1、2015-2016学年天津市红桥区高一（下）期中政治试卷一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的.）1习近平主席在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费 尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这强调了哲学是（）A世界观人生观的学说B启迪人类智慧的综合科学C指导具体科学的综合科学D指导人们生活得更好的艺术2位同学在复习百舸争流的哲学思想时，绘制了右侧这幅图，其中空白处应该填“唯物主义”的是（）AABBCCDD3尚书_洪范认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的（）A客观唯心主义思想B形而上学思想C朴素唯物
2、主义思想D辩证法的思想4掩耳盗铃是一种错误而且可笑的行为，它错在（）A没有发挥人的主观能动性B没有看到事物是运动变化的C否认了事物运动变化的规律性D用人的意识决定客观存在的物质5马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（）唯物主义与辩证法的有机统一唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一世界观和方法论的统一实践基础上的科学性和革命性的统一。ABCD62016年3月，韩国棋手李世石与谷歌围棋AlphaGo人机大战让人们的担心再次被提起：机器人会不会在智能上超越人类？就像科幻电影中所描绘的：人被鴻人关在“动物园”中，供机器人观赏。这种担心（）A否认了意识是社会发展的产物B证
3、实了机器人具有主观能动性C说明了人类认识发展的无限性D体现了实践是认识的目的7暗物质被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。日前，我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据，这表明（）思维和存在具有同一性 人能够创造并认识规律世界上没有不可认识之物人能够能动地改造世界。ABCD8下列属于意识能动性的有是（）A我国人口老龄化趋势加快，“银发产业”迎来春天B生命科学领域创新不断，推动我国农业连续多年丰收C面临低碳经济冲击，全球资源、能源需求将趋于减少D国际经济秩序处于新的转型期
4、，全球经济复杂性上升9右侧漫画塑造所蕴含的哲理是（）A认识的对象具有多重属性B意识是移入人脑的客观存在C认识受主体自身状况的影响D意识是对客观存在的正确反映10物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是（）A主体差异性B可知性C客观实在性D实践性11“创客”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。人能产生各种创 意，是因为人的意识活动具有（）A主体差异性B社会历史性C主动创造性D直接现实性12有研究表明：人们习惯的形成与大脑底部的基底核有关，它会把经常重复的运动或行 为记忆贮存起来，当再次遇到这种行为时，大脑就会开启自动行为模式，而基底核的 病变可导致多种
5、运动和认知障碍。这从一个侧面表明（）A意识离不开人脑，人脑是意识的源泉B意识是客观存在在人脑中的反映C意识对人体生理活动具有调节和控制作用D意识是人脑的机能，人脑是意识的生理基础13哲学中有一个认识悖论：你要认识某种事物，一定是对这个事物有了一些认识。假如 我们对要认识的事物没有一点认识，我们怎么把它从众多的事物中选出来作为认识对象呢？对这一悖论最恰当的解释是（）A人的认识具有无限性，人们对真理的追求是无止境的B人的实践具有能动性，人总是有目的地改造客观世界C意识活动有自觉选择性，人总是首先认识自己关心的事物D意识是客观存在的反映，人的意识活动不能脱离客观存在14“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象
6、地表达了动和静的辩证关系是（）A动就是动，静就是静B动是必然的，静是偶然的C静中有动，动中有静D动是静的原因，静是动的结果15欧布里德向朋友借钱后拖着不还，朋友前去讨债，欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”欧布里德的荒谬在于（）A认为静止的是运动的一种特殊状态B只承认绝对运动而否认相对静止C认为绝对运动和相对静止相统一D只承认相对静止而否认绝对运动16实践是人们改造客观世界的一切活动。下列活动中不属于实践活动的是（）A张某对果树进行整枝修剪B科学家进行科学实验C文艺工作者到革命老区演D某同学认真思考数学题17“不观高崖，何以知颠坠之
7、之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理，正确的是（）A实践是认识的来源B实践是认识的目的C实践具有社会历史性D一切从实际出发18自从塑料被广泛使用以后，“白色污染”一直困扰着人类。最近，中美研究人员通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌。这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。由此可见（）A实践是认识的目的B实践是检验认识真理性的唯一标准C科学实验是认识的唯一来源D实践为人们提供日益完备的认识工具19马克思主义认为：真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是（）A客观性B能动性C预见性D主
8、观性20如图漫画揭示的哲理是：（）A人的认识受主客体因素制约B人的主观认识影响客观环境C经实践检验的认识就是真理D思想的高度决定认识的深度21以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明（）对真理的追求是永无止境的循环过程真理是理论与实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理。ABCD22在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从
9、这一“永恒定律”20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们（）A真理是主观与客观的具体的历史的统一B人们对同一确定对象会有多个真理性认识C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围二、解答题（共6小题，满分56分）23哲学是什么？古今中外，众说纷纭。看下图，回答问题。请归纳一下，什么是哲学，完成下表。哲学是什么对我们的启发从本以上看哲学就是智慧之学或追求智慧之学学好哲学，终身受益从哲学与世界观的角度看不能把零散的，不自觉地世界观当成哲学学说从哲学与方法论的角度看哲学是关于世界观的学
10、说，也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一从哲学与具体科学的关系看哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结从哲学与时代关系看哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导24唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。（1）唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着什么展开的？他们的根本观点分别是什么？（2）下列观点中，有的属于唯物主义，有的属于唯心主义。请你根据所学知识进行鉴别。哲学观点观点解析所谓派别神创万物天地万物都是神创造的存在就被感知只有我感觉（看、听、摸、闻）到的才是存在的。我感觉不到，它就不存在。形存则神存，形谢则神灭。人的肉体存在，精神、灵魂才能存在；人的肉体消
11、灭了，精神、灵魂也就不存在了。天行有常，不为尧存，不为桀亡自然界的运动有自己的规律，不为这样的好人而存在，也不为桀这样的暴君而消亡25阅读材料，回答问题。一位老师在自己的教育日记中写到：“大树有参天如云的梦想，小草有贴地行走的心愿，每一朵百合花都应该有自己的春天。”很显然，这是一位非常有思想的老师。假如你就是这位老师，请从哲学角度，谈谈你会如何实现自己的教育思想。26阅读材料，回答问题。近年来，逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。这是因为传统城市建设处处是硬化路面，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，容易造成逢雨必港、旱涝急转.2014年11月，住房和城乡建设部印发了海绵城市
12、建设技术指南，要求梓转变城市建设理念，优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措绝来组织排水，以“慢排缓释”和“游头分散”控制为主要规划设计理念。运用所学哲学知识，说明为什么要转变城市建设理念，建设海绵城市。27看下图，回答问题，在日常生活中，我们经常看到交通红绿灯，它美丽而又醒目，装点着我们的城市，同学们也都知道“红灯停，绿灯行”。（1）哲学上讲的规律是物质运动过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。 请问：“红灯停，绿灯行”，是不是哲学上的规律，为什么？虽然我们大多数人都知道“红灯停，绿灯行”，但为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢？可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢？科学研究表明，波长
13、短的光容易被散射掉，绿光的波长要短一些，红光相对表现出较强的穿透能力，可使交通參与人首先看到红灯，从而保 证交通安全，这就是其中的道理。（2）运用规律的有关知识，说明我们从中可以得到什么启示？28计划生育是我国的一项基本国策。分析下表，回答问题；时间政策及其内容历史背景20世纪70年代定国策，“一对夫妇一个孩”控制人口过快增长，缓解人口与 经济社会、资源环境的紧张关系21世纪初提出“双独二孩”政策缓解社会养老压力、扩大内需2010 年提出“单独二孩”政策我国人口结构老龄化，劳动人口减少2016 年实施“全面二孩”政策我国生育率进入低水平，老龄化和少子化严重（1）从哲学角度分析，上表中的“政策”
14、与“历史背景”哪个属于物质、哪个属于意识？它们之间是什么关系？（2）运用所学认识和真理的有关知识，指出我国计划生育政策沿革中体现的哲学道理。2015-2016学年天津市红桥区高一（下）期中政治试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的.）1习近平主席在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费 尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这强调了哲学是（）A世界观人生观的学说B启迪人类智慧的综合科学C指导具体科学的综合科学D指导人们生活得更好的艺术【考点】哲学的的功能和任务【分析】本题考查：哲学的功能和任务（1）功能真正的哲学可以帮
15、助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践真正的哲学都是自己时代精神的精华，是社会变革的先导（2）任务 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点起明灯，是指导人们正确地认识世界和改造世界的思想工具，是指导人们生活得更好的艺术【解答】A错误，哲学是关于世界观的学说，不是人生观，而且与题目无关，故排除；B错误，哲学有科学和不科学之分，故排除；C错误，哲学有科学和不科学之分，故排除；D正确，“读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，加深了对世界和人生的认识”体现哲学的指导作用，故入选故本题选D2位同学在复习百舸争流的哲学思想时，绘制了右侧这幅图，其中空
16、白处应该填“唯物主义”的是（）AABBCCDD【考点】哲学基本问题【分析】本题考查：哲学基本问题（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题（2）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题由于对这个问题的不同回答，哲学划分为可知论和不可知论【解答】唯物主义是存在决定思维，所以正确答案为A；B、C、D均不符合题意；故本题选A3尚书_洪范认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的（）A客观唯心主义思想
17、B形而上学思想C朴素唯物主义思想D辩证法的思想【考点】朴素唯物主义【分析】本题考查：朴素唯物主义古代朴素唯物主义否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的但是，这些观点只是种猜测，没有科学依据；它把物质归结为具休的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂问题简单化了【解答】A不符合题意，客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原，而题中观点属于唯物主义的观点，故排除；B不符合题意，形而上学思想坚持用孤立、静止、片面的观点看问题，题中观点体现古代朴素唯物主义思想，故排除；C正确，水、火、木、金、土属于物质的具体形态，将其看成是世界的本原，这是古代朴素唯物主义的
18、观点，故入选；D不符合题意，辩证法坚持用联系、发展、全面的观点看问题，而题中观点属于唯物主义的观点，故排除故本题选C4掩耳盗铃是一种错误而且可笑的行为，它错在（）A没有发挥人的主观能动性B没有看到事物是运动变化的C否认了事物运动变化的规律性D用人的意识决定客观存在的物质【考点】主观唯心主义【分析】本题考查：主观唯心主义主观唯心主义把人的主观精神夸大为惟一的实在、当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界都依赖于人的主观精神【解答】掩耳盗铃属于主观唯心主义，它错在用人的意识决定客观存在的物质，所以正确答案为D；A、B、C均不符合题意；故本题选D5马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第
19、一次实现了（）唯物主义与辩证法的有机统一唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一世界观和方法论的统一实践基础上的科学性和革命性的统一。ABCD【考点】马克思主义哲学【分析】本题考查：马克思主义哲学（1）马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合（2）马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一（3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一【解答】符合题意，马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一；符合题意，马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；不合题意，所有的哲学都是世界观和方法论的统一；符合
20、题意，马克思主义哲学第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；故本题选B62016年3月，韩国棋手李世石与谷歌围棋AlphaGo人机大战让人们的担心再次被提起：机器人会不会在智能上超越人类？就像科幻电影中所描绘的：人被鴻人关在“动物园”中，供机器人观赏。这种担心（）A否认了意识是社会发展的产物B证实了机器人具有主观能动性C说明了人类认识发展的无限性D体现了实践是认识的目的【考点】意识的起源和生理基础【分析】本题考查：意识的起源和生理基础1意识是物质世界长期发展的产物（起源）意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物2意识是人脑的机能（生理基础）人脑是高度发达的物质系统，是意识活动
21、的物质器官【解答】机器人在智能上不会超越人类，机器人不会产生意识，因为意识是社会发展的产物，只有人脑才能产生意识，所以这种担心否认了意识是社会发展的产物，所以正确答案为A；B、C、D均不符合题意；故本题选A7暗物质被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。日前，我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据，这表明（）思维和存在具有同一性 人能够创造并认识规律世界上没有不可认识之物人能够能动地改造世界。ABCD【考点】思维和存在具有同一性【分析】本题考查：思维和存在具有同一性思维
22、和存在具有同一性，思维能够正确认识存在【解答】符合题意，材料中“我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据”，表明了思维和存在具有同一性；说法错误，规律不能被创造；符合题意，暗物质从以前没有被观测到到后来被观测到，表明了世界上没有不可认识之物；不合题意，材料中没有讲到人能够能动地改造世界；故本题选A8下列属于意识能动性的有是（）A我国人口老龄化趋势加快，“银发产业”迎来春天B生命科学领域创新不断，推动我国农业连续多年丰收C面临低碳经济冲击，全球资源、能源需求将趋于减少D国际经济秩序处于新的转型期，全球经济复杂性上升【考点】
23、意识的能动作用【分析】本题考查：意识的能动作用（1）人能够能动地的认识世界：意识活动具有目的性和计划性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物（2）人能够能动地改造世界（意识能动作用最突出的体现）：意识对改造客观世界具有指导作用（不同性质的意识所起的作用是不一
24、样的）人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西意识对于人体生理活动具有调节和控制作用意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志【解答】A不符合题意，描述的是客观实际；B符合题意，生命科学领域创新不断，推动我国农业连续多年丰收体现了意识的能动作用；C不符合题意，描述的是客观实际；D不符合题意，描述的是客观实际故答案为B9右侧漫画塑造所蕴含的哲理是（）A认识的对象具有多重属性B意识是移入人脑的客观存在C认识受主体自身状况的影响D意识是
25、对客观存在的正确反映【考点】影响认识的因素【分析】本题考查：影响认识的因素不同的人往往有不同的认识，即认识主体具有主体差异性影响因素分为客观和主观两种客观因素：阶级性、生存环境、起因、事情的发展方式、社会伦理等；主观因素：立场、思维习惯、知识构成、价值体观、看问题的角度等【解答】A错误，认识的对象具有复杂性；B错误，意识是人脑对客观存在的反映，具有能动性；C正确，漫画寓意揭示了认识受主体自身状况的影响；D错误，意识是对客观存在的反映，有可能是正确的反映，也有可能是错误的反映故答案为C10物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是（）A主体差异性B可知性C客观实在性D实
26、践性【考点】物质的唯一特性 根本属性【分析】本题考查：物质的唯一特性 根本属性物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动【解答】物质的唯一特性是客观实在性，所以正确答案为C；A、B、C均不符合题意；故本题选C11“创客”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。人能产生各种创 意，是因为人的意识活动具有（）A主体差异性B社会历史性C主动创造性D直接现实性【考点】意识活动的主动创造性和自觉选择性【分析】本题考查：意识活动的主动创造性和自觉选择性意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推
27、测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物【解答】A不符合题意，意识活动具有主体差异性，但这不是人能产生各种创意的原因，故排除；B错误，社会历史性是实践的特点，故排除；C正确，因为意识活动有主动创造性的特点，所以人能产生各种创意，故入选；D错误，实践活动才具有直接现实性，意识活动没有，且不符合题意，故排除故本题选C12有研究表明：人们习惯的形成与大脑底部的基底核有关，它会把经常重复的运动或行 为记忆贮存起来，当再次遇到这种行为时，大脑就会开启自动行为模式，而基底核的 病变可导致多种运动和认知障碍。这从一个侧
28、面表明（）A意识离不开人脑，人脑是意识的源泉B意识是客观存在在人脑中的反映C意识对人体生理活动具有调节和控制作用D意识是人脑的机能，人脑是意识的生理基础【考点】意识的起源和生理基础【分析】本题考查：意识的起源和生理基础1意识是物质世界长期发展的产物（起源）意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物2意识是人脑的机能（生理基础）人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官【解答】A说法错误，意识的源泉是客观存在；B不合题意，材料强调的是产生意识的物质器官是什么，而不是意识的内容；C不合题意，材料没有涉及意识的作用；D符合题意，根据材料可知，意识是人脑的机能，人脑是意识的生理基础；故本
29、题选D13哲学中有一个认识悖论：你要认识某种事物，一定是对这个事物有了一些认识。假如 我们对要认识的事物没有一点认识，我们怎么把它从众多的事物中选出来作为认识对象呢？对这一悖论最恰当的解释是（）A人的认识具有无限性，人们对真理的追求是无止境的B人的实践具有能动性，人总是有目的地改造客观世界C意识活动有自觉选择性，人总是首先认识自己关心的事物D意识是客观存在的反映，人的意识活动不能脱离客观存在【考点】意识活动的主动创造性和自觉选择性【分析】本题考查：意识活动的主动创造性和自觉选择性意识活动具有主动创造性和自觉选择性意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；不仅能够“复制”当前
30、的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物【解答】A不符合题意，认识具有无限性，人们对真理的追求是无止境的，但这不是对题干悖论的解释，故排除；B错误，认识某种事物不属于实践活动，故排除；C正确，要认识某种事物，一定是对这个事物有了一些认识，才会把它从众多的事物中选出来作为认识对象，体现了意识活动有自觉选择性，故入选；D不符合题意，意识是客观存在的反映，人的意识活动不能脱离客观存在，但这不是对题干悖论的解释，故排除故本题选C14“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系
31、是（）A动就是动，静就是静B动是必然的，静是偶然的C静中有动，动中有静D动是静的原因，静是动的结果【考点】运动和静止的关系【分析】本题考查：运动和静止的关系区别：一是含义不同运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动二是特点不同运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的联系：物质世界是绝对运动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静
32、止则导致相对主义和诡辩论【解答】“风定”体现了相对静止，“花犹落”体现了绝对运动，“鸟鸣”体现了绝对运动，“山更幽”体现了相对静止，表明了任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，静中有动，动中有静，所以正确答案为C；A、B、D均不符合题意；故本题选C15欧布里德向朋友借钱后拖着不还，朋友前去讨债，欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”欧布里德的荒谬在于（）A认为静止的是运动的一种特殊状态B只承认绝对运动而否认相对静止C认为绝对运动和相对静止相统一D只承认相对静止而否认绝对运动【考点】运动和静止的关系【分析】本题考查：运动和静止的关系世界
33、上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；但是就物质具体存在方式来说，它又有静止的一面静止是运动的一种特殊形态，静止的含义包括两方面：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化，静止是相对的、有条件的、暂时的；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动或者在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动因此，静止是相对的、有条件的和暂时的马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在物质世界是绝对运动和相对静止的统一运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的事物的相对静止是人们认识事物的前提只承认静止而否认运动
34、是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论【解答】A不符合题意，欧布里德认为借钱是在过去，由于一切在变，所以现在他不用还过去的钱了显然他是否认了相对静止的存在，没有承认静止是运动的一种特殊状态，故排除；B正确，欧布里德说：一切皆流，一切皆变，这是承认了事物的绝对运动的观点，但是他没有看到借钱这件事的相对静止，否认了事物的相对静止，故入选；C不符合题意，欧布里德认为否认了相对静止的存在，没有坚持绝对运动与相对静止的统一，故排除；D不符合题意，欧布里德只承认了事物的绝对运动，否认了事物的相对静止，故排除故本题选B16实践是人们改造客观世界的一切活动。下列活动中不属于实践
35、活动的是（）A张某对果树进行整枝修剪B科学家进行科学实验C文艺工作者到革命老区演D某同学认真思考数学题【考点】实践的含义和特征【分析】本题考查：实践的基本含义和特点（1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在（2）实践的三个特点：实践具有客观物质性这首先是由实践的构成要素的客观性决定的实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段实践的构成要素是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律
36、制约的，因而也具有客观性实践具有主观能动性实践是一种有目的、有意识的改选客观世界的活动实践具有社会历史性实践是处在一定社会关系中的人的活动人的实践活动是历史的发展着的在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物【解答】A不符合题意，是生产实践活动；B不符合题意，是实践活动基本形式之一；C不符合题意，是社会实践活动；D符合题意，是思维活动，属改造主观世界故答案为D17“不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理，正确的是（）A实践是认识的来源B实践是认识的目的C实践具
37、有社会历史性D一切从实际出发【考点】实践是认识的基础【分析】本题考查：实践是认识的基础 实践决定认识实践是认识的来源（直接经验和间接经验都是获得认识的途径）实践是认识发展的动力A人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究B实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展C实践锻炼和提高了人的认识能力实践是检验认识的真理性的唯一标准通过实践，人们可以把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物实践是认识的最终目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去认识本身不是目的，改造世界才是
38、认识的目的和归宿方法论：要求我们要立足于实践，积极参加社会实践【解答】A正确，“何以知”这一关键信息说明了实践是认识的来源；B不符合题意，题意主旨不是在讲实践是认识的目的；C不符合题意，题意主旨不是在讲实践具有社会历史；D不符合题意，题意主旨不是在讲物质和意识的关系及其方法论意义故本题选A18自从塑料被广泛使用以后，“白色污染”一直困扰着人类。最近，中美研究人员通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌。这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。由此可见（）A实践是认识的目的B实践是检验认识真理性的唯一标准C科学实验是认识的唯一来源D实践为人们提
39、供日益完备的认识工具【考点】实践是认识的基础【分析】本题考查：实践是认识的基础实践是认识的基础，实践决定认识：实践是认识的来源（直接经验和间接经验都是获得认识的途径）实践是认识发展的动力A人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究B实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展C实践锻炼和提高了人的认识能力实践是检验认识的真理性的唯一标准通过实践，人们可以把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物实践是认识的最终目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去认识本身不是目的，改
40、造世界才是认识的目的和归宿【解答】A符合题意，“科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，研究对治理“白色污染”具有重要意义”体现了；实践是认识的目的B不符合题意，题意主旨不涉及到实践是检验认识真理性的唯一标准；C错误，实践是认识的唯一来源；D不符合题意，题意主旨不涉及到实践为人们提供日益完备的认识工具 故本题选A19马克思主义认为：真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是（）A客观性B能动性C预见性D主观性【考点】真理的客观性 具体性 条件性【分析】本题考查：真理的客观性、具体性、条件性（1）真理的含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴（2
41、）真理的属性：第一，真理最基本的属性是客观性对客观事物及其规律的正确反映、真理只有一个第二，真理的具体性任何真理都有自己适用的条件和范围第三，真理的条件性任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，真理和谬误往往是相伴而行的我们要正确对待错误（3）方法论：要求我们发展真理要认识到真理和谬误往往相伴而行，在探索真理的过程中，错误是难免的要正确对待错误，敢于修正错误【解答】A正确，真理最基本的属性是客观性；B 错误，意识具有能动性；C错误，“预见性”不是真理最基本的属性；D错误，意识具有主观性故本题选A20如图漫画揭示的哲理是：（）A人的认识受主客体因素制约B人的主观认识影响客观环境C经
42、实践检验的认识就是真理D思想的高度决定认识的深度【考点】影响认识的因素【分析】此题考察影响认识的因素【解答】解答漫画题目，首先应明确漫画的表面意思此漫画表意是面对同一个客观对象，两个生活在不同世界高度的人有不同的视野，有不同的结论解答此题的关键是要准确把握漫画的主旨和核心，漫画说明面对同一个对象，由于客观环境的影响以及人的立场、观点、方法、知识水平、身体状况等主观因素的不同形成了不同反映和认识，得出了不同的结论题肢B说法错误也不符合题意，不选；C表述明显错误，真理是正确的认识，经过实践检验的认识可能是谬误，故不选；D项表述有错，错在决定B项正确且符合题意，故入选根据漫画中的文字生活在不同世界高
43、度的人有不同的视野、那儿很美啊、我看不见，可知道人的认识受到一系列主客观因素的制约，故选A项21以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明（）对真理的追求是永无止境的循环过程真理是理论与实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理。ABCD【考点】真理的客观性 具体性 条件性；认识的反复性 无限性和上升性【分析】本题考查：真理是具体的有条件的、认识的反复性（1
44、）真理都是具体的任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（2）真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成谬误（3）认识具有无限性从认识的对象看，认识的对象是无限变化的物质世界；从认识主体看，作为认识主体的人类是世代延续的；从认识的基础看，作为认识基础的社会实践是不断发展的因此，追求真理是一个永无止境的过程随着实践的不断深化，人类对生物的认识也在不断发展，这说明认识具有反复性、无限性，真理是理论与实践的具体的历史的统一【解答】事物的发展是波浪式前进或螺旋式上升的，故中“循环过程”是错误的；任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，
45、故入选；从认识的对象看，认识的对象是无限变化的物质世界，也就是客观事物具有复杂性，使得人的认识具有反复性，故入选；实践具有社会历史性特点，人类认识无法超越历史条件的限制，故观点错误故选C22在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们（）A真理是主观与客观的具体的历史的统一B人们对同一确定对象会有多个真理性认识C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围【考点】真理的客观性 具体性 条件性【分析】
46、本题考查：真理是具体的、有条件的、客观性题中材料“20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的永恒定律神话被打破”，既表明牛顿经典力学理论有其适用的条件和范围，真理是有条件的；也说明了任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论是实践的具体的历史的统一，真理是具体的【解答】牛顿的经典力学在宏观低速的情况下是正确的，而离开这一条件就是错误的，体现了真理是相对的，是有条件的，是主观与客观的具体的历史的统一，A正确；真理具有客观性，对于同一个确定的对象，真理只有一个，B错误；材料主要体现了由于客观条件的变换，使得牛顿的经典力学由正确变为错误，而不是因
47、为人的主观因素，C错误；任何真理都有自己适用的条件和范围，D错误故选：A二、解答题（共6小题，满分56分）23哲学是什么？古今中外，众说纷纭。看下图，回答问题。请归纳一下，什么是哲学，完成下表。哲学是什么对我们的启发从本以上看哲学就是智慧之学或追求智慧之学学好哲学，终身受益从哲学与世界观的角度看不能把零散的，不自觉地世界观当成哲学学说从哲学与方法论的角度看哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一从哲学与具体科学的关系看哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结从哲学与时代关系看哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导【考点】哲学与世界观；哲学的的功能和任务；哲学与
48、具体学科【分析】本题为表格填空题，要求根据表格要求，回答哲学是什么以及对我们的启发解答本题时，首先要调用哲学的基础知识，从哲学与世界观的角度回答哲学是什么；回答对我们的启发的时候，可以根据表格中所给的示例，然后结合所学知识从哲学与方法论的角度、哲学与具体科学的关系、哲学与时代关系的角度回答即可【解答】哲学是系统化理论化的世界观；应该用哲学的观点指导我们认识世界和改造世界；应该用哲学思想指导具体科学的研究；要重视和学习马克思主义哲学、尤其要掌握马克思主义中国化的最新成果24唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。（1）唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着什么展开的？他们的根
49、本观点分别是什么？（2）下列观点中，有的属于唯物主义，有的属于唯心主义。请你根据所学知识进行鉴别。哲学观点观点解析所谓派别神创万物天地万物都是神创造的存在就被感知只有我感觉（看、听、摸、闻）到的才是存在的。我感觉不到，它就不存在。形存则神存，形谢则神灭。人的肉体存在，精神、灵魂才能存在；人的肉体消灭了，精神、灵魂也就不存在了。天行有常，不为尧存，不为桀亡自然界的运动有自己的规律，不为这样的好人而存在，也不为桀这样的暴君而消亡【考点】唯物主义；唯心主义【分析】（1）本题为教材基础知识再现题，要求回答唯物主义和唯心主义的分歧是什么，他们的根本观点是什么回答本题，需要考生调用所学知识回答根据课本知识
50、可知，唯物主义和唯心主义的分歧是物质和意识谁是本原，唯物主义的根本观点是物质决定意识，唯心主义的根本观点是意识决定物质（2）本题为观点分析题，要求根据所学哲学知识，鉴别题中观点分别属于什么派别解答本题，首先要知道如何区分哲学两个基本派别物质和意识何者为本原，然后根据题中观点的解析判断该观点属于什么派别【解答】（1）唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识谁是本原的问题展开的唯物主义认为，物质是本原，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，意识决定物质（2）属于唯物主义，属于唯心主义25阅读材料，回答问题。一位老师在自己的教育日记中写到：“大树有参天如云的梦想，小草有贴地行走的心愿，每一朵百合
51、花都应该有自己的春天。”很显然，这是一位非常有思想的老师。假如你就是这位老师，请从哲学角度，谈谈你会如何实现自己的教育思想。【考点】意识的能动作用；规律客观性和普遍性原理的方法论要求；一切从实际出发【分析】本题题目类型措施类，从哲学角度，谈谈你会如何实现自己的教育思想，结合材料中：“大树有参天如云的梦想，小草有贴地行走的心愿，每一朵百合花都应该有自己的春天”这一关键信息可以分析出涉及到的知识点比较多，主要有：规律客观性、人的主观能动性、物质意识的辩证关系及其方法论知识等【解答】学生可以从以下角度回答：努力认识自己的学生，发现其潜能，因材施教对应的哲学道理是：发挥主观能动性，从实际出发，尊重规律
52、26阅读材料，回答问题。近年来，逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。这是因为传统城市建设处处是硬化路面，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，容易造成逢雨必港、旱涝急转.2014年11月，住房和城乡建设部印发了海绵城市建设技术指南，要求梓转变城市建设理念，优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措绝来组织排水，以“慢排缓释”和“游头分散”控制为主要规划设计理念。运用所学哲学知识，说明为什么要转变城市建设理念，建设海绵城市。【考点】物质和意识辩证关系原理；尊重客观规律和发挥主观能动性【分析】本题要求运用所学哲学知识，说明为什么要转变城市建设理念，建设海绵城市，为原因类试题逢
53、雨必涝的现实要求我们转变城市建设理念，这是因为物质决定意识；转变城市建设理念，建设海绵城市，有利于提高城市建设水平，这是因为意识对物质有能动的反作用；转变城市建设理念，建设海绵城市，是一切从实际出发，把发挥主观能动性和尊重规律客观性相结合的要求【解答】物质决定意识，逢雨必涝的现实要求我们转变城市建设理念；意识对物质有能动的反作用，转变城市建设理念，建设海绵城市，有利于提高城市建设水平；转变城市建设理念，建设海绵城市，是一切从实际出发，把发挥主观能动性和尊重规律客观性相结合的要求27看下图，回答问题，在日常生活中，我们经常看到交通红绿灯，它美丽而又醒目，装点着我们的城市，同学们也都知道“红灯停，
54、绿灯行”。（1）哲学上讲的规律是物质运动过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。 请问：“红灯停，绿灯行”，是不是哲学上的规律，为什么？虽然我们大多数人都知道“红灯停，绿灯行”，但为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢？可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢？科学研究表明，波长短的光容易被散射掉，绿光的波长要短一些，红光相对表现出较强的穿透能力，可使交通參与人首先看到红灯，从而保 证交通安全，这就是其中的道理。（2）运用规律的有关知识，说明我们从中可以得到什么启示？【考点】规律的含义；规律客观性和普遍性原理的方法论要求【分析】（1）本题为判断类试题，要求判断“红灯停，绿灯行”是不是哲学上的规律并说明原因
55、回答本题，可以从规律的含义出发，根据规律的概念可以判断出“红灯停，绿灯行”不是规律，因为它是人为制定的，而不是事物本身所固有的（2）本题为启示类试题，要求运用规律的有关知识，说明从材料中可以得到什么启示解答本题要抓住材料中的关键句子“科学研究表明，波长短的光容易被散射掉，绿光的波长要短一些，红光相对表现出较强的穿透能力，可使交通參与人首先看到红灯，从而保证交通安全”，结合课本基础知识，从尊重规律的角度回答即可【解答】（1）“红灯停，绿灯行”不是哲学上的规律，因为它是人为制定的规则，而规律是事物本身固有的（2）要深入进行科学研究，遵循规律来制定规则，这样才能行得通，造福人类，否则就要受到惩罚，也
56、不能行得通28计划生育是我国的一项基本国策。分析下表，回答问题；时间政策及其内容历史背景20世纪70年代定国策，“一对夫妇一个孩”控制人口过快增长，缓解人口与 经济社会、资源环境的紧张关系21世纪初提出“双独二孩”政策缓解社会养老压力、扩大内需2010 年提出“单独二孩”政策我国人口结构老龄化，劳动人口减少2016 年实施“全面二孩”政策我国生育率进入低水平，老龄化和少子化严重（1）从哲学角度分析，上表中的“政策”与“历史背景”哪个属于物质、哪个属于意识？它们之间是什么关系？（2）运用所学认识和真理的有关知识，指出我国计划生育政策沿革中体现的哲学道理。【考点】物质和意识辩证关系原理；实践是认识
57、的基础；认识的反复性 无限性和上升性【分析】（1）本题要求从哲学角度分析，上表中的“政策”与“历史背景”哪个属于物质、哪个属于意识，并说明它们之间是什么关系此问比较简单，“政策”属于意识，“历史背景”属于物质，它们之间的关系是：物质决定意识，意识反映物质（2）本题要求运用所学认识和真理的有关知识，指出我国计划生育政策沿革中体现的哲学道理，为体现类试题实践决定认识，我国人口状况的发展变化是人口政策演变的基础；认识具有反复性和无限性，我国人口状况的演变推动着人口政策不断向前发展【解答】（1）“政策”是主观制定的，属于意识；“历史背景”是客观现实，属于物质制定政策要依据历史背景，历史背景决定了政策的制定，政策反映历史背景（2）实践决定认识，我国人口状况的发展变化是人口政策演变的基础认识具有反复性和无限性，我国人口状况的演变推动着人口政策不断向前发展2017年1月13日