1、25 河中石兽一、积累与运用1给下列加点的字注音。纪昀 圮于河 棹数小舟 曳 铁钯 木杮 湮于沙上 啮沙 溯流逆上 臆断欤 2解释下列加点词在文中的意思。（1）一寺临河干 （2）阅十余岁 （3）求二石兽于水中 （4）竟不可得 （5）曳铁钯 （6）尔辈不能究物理 （7）不亦颠乎 （8）众服为确论 （9）如是再啮 （10）遂反溯流逆上矣 （11）二石兽并沉焉 （12）以为顺流下矣 （13）棹数小舟 （14）湮于沙上 3下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是（）A闻之笑曰B当求之于上流C一老河兵闻之D其反激之力。4翻译下列句子。（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2） 然则天下之事，但知其一，不
2、知其二者多矣，可据理臆断欤？（3） 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。（4） 如其言，果得于数里外。5结合课文河中石兽填空。河中石兽选自 ，作者是 代学者、文学家 ，字 。6下列有关课文河中石兽内容的理解和分析，不正确的一项是（）A文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D文章人物各具特点。在打捞石兽一事
3、上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。二、阅读7 【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求
4、之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）（1）解释下列加点词在文中的意思。山门圮于河 可据理臆断欤 但微颔之 康肃笑而遣之 但手熟尔 （2）翻译下列
5、句子。沿河求之，不亦颠乎？以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。（3） 寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？（4）两文都通过一个故事告诉人们一个道理，【甲】文通过作者的议论总结出 的道理；【乙】文借卖油翁的言行告诉人们 的道理。参考答案1yn p zho y p fi yn ni s y2（1）靠近 （2）经过 （3）寻找 （4）最终 （5）拖，拉 （6）推究 （7）颠倒，错乱 （8）确切的言论 （9）这里意为冲激（10）于是 （11）一起 （12）认为 （13）划（船） （14）埋没3D4（1）这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（3）像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。（4）结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。5阅微草堂笔记 清 纪昀 晓岚6D7（1）倒塌主观判断点头打发只是（2）顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。（3）说明做任何事情不可主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。（4）做任何事情不可主观臆断；熟能生巧