1、语文参考答案A卷1.B【解析】 “主要是因为薇薇创作的诗歌有31%的作品令社科院的唐诗专家无法分辨”错，据原文“有31%的作品被认为是人写的”可知。2.D【解析】 “但有的诗歌即使是我们认真推敲也无法辨别出是机器人所作”错，据原文“但有的诗判断的难度要大一点”“可判断。3.A项【解析】“让我们有了机器人的智能，这是我们要努力的”错，据原文“值得当心的是反向人工智能，即人性的智能化，不是机器人变成了我们，而是我们变成了机器人”。4D（A“下文表现震柳生存环境的恶劣”有误，B“目的在于引发读者对遭受巨大创伤的古柳的同情”不当，C“增强了文章叙事的真实性”不妥）5.说明原因。第四段介绍柳树的习性和特
2、质，光头强别耍赖对震柳能战胜灾难、顽强存活下来的原因作进一步补充交代。照应上文。上文集中写震柳，第四段则对柳树作总体介绍，上下文点面结合，相互呼应，使文章内容更加完整。丰富内涵。文章引述与柳树相关的习俗、诗句、传说等，使文章内涵更加丰富，文学性更强。（答出其中一点给2分，答出其中两点给5分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）6.震柳作为“活化石”，向后人诉说一百年前那场巨大的悲剧和不能忘怀的历史。告诉后人，面对灾难不要灰心丧气，而应坚韧不拔，顽强坚守。启示后人，生命具有惊人的力量，她可以创造奇迹，拥有生命就会拥有希望和未来。（每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，
3、可酌情给分）7答案D命题透析本题考查理解文章相关内容的能力思路点拨“面对家人的埋怨他毫不在意”无中生有。8答案A、E（答出一项给2分）命题透析本题考查理解了解文体基本特征和筛选文中信息的能力。思路点拨B“一直关注老年人的健康问题”文中无明确信息，且应是组建军中第一个老年医学研究室。C“因此获得多个国家级奖项”不准确，获奖可能是因为著作等，但并不是唯一的原因。D应是“从不在文章中署名第一作者”，把荣誉证书处理掉是家人的做法。9命题透析本题考查理解文章标题在文中的重要含义的能力。答案这是牟善初形容自己与患者的关系的句子，他说他离不开病人，他也是这样做的（1分）牟善初是医林参天大树，患者就是泥上。两
4、者是互相依存的关系（2分）患者供给牟善初水分和养料，人民培养了他知识和技能，成就了他，牟善初也用自己的医术医德来回馈患者，捧着一颗心，解除病人的痛苦。（2分）10.A 11.D（“不考虑民情”“一概”错误）12.C（“冒着被朝廷罢官的危险”错，应该是冒着被怨恨、指责的危险，“付出的多”错误）13.(10分)（1）都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那些人才服罪。（披、故、洞见、伏辜，各1分，句意1分）（2）检查其生产能力之高低而予以增减赋税，既完成了任务，赋税也丰富了，公私对此感到有利。（验、损益、课、便，各1分，句意1分）参考译文：王都中字元俞，福建福宁州人。父名王积翁，任国信使，到日
5、本去宣谕，在海上遇害。都中七岁时，随其母到朝廷陈述其父往日本在海上遇害之事，世祖非常同情，给旅费让他们回南方，并赐平江田八千亩、住宅一所。不久世祖又感念其父功绩，特授王都中平江路总管府治中，此时都中年仅十七岁。同僚中因他年轻，很轻视他。都中遇到事情都进行分析，动辄抓住要害，因此，僚属感到惊愕，不敢欺骗他。昆山有用欺骗手段买卖官田的，事情暴露，然而八年没有裁断。都中为此阅读以往文书档案，查清楚事情真相，那些人才服罪。吴江学校房屋破败很久未修理，而郡守缺任，都中说：“圣人之道，大家遵守，为何只有一个郡守能做？”于是首先向豪富之家募捐，筹钱新修了典礼殿堂。任期满后，改任郴州路总管。郴州位于楚之上流，
6、奚谷洞徭獠往来于民间，郴州百姓惧其强悍、狡猾，不敢与他们进行贸易，王都中爱护他们，施以恩泽，用威严震慑他们，于是徭獠都心悦诚服。郴州百姓受蛮人风俗影响，喜争斗，都中于是大建学舍，陈列笾豆簠簋，演奏笙磬琴瑟，教民学习古代先王的礼乐，并请宿儒进行教育，用义理开导他们，终于使他们的风俗有了改变。调任饶州路总管。遇饥荒，米价飞涨，官仓之米，分三等价，都中以下等米价减十分之二，让老百姓前去购买。父老们有人把两穗的麦子、六穗的稻子献给他，都中说“：这是圣主的福兆，我不敢当。”就将此事奏于朝廷。因母丧离职，百姓为他立生祠纪念。服丧期满，官拜海北海南道肃政廉访使。中书省臣上奏国民生计莫重于盐。于是按照旧制设盐
7、亭灶户，三年比一次，排定名次，这是世祖时的旧制。担任此事的人怕遭怨，很久都未进行。都中说：“当臣子的，假如都怕被指责，怎能做成一件事情？”于是走遍了三十四个盐场，检查其生产能力之高低，来决定减税或是增税，既完成了任务，课税也丰富了，公私对此感到有利。因身体有疾辞官回家，至正元年逝世。追赠昭文馆大学士，谥号清献。都中任官职四十余年，所到之处，政绩都极其显著，而治理郡县的业绩，即使是古代遵守理法的官吏也没有比他更好的。而他清白的情操，则是得自家传，除皇帝所赐予的田产和住宅外，朝廷分给的粮食和俸禄全都分给同族和亲戚中贫困的人，人们因此更加称赞他。幼年留于京师，待到拜许衡为师，就确立了自己的人生志向。
8、中年时期，更致力于根本之学，著三卷诗集。14（5分）B、E B2分 E3分15（6分）表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。（答出一点给2分，其中“思想情感”1分，“结合诗句简要分析”1分；答出任意三点即可）16.（1）覆压三百余里，隔离天日（2）宫妇左
9、右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王.17.B、C项 (对一个2分) 【命题意图】本题考查正确使用成语的能力 【解题思路】耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中收到影响。此处符合语境；宵衣旰食：天不亮就起穿衣起床，天黑了才吃饭，形容勤于政务。用于此处不合语境；秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。用于此处正确；敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话，此处不合语境；差强人意：大体上使人满意，此处不合语境。18、D（A“绵薄之力”是谦辞，用于对方不当；B“治癌”与“致癌”同音，不当；C“荣幸” 是谦辞，用于对方不当。）19.C项【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。【解题思
10、路】细读题目提供的六个句子，从内容上可以分为两类：对“对话”写作形式的讨论，对“对话”阅读感受的讨论。横线前提出话题“对话”，其后应该是对“对话”这一写作形式进行介绍，所以第一个横线处应填；具体讲“对话”这一文学形式的特点。转折，指出“阅读柏拉图的对话并非易事”，具体解释并非易事的原因，是结论句，照应“阅读柏拉图的对话并非易事”。20. 【答案示例】运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为（或“违纪行为”）会对人的身体健康造成极大的危害 兴奋剂还会使人出现精神问题【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯的能力【解题思路】解答此题，要把握语段的中心意思和横线前后的具体内容。这段话主要讲兴奋剂的危害。第处，根
11、据“使参赛运动员处于不平等的起点”可以看出，兴奋剂的使用使运动员之间不平等，故此处应填“运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为”之类的内容；第处，根据后面的“服用者可能会出现心力衰竭、成年女性男性化、男子过早秃顶”可知，此处应填“会对人的身体健康造成极大的危害”之类的内容；第处，根据后面的“冲动、攻击、猜疑”可知，此处应填“兴奋剂还会使人出现精神问题”21. 解题思路：本题考查变换句式的能力。首先，要把握句子的意思，并结合儿童听众的特点加以表述，做到通俗、简单、易懂。答案示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神啦。22. 参考立意：（1）没有惩戒的教育是不完整的，教育需要适当的惩戒，学校和教师应该拥有“惩戒权”。（2）学校、教师不应该拥有“惩戒权”，因为拥有“惩戒权”可能导致暴力被合理合法地“植入”教育中，伤害孩子们的身心健康。（3）学校和教师应该拥有“惩戒权”，但必须对其权力的范围和行使权力的方式进行规范和监督，避免滥用惩戒权。（4）学校、教师有没有惩戒权，或要不要将惩戒权以法律法规的形式确立下来都不是最要紧的，如何采取最有效的措施降低孩子犯错的可能性，帮助孩子规避或改正错误才是最重要的。B卷答案 与A卷相同