1、2015-2016学年河北省保定市定州中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（25题）1科学家依据组成生物体的细胞内有无核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是( )A蓝藻属于自养型原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器B大肠杆菌属于异养型原核生物，其细胞内只有一个环状DNA分子C人类属于异养型生物，其体内除成熟的红细胞外，所有细胞任何时期都含有细胞核D绿色植物属于自养型真核生物，其体内所有细胞都含有叶绿体2下列关于细胞内的元素及其化合物的描述，错误的是( )A不含氮元素的化合物，一定不携带遗传信息B位于细胞质中的蛋白质可能是某种激素的受体
2、C结合水是细胞内含量最多的化合物D细胞内某种单糖可作为直接能源物质的组分以及RNA的组分3细胞核内的液体称核液，下列关于细胞核的结构与功能的叙述，正确的是( )A核液内仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质B核膜具有选择透过性，而核孔不具有选择透过性C核糖体的合成都与核仁结构有关D细胞核是遗传和代谢的控制中心，但不是细胞的代谢中心4真核细胞具备的生物膜系统能为使其代谢的稳定进行提供一个有利环境下列关于生物膜的描述，正确的是( )A核糖体不属于生物膜系统的范畴，但其在生物膜的合成方面起到重要作用B浆细胞内，单层膜细胞在抗体的加工过程中发挥重要作用C糖蛋白普遍存在各种生物膜上，其在信息传递方面
3、发挥重要作用D具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点52013年10月7日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家囊泡膜属于生物膜的一种，下列关于生物膜的相关叙述，正确的是( )A细胞内各种生物膜的物质组成相同，即均含多糖、蛋白质、磷脂和胆固醇B草履虫主动性捕食细菌和吸收K+时，细菌和K+通过细胞膜的方式不同C动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有细胞膜和高尔基体D植物的叶肉细胞内，能消耗H的膜场所有线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜等6在高等植物的分生组织细胞中和人的胰腺细胞中均存在且功能差异较大的细胞器是( )A核糖体B线粒体C中心体D高尔
4、基体7如图是某同学设计的一套渗透装置，刚开始漏斗内外液面齐平，S1和S2溶液是质量浓度不同的葡萄糖溶液一段时间后漏斗内液面不再上升时，漏斗内外的液面差为h下列相关叙述，正确的是( )A漏斗内液面开始上升前，S1溶液的质量浓度S2溶液的质量浓度B漏斗内液面停止上升后，S1溶液的质量浓度=S2溶液的质量浓度C漏斗内液面开始上升时，水分子通过半透膜的方向是S2S1D漏斗内液面停止上升后，溶质微粒和水分子都不再通过半透膜8在生物学实验中，酒精是用途较广的一种化学试剂下列相关叙述，不正确的是( )A鉴定植物组织细胞内的脂肪实验，使用体积分数（下同）为50%的酒精，目的是洗去浮色B观察DNA和RNA在细胞
5、中的分布实验，使用70%的酒精，目的是增大细胞膜的通透性C绿叶中色素的提取和分离实验，使用无水乙醇，目的是溶解色素D观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验，使用95%的酒精，目的是作为解离液的成分9膜蛋白是一类结构独特的蛋白质，它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位，是细胞执行各种功能的物质基础如图细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式下列相关叙述，错误的是( )A蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B如膜蛋白A具有信息传递功能，则该蛋白可能是促性激素的受体C如蛋白质B具有运输功能，其运输物质的过程中可能消耗ATPD如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受温度
6、、pH等因素的影响10在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）下列有关叙述正确的是( )A图中三次观察，第一次为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察B图中第一次滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为30%的蔗糖溶液C如将紫色洋葱鳞片叶的外表皮改为内表皮，则该实验无法进行D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁和细胞液等11分析下面的物质跨膜运输示意图，说法不正确的是( )A甘油、苯进入细胞的方式与相同B红细胞吸收葡萄糖的方式与相同C小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式与相同D图中、过程可以说明生物膜具有选择透过性，过程不能说明12如图为
7、氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图下列据图分析，正确的是( )A肾小管上皮细胞的细胞膜上运输氨基酸的载体蛋白均相同B肾小管上皮细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体C肾小管上皮细胞吸收氨基酸时不消耗ATP，故而为协助扩散D肾小管上皮细胞的吸收功能较强，故而细胞内ATP的量较多13据图判断，有关叙述错误的是( )A酶1能催化ATP甲，但不能催化甲乙，表明酶1具有专一性B图中含有磷酸键的化合物有三种C丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成DATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程14如图是物质甲与物质乙相互转化的反应式，其中“”代表高能磷酸键下列相关描述，正确的是( )A葡萄糖进入红
8、细胞时，图中酶1催化的反应会伴随着发生B物质乙中的高能磷酸键断裂，得到的产物中含有RNA的组成单体C图中酶2催化的反应，可发生在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中D图中物质甲与物质乙的相互转化可发生在所有生物体内15ATP是细胞的能量“通货”，有关ATP的说法正确的是( )AATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基团BATP、核糖体中一定含核糖，酶中也可能含核糖C在有光的条件下，叶肉细胞中才能合成ATPD内质网的膜能够合成ATP16核酶（ribozyme）是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列下列关于核酶的叙述，正确的是( )A核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应B
9、核酶能将所有RNA降解掉，该酶破坏的应该是磷酸二酯键C核酶在不同高温和低温时，降低活化能的效果可能不同D因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键17某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先，a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入了等量等浓度的H2O2，然后，a试管室温处理、b试管90水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多下列相关叙述，错误的是( )Aa试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同Bc、d试管分别与a试管比较，说明Fe3+和过氧
10、化氢酶均具有催化功能C综合分析a试管、c试管和d试管，说明过氧化氢酶具有高效性D与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量18下列对各图示的生理过程的描述，正确的是( )A图1中，乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外，该过程消耗ATPB图2中，葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞，该过程不消耗ATPC图3中，反映某类酶的作用模型，该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶D图4中，丙酮酸产生的场所是细胞质基质，消耗的场所可能是线粒体基质19如图表示番茄叶肉细胞内的代谢过程图，据图分析错误的是( )A图中a过程的场所为叶绿体基质，该过程包括CO2固定和C3还原B图中b过程的产生一定是线
11、粒体基质，该过程有ATP的合成及热能的散失C图中c过程的场所为叶绿体囊体薄膜上，该过程不能产生ATPD图中b过程的场所为线粒体内膜，该过程不能发生在乳酸菌细胞内20在适宜温度下，让无菌空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO2分析仪测定M、N两处气体CO2浓度的变化同化箱内除了测量花卉外，无其他生物图2是图1装置在不同光照强度下，通过计算而绘制的曲线图如要保证同化箱内花卉的干物质量在024h内始终不低于0h前，理论上一天最多能黑暗处理( )A14.4小时B14.6小时C14.8小时D15.0小时21甲图表示种植樱桃的密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线，乙图中的a曲线为樱桃在15、CO2浓度为0.02
12、%的环境中，光合作用强度随光照强度变化的曲线对甲、乙两图分析错误的是( )A甲图中B点时樱桃叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体B经过一昼夜，樱桃的净光合作用产量大于0C在乙图中的B点时，将温度改为20，可以发生b曲线变化D在乙图中的B点时，将CO2浓度改为0.05%，可以发生b曲线变化22下列关于人体细胞有丝分裂过程，相关结构或物质数量变化的叙述，正确的是( )A细胞内中心粒数目由121B细胞内染色单体数目由469246C细胞内染色体组数目由242D细胞内DNA数目由46924623某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示下列叙述，错误的是( )A有丝分裂的分裂期
13、，细胞出现的先后顺序是B图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线C有丝分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的D细胞内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器24下列关于细胞的生命历程，叙述错误的是( )A细胞增殖过程中，一定有基因的表达，也一定有ATP的合成与分解B细胞分化过程中，基因选择性表达使细胞的结构与功能发生改变C细胞衰老过程中，细胞代谢速度变慢，胞内大部分酶活性会降低D细胞癌变过程中，抑癌基因的功能丧失，而原癌基因功能会增强25近期中佛罗里达大学UCF的研究人员发现，在乳腺癌和卵巢癌等数种癌症中出现的KLF8蛋白，是癌细胞抗性和癌症复发的关键KLF8是一种DNA修复蛋
14、白，研究显示它既能帮助肿瘤细胞抵抗抗癌药物，也能够帮助肿瘤细胞再生下图是某癌症患者的乳腺癌细胞增殖过程中核DNA变化曲线图下列相关叙述正确的是( )A将癌细胞置于不同条件下“离体”培养时均会呈现无限增殖的特征B控制KLF8合成的基因在正常细胞内也能高度表达C从图中信息可知，该乳腺癌患者的癌细胞的细胞周期为c小时D以破坏DNA为目的化疗方法促使癌细胞死亡，还需促使癌细胞修复失败二、非选择题（5题）26分析下列细胞结构图、曲线图，回答以下问题：（1）若图甲是念珠藻细胞，其细胞器只有_若图甲为动物细胞，不应有的结构是_（填标号），应添加的结构是_若图甲是骨骼肌细胞，首次进入高原地区的人，其骨骼肌会感
15、到酸痛，因为骨骼肌细胞的_中产生了_导致的（2）图甲细胞内表面积最大的膜结构是_，该结构与_有关（3）若用含3H标记的亮氨酸的培养液培养乙图细胞，该细胞中含3H的物质出现的部位依次为_（填图中标号）（4）分泌蛋白分泌前后某些生物膜面积会发生变化，丙图中d、e、f分别代表_的面积变化，由此可以说明，生物膜具有一定的_27每年八月份是葡萄成熟的季节，人们发现受到碰撞损伤的葡萄易烂易烂可能与碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高有关有人利用图一实验装置设计实验探究碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高（1）实验自变量：_（2）实验假设：_（3）实验步骤：第一步，按装置图中所示进行操作，半小时后记录有色液滴移动距离为m；
16、第二步：_，记录相同时间内有色液滴移动距离为n；第三步：比较m、n的大小（4）预期结果及结论：如果mn，则说明_；如果m=n，则说明_；如果mn，则说明_28绿萝又名黄金葛，喜湿润环境，能有效吸收空气中甲醛、苯和三氯乙烯等有害气体，它的花语是“守望幸福”图甲是绿萝细胞内的光合作用和细胞呼吸，图乙为不同条件下测定的绿萝叶片净光合速率变化，据图回答：（1）图甲中催化过程的酶分别存在于_，叶绿体中物质是_与酵母菌的无氧发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是_（填数字）（2）图甲中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖外，还有_（3）图乙中限制ab段叶片净光合速率的主要环
17、境因素是_，图乙中c点时绿萝叶肉细胞产生ATP的场所是_（4）图乙中净光合速率由c点急剧下降到d点的主要原因是_，d点时叶片是否进行光合作用？为什么？_29如图是人体皮肤细胞重新编程为多功能的干细胞示意图请据图回答以下问题：（1）上述实验得到的表皮细胞与提供实验材料的人的表皮细胞基因组成_（不同/相同）神经细胞和肌肉细胞内，_（DNA、RNA种类或蛋白质种类）不同（2）过程的主要增殖方式是_，其重要意义是亲代细胞的之后，平均分配到两子细胞中，从而保持遗传的稳定性_（3）过程称为_，其实质是_（4）甲状腺细胞吸收碘的方式是_，某些淋巴细胞能够合成和分泌抗体，抗体的加工在细胞的_进行，抗体的分泌依
18、赖细胞膜的_30我国老龄化人口逐年增加，而相比其他年龄阶段，老年患癌症的概率偏高随着我国经济实力的提升，食品安全、环境污染等也是导致癌症发病率提升的一个重要因素回答以下问题：（1）目前认为，致癌因子大致分为三类，即_（2）正常细胞内，原癌基因主要负责_，而抑癌基因主要是_（3）研究表明，癌症的发生不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞的所有特征，其特征是_（4）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡研究人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验请回答以下讨论的问题实验步骤：第一步：取4只相同的培养瓶，编号为14号，分别加入等量的完全培养
19、液并接种离体胃癌细胞第二步：向1号培养瓶中加入适量生理盐水，向24号培养瓶中分别加入等量2、4、8g/mL蜂毒素溶液第三步：培养48h后，检测并统计胃癌细胞的死亡率，结果如图1所示第四步：重复一、二步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel2）的表达，结果如图2所示分析讨论：a作为实验组的是（填编号），该实验的无关变量有_（至少答出2种）b从图1信息可知，在一定浓度范围内，蜂毒素溶液浓度超出时，效果较为显著_c从实验结果分析，生理功能一切正常的细胞内Bax和Bel2基因表达情况为_2015-2016学年河北省保定市定州中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（25题）1科学家依据组成生物体的细胞内有
20、无核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是( )A蓝藻属于自养型原核生物，其细胞内有一种不含磷脂的细胞器B大肠杆菌属于异养型原核生物，其细胞内只有一个环状DNA分子C人类属于异养型生物，其体内除成熟的红细胞外，所有细胞任何时期都含有细胞核D绿色植物属于自养型真核生物，其体内所有细胞都含有叶绿体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：蓝藻、大肠杆菌都属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：解答：解：A、蓝藻是一种原核生物，其细胞中只有核糖体一种不含磷脂的细胞；蓝藻能进行光合作用，属于自养型生物，A正确；B、大肠杆菌属于异养型原核生物，其细
21、胞内除拟核中有一个环状DNA分子外，其细胞质内还有质粒，它也是环状DNA分子，B错误；C、人体内除成熟红细胞内没有细胞核外，处于分裂期的细胞中也没有细胞核，C错误；D、绿色植物属于自养型真核生物，其非绿色器官细胞内不含有叶绿体，D错误故选：A点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能正确判断生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项2下列关于细胞内的元素及其化合物的描述，错误的是( )A不含氮元素的化合物，一定不携带遗传信息B位于细胞质中的蛋白质可能是某种激素的受体C结合水是细胞内含量最多的化合物D细胞内某种单糖可作
22、为直接能源物质的组分以及RNA的组分考点：水在细胞中的存在形式和作用；核酸的基本组成单位；糖类的种类及其分布和功能 分析：1、性激素属于脂质，可通过自由扩散的方式进入细胞，与细胞内的受体相结合2、ATP是细胞内的直接能源物质，其组分中含有核糖，RNA的组分中也含有核糖3、核酸根据五碳糖不同分为核糖核酸RNA和脱氧核糖核酸DNA，是细胞内携带遗传信息的物质解答：解：A、携带遗传信息的是核酸，而核酸的组成元素有N，A正确；B、性激素属于脂质，可通过自由扩散的方式进入细胞，与其受体相结合，B正确；C、水是细胞内含量最多的化合物，而结合水占细胞内水的比例约4.5%，C错误；D、ATP是细胞内的直接能源
23、物质，其组分中含有核糖，RNA的组分中也含有核糖，D正确故选：C点评：本题考查细胞中的化合物，综合考查了糖类、核酸、脂质等相关知识，意在考查学生的理解和识记能力，试题难度一般3细胞核内的液体称核液，下列关于细胞核的结构与功能的叙述，正确的是( )A核液内仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质B核膜具有选择透过性，而核孔不具有选择透过性C核糖体的合成都与核仁结构有关D细胞核是遗传和代谢的控制中心，但不是细胞的代谢中心考点：细胞核的结构和功能 分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的
24、核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）解答：解：A、核液内主要含有由DNA和蛋白质组成的染色质，还含有其他物质，A错误；B、核孔是一些大分子有方向性地进出细胞核的通道，可见具有选择透过性，B错误；C、原核生物的细胞内没有细胞核，故其核糖体的形成与核仁没有关联，C错误；D、细胞的代谢中心是细胞质基质，D正确故选：D点评：本题考查细胞核的结构，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大4真核细胞具备的生物膜系统能为使其代谢的稳定进行提供一个有利环境下列关于生物膜的描述，正确的是( )A核糖体不属于生物膜系统的范畴，但其在生物膜的合成方面起到重要作用B浆细胞内，单层膜细胞在抗体的加工过程中发
25、挥重要作用C糖蛋白普遍存在各种生物膜上，其在信息传递方面发挥重要作用D具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的功能特点和结构特点考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：生物膜系统就包括细胞膜、核膜和细胞器膜，结构特点具有一定的流动性，功能特点具有选择透过性1、核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统的范畴，但其在生物膜中蛋白质的主要合成场所，对膜的合成方面起到重要作用2、抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白合成过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量3、糖蛋白位于细胞膜的外侧，与
26、细胞间的相互识别和信息传递有关解答：解；糖蛋白位于细胞膜的外侧，与细胞间的相互识别和信息传递有关，A正确；B、浆细胞内，各种细胞器在抗体的加工过程中发挥重要作用，B错误；C、糖蛋白位于细胞膜的外侧，与细胞间的相互识别和信息传递有关，C错误；D、具有一定的流动性和选择透过性分别是各种生物膜的结构特点和功能特点，D错误点评：本题是对生物膜系统的组成和生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系的考查，生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构与功能上联系52013年10月7日，诺贝尔生理学或医学奖揭晓，该奖授予了发现细胞囊泡运输调控机制的三位科学家囊泡膜属于生物膜的
27、一种，下列关于生物膜的相关叙述，正确的是( )A细胞内各种生物膜的物质组成相同，即均含多糖、蛋白质、磷脂和胆固醇B草履虫主动性捕食细菌和吸收K+时，细菌和K+通过细胞膜的方式不同C动物细胞内能形成囊泡的细胞结构只有细胞膜和高尔基体D植物的叶肉细胞内，能消耗H的膜场所有线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜等考点：细胞膜系统的结构和功能 分析：膜的融合表现在同一细胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分，如神经递质的释放过程解答：解：A、不是所有生物膜都含有多糖，多糖一般存在细胞膜上，胆固醇一般存在动物细胞膜上，A错误；B、草履虫捕食细菌的方式为胞吞，而吸收钾离子的方式为
28、主动运输，B正确；C、内质网也能形成囊泡，C错误；D、有氧呼吸第三阶段消耗H，场所是线粒体内膜，光合作用的暗反应阶段也消耗H，场所是叶绿体基质，D错误故选：B点评：本题考查细胞膜的结构特点、物质跨膜运输的方式以及生物膜之间的联系等知识，要求考生识记细胞膜的成分和细胞膜的结构特点，明确细胞膜上的磷脂和大多数蛋白质是可以运动的；识记物质跨膜运输的方式、特点及实例等6在高等植物的分生组织细胞中和人的胰腺细胞中均存在且功能差异较大的细胞器是( )A核糖体B线粒体C中心体D高尔基体考点：细胞器中其他器官的主要功能 分析：1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋
29、白质的场所所有细胞都含有核糖体2、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶3、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关4、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用解答：解：A、核糖体在高等植物的分生组织细胞中和人的胰腺细胞中的功能相同，都是蛋白质的合
30、成场所，A错误；B、线粒体在高等植物的分生组织细胞中和人的胰腺细胞中的功能相同，都是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，B错误；C、中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，高等植物的分生组织细胞中没有中心体，C错误；D、高尔基体在动植物细胞中的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，D正确故选：D点评：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能对细胞器的相关知识点进行归纳总结，再结合所学的知识准确判断各选项细胞器的分类：具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡不具备膜结构的细胞
31、器有核糖体和中心体能产生水的细胞器有线粒体、核糖体与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体含有 RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体7如图是某同学设计的一套渗透装置，刚开始漏斗内外液面齐平，S1和S2溶液是质量浓度不同的葡萄糖溶液一段时间后漏斗内液面不再上升时，漏斗内外的液面差为h下列相关叙述，正确的是( )A漏斗内液面开始上升前，S1溶液的质量浓度S2溶液的质量浓度B漏斗内液面停止上升后，S1溶液的质量浓度=S2溶液的质量浓度C漏斗内液面开始上升时，水分子通过半透膜的方向是S2S1D漏斗内液面停
32、止上升后，溶质微粒和水分子都不再通过半透膜考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：据图分析，渗透装作用是指水分通过半透膜，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液（S1）浓度大于漏斗外溶液（S2）解答：解：A、漏斗内液面开始上升说明S1溶液的渗透压大于S2溶液的渗透压，即S1溶液的质量浓度S2溶液的质量浓度，A正确；B、漏斗内液面停止上升后，使水分子进漏斗的动力与使水分子出漏斗的动力相等，使水分子进漏斗的动力为S1溶液的渗透压，使水分子出漏斗的动力为S2溶液的渗透压和h水柱产生的水压，所以漏斗内液面停止上升后，S1溶液的质量浓度依然S2溶液的质量浓度，B错误；
33、CD、水分子可以自由通过半透膜，当漏斗液面上升时，水分子从S2S1的速率大于水分子从S1S2的速率，当漏斗液面停止上升时，水分子从S2S1的速率等于水分子从S1S2的速率，CD错误故选：A点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了渗透作用的原理及液面升降的判断，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力8在生物学实验中，酒精是用途较广的一种化学试剂下列相关叙述，不正确的是( )A鉴定植物组织细胞内的脂肪实验，使用体积分数（下同）为50%的酒精，目的是洗去浮色B观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，使用7
34、0%的酒精，目的是增大细胞膜的通透性C绿叶中色素的提取和分离实验，使用无水乙醇，目的是溶解色素D观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验，使用95%的酒精，目的是作为解离液的成分考点：叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；观察细胞的有丝分裂 分析：1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层
35、析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）3、解离液：质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）解答：解：A、鉴定植物组织细胞内的脂肪实验，使用体积分数（下同）为50%的酒精，目的是洗去浮色，A正确；B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，没有使用酒精，使用8%的盐酸来增大细胞膜的通透性，B错误；C、绿叶中色素的提取和分离实验，使用无水乙醇，目的是溶解色素，C正确；D、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验，使用95%的酒精和15%的盐酸组成解离
36、液，D正确故选：B点评：本题考查检测脂肪实验、观察DNA和RNA的分布实验、观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累9膜蛋白是一类结构独特的蛋白质，它镶嵌于膜脂的特性使这一蛋白处于细胞与外界的交界部位，是细胞执行各种功能的物质基础如图细胞膜上3种膜蛋白与磷脂双分子层之间的直接相互作用模式下列相关叙述，错误的是( )A蛋白A和B的跨膜区段的氨基酸很可能具有较强的亲水性B如膜蛋白A具有信息传递功能，则该蛋白可能是促性激素的受体C如蛋白质B具有运输功能，其运输物质
37、的过程中可能消耗ATPD如蛋白C具有催化功能，其活性的高低受温度、pH等因素的影响考点：细胞膜的结构特点 分析：细胞膜的成分包括脂质、蛋白质和糖类，其中的蛋白质有的覆盖在表面，有的嵌插或贯穿于磷脂双分子层；从作用上讲，有的可作为载体蛋白，在主动运输和协助扩散中起作用；有些蛋白覆盖在表面还可以和多糖结合形成糖蛋白，即糖被；有细胞识别的作用；有些具有催化作用等解答：解：A、磷脂双分子层内部是疏水性的，所以A与B两种蛋白的跨膜区段的氨基酸可能具有较强的疏水性，这样才能与脂双层牢固结合，A错误；B、促性激素的本质为蛋白质，其受体位于细胞膜上，B正确；C、物质进出细胞需要载体协助的有协助扩散和主动运输，
38、其中后者消耗ATP，C正确；D、具有催化功能的蛋白质是酶，而酶的活性受温度、pH等因素的影响，D正确故选：A点评：本题考查了细胞膜的成分、结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力10在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）下列有关叙述正确的是( )A图中三次观察，第一次为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察B图中第一次滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为30%的蔗糖溶液C如将紫色洋葱鳞片叶的外表皮改为内表皮，则该实验无法进行D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中
39、不属于原生质层的有细胞壁和细胞液等考点：观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：据图可知，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层解答：解：A、该实验只需低倍镜观察即可，A错误；B、该实验过程中第一次滴加的是30%的蔗糖溶液，而第二次滴加的才是清水，B错误；C、如将紫色洋葱鳞片叶的外表皮改为内表皮，则观察效果不
40、明显，并非无法进行，C错误；D、成熟植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，可见细胞壁和细胞液不属于原生质层，D正确故选：D点评：本题考查质壁分离和复原的相关知识，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，意在考查学生识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11分析下面的物质跨膜运输示意图，说法不正确的是( )A甘油、苯进入细胞的方式与相同B红细胞吸收葡萄糖的方式与相同C小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式与相同D图中、过程可以说明生物膜具有选择透过性，过程不能说明考点：物质跨膜运输的方式及其异同；生物膜的功能特性 分
41、析：分析题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型，和物质跨膜运输的方式，甲是磷脂双分子层，乙是蛋白质分子，图中为自由扩散方式，为协助扩散，是协助扩散，需要消耗能量，是主动运输解答：解：A、甘油、苯进入细胞的方式为自由扩散，A正确；B、红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，与相同，B正确；C、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输，与相同，C正确；D、图中、过程都可以说明生物膜具有选择透过性，D错误故选：D点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题12如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图下列据图分析，正确的是( )A肾小管上皮细胞的细胞膜上运输氨基酸的载体蛋白均
42、相同B肾小管上皮细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体C肾小管上皮细胞吸收氨基酸时不消耗ATP，故而为协助扩散D肾小管上皮细胞的吸收功能较强，故而细胞内ATP的量较多考点：主动运输的原理和意义 分析：自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：解答：解：A、从图中信息可知，转运氨基酸的载体蛋白至少有两种，A错误；B、肾小管上皮细胞能进行有氧呼吸，故而细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，B正确；C、氨基酸逆着浓度梯度进入肾小管上皮细胞，消耗的是钠离子进入肾小管上皮细胞时产生的渗透能，故而肾小管上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输，C错误；D、细胞内ATP的量比较少且稳定，不同细胞之间的差异
43、主要在于ATP与ADP之间的转化速率有快慢，D错误故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力13据图判断，有关叙述错误的是( )A酶1能催化ATP甲，但不能催化甲乙，表明酶1具有专一性B图中含有磷酸键的化合物有三种C丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成DATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程考点：ATP的化学组成和特点；ATP在生命活动中的作用和意义 分析：分析题图：ATP是生命活动的直接能源物质；甲含有2个磷酸基团，为ADP，可以与ATP相互转化；乙含有1个磷酸
44、基团，为AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），是RNA的基本组成单位之一；丙为腺苷；丁为Pi解答：解：A、同一种酶对应不同底物，可反映酶的专一性，A正确；B、图中ATP、物质甲、物质乙均含有磷酸键，B正确；C、丙物质为腺苷，丁物质为磷酸，而磷酸可用于磷脂的合成，C正确；D、ATP为生命活动提供能量需主要经过图示的ATP甲过程，D错误故选：D点评：本题结合ATP转化过程图，考查ATP的相关知识，要求考生识记ATP的化学组成和特点，能准确判断图中各物质的名称；识记ATP在生命活动中的作用和意义，明确生物体内ATP的含量能保持相对稳定，属于考纲识记层次的考查14如图是物质甲与物质乙相互转化的反应式，其中“”代
45、表高能磷酸键下列相关描述，正确的是( )A葡萄糖进入红细胞时，图中酶1催化的反应会伴随着发生B物质乙中的高能磷酸键断裂，得到的产物中含有RNA的组成单体C图中酶2催化的反应，可发生在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中D图中物质甲与物质乙的相互转化可发生在所有生物体内考点：ATP与ADP相互转化的过程 分析：ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物
46、的光合作用解答：解：A、葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不消耗ATP，A错误；B、ADP中高能磷酸键断裂，得到的产物中有磷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，而腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的组成单体之一，B正确；C、ATP合成的场所有细胞质基质、线粒体基质和内膜、叶绿体类囊体薄膜，而叶绿体基质是消耗ATP的场所，C错误；D、病毒属于生物，其体内不能发生ATP与ADP的相互转化，D错误故选：B点评：本题考查了ATP和ADP之间的相互转化，解答本题的关键是掌握ATP在体内的含量不高，可以和ADP迅速转化形成15ATP是细胞的能量“通货”，有关ATP的说法正确的是( )AATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷酸基团BAT
47、P、核糖体中一定含核糖，酶中也可能含核糖C在有光的条件下，叶肉细胞中才能合成ATPD内质网的膜能够合成ATP考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程 分析：ATP 的结构简式是 APPP，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质解答：解：A、ATP中的A代表腺苷，A错误；B、ATP、核糖体中一定含核糖，酶的本质为蛋白质或RNA，故也可能含核糖，B正确；C、
48、无光的条件下，叶肉细胞也可通过细胞呼吸合成ATP，C错误；D、ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质，内质网的膜不能够合成ATP，D错误故选：B点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16核酶（ribozyme）是具有催化功能的单链RNA分子，可降解特异的mRNA序列下列关于核酶的叙述，正确的是( )A核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应B核酶能将所有RNA降解掉，该酶破坏的应该是磷酸二酯键C核酶在不同高温和低温时，降低活化能的效果可能不同D因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键考点：酶的概念；酶的特性 分析：酶
49、是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：A、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，而核酶是RNA，A错误；B、依据题干信息可知核酶只能降解特定的mRNA，B错误；C、高温时空间结构破坏，核酶丧失活性，而低温时空间结构完好但其活性受低温所抑制，C正确；D、RNA分子中是否有氢
50、键与RNA是否为单链没有必然的因果关系，比如tRNA为单链，但分子中含有氢键，D错误；故选：C点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中17某兴趣小组重现H2O2在不同条件下分解情况的实验，首先，a、b、c、d四支洁净的试管内分别加入了等量等浓度的H2O2，然后，a试管室温处理、b试管90水浴处理、c试管常温处理并滴加2滴新鲜肝脏研磨液、d试管常温处理并滴加2滴氯化铁溶液，最后统计四支试管内气泡产生的多少情况依次为极少、少量、大量、较多下列相关叙述，错误的是( )Aa试管与b试管H2O2的活化能相同，d试管与c试管的活化能相同Bc、d试管分别与a试管比较
51、，说明Fe3+和过氧化氢酶均具有催化功能C综合分析a试管、c试管和d试管，说明过氧化氢酶具有高效性D与a试管相比较，b试管的水浴加热为过氧化氢的分解提供了能量考点：酶的特性 分析：本实验的变量时催化剂的种类，研究的是酶的高效性；过氧化氢在常温条件下也会有少量分解，在高温条件下会加快过氧化氢的分解；无机催化剂和相应酶能够催化过氧化氢的分解，但是酶具有高效性，因此产生的气泡更多解答：解：A、加热能为过氧化氢的分解提供能量，但不会改变活化能的大小，a试管与b试管H2O2的活化能相同，而催化剂能降低活化能，其中酶降低活化能的效果更为显著，d试管与c试管的活化能不相同，A错误；B、c、d试管分别与a试管
52、比较，说明Fe3+和过氧化氢酶均可以降低反应的活化能，具有催化功能，B正确；C、综合分析a试管、c试管和d试管，过氧化氢酶可以最大程度的降低反应的活化能，产生大量气泡，具有高效性，C正确；D、b试管的水浴加热，升高温度可以提供能量，D正确；故选：A点评：本题考查了验证酶具有高效性的相关实验，要求考生能够掌握实验的原理、方法和步骤；明确高温条件和加入催化剂导致过氧化氢分解的原理的区别，难度不大18下列对各图示的生理过程的描述，正确的是( )A图1中，乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外，该过程消耗ATPB图2中，葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞，该过程不消耗ATPC图3中，反映某类酶的
53、作用模型，该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶D图4中，丙酮酸产生的场所是细胞质基质，消耗的场所可能是线粒体基质考点：物质跨膜运输的方式及其异同；酶的特性；有氧呼吸的过程和意义 分析：1、分析图1：图示表示分泌蛋白的合成、运输和分泌过程，即核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量2、分析图2，葡萄糖的运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量，属于协助扩散3、图3反映的是一类合成酶的作用模型，其中船是酶，化学反应前后数量和化学性质不变4、分析图4，表示有氧呼吸的第一和第二阶段解答：解：A、
54、免疫球蛋白A是一种抗体，由浆细胞合成和释放，另外，分析图1可知乳腺细胞仅仅是免疫球蛋白A的途经细胞，A错误；B、根据糖蛋白的位置可知，葡萄糖是运入细胞，而不是运出细胞，B错误；C、图3反映的是一类合成酶的作用模型，而过氧化氢酶属于分解酶，C错误；D、图4所示生理过程可能发生在真核细胞内或原核细胞内，故丙酮酸的消耗场所可能在线粒体基质中，D正确故选：D点评：本题考查分泌蛋白的合成、物质跨膜运输、酶和有氧呼吸的相关知识，难度较大19如图表示番茄叶肉细胞内的代谢过程图，据图分析错误的是( )A图中a过程的场所为叶绿体基质，该过程包括CO2固定和C3还原B图中b过程的产生一定是线粒体基质，该过程有AT
55、P的合成及热能的散失C图中c过程的场所为叶绿体囊体薄膜上，该过程不能产生ATPD图中b过程的场所为线粒体内膜，该过程不能发生在乳酸菌细胞内考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：根据图中的物质变化可知，a过程表示光合作用过程中的暗反应，b过程表示有氧呼吸的第一、二两个阶段，c过程表示光合作用过程中光反应，d过程表示有氧呼吸第三阶段解答：解：A、a过程表示光合作用过程中的暗反应，该过程包括CO2固定和C3还原，A正确；B、b过程表示有氧呼吸的第一、二两个阶段，第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，B错误；C、c过程表示光合作用过程中光反应，场所为叶绿体囊体薄膜上，该
56、过程能够产生ATP，C错误；D、图中b过程的场所为细胞质基质和线粒体基质，该过程不能发生在乳酸菌细胞内，D错误故选：BCD点评：本题考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识，考生要能够识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化，并根据其物质变化确定图中各过程表示的生理作用；同时识记相关反应发生的场所，并且明确乳酸菌只能无氧呼吸产生乳酸20在适宜温度下，让无菌空气沿箭头方向缓慢流动，并用CO2分析仪测定M、N两处气体CO2浓度的变化同化箱内除了测量花卉外，无其他生物图2是图1装置在不同光照强度下，通过计算而绘制的曲线图如要保证同化箱内花卉的干物质量在024h内始终不低于0h前，理论上一天最多能黑暗处理(
57、)A14.4小时B14.6小时C14.8小时D15.0小时考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：据图分析：图1中，N处气体CO2浓度表示起始浓度、M处气体CO2浓度表示已经过呼吸作用或光合作用后的浓度，因此两处的差值就可以表示有氧呼吸产生的CO2或光合作用净吸收的CO2量在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，因此两处的差值就可以表示有氧呼吸释放的CO2量在光照条件下既进行光合作用又进行呼吸作用，则两处的差值就可以表示光合作用净吸收的CO2量图2表示光照强度对光合作用的影响，图中的光补偿点为2Klx，光饱和点为6Klx解答：解：要保证植物叶片干重在024h内，始终
58、不低于0h前，光照强度必须大于2Klx才能满足以上的前提，这是因为光照强度为2Klx时，光合作用速率等于呼吸作用速率，此光照条件下的有机物积累量（也即干物质的量）为0，此条件下要24小时持续光照才行，即黑暗处理0小时；若光照强度大于6Klx时，要先持续光照9.6h，然后黑暗处理14.4h，植物干物质在24h后不变，可见一天最多能黑暗处理14.4小时故选：A点评：本题通过通气法来测定CO2浓度的变化量，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对实验装置做出正确判断的能力；并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力21甲图表示种植樱桃的密
59、闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线，乙图中的a曲线为樱桃在15、CO2浓度为0.02%的环境中，光合作用强度随光照强度变化的曲线对甲、乙两图分析错误的是( )A甲图中B点时樱桃叶肉细胞中产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体B经过一昼夜，樱桃的净光合作用产量大于0C在乙图中的B点时，将温度改为20，可以发生b曲线变化D在乙图中的B点时，将CO2浓度改为0.05%，可以发生b曲线变化考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：分析甲图：AB段和CD段，细胞呼吸速率大于光合速率；BC段，细胞呼吸速率小于光合速率；B点和C点，细胞呼吸速率等于光合速率分析乙图：乙图中的a曲线为樱桃在15、CO2
60、浓度为0.02%的环境中，光合作用强度随光照强度变化的曲线，图中AB段，随着光照强度的增强，光合速率逐渐加快；BC段，随着光照强度的增强，光合速率保持不变解答：解：A、甲图中B点时樱桃叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度，此时产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体，A错误；B、经一昼夜，密闭大棚内CO2浓度降低，表明樱桃的净光合速率大于0，B正确；CD、适当提高温度和增大CO2浓度，均可使光合作用增强，进而发生乙图的b曲线，CD正确故选：A点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及相关曲线，能正确分析曲线，尤其是转
61、折点的含义、曲线上升或下降的原因等，属于考纲理解和应用层次的考查22下列关于人体细胞有丝分裂过程，相关结构或物质数量变化的叙述，正确的是( )A细胞内中心粒数目由121B细胞内染色单体数目由469246C细胞内染色体组数目由242D细胞内DNA数目由469246考点：有丝分裂过程及其变化规律 分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、细胞
62、内中心粒数目由242，A错误；B、DNA完成复制后，染色单体才形成，而着丝点一旦断裂，染色单体数将变为0，故细胞内染色单体数目由0920，B错误；C、人属于二倍体生物，有丝分裂后期，染色体加倍，染色体组也随之加倍，即数目由242，C正确；D、人体细胞内DNA包括核DNA和质DNA，其中核DNA数目由469246，D错误故选：C点评：本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项23某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示下列叙述，错误的是( )A有丝分裂的分裂期，细胞出现的
63、先后顺序是B图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线C有丝分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的D细胞内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器考点：观察细胞的有丝分裂 分析：有丝分裂过程（1）间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成（2）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体（记忆口诀：膜仁消失显两体）（3）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面（记忆口诀：形数清晰赤道齐）（4）后期：着丝点分裂
64、，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同（记忆口诀：点裂数增均两极）（5）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞（记忆口诀：两消两现重开始）解答：解：A、图中分别指代有丝分裂的前期、后期、末期、间期、中期，其中分裂期包括前期、中期、后期、末期，A正确；B、因图中没有中心体，所以纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，因此图中M为细胞板、P为纺锤丝，B错误；C、染色体主要由DNA核蛋白质组成，所以核DNA的复制与染色体复制应同步进行，C正确；D、细胞对应的时期为有丝分裂间期，该
65、时期的最大特点是完成DNA的复制以及蛋白质的合成，蛋白质的合成场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，D正确故选：B点评：本题着重考查了植物细胞有丝分裂过程中各时期的变化特点，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生在平时学习过程中，能够利用口诀的方式对各时期的变化进行记忆，难度适中24下列关于细胞的生命历程，叙述错误的是( )A细胞增殖过程中，一定有基因的表达，也一定有ATP的合成与分解B细胞分化过程中，基因选择性表达使细胞的结构与功能发生改变C细胞衰老过程中，细胞代谢速度变慢，胞内大部分酶活性会降低D细胞癌变过程中，抑癌基因的功能丧失，而原癌基因功能会增强考点：细胞癌变的原因；细胞的分化；衰老细胞
66、的主要特征 分析：1、基因指导蛋白质的合成，有蛋白质的合成就存在基因的表达；2、细胞分化的实质是基因的选择性表达；3、衰老细胞细胞代谢速度变慢和胞内大部分酶活性降低4、细胞发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致解答：解：A、细胞增殖过程中，有蛋白质的合成，而蛋白质是基因表达的产物，活细胞必定伴随着ATP的合成与分解，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而基因的选择性表达产生不同功能的蛋白质，进而使细胞的结构与功能发生相应的改变，B正确；C、细胞代谢速度变慢和胞内大部分酶活性降低是细胞衰老的共性，C正确；D、细胞发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变所致，即这两种基因发生改变，也就不存
67、在其功能增强和减弱之别，D错误故选：D点评：本题考查了细胞分化、衰老、癌变相关的知识，属于理解和识记内容，难度不大25近期中佛罗里达大学UCF的研究人员发现，在乳腺癌和卵巢癌等数种癌症中出现的KLF8蛋白，是癌细胞抗性和癌症复发的关键KLF8是一种DNA修复蛋白，研究显示它既能帮助肿瘤细胞抵抗抗癌药物，也能够帮助肿瘤细胞再生下图是某癌症患者的乳腺癌细胞增殖过程中核DNA变化曲线图下列相关叙述正确的是( )A将癌细胞置于不同条件下“离体”培养时均会呈现无限增殖的特征B控制KLF8合成的基因在正常细胞内也能高度表达C从图中信息可知，该乳腺癌患者的癌细胞的细胞周期为c小时D以破坏DNA为目的化疗方法
68、促使癌细胞死亡，还需促使癌细胞修复失败考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；癌细胞的主要特征 分析：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制解答：解：A、癌细胞只有在适宜条件下才能无限增殖，A错误；B、根据题意和图示无法判断出控制KLF8合成的基因在正常细胞内也能高度表达，B错误；C、图中没有完整的细胞周期，根据细胞周期的特点，可推知该癌细胞的细胞周期为da或eb小时，C错误；D、癌细胞有自我修复机制，以破坏DNA为目的化疗，要成功还要依赖癌细胞修复失败，
69、D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构二、非选择题（5题）26分析下列细胞结构图、曲线图，回答以下问题：（1）若图甲是念珠藻细胞，其细胞器只有7核糖体若图甲为动物细胞，不应有的结构是1、3、9（填标号），应添加的结构是中心体若图甲是骨骼肌细胞，首次进入高原地区的人，其骨骼肌会感到酸痛，因为骨骼肌细胞的10细胞质基质中产生了乳酸导致的（2）图甲细胞内表面积最大的膜结构是6内质网，该结构与蛋白质的加工运输以及脂质合成有关有关（3）若用含3H标记的亮氨酸的培养液培养乙图
70、细胞，该细胞中含3H的物质出现的部位依次为（填图中标号）（4）分泌蛋白分泌前后某些生物膜面积会发生变化，丙图中d、e、f分别代表内质网膜、细胞膜、高尔基体膜的面积变化，由此可以说明，生物膜具有一定的流动性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞膜系统的结构和功能 分析：分析甲图：甲为植物细胞结构示意图，其中1为细胞壁，2为细胞膜，3为叶绿体，4为线粒体，5为细胞核，6为内质网，7为核糖体，8为高尔基体，9为液泡，10为细胞质基质分析乙图：是核膜，是核糖体，是内质网，是高尔基体，是细胞膜解答：解：（1）念珠藻细胞属于原核细胞，只有7核糖体一种细胞器；动物细胞不含1细胞壁、3叶绿体、9液泡
71、，但含有中心体；骨骼肌细胞在缺氧情况下进行无氧呼吸产生乳酸，而无氧呼吸的场所是10细胞质基质（2）内质网內连核膜，外连细胞膜，是细胞内表面积最大的膜结构，该结构与蛋白质的加工运输以及脂质合成有关有关（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能因此，若用含3H标记的亮氨酸的培养液培养乙图细胞，该细胞中含3H的物质出现的部位依次为（4）在分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网粗加工后“出芽”形成囊泡，囊泡与高尔基体膜融合，这样内质网膜转化为高尔基体膜；高尔基体再加工后，也“
72、出芽”形成囊泡，囊泡与细胞膜融合，这样高尔基体膜就转化为细胞膜所以分泌蛋白合成与分泌过程中，内质网膜面积减少，即曲线d；细胞膜面积增多，即曲线e；高尔基体膜面积几乎不变，即曲线f由此可以说明，生物膜具有一定的流动性故答案为：（1）7核糖体1、3、9中心体10细胞质基质乳酸（2）6内质网蛋白质的加工运输以及脂质合成有关（3）（4）内质网膜、细胞膜、高尔基体膜流动性点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题27每年八月份是葡萄成熟的季节
73、，人们发现受到碰撞损伤的葡萄易烂易烂可能与碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高有关有人利用图一实验装置设计实验探究碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高（1）实验自变量：葡萄是否受到碰撞损伤（2）实验假设：碰撞损伤能引起葡萄呼吸速率升高（3）实验步骤：第一步，按装置图中所示进行操作，半小时后记录有色液滴移动距离为m；第二步：向容器内加入与对照组等量消毒的受到碰撞损伤后的葡萄，其它处理及装置与对照组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为n；第三步：比较m、n的大小（4）预期结果及结论：如果mn，则说明机械损伤能引起葡萄呼吸速率升高；如果m=n，则说明机械损伤对葡萄呼吸速率没有影响；如果mn，则说明机械损伤能引
74、起葡萄呼吸速率降低考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：实验设计满足的原则：对照原则、单一变量原则实验的一般步骤：分组编号，进行不同的处理（单一变量，设置对照），观察记录实验结果根据题意和图示分析可知：图示是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，该装置中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量解答：解：（1）实验自变量为葡萄是否受到碰撞损伤（2）该实验的目的是探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高，据此可假设：机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）（3）探究实验应遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量为是否机械损伤，因变
75、量为樱桃的呼吸速率，因此实验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为m；第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同，记录时间内有色液滴移动距离为n；第三步：比较m、n数值的大小预期结果及结论：如果mn，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；如果m=n，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；如果mn，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低故答案为：（1）葡萄是否受到碰撞损伤（2）碰撞损伤能引起葡萄呼吸速率升高（或碰撞损伤不能引起呼吸速率升高）（3）向容器内加入与对照组等量消毒的受到碰撞损伤后的葡萄，其它处理及装置与对照
76、组完全相同（4）机械损伤能引起葡萄呼吸速率升高 机械损伤对葡萄呼吸速率没有影响 机械损伤能引起葡萄呼吸速率降低点评：本题结合实验装置图，考查细胞呼吸及相关的探究实验，要求考生识记细胞呼吸的具体过程，明确探究实验的目的，能准确判断实验的自变量和因变量，掌握探究实验的原则，并能据此完善实验步骤和预测实验结果28绿萝又名黄金葛，喜湿润环境，能有效吸收空气中甲醛、苯和三氯乙烯等有害气体，它的花语是“守望幸福”图甲是绿萝细胞内的光合作用和细胞呼吸，图乙为不同条件下测定的绿萝叶片净光合速率变化，据图回答：（1）图甲中催化过程的酶分别存在于细胞质基质、线粒体基质，叶绿体中物质是H与酵母菌的无氧发酵相比，图中
77、呼吸过程中特有的步骤是（填数字）（2）图甲中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖外，还有CO2、O2、水（3）图乙中限制ab段叶片净光合速率的主要环境因素是光照强度和温度，图乙中c点时绿萝叶肉细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体（4）图乙中净光合速率由c点急剧下降到d点的主要原因是叶片上气孔关闭，CO2吸收量减少，d点时叶片是否进行光合作用？为什么？是，因为此时光照充足，且细胞呼吸作用释放的CO2可作为光合作用的原料考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：据图分析：图甲表示光合作用与呼吸作用的过程其中，是H，是氧气
78、，是二氧化碳，是葡萄糖，是H，是氧气，是二氧化碳是有氧呼吸的第一阶段，是有氧呼吸的第二阶段，是有氧呼吸的第三阶段图乙中两条曲线，一条是阴天测得，一条是晴天测得的ab段是在阴天条件下测得的数据，因此限制净光合速率的主要环境因素是光照强度总体来看，cd对应时段合成的远大于消耗的，因此，植物体内有机物总量是增加的晴天情况下，净光合速率由e点急剧下降到f点，肯定与叶片的气孔关闭，CO2吸收量减少有关图甲中f点时，有较强光照，能进行光反应，故生成H场所有叶绿体，又由于能进行呼吸作用，故生成H场所还有细胞质基质、线粒体解答：解：（1）由题图可知是有氧呼吸的第一阶段、过程是有氧呼吸的第二阶段，所以催化过程的
79、酶分别存在于细胞质基质、线粒体基质分析图甲可知，叶绿体的类囊体膜上发生反应生成ATP和物质，被暗反应利用，那么物质就是H乳酸菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，分析题图甲细胞呼吸可知，乳酸菌不存在有氧呼吸的第二、三阶段，即图中的（2）图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有与V（或02）、与（或C02）、H20（3）图甲中ab段对应的时间段为8：309：30，此时光照强度不强，温度较低，限制了净光合速率图甲中c点植物细胞既进行光合作用，同时也进行呼吸作用，因此产生H的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体 （4）cd对应时段，光照增强，植物的光合作用强度增大
80、，植物体内有机物总量不断增加；净光合速率由c点急剧下降到d点的主要原因是12：30左右时外界温度较高，光照很强，叶片的气孔关闭，致使CO2吸收量减少d点时光照充足，且细胞呼吸作用释放的CO2可作为光合作用的原料，所以此时仍然可以进行光合作用故答案为：（1）细胞质基质、线粒体基质H（2）CO2、O2、水（3）光照强度和温度 细胞质基质、线粒体、叶绿体 （4）叶片上气孔关闭，CO2吸收量减少 是，因为此时光照充足，且细胞呼吸作用释放的CO2可作为光合作用的原料点评：本题的知识点是光合作用和呼吸作用的物质变化，影响光合作用的因素，净光合作用、实际光合作用、呼吸作用与植物生长情况的关系，叶绿素和类胡萝
81、卜素的功能，主要考查学生的 识图能力和运用题图信息解决问题的能力29如图是人体皮肤细胞重新编程为多功能的干细胞示意图请据图回答以下问题：（1）上述实验得到的表皮细胞与提供实验材料的人的表皮细胞基因组成不同（不同/相同）神经细胞和肌肉细胞内，RNA种类和蛋白质种类（DNA、RNA种类或蛋白质种类）不同（2）过程的主要增殖方式是有丝分裂，其重要意义是亲代细胞的之后，平均分配到两子细胞中，从而保持遗传的稳定性染色体复制（3）过程称为细胞分化，其实质是基因的选择性表达（4）甲状腺细胞吸收碘的方式是主动运输，某些淋巴细胞能够合成和分泌抗体，抗体的加工在细胞的内质网和高尔基体进行，抗体的分泌依赖细胞膜的流
82、动性考点：细胞的分化；细胞器之间的协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同 分析：胚胎干细胞体外培养，可以被诱导分化成人造组织器官用于器官移植，也可移植胚胎干细胞修复坏死、退化的组织细胞解答：解：（1）由于人的表皮细胞内导入了4个不同作用的关键基因，所以获得的表皮细胞内基因组成与未导入基因的表皮细胞的基因组成不同细胞分化导致不同体细胞内RNA种类和蛋白质种类有差异（2）诱导的多功能干细胞形成细胞群体是通过有丝分裂进行，其重要意义是亲代细胞染色体的复制和平均分配（3）过程表示细胞分化，实质是基因的选择性表达（4）甲状腺细胞通过主动运输实现对碘的吸收，淋巴细胞中，抗体的加工发生在内质网和高尔基体中，抗
83、体以胞吐方式分泌，依赖于细胞的流动性故答案为：（1）不同 RNA种类和蛋白质种类（2）有丝分裂 染色体复制（3）细胞分化 基因的选择性表达（4）主动运输 内质网和高尔基体 流动性点评：本题考查多功能干细胞的相关知识，试题以信息的方式呈现学生陌生的问题背景，意在考查学生获取信息的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题并解决实际问题的能力30我国老龄化人口逐年增加，而相比其他年龄阶段，老年患癌症的概率偏高随着我国经济实力的提升，食品安全、环境污染等也是导致癌症发病率提升的一个重要因素回答以下问题：（1）目前认为，致癌因子大致分为三类，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）正常细胞内，原
84、癌基因主要负责调节细胞周期，而抑癌基因主要是控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖（3）研究表明，癌症的发生不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变，才能赋予癌细胞的所有特征，其特征是在适宜条件下能无限增殖、细胞的形态结构方式显著改变、细胞的表面发生了变化（或细胞膜上糖蛋白减少）（4）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡研究人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，进行了以下实验请回答以下讨论的问题实验步骤：第一步：取4只相同的培养瓶，编号为14号，分别加入等量的完全培养液并接种离体胃癌细胞第二步：向1号培养瓶中加入适量生理盐水，向24号培养瓶中分别加入等量2
85、、4、8g/mL蜂毒素溶液第三步：培养48h后，检测并统计胃癌细胞的死亡率，结果如图1所示第四步：重复一、二步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel2）的表达，结果如图2所示分析讨论：a作为实验组的是（填编号），该实验的无关变量有完全培养液量的多少、培养时间长短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等（至少答出2种）b从图1信息可知，在一定浓度范围内，蜂毒素溶液浓度超出时，效果较为显著4g/mLc从实验结果分析，生理功能一切正常的细胞内Bax和Bel2基因表达情况为Bel2基因表达率较高，而Bax基因表达率较低考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征 分析：目前认为，致癌因子大致分为三类，可分为物理致癌因子、化学
86、致癌因子和病毒致癌因子；癌细胞的特征：具有无限增殖的能力；细胞形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；失去接触抑制分析题图可知，随蜂毒素浓度升高，肺癌细胞凋亡率升高，由此可以说明一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应增强解答：解：（1）目前认为，致癌因子大致分为三类，可分为物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；（2）原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止组织细胞不正常的增值；（3）癌细胞的特征：具有无限增殖的能力；细胞形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的
87、糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；失去接触抑制（4）a、该实验的无关变量有完全培养液量的多少、培养时间长短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等b、从图1信息可知，在一定浓度范围内，蜂毒素溶液浓度超出时，4g/mL效果较为显著；c、分析题图可知，随蜂毒素浓度升高，肺癌细胞凋亡率升高，由此可以说明一定浓度的蜂毒素能诱导肺癌细胞凋亡，并随浓度增大诱导效应增强；生理功能一切正常的细胞内Bax和Bel2基因表达情况Bel2基因表达率较高，而Bax基因表达率较低；故答案为：（1）物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）调节细胞周期 控制细胞生长和分裂的进程阻止细胞不正常的增殖（3）在适宜条件下能无限增殖、细胞的形态结构方式显著改变、细胞的表面发生了变化（或细胞膜上糖蛋白减少）（4）a完全培养液量的多少、培养时间长短、滴加蜂毒素的溶液量的多少等b4g/mLcBel2基因表达率较高，而Bax基因表达率较低点评：对于对免疫系统的监控和清除功能、细胞癌变的机理和癌细胞的特点、癌细胞防治的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键