1、测试卷(一) (时间：150分钟满分：150分)班级：_姓名：_学号：_一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，1937年首次从家禽体内分离，最早在人体内发现是在1965年。在电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染猪
2、、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢？它们首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒毫无戒心。目前，除2019新型冠状病毒外，已知的可感染人类的冠状病毒共有6种，其中4种冠状病毒在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引
3、起类似普通感冒的轻微呼吸道症状，包括人冠状病毒229E、人冠状病毒OC43、人冠状病毒NL63和人冠状病毒HKU1。还有2种冠状病毒较为人们所熟知，分别是严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，它们可引起严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。(摘编自张晗、胡彝冠状病毒“这一家子”都是怎么回事，2020年2月16日)材料二：在这次疫情抗击过程中，中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高，是中华人民共和国成立以来前所未有的。中医药的作用体现在预防、治疗和康复全过程，在国家发布的诊疗方案中，中药方剂显示出了良好的临床疗效。据
4、介绍，国家中医药管理局先后派出5批近800人的专业队伍驰援武汉，全国支援武汉的医疗队里有4 900余人来自中医药系统。数据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74 187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61 449人使用了中医药，占90.6%。临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。中西医结合治疗方案纳入国家卫健委第三版诊疗方案，并在后面几版不断完善。第五版新冠肺炎诊疗方案专门设置了中医治疗内容，针对医学观察期、临床治疗期和恢复期列出了中医诊疗方案。发挥中医药独特作用，坚持中西医结合、中西药并用，中国抗疫实践受到世界关注。匈牙利前总理迈杰希彼得指出，中国医护人员运用各种手
5、段提高抗疫水平。“中医药学是中国古代科学的瑰宝，对世界文明进步产生了积极影响。大量事实证明，中西医结合非常有效。”马来西亚星报网站发表的题为中医广泛用于新冠肺炎患者治疗且效果良好的文章认为，通过中西医结合治疗，轻症患者的发热、咳嗽、乏力等症状有所缓解，重症患者症状减轻、血氧饱和度明显提升，病情得到控制。在中西医综合施治下，中国治愈病例不断增加。国际临床评价指标认为，对于新冠肺炎轻症患者，真正反映疗效的关键指标是转重率。临床发现，中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。德国病毒学家奇纳特尔近日接受采访时表示：“中西医结合疗法具有重要借鉴意义。中医药在防止病毒吸附细
6、胞、病毒复制等方面有明显效果。”(摘编自国际社会积极评价中医药抗疫，2020年3月24日)材料三：科学技术是祛除疾病的重要法宝，也是战胜疫情的关键利器。纵观人类漫长的抗疫史，从“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”的隔离办法，到研制灭活病毒疫苗的预防措施，科学技术在保护人类生命安全和身体健康方面发挥了至关重要的作用。尤其是近代以来，无论是有效控制霍乱、鼠疫、流感等曾经对人类造成巨大危害的传染病，还是抗击严重急性呼吸综合征(SARS)、中东呼吸综合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多种重大传染病，现代医学科技的发展功不可没。坚持向科学要答案、要方法，不仅是历史上总结出来的防疫经验，也是此次
7、疫情中及时采取的防疫手段。新冠肺炎疫情发生以来，全国科技战线组成科研攻关组，确定临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学、动物模型构建五大主攻方向，不到一周时间就确定了新冠病毒的全基因组序列并分离得到病毒毒株，分阶段推出多种检测试剂产品，迅速筛选了一批有效药物和治疗方案，推荐到临床一线救治，可以说，在科研、临床、防控相互协同，产学研各方紧密配合下，一系列新成果、新办法得到检验推广，为打赢疫情防控这场硬仗注入了强大信心，提供了有力支撑。打赢疫情防控这场硬仗，科研攻关是必须拿下的“高地”。当前，对新冠肺炎疫情的源头和宿主、传播途径、致病机理、危害性致命性、诊疗方案、救治药物以
8、及患者康复后是否存在后遗症等，还没有完全搞清楚。提高治愈率、降低病亡率，最终战胜疫情，关键要靠科技。这意味着，在接下来最吃劲的关键阶段，科研攻关的任务不是减轻了，而是增多了，不是该松劲了，而是要加力了。科技是第一生产力，也是疫情防控的第一战力。用好科学技术这个同疾病较量最有力的武器，我们定能无坚而不摧、无往而不胜。(摘编自王平科学技术，战胜疫情的关键利器，2020年3月16日)1下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A冠状病毒是病原体，它能引起呼吸道、肠道疾病，可感染多种哺乳动物和多种鸟类。B冠状病毒种类较多，有4种冠状病毒在人群中较为常见，新型冠状病毒不在其列。
9、C中医药在预防、治疗新冠肺炎过程中发挥了主导作用，显示出了良好的临床疗效。D国家卫健委在新冠肺炎诊疗方案中设置中医治疗内容，以发挥中医药独特作用。【答案】C【解析】“中医药在预防、治疗新冠肺炎过程中发挥了主导作用”于文无据。2根据上述三则材料，下列说法正确的一项是(3分)()A如果说宿主细胞表面的受体是大门，那么由冠状病毒的刺突糖蛋白组成的刺突就是“钥匙”，“大门”被打开，宿主就会感染冠状病毒。B中医药在预防、治疗新冠肺炎中的显著成效引起国际社会的普遍关注和高度评价，这势必引发世界性的中医药热潮。C从古代遭遇瘟疫实施隔离办法到近现代控制鼠疫、流感，抗击埃博拉病毒和新冠肺炎，现代医学都发挥了积极
10、作用。D科学技术是疫情防控的第一战力，科技人员要在新冠肺炎疫苗研制上下大气力，疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时。【答案】A【解析】B.“这势必引发世界性的中医药热潮”绝对化。C.“现代医学都发挥了积极作用”与原文不符，原文为“科学技术发挥了至关重要的作用”。D.“疫苗研制成功之日，就是疫情结束之时”因果不当，战胜疫情不一定要等到疫苗研制成功。3从上述材料看，下列不属于利用科研攻关成果抗击疫情的一项是(3分)()A国家卫生健康委员会推行新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)。B杭州市率先推出健康码模式，实施市民和拟进入杭州人员的三色动态管理。C广东省疾病预防控制中心成功分离出广东省第一株新型冠
11、状病毒毒株。D上海某生物科技股份有限公司生产的新型冠状病毒核酸检测试剂盒投入使用。【答案】B【解析】推行“健康码”，意在对有关人员进行管理，不属于利用科研攻关成果抗击疫情的手段。4根据材料二，指出中医在参与治疗新型冠状病毒肺炎过程中发挥的作用。(4分)【答案】中医与西医结合治疗，对轻、重症患者症状起到缓解作用，治愈病例不断增加。中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。(答出两点即可)5请说明三则材料各自不同的文体特点，并分别概括三则材料所写内容。(6分)【答案】材料一是科普类说明文，介绍了冠状病毒的命名、生存状
12、态、入侵宿主、种类及危害等情况。材料二是新闻报道，报道了中医药在抗击新冠肺炎中较高的参与度与有效率，以及国际社会对中医药抗疫效果的积极评价。材料三为时事评论，论述了科学技术在战胜疫情中所发挥的作用和产生的重大意义。(二)现代文阅读(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。雕刻师墨中白泗州城香花门外的闹市，常有白胡须老者在葫芦上雕像。没有人知道他的名字，都称其葫芦先生。葫芦先生雕刻的人同真人似的，就是价格不便宜。舍得花银子让葫芦先生雕刻人像的多是城里的商贾。他们有钱，可给再多的钱，葫芦先生也不会去他们家里。想雕像，到香花门花鸟市场找他。要求在宣纸绸缎上画不行，就在葫芦上刻。普通市民是拿
13、不出钱坐在那儿让葫芦先生雕像的。但，他们可以看。围观葫芦先生雕刻，是不需要掏钱的。泗州人说，葫芦先生的刻刀一转，热闹的香花门，突然就安静下来，连市场上比赛唱歌的画眉也挂在笼边，一动不动了还有人说葫芦先生住在东城墙粮的一棵葫芦树下，那棵树结满了葫芦。葫芦先生就睡在最大的一个葫芦里。树上的葫芦摘也摘不完，却无人敢偷，葫芦藤上缠着一条蟒蛇，日夜守着那些葫芦葫芦先生原来是红遍京城的一个魔术师，最擅长演百变葫芦娃，那些葫芦和蟒蛇都是他变出来的泗州人乐于讲，大家更喜欢听。不管别人如何说他，葫芦先生一个葫芦雕像收五两白银，这个价格不会变，在花鸟市场现场雕刻的规矩不改。就这样，看值就来。葫芦先生一旬才来一次，
14、日期也不固定。可能逢二，也可能是八或是十。即使这样，有钱人也愿意去坐着，候他。据米商米吨说，自从他把老娘的像雕刻在葫芦上，天天抱在怀里暖着，他家的生意越来越红火。有的商家生意不顺，听后，将信将疑，也将父母的像刻在葫芦上，供在家中。说来也奇，生活中，他们把父母当佛敬，生意真的慢慢好起来了。有天，看着许多人围看着，葫芦先生便摇摇头说：“今夏飞雪，家里粮，省着吃。”望着太阳，大伙笑了。地里的麦子再有不到一个月就能收了，还能饿肚子吗？当大家把镰刀磨得雪亮准备收麦时，起了狂风，天黑得像悬在头上的一盘磨，压得人喘不过气来。先落下鸡蛋大的冰雹，随后，飘起鹅毛般大雪。夏日飞雪。泗州人这才想起葫芦先生说的话，后
15、悔没有听他的。城里，许多人家都盼着新粮下来哩。一场雪，让他们感受到了无言的寒冷。大雪后，雨不停。断炊，一顿两顿可以，三顿不吃，肚子饿得慌。有人就盘算起东墙下那些葫芦，可一想到传说的蟒蛇，又吓得缩回了念头。大雨声中传来葫芦先生在香花门作画的声音，刻的是收获的麦子。葫芦上那胖乎乎的麦粒，诱得人直流口水。泗州人见了摇头说，画的粮食不能充饥。有人走近，试探着向葫芦先生讨要，真的就给了。捧着葫芦的人，回家就有麦子度日了。一传十，十传百，大家排着队要想一个刻有麦粒的葫芦。帮着发葫芦的人是米吨。抱着葫芦回家，明明葫芦上雕刻的是麦粒，倒入锅里的却是大米，稀稀拉拉的，不多，够续命的了。天晴了，大水退去。田里的麦
16、子减产，但不至于绝收。晒着有点瘦长的麦粒，大家说，多亏了葫芦先生。有人抱着鸡上门感谢葫芦先生。葫芦先生说：“要谢，去谢米吨。”大家知道米吨是个善人。这次雨雪，钱多本以为会大赚一把的，没想到让葫芦先生刻的葫芦给搅和了。这两年，当铺生意一年不如一年。钱多想，大家不缺吃穿，这当铺还有存在的必要吗？在他看来，灾季就是他的丰收年。葫芦先生是拿刻刀在划破他的钱罐子哩。牛二不知好歹，乘着酒兴直奔香花门。到了葫芦先生面前，也不坐，像石碾般杵在那儿。“刻，刻，刻！”牛二厉声道。“坐下来吧。”葫芦先生轻言细语。“你站着刻。”牛二喷着酒气，如耕地累倒的黄牛。“刻什么？”葫芦先生也不生气。“我属蛇，雕蟒。”牛二的声音
17、，半条街都能听见，“必须在我衣服上。”“不刻在葫芦上，你不后悔？”葫芦先生笑着说。“俺就要破你的规矩。”牛二哈哈大笑，脸上的横肉把眼睛挤成了一条缝。“站直了。”葫芦先生并不起身，刻刀一挥，说，“好了。”牛二就感觉身上冰凉，低头一看，衣服上真有条大蛇。他能感觉到蛇越缠越紧，仿佛有人用手攥着他的心。他的脸色顿时煞白，兜里的银子也被挤到葫芦先生的手里。“找钱多，抱着。”葫芦先生将一个刻有蛇身牛头的葫芦递给牛二。牛二听话地将葫芦抱在怀里，果然舒服多了。吓得他头也不回，跑了。回家后，牛二酒也醒了，却放不下葫芦，放下就揪心地疼。想到葫芦先生的话，他找到钱多，一把将其搂在怀里，心疼好多了。牛二舒服了，钱多可
18、受不了，似被条蛇缠着。无奈，两人相拥去找葫芦先生。葫芦先生递过两个葫芦说，回家敬着吧，转身走了。钱多手捧的葫芦上站着他的父亲，身后是泗州百姓。牛二手捧的葫芦上坐着他的母亲，身后立着一尊佛。钱多望了眼牛二，发现他的横脸舒展了许多。牛二悄悄告诉他，心疼好多了。(选自小说月刊2021年第3期，有删改)6下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)()A小说开篇点题，用简洁的语言交代老者的身份雕刻者，“没有人知道他的名字，都称其葫芦先生”，表明大家对他的姓名不感兴趣，与后文形成对比。B葫芦先生的刻刀一转，香花门和画眉都突然安静、不动，“一转”与“安静”“一动不动”形成动静对照，主要表现了市民、画眉的
19、专注认真和葫芦先生雕刻技艺高超。C文中米吨将母亲的像雕刻在葫芦上，生意越来越红火与后文牛二手捧的葫芦上坐着他的母亲，身后立着一尊佛形成照应，表达了作者认为百善孝为先，做人要仁爱、善良的主旨。D文中大家磨亮镰刀，准备收麦子时的环境描写，着力描写了狂风、黑天、冰雹、大雪等景物，暗示了社会黑暗势力的强大，烘托出人们后悔的心情。【答案】C【解析】A.“表明大家对他的姓名不感兴趣”错误，应该是表现葫芦先生出身平凡。B.“主要表现了市民、画眉的专注认真和葫芦先生雕刻技艺高超”错误，应该是突出强调葫芦先生雕刻技艺高超。D.“暗示了社会黑暗势力的强大”于文无据。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(
20、3分)()A米商米吨是小说的次要人物，他的善良仁爱与当铺老板钱多的自私自利形成鲜明对比，衬托了葫芦先生关心百姓生活，具有悲悯情怀的形象。B小说语言朴素自然，没有丝毫雕饰和描摹。使用口语性和大众化的语言，增加了生活气息，通俗易懂，让人读来感到轻松愉快，亲切自然。C小说以第三人称的口吻叙述故事，采用全知视角，不受时间和空间限制，自由灵活地叙写葫芦先生的雕刻技艺，表达作者的思想情感。D小说采用喜剧式结尾，钱多、牛二最终都被葫芦先生治服，善良战胜邪恶，符合人们的阅读心理，给人欣慰愉悦之感，并寄托了人们的美好向往。【答案】B【解析】“没有丝毫雕饰和描摹”错误，文中也不乏一些生动形象的词句，如牛二身上缠着
21、蛇时的细节描写得惟妙惟肖，以及文中的环境描写等。8这篇微型小说的段落都很简短，甚至一个句子形成一个段落。作者这样写有什么妙处？(4分)【答案】便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有提示性，能够有效调动读者的想象。(答出任意两点即可)9有人评论墨中白创作的雕刻师充满了传奇色彩，请结合文本探究这篇小说的传奇色彩表现在哪些方面。(6分)【答案】人奇：文中主人公葫芦先生的人生经历具有传奇色
22、彩。原来是红遍京城的魔术师，现在是雕刻葫芦的白胡须老者。他的性格和才艺也有传奇色彩，不仅雕刻的葫芦有神奇力量，还有未卜先知的能力，预知夏日飞雪。事奇：小说的故事性强，情节充满传奇色彩，特别是在牛二衣服上雕蟒的情节奇特有趣。物奇：小说物象葫芦上面雕刻的麦子可以变成大米，葫芦里面可以睡下葫芦先生等充满传奇色彩。境奇：小说营造的环境氛围充满传奇色彩，夏日飞雪的环境描写就是一处奇境，具有奇幻意味。(答出任意三点即可)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。尉元，字苟仁。年十九，以善射称。神中，为虎贲中郎将，小心恭肃，以匪懈见知。世祖嘉其宽雅有
23、风貌，稍迁驾部给事中。从幸海隅，赐爵富城男，加宁远将军。天安元年，薛安都以徐州内附，请师救援。显祖以元为使持节，与城阳公孔伯恭赴之。申纂诈降，元知非诚款，外示容纳，而密备焉。元遂长驱而进，贼将周凯望声遁走。彧遣将张永、沈攸之等率众讨安都，屯于下磕。永乃分遣羽林监王穆之领卒五千，守辎重于武原。元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。乃命薛安都与李璨等固守，身率精锐，扬兵于外，分兵击吕梁，绝其粮运。永势挫力屈，元乘胜围之，攻其南门，永遂捐城夜遁。伯恭、安都乘势追击，时大雨雪，泗水冰合，永弃船而走。元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。是时徐州妖人假姓司马，自称晋王，扇惑百姓。元遣将追
24、斩之。延兴元年，假元淮阳王。元表：“淮阳郡上党令韩念祖始临之初旧民南叛全无一人令抚绥招集爱民如子南来民费系先等前后归附户至二百有余南济阴郡睢陵县人赵怜等辞称念祖善于绥抚，清身洁己，请乞念祖为睢陵令。若得其人，必能招集离叛，成立一县。”显祖诏曰：“民情如此，可听如请。”元好申下人之善，皆此类也。太和初，出为镇西大将军，甚得夷民之心。三年进爵淮阳王，以旧老见礼，听乘步挽，杖于朝。其年，频表以老乞身。元诣阙谢老，引见于庭，命升殿劳宴，赐玄冠素服。又诏曰：“公以八十之年，宜处三老之重。”高祖再拜三老，亲袒割牲，执爵而馈。十七年七月，元疾笃，高祖亲幸省疾。八月，元薨。(选自魏书列传第三十八)【注】彧：即
25、刘彧，南朝宋第七位皇帝。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A淮阳郡上党令韩念祖始临之/初旧民南叛/全无一人/令抚绥招集/爱民如子/南来民费系先等前后归/附户至二百有余/B淮阳郡上党令韩念祖始临之初/旧民南叛/全无一人/令抚绥招集/爱民如子/南来民费系先等前后归附/户至二百有余/C淮阳郡上党令韩念祖始临之初/旧民南叛/全无一人令/抚绥招集/爱民如子/南来民费系先等前后归/附户至二百有余/D淮阳郡上党令韩念祖始临之/初旧民南叛/全无一人令/抚绥招集/爱民如子/南来民费系先等前后归附/户至二百有余/【答案】B11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A
26、世祖，庙号。一般用于王朝最初建立者，也可用于该王朝承上启下的有为君主。B爵，古代君主对贵戚功臣的封赐，我国古代春秋时期设有公、侯、伯、男四等爵位。C乞身，古代以做官为委身事君，故称请求辞职为乞身。它与“乞骸骨”意思相同。D三老，古代一种荣誉职位。相传统治者设三老、五更各一人，以父兄之礼尊养。【答案】B【解析】“公、侯、伯、男四等爵位”错误，应是“公、侯、伯、子、男五等爵位”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A尉元作战身先士卒。讨伐张永时，他命薛安都与李璨等人坚守，自己亲率精兵，攻打吕、梁，后又乘胜追击张永，使其弃船逃跑。B尉元富有军事谋略。开赴徐州期间，他知道申纂
27、并不是诚心投降，就表面上表示接纳，暗中则做好了充分的准备。C尉元从政很有手腕。他发现假托姓司马的妖人自称晋王来蛊惑百姓，就果断派人杀死他；他任镇西大将军时，治理很合夷人心意。D尉元深受皇帝敬重。他因功绩大受到皇帝礼遇，不仅赐予他乘车入朝，拄拐杖在朝堂行走的权力，还赐给他帽子和衣服，尊称其为三老。【答案】A【解析】“使其弃船逃跑”分析错误。从文中“伯恭、安都乘势追击，时大雨雪，泗水冰合，永弃船而走”的信息来看，张永最后弃船逃跑是因为伯恭、安都乘势追击。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。【答案】尉元认为张永仍然占据险要的地形，攻守形势相差很远
28、，害怕损伤士兵。(2)元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。【答案】尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。14尉元认可韩念祖可以做睢陵县令的理由是什么？请简要说明。(3分)【答案】善于绥抚(善于安抚百姓)；清身洁己(为官清廉)。【参考译文】尉元，字苟仁。(尉元)十九岁时就以擅长射箭而著称。神年间，任虎贲中郎将，做事小心谨慎，恭敬严肃，因从来不懈怠而受到重用。世祖嘉奖他为人宽厚文雅有风度，逐渐升任为驾部给事中。(尉元)跟随皇帝到沿海地区，被赐予富成男爵位，升任宁远将军。天安元年(466年)，薛安都率徐州叛投我方，请求派军
29、救援。显祖命令尉元为使持节，与城阳公孔伯恭一起开赴徐州。申纂谎称投降，尉元知道(他们)不是诚心归降，就表面上表示接纳，而暗中做好了充分的准备。尉元于是率部队向前挺进，敌将周凯听说他们来了就逃走。刘彧派遣张永、沈攸之等人率兵讨伐安都，在下磕驻扎。张永就分派羽林监王穆之率领五千士兵在武原守卫战略物资。尉元认为张永仍然占据险要的地形，攻守形势相差很远，害怕损伤士兵。于是(尉元)命令薛安都与李璨等人坚守，亲自率领精锐士兵，出城炫耀武力，分兵攻打吕梁，切断其粮草运输。张永势力受挫，尉元乘胜追击包围了张永，进攻其城南门，于是张永放弃守城连夜逃跑。孔伯恭、薛安都乘势追击，当时天降大雪，泗水上全部结了冰，张永
30、弃船逃跑。尉元预计到张永一定会逃跑，就在他逃跑的道路上拦截，从南北两边奋力攻打，在吕梁的东边狠狠打败了张永。这时徐州有一个假托姓司马的妖人，自称晋王，蛊惑百姓。尉元派人将他追杀了。延兴元年(471年)，暂授尉元为淮阳王。尉元上书给皇帝说：“淮阳郡上党县县令韩念祖开始到任的时候，过去的百姓都叛逃到南方，完全没有一个人。县令安抚招集百姓，爱民如子，从南方来的百姓费系先等先后归顺，民众增加到两百多户。南济阴郡睢陵县人赵怜等人告诉我说韩念祖很善于安抚百姓，为官清廉，请求立韩念祖为睢陵县令。如果能够任用此人的话，一定能够把那些反叛离去的人招回来，成为一个县。”显祖下令说：“既然百姓有这样的要求，那就听从
31、这一请求吧。”尉元喜欢陈述手下人的好处，大都和这件事相类似。太和初年，(尉元)出任镇西大将军，治政很得夷人之心。太和三年(479年，尉元)晋爵封为淮阳王，以对待耆旧硕老的礼节接待他，允许他乘坐挽车入朝，拄着拐杖在朝堂行走。那年，(尉元)多次上书因为年纪大而请求退休。尉元到宫廷拜谢，被引见到朝廷，皇帝下令登堂举行慰劳尉元的宴会，赐给他黑色的帽子和白色的衣服。又下诏说：“尉元今年八十岁，应当处在三老的位置。”高祖两次拜见三老，亲自袒臂宰割祭祀的牲畜，端起盛酒的爵馈赠他们。太和十七年(493年)七月，尉元病重，高祖亲自去看望。八月，尉元去世。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首诗，完
32、成1516题。灞上秋居唐马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。致身：献此身于国家。15下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是(3分)()A诗歌的首联描写了秋风、秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。B颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意的包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难挨，因孤独而更感到寒气逼人。C颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野
33、僧”这样一个邻居，衬托诗人孤身一人的情景。D全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。【答案】C【解析】“以静衬动”分析错误，应该是“以动衬静”。16有人评论，此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分析。(6分)【答案】“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了思乡之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到仕进的机会。率直地道出了怀才不遇的苦楚和求取官职希望渺
34、茫的无奈。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)烛之武退秦师中说出了晋国与秦国联合围攻郑国的理由是：_，_。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”，而亲近小人，疏远贤臣，“_”。(3)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：_，_。【答案】(1)以其无礼于晋且贰于楚也(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)为国以礼其言不让三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1820题。我站在凤凰山下的荒野中，遥望西北，_的长城沉浸在暮霭中，此刻，该还有_的游
35、人吧？我禁不住朝那边呼喊起来，喊声拖着长长的尾音，在暮色中一波接一波地传送。少顷，又一波接一波地回过来。透过那声波，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受回声挟带着的苍古的气息。我站在大运河的源头向着万里长城呼喊，作为中华民族最具文化生命和魅力的两大工程原来靠得这样近，几乎一踮脚、一弯腰就可以牵手共舞。这究竟是天造地设还是_？古老的运河与长城默默对视了几多春秋，这是雄迈与坚韧的对视，是阳刚与阴柔的对视，是铁马秋风与杏花春雨的对视，是_的伟烈与世俗生活常态的对视。在它们对视的眼波中，有倾慕，有祝福，有幽怨的诉说和相濡以沫的厮守。但绝对没有嫉妒，因为它们本身太强大了，有足够的自信
36、，而嫉妒在本质上只属于弱者。长城和运河把那么一大片朴素的原始形态展示在你的面前，让你在惊悸中叹为观止。18依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)()A相去咫尺恋恋不舍鬼使神差一鸣惊人B咫尺天涯流连忘返鬼斧神工一鸣惊人C咫尺天涯恋恋不舍鬼斧神工石破天惊D相去咫尺流连忘返鬼使神差石破天惊【答案】D【解析】相去咫尺：指相差很少。咫尺天涯：形容距离虽然很近，但很难相见，就像在遥远的天边一样。语境指长城相隔不远，选用“相去咫尺”，排除B、C。流连忘返：形容沉迷于游乐而忘了回去。后多指留恋某事，舍不得离开。恋恋不舍：形容舍不得离开。语境指游人沉迷于长城的美景，选用“流连忘返”。排除A。鬼使神差
37、：好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。石破天惊：形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。19文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A声波让我倾听抚摸长城的画面，感受回声中挟带着苍古的气息，传递着长城顿挫有致的质感。B那声波抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，令我感受到了回声中挟带着的苍古气息。C声波中，倾听抚摸过长城的画面，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声挟带着的苍古气息。D
38、透过声波，倾听它抚摸过长城，传递着长城顿挫有致的质感，感受回声中挟带着苍古的气息。【答案】B【解析】A.“倾听”与“画面”搭配不当。C.成分残缺，句子缺少主语；另外，“倾听”与“画面”搭配不当。D.成分残缺，句子缺少主语；另外，“倾听”缺少宾语中心词。20.文中画横线的句子使用了拟人的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)【答案】本体是“古老的运河”与“长城”，赋予它们人的动作行为、情感态度，形象地表达了古老的运河与长城彼此相依、密不可分的关系。(二)语言文字运用(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成2122题。龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木，()，有“植物界大熊猫”和“茶族
39、皇后”之称。龙州金花茶是中国特有品种、国家级保护植物。研究发现，_，仅分布在广西弄岗国家级自然保护区及边缘，生境为喀斯特天然次生林；野外仅有3个龙州金花茶居群，共58株。影响其生存的环境因子有土壤N、P含量和环境光强，其他距离近的植物的竞争、物种自身繁殖障碍等。对龙州金花茶，科研人员_，包括扩大弄岗国家级自然保护区范围，将保护区边缘的野生个体纳入保护；标记所有野外个体，定期巡查，_，减少相邻植物间的竞争，实现有效的就地保护。21下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A它得名之因是仅分布于广西龙州且花色金黄B因其仅分布于广西龙州且花色金黄而得名C若非仅分布于广西龙州且花色金黄，
40、就难得此名D它的花色金黄，分布范围仅仅是广西龙州【答案】B【解析】A.选项以“它得名之因”为主语，中途改换主语，排除。C.选项表假设，而该句与上文属于因果关系，排除。D.以“花”和“分布范围”为主语，而后一分句的主语则是龙州金花茶读起来不顺畅，排除。故选B。22请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)_【答案】龙州金花茶分布范围狭窄提出了综合保护策略清理与之距离近的植物(意思对即可)四、写作(60分)23阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)互联网时代是个社交时代，“人设”一词越来越被大家熟知。该词最早是动漫、游戏中“人物形象设定
41、”的简称，原指登场角色的造型、个性设计，随后延伸到其他文艺创作领域，当前，“人设”跨出专业领域，并逐渐成为网络常用语，指某人的公众形象。从专业术语到网络流行语，再到线下生活的常用语，“人设”的含义，应用范畴不断延伸、扩展，并引起热议，有人认为“人设”空洞浮夸，名不副实，有人认为“人设”包含自我要求和自我塑造。作为一名中学生，你对“人设”有哪些认识和感想？假如要开一个主题班会，请你写一篇发言稿，阐述你的观点与看法。要求：自拟标题，选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】关于“人设”，可以通过审读材料加深认识，并进而确定立意。重点关注热议部分，即“有人认为人设空洞浮夸，名不副实，有人认为人设包含自我要求和自我塑造”。写作时可以立意为否定“人设”，它空洞浮夸，名不副实；也可以立意为肯定人设，通过自我设定，确定人生的方向目标，更好地实现自我价值；还可以辩证分析，从利弊两方面加以分析论证；亦可完全抛离材料所给的认知，写出自己对人设的独特而深刻的思考，只要别偏离“人设”这个关键词即可。参考立意：(1)光鲜的人设还需诚信支撑；(2)学会辨别真伪，看清“人设”；(3)不要被“人设”束缚。