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2012高三生物一轮复习《课堂新坐标》苏教版:必修三第四章第三章课时生态系统中的信息传递和稳态的维持知能训练.doc

上传人:高**** 文档编号:635126 上传时间:2024-05-29 格式:DOC 页数:9 大小:159KB
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资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家一、单项选择题1信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中,与物理信息传递相关的是()A警犬嗅寻毒品B蜜蜂跳舞C蝙蝠捕食 D花香引蝶2采取下列哪项措施,能提高一个生态系统的抵抗力稳定性()A减少捕食者和寄生者的数量B使生产者和消费者的数量保持一样C增加适宜的物种种类D限制某一个演替过程3关于下图中生态农业的叙述,不正确的是()A实现了对能量的充分利用和物质的良性循环B由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染,提高了生态效益C由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低D有效地促进了生态系统物质循环、能量流动和信息传递4关于生态系统结构和功能的叙述,正确

2、的是()A食物网中的生物之间全部是捕食关系B一个生态系统中处于最高营养级的生物储存有最多的能量C通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用,就可完成碳的全球化循环D生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小5下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A人工合成性引诱剂,干扰害虫的正常交尾B控制日照时间以控制开花时间C利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草二、多项选择题6(2011盐城调研)下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述正确的是()A两个种群间能量流动方向是甲乙BM时甲种群的出生率小于死亡率C两个种群数量变

3、化说明了信息传递是双向的D两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力7(2011南通调研)下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是()A在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变B在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关C对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关DTS值越小,这个生态系统的总稳定性越大三、非选择题 8.如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能

4、量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。(1)该生态系统的结构包括_,狼同化的能量c_。(2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1106kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为_kJ(能量传递效率用图中字母表示)。(3)若图中的箭头表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他不同的是_处的箭头,与之有关的生理过程包括_。(4)图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是_。(5)若将上述草原生态

5、系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是_,生态系统的_稳定性降低,人类在此过程中对群落演替产生的影响是_。9(探究创新)探究:在一个人工建造的封闭生态系统生态缸中,保持生态系统稳定性的条件有哪些?(1)探究问题:在一个人工建造的封闭生态系统生态缸中,哪些因素能影响生态系统的稳定性?(2)提出假设:光能否影响生态系统的稳定性?(3)你所需的器材是_。(4)实验过程将相同种类和数量的生物,放在两个同样的容器中培养。该实验的变量是_,即除了这一个生态因素不同外,其他生态因素都相同。连续进行实验一段时间,每天定时观察并记录该生态系统的情况。(5)结果和讨论本小组的实验结果是:生态因素中的_能影

6、响生态系统的稳定性。生态因素中还有_等因素也都能影响生态系统的稳定性。如果该生态缸中没有消费者或分解者,该小型生态系统能保持稳态吗?_。解析和答案一、1【解析】“警犬嗅寻毒品”,“花香引蝶”与化学信息传递相关;“蜜蜂跳舞”属于生物的行为特征,是行为信息;“蝙蝠捕食”是由蝙蝠发出超声波,然后通过回声定位来获得食物的过程,声音属物理信息,因此与物理信息传递相关。【答案】C2【解析】生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统的自动调节能力,而该能力与其营养结构复杂程度相关,适当增加物种的种类可以使其营养结构变得复杂,所以抵抗力稳定性也得到提高。【答案】C3【解析】在人工生态系统中人为增加食物链的长度使能量

7、多级利用,提高了能量利用率;在该生态系统中人为因素非常重要,通过调节把各级产物充分利用,使废物量降低的同时增加了产品输出量。【答案】C4【解析】食物网中生物之间的关系,最主要的是捕食关系,而有的体现竞争和捕食关系,有的体现不同程度上相互影响的关系。能量传递是逐级递减的,一个生态系统中处于最高营养级的生物储存的能量最少。植物的光合作用和动植物的呼吸作用是碳循环的重要方面,但并非碳循环的全部内容,碳循环还应包括微生物的分解作用、化石燃料的燃烧作用以及碳元素在生物群落内的传递过程等。自我调节能力是生态系统在一定范围内消除外界干扰的能力,其大小取决于生态系统的成分与营养结构,一般来说,生态系统成分越单

8、纯,营养结构越简单,自我调节能力越小;反之则越大。【答案】D5【解析】本题考查信息传递应用。性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾,生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾,降低害虫种群密度。植物的开花需要一定时间的光照,分长日照植物、短日照植物等,利用植物的这一特点,创造长日照或短日照条件,可以使植物提前或延后开花。“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线,用来引诱一些对紫外线敏感的害虫,进一步将其杀死。D项中生长素类似物如2,4D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质,它不能在生物体外自行传播,所以,它的使用不属于信息传递。【答案】D二、6【解析】该题考查生态系统中能量流动和信息传递、生态系统的稳定性、

9、种群数目变化,属于识记水平,试题中等难度。由图知甲被乙捕食,甲的能量流向乙。M点时甲种群数量减少,说明出生率小于死亡率。种群间信息传递是双向的。两个种群的数量变动体现了生态系统具有一定的自动调节能力。【答案】ABCD7【解析】在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持相对稳定,而不是不变。x值越大,代表生态系统的抵抗力稳定性越弱,y值越大,代表生态系统的抵抗力稳定性越弱。x、y值的大小与生物的种类与数量都有关。对同一个生态系统来说,y值越大,x值也越大,呈正相关。TS值越小,即x、y的值越小,则说明这个生态系统的总稳定性越大。【答案】CD三、8.【解析】生态系统的结构包括两部分:生态系统

10、的成分、食物链和食物网。对于狼来说,其同化的总能量是用于自身生长、繁殖等的能量与呼吸消耗能量之和。当草固定能量为1106kJ时,作为最高营养级的狼所获得的能量为106kJ(为传递效率)。若箭头表示碳循环,则a以CO2形式通过光合作用或化能合成作用形成为含碳有机物而进入群落。信息在系统内可以调节生物的种间关系以维持系统的稳定;将草原开发为农田,可能原有的植被不存在,但原有的土壤条件仍存在,并保留了草本植物的种子和根系等,故属于次生演替。【答案】(1)生态系统的成分、食物链和食物网fi(2)106(3)a光合作用、化能合成作用(4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(5)次生演替抵抗力改变了

11、群落演替的方向和速度9【解析】在一个封闭的人工生态系统中,光照、空气、温度、水质以及生产者和消费者的数量,还有我们看不见的分解者等都是保持该生态系统稳定性的条件。其中,光照又是保持其稳定性的重要条件。而在一个自然生态系统中,生物的多样性是保持生态系统稳定性的重要条件。生物多样性越丰富,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力也越强,而食物网越简单,生态系统越容易发生波动和受到破坏。在一个具有复杂食物网的生态系统中,一般也不会由于一种生物的消失而引起整个生态系统的失调,但是任何一种生物的灭绝都会在不同程度上使生态系统的稳定性有所下降。当一个生态系统的食物网变得很简单时,环境的改变就比较容易引起这个生态系统发生剧烈的波动。【答案】(3)罐头瓶或可乐等饮料的塑料瓶,水草若干,小鱼23条,小田螺23个,河水(或放过2天的自来水),胶带,细砂等(4)光(5)光照空气、温度、水质不能高考资源网版权所有,侵权必究!

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