1、2014-2015学年河北省保定市容城中学高二（下）第二次月考生物试卷一、选择题（每小题1分，55分）1下列有关细胞的叙述，错误的是（） A 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动2在组成植物体的化学元素中，占鲜重最多的是（） A 氧元素 B 碳元素 C 氢元素 D 氮元素3使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）调节粗
2、准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央 A B C D 4下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（） A 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B 淀粉、半乳糖、糖原 C 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D 性激素、生长激素、胰岛素5某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（） A nm B n2m C n+m D n+2m6烟草、烟草花叶病毒和噬菌体三种生物中，核苷酸种类和碱基种类分别是（） A 5和8；5和8；4和4 B 8和8；5和8；4和4 C 4和4；4和4；4和4 D 8和5；4和4；4和47某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸构成如果氨基酸的平均相对分子
3、质量是c，则该蛋白质的相对分子质量（） A b（c18）+18a B bc C b（c18）18a D b（c+18）18a8DNA完全水解后，得到的化学物质是（） A 氨基酸、葡萄糖、含氮碱 B A、T、G、C C 核糖、含氮碱基、磷酸 D 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸9下列关于脂质的叙述，正确的是（） A 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B 维生素D和性激素不属于固醇类物质 C 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D 脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成10下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（） A 植物体内的水分参与营养物质的运输 B 水是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C 自由水可作为细胞
4、内化学反应的反应物 D 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同11下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（） A tRNA分子中含有一定数量的氢键 B 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 C 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接12生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（） A 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 D H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）13下列
5、关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（） A 性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B 囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D 内质网既参与物质合成，也参与物质运输14蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（） A 都有拟核 B 均能进行需（有）氧呼吸 C 都有线粒体 D 均能进行光合作用15下列与实验有关的叙述，正确的是（） A 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B 剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构16
6、关于细胞的叙述，错误的是（） A 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖17下列关于实验操作步骤的操作中，正确的是（） A 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液可直接用于可溶性还原糖的鉴定 B 脂肪的鉴定实验中，需使用显微镜才能看到被染色的脂肪滴 C 鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液后再加入乙液 D 用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂A液和B液，先要等体积混合均匀后，再加入含样品的试管中，且现配现用18在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（） A 质壁
7、分离过程中水分子的扩散 B 生长素在胚芽鞘中的极性运输 C 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D 活细胞内ATP与ADP的转化19下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（） A 被细胞胞吞的一定是固体物质 B 突触前膜释放乙酰胆碱属于自由扩散 C 通过载体蛋白的物质转运属于主动运输 D 胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜（细胞膜）的融合20小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等小麦种子萌发的最适温度为30左右取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色结果是（） A 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B 甲
8、呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D 甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色21下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A 在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C 分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D 质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构22在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是（） A 龙胆紫染液 B 醋酸洋红染液 C 稀盐酸溶液 D 30%蔗糖溶液23如图是某实验小组检查100个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂统计图据图对洋葱根尖有丝分裂作出的判断正确的是（） A 洋葱根尖
9、细胞大多数均处在细胞周期的分裂期 B 洋葱根尖细胞有丝分裂各期中持续时间的长短是：前期末期中期后期 C 图中细胞数量最多的时期可以观察到染色体的联会现象 D 细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期24下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（） A 病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变 B 基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到 C 染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中 D 只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组25一种植物的落叶入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及（） A 呼吸作用、光合作用、激素调控
10、B 等位基因分离、非等位基因的自由组合 C DNA的复制、转录、蛋白质的合成 D 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成26人体内某一细胞正在进行减数分裂，其中有44条常染色体和2条X染色体，则此细胞最可能是（） A 初级精母细胞或次级精母细胞 B 初级精母细胞或初级卵母细胞 C 次级精母细胞或初级卵母细胞 D 次级精母细胞或卵细胞27下列有关生物变异的说法，正确的是（） A 基因中一个碱基对发生改变，则性状一定会改变 B 环境因素可诱导基因朝某一方向突变 C 21三体综合征是由染色体结构变异引起的 D 自然条件下，基因重组可发生在有性生殖细胞形成过程中28利用基因型为aabb与AABB的水稻作为
11、亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙述不正确的是（） A 操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种 B 利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 C 诱变育种不能定向获得该新品种 D 若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离29血友病是一种X染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（） A “你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险” B “你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子” C “女方是该致病基因的携带者，你们的孩子
12、患该病的概率为” D “根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”30调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食蜈蚣、千足虫等与普通蜣螂相比，这种蜣螂后腿卷曲，便于捕猎，头部窄而长，便于进食内脏由此能得出的结论是（）从进化的角度看，这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离；从生态系统成分看，这种蜣螂既是消费者又是分解者；这种蜣螂类型的出现是自然选择的结果；与普通蜣螂相比较，这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变；生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群基因型频率的变化 A B C D 31下列不属于人体内环境的组成成分是（） A 血浆蛋白、O2和葡萄糖 B 葡萄糖、CO2和胰岛素 C 激
13、素、递质小泡和氨基酸 D 肌肉注射青霉素32下列可在内环境中发生的是（） A 葡萄糖合成肝糖元 B 抗原和抗体相结合 C HIV的逆转录 D 神经递质的合成与分泌33下列病症中，与人体内环境成分发生明显变化无关的是（） A 镰刀型细胞贫血症 B 小腿抽搐 C 尿毒症 D 组织水肿34下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（） A 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液 D 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动35下列有关神经调节的过程，正确的是（） A
14、在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 B 一个神经元的突触小体只能与一个神经元的细胞体或树突相接触 C 树突的形成有助于扩大膜面积，便于兴奋的传导 D 兴奋以电信号的形式在反射弧内传递神经冲动36我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（） A B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂 B T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖 C 吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒 D “流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力37下列关于植物激素的叙述中，正确的是（） A 植物激素的合成不受光照、温度等环境因子的影响 B 多种植物激素的
15、平衡协调控制着植物的生长发育 C 植物激素在植物体内发挥调节作用时可反复使用 D 植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应38对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（） A 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产 B 切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 C 要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物 D 激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用39下列
16、有关生物学中几个“率”的叙述错误的是（） A 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 B 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 C 生态农业的建立，提高了营养级间的能量传递效率 D 种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到K值时增长率为零40下列有关种群与群落的叙述，正确的是（） A 稳定型种群的数量不可能突破K值 B 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C 种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势 D 森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的41根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（） A 生物群落内部进行碳循环的物质形式是二
17、氧化碳 B 参与过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C 可通过增强减少大气中CO2 D 开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程的依赖42对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（） A 光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 B 细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 C 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢 D 细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定43下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（） A 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D
18、有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同44关于T2噬菌体的叙述，正确的是（） A T2噬菌体的核酸和蛋白质中都含硫元素 B T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖45下列实践活动包含基因工程技术的是（） A 水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B 抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D 用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆46在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（）
19、A 大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B 噬菌体、质粒、DNA连接酶 C 限制酶、RNA连接酶、质粒 D 限制酶、DNA连接酶、质粒47质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居” A B C D 48人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（） A 提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B 有利于对目的基因是否导入进行检测 C 增加质粒分子的分子量 D 便于与外源基因连接49基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否
20、符合特定性状要求 提取目的基因 A B C D 50下列有关生物学实验的叙述，正确的是（） A 叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离 B 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 C 利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态 D 蔗糖溶液浓度由0.3g/mL升到0.5g/mL时，植物细胞质壁分离与复原的效果都会更加明显51下列人体细胞中分化程度最低的是（） A 胚胎干细胞 B 造血干细胞 C 胰腺细胞 D 肌肉细胞52下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（） A 培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B 培养中的人B细胞能够无
21、限地增殖 C 人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D 用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞53胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，首先应对供体和受体动物进行同期发情处理最常用的方法是（） A 假阴道法 B 激素处理 C 电刺激 D 克隆54某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法不正确的是（） A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 C 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH D 将数量
22、相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多55关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（） A 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C 烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒二、非选择题（共4题，45分）56（14分）（2015春保定校级月考）如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：（1）1972年桑格和尼克森在对膜结构的研究中提出了模型图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有（填序号）（2）
23、如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有（填序号）（3）图甲和图丙的根本区别是（4）图乙形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？，请说出你的理由（5）如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，将会出现现象（6）如果乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是和（7）图丙中的4的功能是57如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素请据图回答：（1）图中A代表的器官是；A对CDE的调节方式为，其结构基础是（2）代表激素，它是由释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是其细胞膜上具有（3）图中具有协同作用关系的激素有（填序号）（4）由图可知，的
24、分泌调节要经过AF甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为调节；的含量过高时，又能反作用于A与F的分泌活动，这种调节属于调节58甲图表示某草原生态系统的食物网简图，其中E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ乙图表示该草原中某一种群的随时间变化的曲线据图回答相关问题：（1）甲图中鹰与狐狸的关系是该食物网中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（2）乙图曲线所示种群在前5年种群数量的变化类型是增
25、长，在120年中种群数量最多的是第年，2030年中种群的增长率为（3）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落过程的真实写照，这体现了生态系统的稳定性59（15分）（2015春保定校级月考）请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的能协助精子穿过卵母细胞的和精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，即这是防止多精入卵的第道屏障（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂期时，才具备受精能力若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明过程已
26、完成（3）动物的早期胚胎移植到同种且与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植为了获得更多的早期胚胎，常用激素对供体进行处理，其目的是获得更多的卵母细胞，经人工受精和适宜条件培养后可得到早期胚胎用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行处理，再植入到受体内若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于条件下2014-2015学年河北省保定市容城中学高二（下）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，55分）1下列有关细胞的叙述，错误的
27、是（） A 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析： 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性解答： 解：A、生
28、命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，A正确；B、SARS病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，B错误；C、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D正确故选：B点评： 本题考查了细胞学说的内容、发展等方面的知识，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系2在组成植物体的化学元素中，占鲜重最多的是（） A 氧元素 B 碳元素 C
29、 氢元素 D 氮元素考点： 碳原子的结构特点 分析： 组成细胞的化合物中，活细胞含量的最多的化合物是水，水中氧原子的相对质量是的比例是，因此占细胞鲜重最多的元素是氧，碳是细胞干重中最多的元素解答： 解：由分析可知，组成植物体的化学元素中，占鲜重最多的是氧故选：A点评： 本题旨在考查学生对组成细胞的不同元素及化合物的含量的理解和识记3使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央 A B C D 考点： 细胞观察实验 分析： 高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到
30、视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋观看的物体数目变少，但是体积变大反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度反光镜有平面和凹面对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面解答： 解：高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央转动转换器再换上高倍镜 换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然
31、后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰旋 故选：B点评： 本题考查了显微镜的使用和操作，意在考查学生对基础实验的掌握，试题难度一般4下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（） A 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B 淀粉、半乳糖、糖原 C 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D 性激素、生长激素、胰岛素考点： 糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；脂质的组成元素 分析： 本题是考查糖类、蛋白质、脂质、核酸的元素组成的题目，糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、
32、N、P解答： 解：A、脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸无N，A错误；B、淀粉、半乳糖、糖原属于糖类，元素组成相同，都是C、H、O，B正确；C、氨基酸的蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，本题是糖酵解的产物，元素组成是C、H、O，三者元素组成不同，C错误；D、性激素属于固醇，元素组成是C、H、O，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是C、H、O，N等，三者元素组成不同，D错误故选：B点评： 本题的知识点是糖类、脂质的分类和元素组成，蛋白质和核酸的基本单位和元素组成，分析出脂肪酶、性激素、生长激素、
33、胰岛素的本质和丙酮酸的来源是解题的关键5某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成该蛋白质至少有氧原子的个数是（） A nm B n2m C n+m D n+2m考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析： 氨基酸脱水缩合过程中的有关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸个数n链数条数m； （2）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18；（3）蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数解答： 解：根据氨基酸的结构通式可知：每个氨基酸至少含一个羧基（COOH），所以n个氨基酸至少含2n个氧原子；m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质，在脱水缩合过程中脱去水分子数=氨基酸数目肽链数=n
34、m，每分子水含1个O；蛋白质含氧原子个数=各氨基酸中氧原子总数脱去水分子数=2n（nm）=n+m答选：C点评： 本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质合成过程氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点；其次识记脱水缩合的概念，掌握脱水缩合过程中的相关计算，能运用相关公式计算蛋白质至少含有氧原子的个数6烟草、烟草花叶病毒和噬菌体三种生物中，核苷酸种类和碱基种类分别是（） A 5和8；5和8；4和4 B 8和8；5和8；4和4 C 4和4；4和4；4和4 D 8和5；4和4；4和4考点： 核酸的基本组成单位 分析： 1、DNA和RNA化学组成的比较：英文缩写 基本组成单位 五
35、碳糖 含氮碱基DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、C、G、TRNA 核糖核苷酸 核糖 A、C、G、U2、细胞类生物含有DNA和RNA，病毒只含有DNA或RNA解答： 解：（1）烟草是植物，所以既有DNA也有RNA，根据碱基不同脱氧核苷酸分4种，核糖核苷酸也分4种，故烟草共有8种核苷酸；碱基有A、G、C、T、U5种；（2）烟草花叶病毒为RNA病毒病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有核糖核苷酸4种（3）噬菌体为DNA病毒，只含DNA，故碱基只有A、T、C、G4种，核苷酸有脱氧核苷酸4种；故选：D点评： 本题考查核酸的组成和种类，首先要求考生能准确判断各生物的核酸种类；其次要
36、求考生识记DNA和RNA的化学组成，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查7某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸构成如果氨基酸的平均相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量（） A b（c18）+18a B bc C b（c18）18a D b（c+18）18a考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析： 1、蛋白质的相对分子质量=氨基酸的相对分子质量之和脱去的水分子相对分子质量之和；2、氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=氨基酸的个数肽链数解答： 解：由题意知，某蛋白质分子含有a条肽链，共有b个氨基酸构成，因此氨基酸脱水缩合反应脱去的水分子数=ba，所以如果氨基酸的平均
37、相对分子质量是c，则该蛋白质的相对分子质量是：bc18（ba）=b（c18）+18a故选：A点评： 对于氨基酸脱水缩合反应的理解并根据质量守恒进行简单计算是解题的关键8DNA完全水解后，得到的化学物质是（） A 氨基酸、葡萄糖、含氮碱 B A、T、G、C C 核糖、含氮碱基、磷酸 D 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸考点： DNA分子结构的主要特点 分析： DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G解答： 解：A、氨基酸是蛋白质的单体，葡萄糖是淀粉、纤维素、糖原的单体，A错误；B、A、T、C、G只是DNA中存在的碱基，DNA
38、中还有脱氧核糖和磷酸，B错误；C、核糖是RNA中的成分，C错误；D、DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基（A、T、C、G）、磷酸，D正确故选：D点评： 本题考查DNA的组成，考查学生识记基础知识的能力9下列关于脂质的叙述，正确的是（） A 脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B 维生素D和性激素不属于固醇类物质 C 脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 D 脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成考点： 脂质的种类及其功能 分析： 脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素和维生素D脂质中的磷脂和胆固醇是组成细胞膜的组成成分；脂肪和糖类的元素组成均为CHO，但是脂肪的碳氢比例高，因此等质
39、量的脂肪消耗的氧气多，释放的能量也多内质网与细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的“车间”解答： 解：A、脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分，故A选项正确；B、维生素D和性激素都属于固醇类物质，故B选项错误；C、脂肪的碳氢比例比糖类高，因此脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，故C选项错误；D、脂质在内质网上合成，核糖体是蛋白质的合成场所，故D选项错误故选：A点评： 本题考查了脂质的相关知识，要求考生能够识记脂质的种类和其中的固醇的种类；识记并比较脂肪和糖类的元素组成和能量的释放；明确脂质是在内质网上合成的10下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（） A 植物体内的水分参与营养物质的运输 B 水
40、是构成叶肉细胞的重要化合物之一 C 自由水可作为细胞内化学反应的反应物 D 同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同考点： 水在细胞中的存在形式和作用 分析： 本题是对水的存在形式和功能的考查，回忆水的存在形式和功能，然后分析选项进行解答解答： 解：A、植物体内的自由水能自由移动对于营养物质的运输具有重要作用，故A选项正确；B、细胞中的结合水是细胞结构的重要组成成分，故B选项正确；C、自由水可以参与细胞内的许多化学反应，故C选项正确；D、同种植物萌发种子的含水量比眠种子的含水量高，故D选项错误故选：D点评： 对于水的存在形式和作用的理解记忆是解题的关键11下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，
41、正确的是（） A tRNA分子中含有一定数量的氢键 B 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 C 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接考点： RNA分子的组成和种类；蛋白质分子的化学结构和空间结构；ATP的化学组成和特点；DNA分子结构的主要特点 分析： RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体；还有少数的RNA执行酶的功能解答： 解：A、tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，故A选项正确；B、ADP分子中含有一个高
42、能磷酸键，故B选项错误；C、蛋白质分子不同肽链之间以二硫键相连，故C选项错误；D、DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过碱基互补配对，以氢键相连，故D选项错误故选：A点评： 本题综合考查了组成细胞的各种化合物的特点，意在考查学生综合运用知识和理解能力，试题难度中等12生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（） A 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 D H2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）考点： 水在细胞中的存在形式和作用 分
43、析： 本题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性考查，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系，然后分析选项进行解答解答： 解：A、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和结合水，故A选项正确；B、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故B选项正确；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶
44、段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+HH2O+能量；因此生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故C选项错误；D、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故D选项正确故选：C点评： 对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点13下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（） A 性激素主要是由内质网上的核糖体合成 B 囊泡可以由内质网向高尔基体转运 C 膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关 D 内质网既参与
45、物质合成，也参与物质运输考点： 细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合 分析： 分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答： 解：A、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故A选项错误；B、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故B选项正确；C、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故C选项正确；D、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故D选项
46、正确故选：A点评： 本题考查分泌蛋白的合成、内质网的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题14蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（） A 都有拟核 B 均能进行需（有）氧呼吸 C 都有线粒体 D 均能进行光合作用考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 蓝藻属于原核生物中的一种，酵母菌属于真核生物中的真菌原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核解答： 解：A、蓝藻有拟核，酵母菌有细胞核，故A选项错误；B、蓝藻和酵母菌均能进行有氧呼吸，故B选项正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，故C选项错误；D、蓝藻能够进行光合作用，而酵母菌不能，故D
47、选项错误故选：B点评： 本题以蓝藻和酵母菌为载体，考查了原核细胞和真核细胞之间的异同点，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大考生要能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：蓝藻既能进行光合作用，也能进行有氧呼吸，但是它的细胞结构中没有叶绿体和线粒体15下列与实验有关的叙述，正确的是（） A 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色 B 剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 C 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢 D 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构考点： DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和
48、分离实验；观察细胞的有丝分裂 分析： 细胞分裂受温度影响，一天中不同时刻细胞分裂能力不同，处于分裂期细胞数目不同，要能会影响实验的观察解答： 解：A、细胞核中有DNA，甲基绿可将DNA染成绿色，所以细胞核呈绿色，故A选项正确；B、一天中不同时刻细胞分裂能力不同，所以剪取大蒜根尖分生区，在光镜下不一定能观察到有丝分裂所有时期，故B选项错误；C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快，故C选项错误；D、光镜下只能观察到叶绿体的形状不能看到其结构，故D选项错误；故选：A点评： 本题考查生物学实验现象，考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理16关于
49、细胞的叙述，错误的是（） A 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖考点： 细胞膜的功能；糖类的种类及其分布和功能；ATP在生命活动中的作用和意义 分析： 本题主要考查细胞膜的知识1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、
50、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用4、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流解答： 解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，故A选项正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，故B选项正确；C、吸能反应一般
51、与ATP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，故C选项正确；D、蔗糖是植物细胞特有与合成的，乳糖是动物细胞特有与合成的，比如哺乳动物的乳汁，故D选项错误故选：D点评： 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了17下列关于实验操作步骤的操作中，正确的是（） A 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液可直接用于可溶性还原糖的鉴定 B 脂肪的鉴定实验中，需使用显微镜才能看到
52、被染色的脂肪滴 C 鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液后再加入乙液 D 用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂A液和B液，先要等体积混合均匀后，再加入含样品的试管中，且现配现用考点： 检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析： 斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答： 解：A、
53、斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同，但斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液不相同，因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定，A错误；B、脂肪鉴定试验中，需要借助显微镜才能观察到被染成橘黄色的脂肪滴，B正确；C、用斐林试剂鉴定还原性糖时，要将甲液和乙液混合后再使用，C错误；D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，要先加A液，后加B液，D错误故选：B点评： 本题考查检测还原糖的实验、检测蛋白质的实验、检测脂肪的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用，实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累18在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是（） A 质壁
54、分离过程中水分子的扩散 B 生长素在胚芽鞘中的极性运输 C 肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D 活细胞内ATP与ADP的转化考点： 生长素的产生、分布和运输情况；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；ATP与ADP相互转化的过程；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多；生长素的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互转化；ATP和ADP也可以相互转化解答： 解：A、质壁分离过程中水分子的扩散是双向的，只不过是出的水比进的多，故A选项错误；B、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端，故B选
55、项正确；C、当血液中的血糖浓度偏高时，机体通过调节会发生葡萄糖合成肝糖原，当血液中血糖浓度偏低时，肝糖原又会水解成葡萄糖进入血液中，故C选项错误；D、当细胞内有吸能反应发生时，会发生ATP水解产生ADP、Pi和释放能量的反应，当细胞内发生放能反应时，会发生ADP和Pi与能量和成ATP，故D选项错误故选：B点评： 本题考查了细胞内的相关化合物的特点，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力19下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（） A 被细胞胞吞的一定是固体物质 B 突触前膜释放乙酰胆碱属于自由扩散 C 通过载体蛋白的物质转运属于主动运输 D 胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜（
56、细胞膜）的融合考点： 胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 细胞先将大分子包在小泡内，然后令小泡与质膜融合，随后再将这些大分子分泌到细胞之外，这就是胞吐突触前膜释放乙酰胆碱是通过突触前膜中的突触小泡和突触前膜融合，将神经递质释放到突触间隙，因此属于胞吐方式物质出入细胞方式中，主动运输和协助扩散均需要载体蛋白的协助解答： 解：A、被细胞胞吞的可以是固体物质，也可以是液体，A错误；B、突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐，B错误；C、通过载体蛋白的物质转运也有可能是协助扩散，C错误；D、胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合，D正确故选：D点评： 本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，
57、考生要能够识记神经递质的释放属于胞吐；识记主动运输和协助扩散均需要载体蛋白的协助；明确胞吐过程中会发生分泌泡与质膜的融合20小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等小麦种子萌发的最适温度为30左右取适量小麦种子在20和30培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50左右，摇匀后观察试管中的颜色结果是（） A 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D 甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色考点： 探究影响酶活性的因素 分析： 酶具有专一性，所以淀粉酶能将淀粉水解变成还原糖影响酶活性的因素主要有温度
58、、pH，小麦种子萌发的最适温度为30左右，即淀粉酶的最适温度为30左右甲、乙的单一变量是温度不同，且乙的温度为淀粉酶的最适温度，丙试管作为对照组解答： 解：根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶的最适温度为30左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色所以甲呈浅砖红色、乙呈砖红色，丙呈蓝色故选：D点评： 本题通过实验考查影响酶活性的因素、还原性糖的鉴定，要求考生掌握影响温度对酶活性的影响，掌握还原糖的鉴定实验的原理，再结合题干信息“小麦种子萌发的最适温度为30
59、左右”分析实验装置，推测实验结果，需要注意的是斐林试剂本身是蓝色的21下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A 在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 C 分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 D 质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞器之间的协调配合 分析： 有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋
60、白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子解答： 解：A、有丝分裂末期赤道板的位置形成细胞板，最终延伸成细胞壁，而高尔基体与植物细胞壁的形成有关，故A正确；B、有丝分裂间期中心体复制，但纺锤体在细胞分裂的前期形成，间期不存在，故B错误；C、分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体中加工，形成成熟的蛋白质，故C错误；D、质粒是小型的环状DNA分子，无膜结构，故D错误故选：A点评： 本题考查有丝分裂的过程、分泌蛋白的合成、质粒等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，22在制作洋葱根尖压片观察细
61、胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是（） A 龙胆紫染液 B 醋酸洋红染液 C 稀盐酸溶液 D 30%蔗糖溶液考点： 观察细胞的有丝分裂；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析： 观察细胞有丝分裂实验的步骤为：解离、漂洗、染色、制片和观察解离时，需要用解离液（稀盐酸和酒精混合溶液），目的是将组织细胞分散开；染色时，用碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红）将染色体染成深色解答： 解：A、该实验中需要用碱性染料对染色体进行染色，如龙胆紫，A正确；B、该实验中需要用碱性染料对染色体进行染色，如醋酸洋红染液，B正确；C、该实验中要用稀盐酸和酒精的混合溶液对组织进行解离，使细胞分散开，C正确；D、该实验不需要用30%蔗
62、糖溶液，D错误故选：D点评： 本题考查观察细胞有丝分裂实验、观察植物细胞的质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23如图是某实验小组检查100个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂统计图据图对洋葱根尖有丝分裂作出的判断正确的是（） A 洋葱根尖细胞大多数均处在细胞周期的分裂期 B 洋葱根尖细胞有丝分裂各期中持续时间的长短是：前期末期中期后期 C 图中细胞数量最多的时期可以观察到染色体的联会现象 D 细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期考点： 细胞有丝分裂不同时
63、期的特点 分析： 有丝分裂的细胞周期分为：分裂间期和分裂期，分裂间期一般占整个细胞周期的90%95%，而分裂期只占5%10%有丝分裂全过程中均存在同源染色体，只是没有联会和分裂的现象解答： 解：A、有丝分裂过程中，分裂间期占90%95%，因此洋葱根尖细胞大多数均处在细胞周期的间期，A错误；B、图中可以看出，细胞数由多到少为：前期、末期、中期、后期，时间和细胞数是呈正比的，B正确；C、有丝分裂过程中没有联会现象，联会出现减数第一分裂前期，C错误；D、在有丝分裂后期时由于着丝点的分裂，染色单体消失，DNA数和前期、中期相同，只有染色体数最多，D错误故选：B点评： 本题难度不大，属于考纲中识记层次的
64、要求，着重考查了有丝分裂细胞周期各期的变化以及各期细胞数与时间的关系，解题关键是明确细胞周期中分裂间期时间最长、后期时着丝点分裂，染色单体消失24下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（） A 病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变 B 基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到 C 染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中 D 只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组考点： 基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体结构变异和数目变异 分析： 1、基因突变能发生在有丝分裂和减数分裂过程中，能发生病毒、细菌和小鼠，在光学显微镜下观察不到2、染色体变异发生
65、在真核细胞中，原核细胞和病毒没有染色体结构，在显微镜下可以观察到3、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组解答： 解：A、可遗传变异包括基因突变，基因重组和染色体变异，病毒没有细胞结构，主要成分为蛋白质和核酸，可遗传变异为基因突变；细菌属于原核细胞，没有染色体，则不能发生染色体变异，增殖方式主要为二分裂（无性生殖），也不能发生有性生殖过程中基因重组，A正确；B、基因突变在光学显微镜下不能观察到，染色体变异可再显微镜下观察，B错误；C、细
66、菌属于原核细胞，DNA不和蛋白质结合形成染色体，则不能发生染色体变异，C错误；D、基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合、同源染色体上等位基因的交叉互换以及基因工程，D错误故选：A点评： 本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和迁移应用能力，但只要记住有关基因突变，基因重组和染色体变异的相关知识就不难得出正确答案25一种植物的落叶入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及（） A 呼吸作用、光合作用、激素调控 B 等位基因分离、非等位基因的自由组合 C DNA的复制、转录、蛋白质的合成 D 有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成考点： 细胞呼吸的过程和意义；细胞的
67、减数分裂 分析： 叶片发育成完整幼苗，属于无性生殖过程解答： 解：A、植物的生长涉及呼吸作用、光合作用提供能量，需要激素的调节，A错误； B、叶片长成了幼苗属于无性生殖，不涉及减数分裂所以没有等位基因分离、非等位基因的自由组合，B正确； C、植物的生长体现了细胞的全能性，故包含DNA的复制、转录、蛋白质的合成，C错误；D、植物的生长包含有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成，D错误故选：B点评： 考点：本题考查生物生长代谢相关知识，意在考察考生对生物生长代谢知识点的理解掌握程度26人体内某一细胞正在进行减数分裂，其中有44条常染色体和2条X染色体，则此细胞最可能是（） A 初级精母细胞或次级精母细
68、胞 B 初级精母细胞或初级卵母细胞 C 次级精母细胞或初级卵母细胞 D 次级精母细胞或卵细胞考点： 细胞的减数分裂 分析： 精子形成过程：精原细胞（44+XY）初级精母细胞（44+XY）次级精母细胞（22+X或22+Y，但后期时为44+XX或44+YY）精细胞（22+X或22+Y）卵细胞的形成过程：卵原细胞（44+XX）初级卵母细胞（44+XX）次级卵母细胞（22+X，但后期时为44+XX）卵细胞（22+X）解答： 解：A、初级精母细胞中含有44条常染色体和X、Y两条性染色体，A错误；B、初级精母细胞中含有44条常染色体和X、Y两条性染色体，B错误；C、初级卵母细胞中有44条常染色体和2条X染
69、色体，次级精母细胞后期可能含有44条常染色体和2条X染色体，C正确；D、卵细胞中有22条常染色体和1条X染色体，D错误故选：C点评： 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干中要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查27下列有关生物变异的说法，正确的是（） A 基因中一个碱基对发生改变，则性状一定会改变 B 环境因素可诱导基因朝某一方向突变 C 21三体综合征是由染色体结构变异引起的 D 自然条件下，基因重组可发生在有性生殖细胞形成过程中考点： 基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体数目的变异 分析： 阅读题干可知本题涉及
70、的知识点有基因突变、基因重组和染色体变异，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答： 解：A基因中一个碱基对发生改变即基因突变，由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会引起生物性状的改变，A错误；B环境因素可诱导基因突变，但突变是不定向的，B错误；C.21三体综合征是人类第21对染色体多了一条染色体引起的，属于染色体数目变异，C错误；D自然条件下，基因重组可发生在减数分裂形成生殖细胞的过程中，D正确点评： 本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙
71、述不正确的是（） A 操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种 B 利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 C 诱变育种不能定向获得该新品种 D 若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：A、杂交育种在子二代
72、中直接选种，是最简捷的方法；单倍体育种得到的都是纯合体，能明显缩短育种年限，A正确；B、利用F1的花药进行离体培养获得的是单倍体，还需要用秋水仙素处理幼苗，并筛选出新品种，B错误；C、由于基因突变是不定向的，所以诱变育种不能定向获得该新品种，C正确D、通过多倍体育种获得的AAAAbbbb个体与AAbb的新品种是两个不同的物种，所以它们之间存在生殖隔离，D正确故选：B点评： 本题的知识点是杂交育种、单倍体育种、人工诱变育种和多倍体育种的原理、优缺点比较，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，对于不同育种方法的理解与运用是解题的关键29血友病是一种X染色体隐性
73、遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？（） A “你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险” B “你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子” C “女方是该致病基因的携带者，你们的孩子患该病的概率为” D “根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”考点： 人类遗传病的监测和预防 分析： 本题是伴X隐性遗传病的分析，先根据这对夫妇弟弟的基因型判断其双亲的基因型，由双亲的基因型判断该对夫妇的基因型，由该对夫妇的基因型判断这对夫妇的子女的患病概率解答： 解：假设血友病基因用h表
74、示，由于血友病是伴X隐性遗传病，丈夫表现正常其基因型为XHY，妻子的弟弟是色盲，母亲、父亲正常，因此妻子的父亲、母亲的基因型分别是XHY、XHXh，因此妻子的基因型为XHXh或XHXH，各占，当妻子的基因型为XHXH，后代不患病，当妻子的基因型为XHXh时，后代患病的概率为，所以这对夫妇的子女患病的概率为=故选：D点评： 本题的知识点是伴X隐性遗传病的患病概率的计算，解题的思路是用倒推法根据后代的表现型推出亲代的基因型，然后再用正推法根据亲代的基因型推算子代的患病概率，对于妻子可能的基因型的推断是解题的关键30调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食蜈蚣、千足虫等与普通蜣螂相比，
75、这种蜣螂后腿卷曲，便于捕猎，头部窄而长，便于进食内脏由此能得出的结论是（）从进化的角度看，这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离；从生态系统成分看，这种蜣螂既是消费者又是分解者；这种蜣螂类型的出现是自然选择的结果；与普通蜣螂相比较，这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变；生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群基因型频率的变化 A B C D 考点： 生物进化与生物多样性的形成 分析： 本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过
76、程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答： 解：从题干中找不到足够的证据说明两种蜣螂间存在着生殖隔离，错误；“肉食”这一特点又决定了它不只是腐食，还进行肉食，因此这种蜣螂既是分解者又是消费者，正确；“生活品味”提高的蜣螂出现了与普通蜣螂不同的适于“肉食”的性状，因此该蜣螂种群的某些基因频率发生改变，进行了生物进化，这是自然选择的结果，正确；从题干中找不到足够的证据说明生物进化的基本单位是种群，错误；生物进化的实质是种群基因频率的变化，不是种群基因型频率的变化，错误故选：D点评： 本题主要考查学生对知识的记忆和
77、理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离31下列不属于人体内环境的组成成分是（） A 血浆蛋白、O2和葡萄糖 B 葡萄糖、CO2和胰岛素 C 激素、递质小泡和氨基酸 D 肌肉注射青霉素考点： 内环境的组成 分析： （1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神
78、经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等解答： 解：A、血浆蛋白、O2和葡萄糖存在于血浆中，属于内环境的成分，A错误；B、葡萄糖、CO2和胰岛素存在于细胞外液中，属于内环境的成分，B错误；C、递质小泡位于神经细胞内，不属于内环境的成分，C正确；D、肌肉注射青霉素进入组织液，属于内环境的成分，D错误故选：C点评： 本题考查内环境组成成分，解题的关键是对内环境中的成分要进行分类整理，比如分为营养物质、调节物质、代谢废物，结合各自的作用进行识记32下列可在内环境中发生的是（） A 葡萄糖合成肝糖元 B 抗原和抗体相结合 C HIV的逆转录 D 神经递质的合成与分泌考点： 内环境的组成 分析：
79、 本题是对内环境组成的考查，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的生理过程都是发生在内环境中的生理过程解答： 解：A、葡萄糖合成肝糖元发生在肝细胞内，A错误；B、抗原和抗体相结合发生在细胞外液中，属于内环境，B正确；C、HIV的逆转录发生在寄主细胞内，C错误；D、神经递质的合成与分泌发生在细胞内，D错误故选：B点评： 本题的知识点是内环境的组成，抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应发生的场所，对于抗体抗原结合、神经递质与受体结合、细胞呼吸、乳酸与碳酸氢钠反应的分析是解题的关键33下列病症中，与人体内环境成分发生明显变化无关的是（） A 镰刀型
80、细胞贫血症 B 小腿抽搐 C 尿毒症 D 组织水肿考点： 稳态的生理意义；人类遗传病的类型及危害 分析： 本题是内环境稳态的生理意义的具体表现，分析题干可知，本题的要点是环境成分发生变化，先回忆内环境成分的判断方法，然后结合选项分析解答解答： 解：A、镰刀型细胞贫血症是基因突变导致血红蛋白的结构发生改变所致，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，与内环境成分变化无关，A正确；B、小腿抽搐是由于血浆中Ca2+浓度过低引起的，Ca2+属于内环境成分，B错误；C、尿毒症是由于肾功能受损，血浆中的尿素、尿素等有毒物质不能及时排除造成的，是内环境成分变化引起的，C错误；D、组成水肿是由于组织液中水
81、含量过低，渗透压降低引起的，是内环境成分变化引起的，D错误故选：A点评： 本题的知识点是 镰刀型贫血症的原因，内环境成分的判断方法，内环境成分稳态失调引起的疾病案例分析，对于相关知识的记忆是解对题目的关键34下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（） A 大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B 大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C 胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液 D 血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动考点： 内环境的理化特性 分析： 1、内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质
82、的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl血浆pH能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外解答： 解：A、钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，A正确；B、内环境中的HCO3、H
83、PO24等缓冲物质能维持血浆pH的相对稳定，B错误；C、肌糖原不能分解成葡萄糖，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸易分解为二氧化碳和水，其中CO2能刺激呼吸中枢促进呼吸运动，而将二氧化碳排出体外，D正确故选：A点评： 本题考查内环境的理化性质、血糖调节等知识，要求考生掌握内环境三个主要的理化性质；识记人体血糖调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查35下列有关神经调节的过程，正确的是（） A 在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 B 一个神经元的突触小体只能与一个神经元的细胞体或树突相接触 C 树突的形成有助于扩大膜面积，便于兴奋的传导
84、 D 兴奋以电信号的形式在反射弧内传递神经冲动考点： 神经元各部分的结构和功能；神经冲动的产生和传导 分析： 突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位神经递质有两种类型，可以引起下一个神经元的兴奋或抑制一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成突触解答： 解：A、在电子显微镜下可以观察到突触的亚显微结构，A错误；B、一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成
85、突触，B错误；C、树突的形成有助于扩大膜面积，便于兴奋的传导，C正确；D、神经纤维接受刺激产生的兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号的形式传递，D错误故选：C点评： 本题主要考查突触的结构，兴奋的产生以及传导等知识点，较为综合，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力难度适中36我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（） A B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂 B T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞的增殖 C 吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒 D “流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力考点： 人体
86、免疫系统在维持稳态中的作用 分析： 1、浆细胞属于高度分化的细胞，能产生特异性抗体，但不能增殖2、T细胞受刺激后可以释放淋巴因子，从而促进B细胞的增殖和分化3、吞噬细胞能识别抗原并吞噬抗原，但识别并不具有特异性4、流感疫苗属于毒性弱的抗原，不是抗体，故不能与病毒结合；注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力解答： 解：A、B细胞和T细胞遇到刺激后都不断进行分裂，浆细胞不能分裂，A错误；B、T细胞受到刺激后释放淋巴因子，促进B细胞增殖分化，浆细胞能够合成并分泌相应的抗体，B正确；C、吞噬细胞受刺激后能识别流感疫苗，但不具有特异性性，C错误；D、“流感疫
87、苗”即为灭活的病毒或减毒的病毒，刺激机体产生免疫反应，只有抗体与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力，D错误故选：B点评： 本题以“流感疫苗”为素材，考查免疫调节的相关知识，难度中等，属于考纲理解层次；解答本题的关键是理解流感疫苗属于灭活的病毒或减毒的病毒，引起机体产生特异性免疫反应37下列关于植物激素的叙述中，正确的是（） A 植物激素的合成不受光照、温度等环境因子的影响 B 多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育 C 植物激素在植物体内发挥调节作用时可反复使用 D 植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应考点： 植物激素的作用 分析： 1、植物的生长发育和适应环境的过程中，各种激素不
88、是孤立起作用，而是多种激素相互作用共同调节，如低浓度生长素促进细胞伸长，当生长素浓度增高到一定数值，会促进乙烯的合成，而乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞伸长2、植物激素通过与靶细胞上的受体结合作用于特定的靶器官（靶细胞）并已经发挥作用就会失活，激素是信息分子，不能提供能量，不能起催化作用，只是对细胞生命活动进行调节解答： 解：A、植物激素的合成属于酶促反应，温度通过影响酶的活性影响植物激素的合成，A错误；B、植物的生长发育和适应环境变化的过程受多种植物激素的相互作用、共同调节，B正确；C、植物激素对生命活动的调节过程中，激素一旦发挥作用后就会失活，C错误；D、植物激素作为信息分子，对细胞的生命
89、活动起调节作用，不起催化作用，催化细胞代谢中的特定反应的物质是酶，D错误故选：B点评： 本题的知识点是激素调节的特点，植物生长发育过程中的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识综合解答问题的能力38对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（） A 某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产 B 切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 C 要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物 D 激素间的协同作用对于维持动物正常的
90、新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用考点： 生长素的作用以及作用的两重性；动物激素的调节 分析： 1、生长素的功能应用：促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的；促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实；防止落花落果2、甲状腺激素：（1）甲状腺激素的功能：能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺激素分泌不足时，成人患甲状腺肿大，幼年个体患呆小症；甲状腺激素分泌过多时，患甲亢（2）甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺
91、甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节解答： 解：A、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，麦喷洒了一定浓度的生长素不能避免小麦减产，A错误；B、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，B正确；C、要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除垂体的鸟作为实验动物，C错误；D、激素间的协同作用和拮抗作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都具有非常重要的意义，D错误故选：B点评： 本题考查动物激素调节、植物生长素的作用及应用，
92、要求考生识记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，明确生长素类似物能促进蔬果类果实的发育；识记动物体内主要激素的作用及分泌腺，能运所学的知识准确判断各选项39下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是（） A 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 B 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 C 生态农业的建立，提高了营养级间的能量传递效率 D 种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到K值时增长率为零考点： 农业生态系统中的能量流动；酶的特性；种群的特征；种群数量的变化曲线 分析： 出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素降低温度能降低与呼吸作用有关的酶的
93、活性，从而降低绿色植物的呼吸速率生态农业的建立实现了能量的多级利用，但并没有提高能量的传递效率“J”型曲线中种群的增长率不变，“S”型曲线中，种群数量达到K值时增长率为零解答： 解：A、适当降低温度可以降低酶的活性，从而降低绿色植物的细胞呼吸速率，A正确；B、决定种群大小和种群密度的重要因素是出生率和死亡率，B正确；C、生态农业的建立，使废物资源化，提高了能量利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误；D、种群数量增长的“S”型曲线中，种群数量达到K值时增长率为零，D正确 故选：C点评： 本题考查种群特征、细胞呼吸、能量流动和种群数量变化曲线，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间
94、内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断40下列有关种群与群落的叙述，正确的是（） A 稳定型种群的数量不可能突破K值 B 种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长 C 种群密度不能反映出种群在将来一段时间内的变化趋势 D 森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的考点： 种群数量的变化曲线；种群的特征；群落的结构特征 分析： 1、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升2、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况自然界的资源和空间总是有限的，当
95、种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为 K 值3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构（1）垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象植物分层因群落中的生态因子光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同（2）水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等解答： 解：A、稳定型种群的数量围绕K值上下小范围
96、波动，所以稳定型种群的数量可能突破K值，A错误；B、种群呈S型增长过程中，在达到K值之前由于有环境阻力的存在，种群增长曲线不是J型，B错误；C、种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量的变化趋势，C正确；D、森林植物的垂直结构与光照有关，动物的垂直分层主要与食物和栖息空间有关，D错误故选：C点评： 本题考查种群特征、种群数量变化、群落结构等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大这个角度：41根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是（） A 生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B 参与过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C 可通过增强减少大气中CO
97、2 D 开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程的依赖考点： 生态系统的功能 分析： 碳元素在生物群落内部以有机物的形式循环，在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环根据题意和图示分析可知：是燃烧，呼吸作用，光合作用和化能合成作用明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析题图结合问题的具体提示综合作答解答： 解：A、碳元素在生物群落之间以含碳有机物的形式传递，在无机环境和生物群落之间是以CO2形式传递，A错误；B、过程包括动物、植物以及微生物的呼吸作用，B正确；C、过程主要为绿色植物的光合作用，所以光合作用增强后，能减少大气中CO2，C正确；D、过程表示化石燃料的燃烧，要减少人类对过程
98、的依赖，需要人们开发太阳能、水能、核能等新的能源才行，D正确故选：A点评： 本题考查碳循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力42对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（） A 光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 B 细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 C 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢 D 细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定考点： 细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化 分析： 生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的
99、种类，使细胞趋向专门化主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的解答： 解：A、光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环，但不能促进能量循环，因为能量不能循环，A错误；B、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，B错误；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，D正确故选：D点评： 本题综合考查光合作
100、用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识，要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义，识记生态系统能量流动的特点，再对选项作出准确的判断43下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（） A 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同考点： 细胞呼吸的过程和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码破伤风
101、杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O，无氧呼吸产生酒精和CO2解答： 解：肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；D、酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确故选：C点评： 此题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结44关于T2噬菌体的叙述，正确的是（）
102、A T2噬菌体的核酸和蛋白质中都含硫元素 B T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中 C RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质 D T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如T2噬菌体噬菌体是由DNA和蛋白质两种成分构成的解答： 解：A、T2噬菌体的核酸为DNA，DNA分子的元素组成为C、H、O、N、P，不含硫元素，A错误；B、T2噬菌体只寄生于大肠杆菌中，酵母菌属于真核生物，B错误；C、T2噬菌体的遗传物质是DNA，其中
103、不含RNA，C错误；D、T2噬菌体可利用大肠杆菌体内的物质大量增殖，D正确故选：D点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，考查考生对教材实验的理解掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题45下列实践活动包含基因工程技术的是（） A 水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B 抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株 D 用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过
104、体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，如采用基因工程技术将抗病基因导入玉米细胞，获得抗病玉米植株解答： 解：A、水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种，该过程采用的是单倍体育种的方法，没有应用基因工程技术，A错误；B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦，该过程采用的是杂交育种的方法，没有应用基因工程技术，B错误；C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株，该过程需要采用基因工程技术和植物组织培养技术，C正确；D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆，
105、该过程采用的是诱变育种的方法，没有应用基因工程技术，D错误故选：C点评： 本题考查基因工程的原因和技术、育种等相关知识，要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点和缺点，能准确判断各选项所用的方法或技术手段，从而选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查46在基因工程中，常用的“剪刀”、“针线”和“载体”分别是指（） A 大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 B 噬菌体、质粒、DNA连接酶 C 限制酶、RNA连接酶、质粒 D 限制酶、DNA连接酶、质粒考点： 基因工程的原理及技术 分析： DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、运载体限制酶：能够识别双链DNA分
106、子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂DNA连接酶：两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，形成重组DNA常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答： 解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）分子“剪刀”，DNA连接酶分子“针线”，质粒、动植物病毒或噬菌体运载体故选：D点评： 题考查基因工程的工具，意在考查考生的识记能力，属于容易题47质粒是基因工程
107、中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居” A B C D 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答： 解：质粒必须能自主复制，以保证能在宿主细胞中稳定存在并复制，正确；质粒必须能自主复制，错误；质粒为小型环状DNA，其结构很小，正确；
108、质粒的化学本质是DNA，不是蛋白质，错误； 质粒为小型环状DNA，错误；质粒为小型环状DNA，正确；质粒必须能“友好”地“借居”，以便于目的基因的稳定存在和复制，正确故选：C点评： 本题考查了基因工程操作工具的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度不大考生要能够识记质粒的相关知识，明确其化学本质为小型环状DNA；能够利用作为运载体的条件进行相关判断48人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（） A 提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B 有利于对目的基因是否导入进行检测 C 增加质粒分子的分子量 D 便于与外源基因连接考点： 基因工程的原理及技术 分
109、析： 作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点，便于与外源基因连接； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答： 解：A、抗性基因的作用是筛选重组子，故A错误；B、抗性基因是标记基因，有利于对目的基因是否导入进行检测，故B正确；C、细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，其作用不是增加质粒分子的分子量，故C错误；D、质粒上含有限制酶切割位点时，便于与外源基因连接，故D错误故选：B点评： 本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络
110、结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力49基因工程的正确操作步骤是（）使目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞检测目的基因的表达是否符合特定性状要求 提取目的基因 A B C D 考点： 基因工程的原理及技术 分析： 基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题解答： 解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：（1）目的基因的获取，即提取目的基因；（2）基因表达载体的构建，即使目的基因与运载体结合；（3）将目的基因导入受体
111、细胞，即；（4）目的基因的检测与表达，即检测目的基因的表达是否符合特定性状要求故选：C点评： 本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识50下列有关生物学实验的叙述，正确的是（） A 叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离 B 采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 C 利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态 D 蔗糖溶液浓度由0.3g/mL升到0.5g/mL时，植物细胞质壁分离与复原的效果都会更加明显考点： 叶绿
112、体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂；估算种群密度的方法 分析： 1、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关2、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象选取样方计数计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计算种群密度3、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液
113、中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离解答： 解：A、各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带，A正确；B、采用样方法调查植物或活动范围小的动物的种群密度，标志重捕法用于调查活动能力强动物的种群密度，调查土壤小动物丰富度的方法是取样器取样法，B错误；C、利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及细胞有丝分裂时，都需要用盐酸进行解离，细胞已经死亡，C错误；D、当细胞液的浓度小于外
114、界溶液的浓度时，细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离，外界溶液浓度越高，效果都会更加明显，但蔗糖溶液浓度为0.5g/mL时，细胞失水过多，细胞质壁分离后不能复原，D错误故选：A点评： 本题考查必修一教材中叶绿体中色素的提取和分离、调查种群密度和物种丰富度的方法、观察观察核酸在细胞中的分布、细胞有丝分裂及观察植物细胞的质壁分离和复原实验的相关知识，意在考查考生的识记能力、理解能力、判断能力以及对课本知识灵活运用的能力51下列人体细胞中分化程度最低的是（） A 胚胎干细胞 B 造血干细胞 C 胰腺细胞 D 肌肉细胞考点： 细胞的分化 分析： 干细胞分为全
115、能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）和专能干细胞，其中胚胎干细胞的分化程度最低，全能性最高，能分化成各种组织细胞；多能干细胞的分化程度较低，全能性较高，能分化形成多种组织细胞；而专能干细胞的分化程度相对较高，全能性较低解答： 解：A、胚胎干细胞是全能干细胞，其分化程度最低，A正确；B、造血干细胞是由胚胎干细胞分化而来的，其分化程度比胚胎干细胞高，B错误；C、胰腺细胞是已经高度分化的体细胞，C错误；D、肌肉细胞也是已经高度分化的体细胞，D错误故选：A点评： 本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分
116、化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查52下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（） A 培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B 培养中的人B细胞能够无限地增殖 C 人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D 用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞考点： 动物细胞与组织培养过程 分析： 动物细胞培养最好采用幼龄动物的组织或器官，因为幼龄动物生命力旺盛，细胞分裂能力强，易于培养剪碎动物组织块后，还要用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液，再进行细胞培养（原代培养和传代培养）解答： 解：A、只有效应B细胞能产生抗体，A错误；B、B细胞在体外培养条件下不能无限增殖，B错误；C、人
117、成熟的红细胞没有细胞核，失去分裂能力，不能培养形成细胞株，C错误；D、用胰蛋白酶处理动物组织可以获得单个细胞，D正确故选：D点评： 本题考查动物细胞和组织培养过程、免疫等知识，要求考生动物细胞培养的过程和特异性免疫的相关知识，再运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查需要注意的是C选项，还要求考生识记人体成熟的红细胞的特点53胚胎移植能否成功，与供体和受体的生理状况有关，首先应对供体和受体动物进行同期发情处理最常用的方法是（） A 假阴道法 B 激素处理 C 电刺激 D 克隆考点： 胚胎移植 分析： 胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、
118、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植用促性腺激素处理，既可以促进供体超数排卵，也可以对供、受体动物进行同期发情处理解答： 解：A、假阴道法是用于采集精子的，A错误；B、胚胎移植时，常采用促性腺激素对供体和受体动物进行同期发情处理，B正确；C、电刺激可以诱导细胞融合等，C错误；D、克隆可以用于繁殖优良后代，但不能用于进行同期发情处理，D错误故选：B点评： 本题考查胚胎移植的相关内容，只需考生熟记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查此外，本题还涉及体外受精、细胞融合和克隆的相关知识，要求考生需要学会构建知识网络结构，并能正确区分知识点54某研究小组为测定药物对体外
119、培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养下列说法不正确的是（） A 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 B 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 C 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH D 将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多考点： 动物细胞与组织培养过程 分析： 本题考查动物细胞培养的相关知识1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成
120、细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制解答： 解：A、在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存，A错误；B、向培养液中加入适量的抗生素，可以防止细胞培养过程中细菌的污染，B正确；C、动物细胞培养的气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH值
121、），C正确；D、肝肿瘤细胞代谢和繁殖速度较快，故数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多，D正确故选：A点评： 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力细胞株传至50代后，不能再传下去，但有部分存活的细胞一般能够传到4050代，这种传代细胞叫做细胞株细胞株细胞的遗传物质没有发生改变当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，而且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞成为细胞系55关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（） A 动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
122、B 动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C 烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D 动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒考点： 动物细胞与组织培养过程；植物培养的条件及过程 分析： 植物组织培养和动物细胞培养的比较比较项目 植物组织培养 动物细胞培养原理 细胞的全能性 细胞增殖培养基性质 固体培养基 液体培养基培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等培养结果 植物体 细胞株、细胞系培养目的 快速繁殖、培育无毒苗等 获得细胞或细胞产物分散处理 无 有脱分化 有 无解答： 解：A、动物细胞培养和植物组织培养
123、所用培养基不同，动物细胞培养采用的是液体培养基、植物组织培养采用的是固体培养基，A正确；B、动物细胞培养需要用胰蛋白酶处理，但植物组织培养过程不需要胰蛋白酶处理，B错误；C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培养能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培养条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖，C正确；D、动物细胞培养可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培养可用于植物脱除病毒，D正确故选：B点评： 本题考查动物细胞与组织培养过程、植物组织培养的条件及过程，要求考生识记动物细胞培养和植物组织培养的相关知识，能对两者进行比较和区分，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考
124、查二、非选择题（共4题，45分）56（14分）（2015春保定校级月考）如图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：（1）1972年桑格和尼克森在对膜结构的研究中提出了流动镶嵌模型图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有（填序号）（2）如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输与分泌相关的细胞器有（填序号）（3）图甲和图丙的根本区别是是否有核膜包被的细胞核（4）图乙形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？不是，请说出你的理由叶片是绿色干扰实验（5）如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，将会出现质壁分离后自动复原现象（6）如果乙为根尖分生区细胞，不应该有的细胞器是4大液泡和2叶绿体
125、（7）图丙中的4的功能是合成蛋白质考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜的流动镶嵌模型；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析： 分析甲图：甲图是动物细胞亚显微结构模式图，是核糖体，蛋白质合成场所；是细胞膜，具有一定的流动性结构特点和选择透过性的特性；是中心体，与动物细胞有丝分裂有关；是内质网；是细胞质基质，是新陈代谢的主要场所；是线粒体，是有氧呼吸主要场所；是高尔基体；是核仁；核膜分析乙图：乙图是植物细胞亚显微结构示意图，1是线粒体，2是叶绿体，3是细胞核，4是液泡，5是细胞质分析丙图：丙图是细菌的模式图，1是纤毛，2是DNA分子，3是鞭毛，4是核糖体解答： 解：（1）1
126、972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型磷脂双分子层是构成生物膜的基本支架，图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有细胞膜（）、细胞器膜（）和核膜（）（2）抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量所以与抗体合成、运输与分泌相关的细胞器有（3）图甲所示为真核细胞，图丙所示为原核细胞，两者的根本区别为是否有核膜包被的细胞核（4）图乙形成的叶片组织是绿色的，会干扰实验，所以不是鉴定还原糖的理想实验材料（5）植物细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根
127、离子，将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，细胞先失水发生质壁分离，后将会出现质壁分离的自动复原现象（6）根尖分生区细胞没有4液泡和2叶绿体（7）图丙中的4是核糖体，其功能是合成蛋白质故答案为：（1）流动镶嵌 （2）（3）是否有核膜包被的细胞核（4）不是，叶片是绿色干扰实验（5）质壁分离后自动复原（6）4 大液泡 2 叶绿体（7）合成蛋白质点评： 本题结合细胞结构图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的区别、生物组织中化合物的鉴定，重点考查细胞结构和功能，要求学生熟记各种细胞结构的图形、功能等，准确判断图中各结构的名称本题第（5）题是难点，要求学生明确植物细胞在KNO3溶液中能发生
128、质壁分离及自动复原57如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素请据图回答：（1）图中A代表的器官是下丘脑；A对CDE的调节方式为神经调节，其结构基础是反射弧（2）代表抗利尿激素，它是由垂体释放的，该激素能特异性作用于B细胞的原因是其细胞膜上具有B细胞膜上具有特异性受体（3）图中具有协同作用关系的激素有和和（填序号）（4）由图可知，的分泌调节要经过AF甲状腺几个等级，这种激素分泌的调节称为分级调节调节；的含量过高时，又能反作用于A与F的分泌活动，这种调节属于反馈调节调节考点： 体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析： 本题考查生命
129、活动调节的有关知识，由图可知，A、B、C、D、E、F 分别指下丘脑、肾小管和集合管、胰岛B细胞、胰岛A细胞、肾上腺、垂体；分别是抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、促甲状 腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素解答： 解：（1）A为下丘脑，是内分泌腺的枢纽，C、D、E分别指胰岛B细胞、胰岛A细胞和肾上腺，下丘脑对C、D、E的调节方式为神经调节，结构基础为反射弧（2）抗利尿激素是由下丘脑分泌，但由垂体释放，激素和靶细胞特异性结合的原因是靶细胞上有特异性的受体（3）胰高血糖素和肾上腺素都能促进血糖浓度上升，是协同作用关系；同样，肾上腺素和甲状腺激素都能促进代谢加强，促进产热，也是协同作用关
130、系（4）分级调节是一种分层控制的方式，比如下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体反馈调节是一种系统自我调节的方式，指的是系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，有正反馈和负反馈调节两种方式正反馈调节使得系统偏离平衡，负反馈调节使得系统回归平衡 甲状腺激素的调节属于分级调节，也是一种负反馈调节故答案为：（1）下丘脑 神经调节 反射弧 （2）抗利尿 垂体 B细胞膜上具有特异性受体 （3）和和（4）分级调节 反馈调节点评： 本题的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，水平衡调节；主要考查学生分析题图获取信息并利用信息解决问题的能力
131、58甲图表示某草原生态系统的食物网简图，其中E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ乙图表示该草原中某一种群的随时间变化的曲线据图回答相关问题：（1）甲图中鹰与狐狸的关系是捕食和竞争该食物网中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%（2）乙图曲线所示种群在前5年种群数量的变化类型是J型增长，在120年中种群数量最多的是第10年，2030年中种群的增长率为0（3）该草原在第10年曾发生火灾
132、，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替过程的真实写照，这体现了生态系统的恢复力稳定性考点： 生态系统的结构；生态系统的功能 分析： 根据题意和图示分析可知：图甲中，牧草属于生产者；牲畜、昆虫和鼠属于初级消费者，位于第二营养级；人、食草鸟、狐狸、鹰属于次级消费者图乙中，1时种群数量增加，=1时种群数量稳定，1时种群数量减少，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答： 解：（1）据甲图，鹰以狐狸为食，同时鹰和狐狸又有共同的食物鼠，所以它们之间的关系表现为捕食和竞争能量传递效率指的是相邻两个营养级同化能量的比值，所以由第一营养级传递到第二营养级的
133、能量传递效率为100%=15%（2）据变化曲线可以看出，该种群在前五年的种群的值不变，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长只需大于1，种群数量就增长；只要小于1，种群数量就下降所以120年中种群数量最多的是第10年该种群在第2030年间的=1，所以种群的增长率为0（3）在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替叫次生演替生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力叫恢复力稳定性故答案为：（1）捕食和竞争 15%（2）J型 10 0（3）次生演替 恢复力点评： 本题考查生态系统的结构和功
134、能、种群数量变化等相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题59（15分）（2015春保定校级月考）请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，即卵细胞膜作用这是防止多精入卵的第道屏障（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于初级卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明受精过程已完成（3）动物的早期胚胎移植
135、到同种且生理状态与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植为了获得更多的早期胚胎，常用促性腺激素对供体进行处理，其目的是获得更多的卵母细胞，经人工受精和适宜条件培养后可得到早期胚胎用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜对物质的吸收具有选择透过性（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行胚胎分割处理，再植入到受体内若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于冷冻（或液氮）条件下考点： 动物胚胎发育的概念；动物胚胎发育的过程；胚胎移植 分析： 受精是精子和卵细胞结合形成合子的过程，包括受精前
136、的准备阶段和受精阶段，在自然条件下，受精是在雌性的输卵管内完成的，在准备阶段精子获能，卵子在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期是，才具备与精子受精的能力，受精阶段获能后的精子和卵子相时，发生顶体反应，释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路解答： 解：解：（1）获能后的精子与卵细胞相遇，发生顶体反应，使得顶体内的顶体酶释放出来，溶解放射冠，接着穿过透明带；精子入卵后，卵细胞膜会立即发生卵细胞膜作用，这是防止多精入卵的第道屏障（2）卵母细胞在输卵管内发育至减数第二次分裂中期时，才具备受精能力若在卵黄膜和透明带之间的间隙观察到两个极体，则表明受精作用过程已完成（3）
137、动物的早期胚胎移植到同种且生理状态与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植为了获得更多的早期胚胎，常用促性腺激素对供体进行处理，使其超数排卵，即获得更多的卵母细胞细胞膜具有选择透过性，活胚胎细胞不能被染色，原因是细胞膜对染料的吸收具有选择性（4）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体常用的方法是胚胎分割，一般选择发育到桑椹胚或囊胚阶段的早期胚胎进行分割，再植入到受体内若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于冷冻（或196的液氮）条件下故答案为：（1）顶体酶 放射冠 透明带 卵细胞膜作用（2）初级 中 受精（3）生理状态 促性腺 对物质的吸收具有选择透过性（4）胚胎分割 冷冻（或液氮）点评： 本题考查受精作用、胚胎移植和胚胎分割等知识，意在考查考生对所学知识的掌握、获取信息能力的培养，难度不大
