1、专题六 西方人文精神的起源和发展1公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（ ） A讨论主题不同 B诞生的政治氛围不同 C价值取向不同 D所处的历史阶段不同 2普罗泰戈拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性。他的思想体现了（ ）A资产阶级的本质 B人文主义的本质 封建主义的本质 启蒙运动的本质3智者学派的主要代表人物普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是 （ ） A认为没有人就没有
2、万物 B强调了人的价值和重要作用 C体现了希腊文化人文主义的本质 D突出了人的尊严和地位4古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是 （ ） A“自由是天赐的” B“人是万物的尺度” C“认识自己，方能认识人生” D“人是能够随心所欲地改造自己的”5有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第二大定律是指 （ ） A人
3、文主义思想 B启蒙思想 C空想社会主义思想 D马克思主义思想知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是 （ ）A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗塔哥拉7希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底-“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一了声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想？（ ）A.重视对人自身的探讨 B.尊重自然规律 C.强调认识世界的主宰 D.渴望征服自然8.最后的晚餐故事取材于圣经，
4、但画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人物的姿态和常人无异这幅面主要体现了（ ） A、希腊罗马古典文化的传统 B、人文主义的思想C、成熟的资产阶级思想体系 D、主权在民的原则9.文艺复兴时期成立的新寄宿学校，对课程的设计围绕着敦育学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民。这主要体现了当时的 （ ）A.蒙昧主义思潮 B.人文主义思潮 C.理性主义思潮 D.空想社会主义思潮10.文艺复兴的代表人物阿尔伯提写道：男人应该把对“小事的操心”留给他们的妻子，以使自己能不受牵绊做一些“有男子汉气概的、光荣的事业”。这反映的实质是 （ ）A.性别歧视未改变 B.妇女地位的提高 C.男女分工
5、的不同 D.男性责任心增强11马丁路德在九十五条论纲阐述了基督教徒有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是 （ ） A将人们从宗教迷信中解放出来 B动摇了上帝在人们心中的地位 C从神学角度论证了人的自由和独立性 D天主教势力在西欧各国荡然无存12.马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁路德 （ ）A.倡导人的解放 B.否定基督教 C.宣扬圣经精神D.否定教皇地位13右图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像哀
6、悼基督。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在中学（A.歌颂真实自然的人性 B.刻画耶稣的英雄形象 C.宣扬上帝的精神权威 D.倡导灵魂得救的观念14 2003年德国电视台举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁路德名列第二。下列给出的理由不正确的是：（ ）A他于1517年贴出九十五条论纲，拉开了宗教改革的序幕 B他主张人人有权阅读圣经 C、他主张灵魂得救在于心中的信仰 D、主张神职人员要洁身自好，不能结婚15法国启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专
7、制制度。这主要说明了（ ） A中国儒家思想在本质上是反封建的 B中法两国的封建君主专制制度根本不同 C启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养D伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识16文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在（ ）发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展A B C D17恩格斯说：“十八世纪主要是法国人的世纪”。这一说法的主要依据是 （ ）A法国民主共和制度的确立影响深远 B启蒙运动在法国达到高潮并影响世界C法国率先完成第一次工业革命 D法国成为世界最大的殖民帝国
8、18近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于（ ）A三权分立说 B天赋人权说 C人民主权说 D社会契约论19.大型电视政论片大国崛起中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指（）A.英国 B.法国 C.德国 D.美国20一位法国思想家说：“圣经上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是（）
9、 A虔诚信仰上帝 B反对盲目信仰 C实行三权分立 D妇女解放题 号12345678910答 案题 号11121314151617181920答 案21. 根据下列材料和所学知识回答问题。 图1 图2 图3图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像维纳斯。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。图2是中古时期的三女神画像。中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。图3是文艺复兴时期的三女神画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。（1） 据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞
10、生诸如维纳斯雕塑这样的杰出艺术作品的原因。（2） 从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。（3）列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品,并简要说明他是如何体现人性之美的？22图片资料蕴含着大量历史信息。观察下列图片，完成有关问题。请回答： （1）图一所示书籍的写作主旨是 。 （2）据图二指出三民主义在资产阶级民主革命中的作用。 （3）图三所示书籍的出版有何意义？（4）图四薄伽丘是文艺复兴的代表人物之一。结合所学知识指出作为当时主流思潮的人文主义的含义，简要说明图五马丁路德领导的宗教改革对欧洲的深刻影响。（5）图六反映了启蒙运动的勃兴
11、。有人认为启蒙运动是文艺复兴运动人文主义精神的继续和发展，请你为这一观点说明理由。专题六 西方人文精神的起源和发展1-5 BBACA 6-10 CABBA 11-15 CDADC 16-20 ABDBB21（1）思想：古希腊对人的重视（或古希腊文化充溢着人文主义精神）。政治：自由民主的政治氛围。经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。（说明：如答“特殊的地理环境”，亦可）（2）变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。（3）薄伽丘：十日谈，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达芬奇：最后的晚餐
12、，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。22（1）主旨：师夷长技以制夷。（2）三民主义思想集中代表资产阶级政治、经济利益，成为资产阶级民主革命的纲领，推动了资产阶级民主革命的发展；在它的指导下，进行了辛亥革命，推翻了帝制，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国。（3）标志着毛泽东思想的发展和成熟；解决了革命的领导阶级、革命目标、革命前途等重大问题，加快了中国革命迈向胜利的步伐。（4）含 义：提倡人性，倡导个性解放。影响：使人们进一步摆脱了天主教会的思想禁锢，焕发出创新精神和生产热情。（5）理解：启蒙运动高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和专制主义，宣扬平等、博爱、人权和法制，丰富和发展了人文精神的内涵；把反封建、反宗教神学的斗争推进到的反对封专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度；为资产阶级革命做了充分的舆论准备。
