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。 以上材料均摘自岳麓版教材材料三请回答：(1)据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。结合所学知识回答，为解决上述问题，两国改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？(2)观察材料三图片中的服饰，从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。解析：第(1)问依据材料中信息可知当时的社会落后；结合所学知
4、识回答其措施即可；第(2)问注意限制条件“社会发展进程”，可分别从当时的封建化、近代化入手。答案：(1)社会发展落后。孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。(2)孝文帝改革推动了北魏社会的封建化(或汉化)；明治维新推动了日本的近代化。3阅读下列材料：材料一1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘问之礼；二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制，以求行之于我国国民之方略一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国
5、强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。日本政治史材料二过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明当取则取，当舍则舍。外国历史大事集请回答：(1)依据材料一，指出日本明治维新时派使团出使欧美的目的。(2)依据材料二，指出明治维新时期日本对待西方文明的态度。(3)简述明治维新对日本的影响。答案：(1)主动学习西方文明；修改欧美列强与日本签订的不平等条约，发展友好关系；学习欧美先进资本主义制度；引进西方先进科学技术；谋求富国强
6、兵之路。(2)结合日本实际学习西方文明，不盲目照搬。(3)使日本走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，成为亚洲唯一保持独立的近代化强国。4阅读下列材料：2007年4月，温家宝总理出访日本，这是中国总理七年来首次访问日本，被称为中日关系发展史上的“融冰之旅”。温总理在日本国会发表演说时指出，“我还想说，明治维新以后，日本社会快速发展，中国大批志士仁人来到日本，学习近代科学技术和民主进步思想，探求振兴中华之路，促进了中国的发展和进步”。某班同学在收看了有关的电视新闻后，对明治维新对日本的影响展开了激烈的争论。出现了以下四种观点：甲：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立中央集权的政治体制。
7、乙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是推行殖产兴业。丙：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是倡导文明开化。丁：明治维新的措施中，对日本发展影响最大的措施是建立新军队。请回答：(1)你认为以上四种观点各自的依据是什么？(2)明治维新后，日本社会发生了重大变化。某人在明治维新前属于贱民，明治维新后，他的身份和权利发生了什么变化？解析：本题以时政材料为背景考查明治维新对日本社会产生的影响，旨在考查学生分析理解问题的能力。第(1)题要求学生作答时要从四种观点出发寻找其依据，不要根据自己的观点来论述。第(2)题以新情境考查明治维新前后国民地位的变化，要注意结合政治改革和大日本帝国宪法的相关内容进行作答。答案：(1)甲：建立中央集权，消除了日本封建割据的局面，为日本社会的其他变革提供了政治前提。乙：殖产兴业，促进了日本资本主义经济的发展，为日本社会的其他变革奠定了物质基础。丙：文明开化，倡导学习西方资本主义文明，提高了国民素质，为日本变革的顺利推行扫除了障碍。丁：新军队的建立，增强了日本的军事力量，为日本摆脱民族危机和对外扩张创造了条件。(2)身份：成为“平民”。权利：可以使用姓氏，有了更多的人身自由。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。