1、文言文目标：加强朗读训练，训练学生的文言语感，督促学生疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。体会本文托物寓意的写法，理解作者的思想情感。一、背诵课文，默写课文1、世有伯乐， 。千里马常有， 。2、故虽有名马， ， ，不以千里称也。3、策之不以其道， ， ，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？ ！二、解释词语1、祗辱于奴隶人之手（ ）3、一食或尽粟一石（ ）（ ）2、骈死于槽枥之间，（ ）（ ）（ ）4、食马者不知其能千里而食也（ ）5、才美不外见（ ）（ ）6、且欲与常马等不可得（ ）7、策之不以其道（ ）（ ）、8、食之不能尽其材（ ）9、执策而临之（ ）（ ）10、其真无马邪
2、（ ）三、翻译句子1、世有伯乐，然后有千里马。 2、千里马常有，而伯乐不常有。 3、故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 4、马之千里者，一食或尽粟一石。 5食马者不知其能千里而食也。 6是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。 7、且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 8策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 9执策而临之曰：“天下无马。” 10、呜呼！其真无马邪？其真不知马也 四、简答题1、本文采用（托物寓意）的写法，其中，“伯乐”比喻 “千里马”比喻 。“食马者”比喻 。2、作者借千里马不遇伯乐的遭遇寄托作者怎样的思想感情？ 3、点明文章主旨的句子是 4、文章写千里马遭遇的句子 请你用成语来概括 5、联系现实生活回答：21世纪的青少年应该怎样做才有可能成为千里马？ 试题回放：给下列加点的字注音1、马之千里者，一食或尽粟一石。（ ）2、食马者不知其能千里而食也。（ ）（ ）3、是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见。（ ）4、策之不以其道，食之不能尽其材，（ ）链接中考1、找出与“或遇其斥咄”中的“或”意思不一样的一项（ ）A或千或百果然鹤也 B一食或尽粟一石 C或王命急宣 D或置酒而招之
