1、【百师联盟原创】普通高等学校招生全国统一考试（新课标）猜题卷（一）文科综合历史试题24柏杨在中国人史纲中写道：“大黄金时代中的平民却可重新获得知识技能，爬到贵族地位，担任政府官员和累积财富。”这种变化产生的政治背景是( ) A西周建立起分封制度 B分封制度走向了崩溃 C郡县制在全国被推广 D实现了“大一统”局面25下表为何怀宏选举社会及其终结中的统计表 上述变化的最大影响是( )A扩大了专制统治的社会基础 B为官僚体制提供了高素质人才 C为寒门子弟提供了参政机会 D有利于克服察举制任人唯亲的弊端26洪武五年（1372年），朱元璋颁布诏书，规定“佃户见田主不论齿序，并行以少长之礼”；雍正五年（1
2、727年），清颁布新制，规定禁止“不法绅衿，私置板棍，擅责佃户”。这说明( ) A佃户和田主取得完全平等地位 B主佃之间的依附关系松弛 C资本主义性质的租佃关系产生 D明清两朝的统治政策逐步开明27李贽认为：“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心可见；若无私，则无心矣。”对这段话的理解正确的是李贽( ) A肯定人的私欲的正当性 B强调私欲是唯一的人性 C颠覆程朱理学的人欲观 D批判了大公无私的思想28.“夫西人立国育于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戎虚，谋定而后动，此其体也；轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及。”该材料反映了早
3、期维新派( ) A学习西方技术 B学习西方制度 C中体西用精神 D全盘西化理论29.“中国自仿行西法以来，不仅邮政、机器之啧有烦言，若轮舟，若铁路，其兴办之始，士民皆心惊目骇而指为不祥今（甲午中日战争后）轮舟、铁路明效彰彰矣故丁男亦得其佣值，红女愈广其营生，则机器之效又彰彰矣。”这最能说明( ) A民族工业发展促进国人思想解放 B甲午中日战争激发了国人学习西方的热情 C工业文明导致人们思想观念的变化 D国人为了生计逐步接受西方工业文明301940年8月26日，中国第一战区司令长官卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵，企图扫荡华北，截断我西北国际交通，兄等抽调劲旅，事以迎头袭击，粉碎其阴谋毒计，至深佩
4、慰。”该电文证明( ) A中国共产党成为抗战的中流砥柱 B敌后战场成为抗日战争的主战场 C敌后战场在抗战中起了重大作用 D敌后战场的抗战支援了正面战场311949年，毛泽东访问苏联。会谈中斯大林再三问毛泽东：“你来一趟是不容易的，那么这欢我们该做些什么？你有些什么想法或愿望？”毛泽东说：“恐怕是要经过双方协商搞个什么东西，这个东西应该是既好看，又好吃。”其中“又好吃”是指( ) A中苏结盟共同对抗美国 B维护社会主义国家团结 C有利于新中国站稳脚跟 D双方互相提供经济援助32十二铜表法第8表规定：“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须
5、偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”这表明古罗马的司法原则是( ) A私有财产神圣不可侵犯 B严守契约规定 C严格等级与“同态复仇” D追求公正至上33艾赛亚柏林曾说：“牛顿思想的冲击是巨大的；无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，同时，它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”这说明( ) A经典力学直接导致了启蒙运动 B牛顿思想全面影响了法国社会 C启蒙运动有利于经典力学发展 D科技发展为启蒙运动提供条件34麦迪逊联邦党人文集载：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把
6、各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。”材料反映出麦迪逊主张在美国实行( ) A联邦制 分权制衡 B人民主权轮番而治 C邦联制分权制衡 D内阁制差额选举制35.“越南战争更使美国的财政赤字直线上升法国总统戴高乐不愿再为美国承担战争的费用，于是从1965年开始将法国的美元兑换成黄金，并在月黑风高之夜用潜艇将黄金运回巴黎。”戴高乐的做法 ( ) A不利于布雷顿森林体系的维系 B加剧了美国的财政赤字 C导致了法国与美国的贸易争端 D有利于欧洲一体化发展40.（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：康有为的“经世之学”是以托古改制为形式的，“是对儒家经典意义的延伸而非否定。西方的影响使他的经
7、解绝对的非正统，但绝不是非儒”。这种既不抛弃传统又在器物层面上实行西化的要求决定了康有为不得不用西方资产阶级的学术来重新解释传统的儒家经典，以使传统的儒学适应现实的需要。（康有为）在潜意识上无疑还是“蕴含着对西方近代文明深刻的疑忌，强烈的不满乃至发自内心的痛恶”。可以认为，康有为的思想反映了在“中国农业社会与西方工业社会的矛盾时代”，中国知识分子试图挽救“中国思想之没落”，并努力“种下新思想的种子”这样一种挽救民族危亡的举动的必然产物。 摘编自郑军康有为对传统儒学的改造与维新变法理论的构建 材料二：作为思想启蒙的五四新文化运动，批判的是中国传统文化中为封建统治者服务且有碍于社会发展的成分，批判
8、的矛头直指以封建统治者意识形态出现的儒家学说。但必须注意，这种批判是在民族危亡时进行的，它不是纯学理意义上的一般学术批判，而是以文化力切入点，以实现民众启蒙、民族独立和国家解放为目的的社会运动。这就决定了这种批判不可避免地带有强烈的偏激色彩和以偏概全的倾向，但这种倾向恰恰是五四知识分子“天下兴亡，匹夫有责”的政治责任感和自觉担当意识。 沈永刚论五四新文化运动对中国传统文化的批判和传承 (1)根据材料一并结合所学知识，概述康有为思想所体现的“时代矛盾”，并分析其原因。（12分）(2)根据材料二并结合所学知识，概述新文化运动对中国传统文化的态度，由此说明应如何正确评价新文化运动。（10分）(3)根
9、据上述材料，谈谈应如何正确对待孔子与儒学。（3分）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。1019世纪中叶中西科技成就简表比较材料中的中国和欧洲科技发展成就，提取两项历史信息并加以说明。请考生在第45、46、47，48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分，并用2B铅笔在答题纸上把所选题目题号后的方框涂黑。45. (15分)【历史上重大改革回眸】 材料：20世纪30年代，国民政府启动经济改革计划。1932年8月，国民政府参谋本部制定的兵工整理计划，一方面，对全国的兵工厂提出了三个原则：对地处沿海的兵工厂进行迁移；对靠近前沿的兵工厂亦应迁移；其位置颇适于国防之地位的兵工厂则加以
10、扩充；另一方面，“济南、金陵二厂，以国防上见地，固应移于安全地点，以因迁移而致绥靖所用之弹药减少供给起见，除必要者外，暂不移并”。1935年4月，国民政府成立“资源委员会”，隶属于军事委员会。其主要任务就是创办与国防有关的工矿企业。1936年3月，资源委员会根据国防需要和可能的经济能力，拟定了一项重工业建设计划，预定于三年之内，在中部的湘、鄂、赣等内地建设与国防需要直接相关的重工业和矿业，奠定我国冶金、燃料、化学、机器及电器工业的基础。 据抗战前国民政府经济备战的军事价值初探整理 (1)根据材料，概括国民政府经济改革的主要活动和目的。（7分） (2)根据材料并结合所学知识，分析国民政府上述经济
11、改革的背景相影响。（8分）46.（15分）【近代社会的民主思想与实践】 材料：本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理。在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任。共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。 陕甘宁边区施政纲领(1)根据材料并结合所学知识，概述陕甘宁边区施政纲领颁布的背景及体现的政权建设原则。（6分）(2)根据材料并结合所学知识，指出陕甘宁边区施政纲领所产生的影响。（9分）47. (15分)【20世纪的战争
12、与和平】 材料一：战后不稳定的最后一个主要原因是存在着这样一个棘手的事实，即“德国问题”不仅一直没有得到解决，反而变得更加难以处理和更加紧张了。当巴黎和约条款带来了更多的耻辱时，大多数德国人都纷纷对这一“奴役性条约”和同意这些条款的魏玛民主政治家们进行谴责。 英保罗肯尼迪大国的兴衰 材料二：如果有人提出这么一个赤裸裸的问题，“打仗干什么？”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”；对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。 摘编自英泰勒第二次世界大战的起源(1) 根据材料一并结合所学知识，说明为什么“德国问题”不仅一直没有得到解决，反而变得更加紧张了。（4分） (2)根据材料二
13、，指出泰勒关于两次世界大战爆发原因的观点。结合所学知识，指出“这个重新安排了的欧洲”是怎样被破坏，又是怎样“保持”下去的。(11分)48（15分）【中外历史人物评说】 材料：醇亲王爱新觉罗栽沣于1901年被委派充任头等专使大臣赴德国道歉谢罪，拒绝德皇跪拜要求。1908年11月，其子溥仪入承大统，载沣任监国摄政王。次年，代理陆海军大元帅。1911年10月辛亥革命爆发，被迫辞去摄政王职，闭门家居，次年，被迫同意儿子溥仪退住。1928年迁往天津幽居，后又去东北，拒绝日本人劝降要求，并怒斥其子溥仪投靠日本，之后返回关内居住。解放后，载沣将醇王府贡献给人民政府以作公用。 载沣曾自撰一副对联：“有书有富贵
14、，无事小神仙。” 摘编自曹鸿涛等-百年前的80后等 (1)根据材料，指出载沣见证了近代中国哪几次重大的历史转折。（8分） (2)材料显示了载沣有哪些可敬之处？你惩样看待载沣自撰的对联？（7分）历史答案24B解析：本题考查对分封制的理解。根据材料中“平民却可重新获得知识技能，爬到贵族地位，担任政府官员”可知，世卿世禄的奴隶社会的政治秩序即分封制已经走向崩溃，故B项符合题意。A项与材料内容矛盾；C项是在秦朝，与材料所反映的春秋战国时期不符；D项与春秋战国时期的史实不符，也可排除。25A解析：根据材料信息并结合所学知识可知，从隋唐到北宋，因为科举制的实行，大量寒门子弟进入仕途，这改变了贵族子弟垄断仕
15、途的局面，扩大了专制统治的社会基础，故选A项。B、C、D三项都是科举制的影响，但不是材料反映的最大的影响。26B解析：从材料信息看，田主不能擅责佃户，这说明主佃之间的依附关系松弛，故选B项。A项错在“完全”二字；资本主义生产关系的本质是雇佣关系，材料信息不能体现，故C项错误；D项材料信息不能体现。27A解析：从材料信息看，李贽认为人类活动多出于私欲的驱动，肯定人的私欲的正当性，故选A项。28B解析：从材料信息看，早期维新派主张不仅要学习西方的“用”即科学技术，而且要学习西方的“体”，西方的“体”指“学堂”“议院”“君民一体”等，故选B项。29B解祈：从材料信息看，人们对“西法”从“啧有烦言”“
16、指为不祥”到甲午中日战争后接受工业文明，说明甲午中日战争带来了人们思想观念的巨大变化，激发了国人学习西方的热情，故选B项。30C解析：从材料信息看，卫立煌对八路军在敌后的作战给予了高度评价，说明敌后战场在抗战中起了重大作用，故选C项。材料不能说明中国共产党成为抗战的中流砥柱，也不能说明敌后战场是主战场，也体现不出两个战场的互相配合，故排除A、B、D三项。31C解析：根据材料信息并结合所学知识可知，毛泽东访问苏联，双方最终签署了中苏友好同盟互助条约，“一边倒”外交政策得到落实，这有利于新中国站稳脚跟，故选C项。32C解析：本题考查十二铜表法的特点。题干材料虽然涉及私有财产问题，但这不是材料强调的
17、重点，故排除A项；题干中并没有涉及“契约”，故排除B项；题干中对自由人和奴隶所处罚金的不同规定，显然无法体现公正，故排除D项。题干中的“凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害”，体现了较原始的“同态复仇”的司法原则，“打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半”则体现了自由人与奴隶她位不平等的现象，说明罗马法维护严格的等级制度，故选C项。33D解析：从材料信息看，艾赛亚柏林认为牛顿经典力学为法国启蒙思想创造了条件，也就是说科技发展为启蒙运动提供了条件，故选D项。A、B、C三项不是对材料信息的准确解读。34A解析：“两种不同的政府”是指联邦
18、政府和州政府，体现联邦制原则；“把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门”是指分权制衡原则，故选A项。35A解析：依据所学知识可知，布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩，美国要维系美元的地位，就必须拥有大量的黄金储备，戴高乐把法国的美元兑换成黄金，显然不利于布雷顿森林体系的维系，故选A项。40答案：(l)托古改制，是对传统儒学的发展而非否定；把中国传统儒学与西方资产阶级学术相结合；内心充满对西方文明的疑忌、不满、痛恨。（6分）原因：西学东渐；甲午中日战争后严重的民族危机；中国农业社会与西方工业社会的矛盾；传统儒家思想根深蒂固的影响等。（6分，答出其中3点即可） (2)态度：批判传统文化中为统治
19、者服务、有碍于社会发展、作为统洽者意识形态的成分。（3分）评价：动摇了传统文化的统治地位；有利于西方进步思想的传播；有利于民众启蒙、民族独立和国家解放；体现了知识分子强烈的政治责任感和自觉担当意识；带有偏激色彩和以偏概全的倾向。（7分） (3)应该历史地、辩证地看待孔子与儒学，取其精华，去其糟粕。（3分） 解析：本题考查儒家思想及其在近代社会的境遇。第(1)问康有为思想的特点主要依据材料信息整合呈现这些特点的原因可根据康有为生活的时代背景综合分析概括。第(2)问，新文化运动对中国传统文化的态度，可直接依据材料信息整合回答，并结合材料信息和所学知识从对待传统文化的角度进行分析评价。第(3)问，应
20、该辩证地对待孔子与儒学。41答案：从地位看，1015世纪，中国科技领先于欧洲，15世纪后开始落后于欧洲。中国落后的原因在于自然经济发展缓慢、专制统治的阻碍、科举制下人们不注重科技等。欧洲后来居上的原因在于资本主义经济的发展、资本主义制度的确立、文艺复兴运动的兴起等。（6分） 从特点看，中国重经验，西方重实验；中国重实用，西方重理论（规律）；中国重综合，西方重分析等。（6分）解析：本题属于开放型试题，需要结合图表信息进行分析，示意图可从中西科技地位的角度分析，简表可从中西科技特征的角度分析概括，提取两项信息即可。45答案：(1)活动：扩建改造军工企业；成立“资源委员会”；发展与国防有关的工矿企业
21、；在内地开展重工业建设。（3分，答出其中3点，言之成理即可）目的：增强国防力量，服务于抗战和“剿共”的需要。（4分） (2)背景：国民政府形式上完成了统一；重工业和军事工业落后；国防力量薄弱；日本不断扩大侵华的威胁；国共对峙斗争激烈。（4分，答出其中4点，言之成理即可）影响：推动了重工业和国防工业的发展，为抗战提供了物质保障；促进了中西部经济的发展；一定程度上改善了不合理的工业布局和国民经济体系。（4分，答出其中2点，言之成理即可）解析：第(1)问，第一小问依据材料信息概括即可；第二小问从抗战和“剿共”两个方面分析概括。第(2)问，第一小问从政局、工业和国防状况、外来威胁等方面概括；第二小问从
22、对经济发展、国防建设、工业布局和经济体系的影响等方面归纳。46答案：(l)背景：抗战时期，中国共产党领导的陕甘宁边区加强政权建设。原则：三三制原则。（6分） (2)充分保障了各杭日阶级、阶层的民主权利；有利于团结各阶级、阶层共同进行抗战；为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的经验。（9分）解析：本题考查中国共产党民主政权建设的相关情况。第(l)问，材料体现了三三制的民主原则，其背景应放在抗战的大背景下思考。第(2)问，“影响”结合所学知识回答即可。47答案：(1)第一次世界大战后的凡尔赛和约最大限度地惩罚了德国，也埋下了德国与协约国矛盾激化的隐患。（4分） (2)观点：第一次世界大战爆发的原因是
23、争夺欧洲，第二次世界大战爆发的原因是稳定欧洲现状。（2分）破坏：德国撕毁凡尔赛和约；德意法西斯相互勾结在欧洲扩张；德意法西斯发动第二次世界大战，占领了欧洲大部分地区；英、法、苏等国为维护自身利益，对德国法西斯采取纵容态度，助长了德国的侵略野心。（6分）保持：英国坚持反法西斯战争； 英、美、苏等国结成反法西斯同盟，共同打击、消灭了法西斯势力。（3分） 解析：第(1)问，从凡尔赛和约的性质和消极影响方面分析。第(2)问，第一小问依据材料信息简要概括即可；第二小问列举导致“破坏”“保持”的各种因素即可，注意吏实正确、表述简练。48. 答案：(1)中国完全沦为半殖民地半封莲社会；君主专制制度的覆灭；抗战胜利洗刷任人宰割的耻辱；中华民族的独立解放。（8分） (2)可敬之处：坚持民族气节；顺应历史潮流。（4分）看待：崇尚知识；具有传统士人的追求，恬淡的生活观。（3分）解析：第(1)问，依据材料提供的时间，注意突出“转折”特征。第(2)问，第一小问依据材料信息，从民族气节、顺应时事变化两方面总结；第二小问注意从“书”、书与富贵的关系、“无事小神仙”中体会蕴含的追求和生活态度。