1、第25讲近代中国的思想解放潮流课时作业D 基础导学B 考情解读A-焦点一 维新思想-焦点二 新文化运动重难突破C-焦点三 马克思主义在中国的传播考情解读考点真题考向命题规律维新思想(5年8考)2020年山东卷,6(西方的地质学理论受到中国进步思想 家欢迎的原因)本讲知识是高考的必考内容,维新 思想是高频考点,新文化运动和马 克思主义的传播是中频考点。试 题以选择题为主,主要考查西方侵 略对中国思想解放进程的影响、不 同时期思想解放的表现、特点,体 现救亡图存的时代主题、不同时期 思想解放的影响,新文化运动时期 主流思想的转变、代表人物的思想 主张,马克思主义思想方法在中国 的传播与影响等201
2、9年全国卷,41(近代翻译汤姆叔叔的小屋)2018年全国卷,28(严复的社会进化论思想)2017年全国卷,29(留日学生区域分布)2017年全国卷,29(时代广告承载的社会风尚)2017年全国卷,41(西方侵略对中国思想解放的影响)2016年全国卷,29(张之洞维护传统思想)2016年全国卷,28(梁启超的“诗界革命”)新文化运动(5年2考)2019年全国卷,29(新文化运动时期主流思想的转变)2019年全国卷,29(批判封建伦理)马克思主义在 中国的传播(5年3考)2019年全国卷,30(马克思主义思想方法的传播)2018年全国卷,29(五四运动后马克思主义的传播)2018年全国卷,29(马
3、克思主义影响的扩大)基础导学焦点一维新思想1.“开眼看世界”背景（1）清朝实行1 政策，造成统治者愚昧无知。（2）外国资本主义对中国侵略加剧和中西联系的扩大。（3）先进的中国人为抵御外来侵略，向西方学习代表人物（1）林则徐：设译馆翻译外文资料，命人翻译了各国律例，编译了四洲志，成为近代中国“开眼看世界的第一人”。（2）魏源：编写了海国图志，提出“2 ”的思想评价（1）积极：开阔了人们的视野，开启了近代中国向西方学习的先河。从此，为抵御侵略，谋求民族独立和富强而学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。（2）局限：停留在“知夷”的层次，没有付诸实践闭关锁国师夷长技以制夷2.“中体西用”背景第二次鸦片
4、战争后，清政府面临3 ，统治阶级内部出现了4 和顽固派代表曾国藩、5 、左宗棠、张之洞等主张“中学为体，西学为用”，即在维护固有的封建制度和6 的前提下，采用西方先进的科学技术，自强求富，维护清朝的封建统治实践创办近代企业，创建近代海军，开设新式学堂，派遣留学生等评价（1）积极：冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。在其指导下的洋务运动迈出了中国近代化的第一步。（2）局限：没有学习西方的政治制度，没有使中国走上富强的道路内忧外患洋务派李鸿章纲常礼教3.早期维新思想背景（1）洋务运动的开展。（2）民族资本主义经济和民族资产阶级的产生。（3）西方列强侵略加剧，
5、民族危机加深。（4）西方思想文化的传播代表王韬、郑观应等主张（1）政治：改良政治，实行7 。（2）经济：发展民族工商业，与外国进行8 。（3）文化：兴办新式学校，培养人才；学习西方的自然科学知识评价（1）积极：对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到9 方面起到了启蒙作用。为维新变法思想做了思想理论上的准备。（2）局限：没有形成完整的理论体系。没有付诸行动君主立宪制商战政治制度4.康梁维新思想背景（1）甲午中日战争后，民族危机空前严重。（2）19世纪90年代，民族工业的10 和民族资产阶级力量的壮大。（3）西方启蒙思想的进一步传播；早期维新思想奠定基础主张发展资本主义工商业；兴民权、设议院、
6、实行11 ；兴办新式学校，培养人才；倡导西学代表人物（1）康有为：代表作品有12 与孔子改制考，将西学中的有关政治学说与儒家经史相融合，用孔子的权威来论证维新变法的合理性。（2）梁启超：代表作品有变法通议，积极宣传民权思想，用13 阐述君主立宪制取代君主专制的必然性。（3）严复：译著天演论，借用进化论“14 ”的原理，阐明维新变法的重要性实践戊戌变法影响起到了思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒，形成中国近代一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了新的道路初步发展君主立宪制新学伪经考进化论物竞天择，适者生存思维提升：康有为维新思想的特点及成因（1）特点：把西方资本主义政治学说与传统儒家思
7、想相结合；利用孔子的学说来论证资产阶级维新变法理论的合理性。（2）成因：当时中国资本主义经济发展薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。康有为作为民族资产阶级上层的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识是有局限性的。孔子及儒家思想在人们心中根深蒂固。为了减少变法的阻力。典例研析1.2018年全国卷英国科学家赫胥黎的进化论与伦理学及其他认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。但严复将该书翻译成天演论时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。严复意在()A.纠正生物进化论的错误 B.为反清革命提供理论依据C.传播“中体西用”思想 D.
8、促进国人救亡意识的觉醒D解法指导：获取信息“不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈”“严复将该书翻译成天演论时，煞费苦心地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会”调动知识严复的思想主张与目的分析研判严复借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，阐明了中国如能顺应“天演”的规律，实行变法维新，就会由弱变强，否则就将亡国灭种或被淘汰的道理，其意在促进国人救亡意识的觉醒，D项正确；严复意在促进国人救亡意识的觉醒，而非纠正生物进化论的错误，A项错误；严复是资产阶级维新派的代表人物，而非革命派，B项错误；“中体西用”是地主阶级洋务派的思想，C项错误锁定答案D对点训练1.2020年山东卷
9、1873年，华蘅芳等人翻译的地学浅释把英国学者赖尔的地质学理论介绍到中国。赖尔认为，地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的。这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它()A.对自然演进规律进行了科学阐释 B.传播了西方先进科学知识C.与中国社会变革产生了共鸣 D.动摇了恪守祖训的陈旧观念C解析材料“地质的进化过程，不是由超自然力量或者巨大灾变造成的，而是由自然力量在漫长的岁月中逐渐形成的”，这一理论在当时受到中国进步思想家的欢迎，是因为它契合了当时主张通过变法革新以挽救民族危机的呼声，与中国社会变革产生了共鸣，C项正确；这一理论适应了中
10、国社会变法革新的需要而受到中国进步思想家的欢迎，而不在于其科学性、传播了西方先进科学知识，A、B两项错误；材料没有体现这一理论对恪守祖训的陈旧观念的冲击，D项错误。焦点二新文化运动背景1.政治：（1）北洋军阀的黑暗统治，袁世凯阴谋复辟帝制。（2）帝国主义加紧侵略中国。（3）民族资产阶级队伍壮大，要求在中国实行民主政治。2.经济：民族资本主义经济进一步发展。3.思想：（1）袁世凯掀起15 逆流（直接原因）。（2）辛亥革命后民主共和观念深入人心。（3）西方启蒙思想的进一步传播标志 1915年，陈独秀在上海创办16 ，标志着新文化运动的兴起代表 陈独秀、17 、胡适、鲁迅等基地 北大（蔡元培“兼容并
11、包、思想自由”）尊孔复古青年杂志李大钊内容1.提倡18 和科学（核心），反对专制和迷信。2.提倡新道德，反对旧道德。3.提倡新文学，反对旧文学性质 是资产阶级反封建的思想解放运动和文化革新运动评价1.积极：（1）在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位。（2）促进了青年知识分子的觉醒，解放了人们的思想。（3）为19 在中国的传播创造了条件，推动了五四运动的发生。2.局限：（1）对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。（2）局限于知识界，没有与工农群众运动相结合民主马克思主义续表构图解史：新文化运动典例研析2.2019年全国卷1915-1918年，新青年中“革命
12、”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当；1919-1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明()A.新文化运动主流思想发生转变 B.国民革命运动受到民众普遍拥护C.资本主义政体模式被知识界否定 D.中国社会主要矛盾发生改变A解法指导：获取信息“1915-1918年，新青年”“革命”“科学”“平等”“民主”“出现频次大体相当”“1919-1922年，民主出现次数不到科学的1/10，不及革命的1/20”调动知识1919年五四运动前后新文化运动主要内容的变化分析研判前期新文化运动主要宣传民主与科学，五四运动以后，新文化运动主要传播马克思主义，而
13、马克思主义主张用革命的方式夺取政权，从而出现了材料中的变化，A项正确；国民革命运动是在1924-1927年，B项错误；当时资本主义政体模式只是被部分知识分子否定，而非“知识界”，C项错误；当时中国社会主要矛盾仍然是阶级矛盾，并未发生改变，D项错误锁定答案A方法技巧：表述类选择题解题技巧“五术”（1）词语含义比较辨识术：一般是在备选项的用词造句上偷梁换柱，或以偏概全，或鱼目混珠，或以本代末，或因果倒置等，辨析比较选项的词语含义与句意及与题意的吻合程度。（2）限定语突破术：以某些限定语作为突破口排除干扰项而确定答案的方法。（3）题干推论术：以题干提出的问题作为思考的立足点和出发点，一步步推导而找到
14、答案方法。（4）排误术：对照题干规定，找出误项，依次排除错肢。（5）史实支撑术：就是利用所掌握的史实来说明历史现象或者论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。对点训练2.2019年全国卷1916年1月，陈独秀在青年杂志撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在()A.主张国家至上 B.批判封建伦理 C.反对西方民主 D.传播马克思主义B解析在封建社会，儒家的伦理道德压制、束缚了中国人的人格发展，材料“个人之人格高，斯国家之人格亦高而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是”说明陈独秀意在批判封建伦理道德，B项
15、正确；材料强调的是“个人之人格”，不是国家至上，A项错误；陈独秀赞成并宣传西方的民主，C项错误；材料与马克思主义无关，且当时马克思主义还没有传入我国，D项错误。焦点三马克思主义在中国的传播时间俄国20 胜利后，马克思主义传入中国传播1.李大钊在1918年发表了法俄革命之比较观与21 等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。2.新文化运动中后期，马克思主义得到进一步传播。李大钊发表22 ，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说意义1.为中国新民主主义革命和中国共产党的成立做了思想上的准备。2.马克思主义与中国革命具体实践相结合，产生了23 ，指导中国革命取得了胜利十月革命庶民的胜利我的马克思主
16、义观毛泽东思想构图解史：近代“西学东渐”典例研析3.2019年全国卷20世纪30年代中期，新中华载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时()A.知识界对中国社会性质的认识相同 B.官僚资本主义在中国迅速膨胀C.经济理论问题引起民众的普遍关注 D.马克思主义思想方法得到传播D解法指导：获取信息“20世纪30年代中期”“中国经济是半殖民地性半封建性经济”调动知识马克思主义的主要内容与在中国的传播分析研判“半封建”或“半封建社会”的术语是马克思和恩格斯提出的，半殖民地半封建社会是一个马克思主
17、义的概念，“中国经济是半殖民地性半封建性经济”说明当时马克思主义思想方法得到传播，D项正确；材料中涉及“中国经济性质”，不是“中国社会性质”，A项错误；“官僚资本主义在中国迅速膨胀”是在全面抗战爆发后，且只是“半殖民地性半封建性经济”的表现之一，B项错误；经济性质经济理论，且“普遍关注”说法扩大化，C项错误锁定答案D对点训练3.2018年全国卷五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论()A.确定了新民主主义革命的道路 B.使思想界认清了欧美的社会
18、制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧C解析“出现了社会主义是否适合中国国情的争论”“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”为中国共产党的成立准备了思想条件，C项正确；1927年，毛泽东开辟的井冈山道路确定了新民主主义革命的道路，A项错误；材料没有涉及思想界对欧美社会制度的认识与态度，B项错误；材料说明知识分子在救亡图存的方式上存在分歧，D项错误。重难突破1.中国近代思想解放潮流的特征一条主线 学习西方与救亡图存相结合两个方向“向西方学习”（以欧美为师到以俄为师）、“走自己的路”三大特征（1）学习西方与救亡图存紧密结合，体现了追求独立、民主
19、和富强的主题。（2）经历一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”到“思想文化”的渐进过程。（3）经历了一个由被动接受到主动选择的过程四个阶段（1）从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”。（2）从戊戌变法到辛亥革命，资产阶级学“制度”。（3）1915年到1919年，资产阶级学“思想文化”。（4）五四运动以后，无产阶级由“以俄为师”到“走自己的路”社会思潮对待传统文化的态度主要原因洋务思潮“中体西用”维护封建统治的需要；内忧外患；两次鸦片战争失败的刺激维新思潮利用儒家思想宣传资产阶级政治学说民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；儒家思想影响深远；封建顽固势力强大，为减少变法维新的阻力
20、新文化运动“打倒孔家店”袁世凯掀起“尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播；儒家思想是维护封建专制统治的精神支柱文艺复兴借助古希腊罗马文化，表达新兴资产阶级的反封建思想基督教会垄断思想文化；新兴资产阶级力量弱小，而且没有成熟的思想体系2.近代不同社会思潮对传统文化的认识（“传统文化与新文化”）课时作业1.2020年辽阳市期末海国图志在刊行六十卷之后，魏源将其增补到百卷，增补情况如下表所示。据此可知，魏源()内容筹海篇地图各国地志夷情备采西洋器械地球天文表国地总论筹海总论增补卷数1125145111总卷数22663125334A.主要精通世界地理知识 B.拥有居安思危
21、的家国情怀C.渴望国人深入了解西方 D.带有明显的政治意识倾向C解析在“增补卷数”与“总卷数”中，介绍“各国地志”的卷数占据了绝大部分，这说明魏源渴望国人深入了解西方，C项正确；材料反映出魏源重点介绍了世界各国的地理知识，但不能说明其主要精通世界地理知识，A项错误；海国图志完成于鸦片战争结束之后，国家已遭受西方列强的侵略，这不属于“居安思危”，B项错误；海国图志主要集中于对世界地理知识和西方器械的介绍，材料没有涉及政治内容，D项错误。2.2020年广西河池市一模左宗棠把兴办民用企业视为“利民实政”，早期维新派人物之一冯桂芬针对“船坚炮利不如夷”，则“设局厂、制洋器”；针对“人无弃才不如夷”，则
22、“改革科举，废除八股，设同文馆”；针对“地无遗利不如夷”，则“大兴水利，广植农桑”。这表明()A.早期维新派与洋务派思想有相通之处 B.早期维新派仍未突破“中体西用”的桎梏C.“天朝上国”观念抑制近代中国的发展 D.洋务派开启了近代中国思想启蒙的先河A解析洋务派代表左宗棠和早期维新派代表冯桂芬均主张学习西方先进技术，创办近代工业，表明早期维新派与洋务派思想有相通之处，A项正确；早期维新派主张实行君主立宪制，突破了“中体西用”的桎梏，B项错误；二者主张学习西方，已打破“天朝上国”观念，C项错误；林则徐、魏源等开启了近代中国思想启蒙的先河，D项错误。3.2020年海南省模拟甲午战败刺激了中国知识分
23、子和政府中的开明人士，他们开始意识到洋务新政实际是一次“跛足的近代化运动”。基于此他们力图()A.全面引进西方技术 B.兴办近代军事工业 C.培养各类新式人才 D.革新原有政治制度D解析洋务新政只学习西方的先进技术，没有学习西方的政治制度，是一次“跛足的近代化运动”。甲午战败刺激了中国知识分子和政府中的开明人士，他们主张学习西方的政治制度，先后出现维新变法运动与辛亥革命，D项正确。全面引进西方技术、兴办近代军事工业、培养各类新式人才都属于洋务运动的内容，A、B、C三项错误。4.2020年郑州市一模据统计，某时期京师大学堂购买的西方教科书中，社会科学和人文类 421 部，约占总数的 73，自然科
24、学、应用科学类 153 部，约占总数的 27。译学馆所藏教学用书中自然科学、应用科学为 253 部，约占 45，社会科学和人文类 300 部，约占 55。这种情况()A.为维新变法运动奠定一定基础 B.说明向西方学习进程逐步深入C.延续以往重文轻理的文化传统 D.反映出广大民众迫切渴求西学B解析京师大学堂是在戊戌变法时期设立的，其购买的西方教科书中社会科学和人文类远远多于自然科学、应用科学类，译学馆所藏教学用书中社会科学和人文类也多于自然科学、应用科学，这说明向西方学习的进程从“器物”层面深入到“制度”层面，A项错误，B项正确；此前属于重理轻文，C项错误；材料没有体现广大民众迫切渴求西学，且不
25、符合材料的主旨，D项错误。5.2020年湖南师大附中期末康有为在孔子改制考中宣称：孔子以前的历史，是为了改变当时的社会状况，而按照自己的理想假托先王的言行而写出来的宣传作品，目的是为了实现社会改革。康有为认为孔子不但是儒教的先知般的创立者还是建制之王。其意在()A.树立孔子的权威 B.塑造孔子为改革先师 C.利用宗教反封建 D.借传统权威宣扬变法D解析康有为是维新变法的代表人物，材料“康有为认为孔子不但是儒教的先知般的创立者还是建制之王”，说明康有为意在借传统权威宣扬变法，借以减少变法的阻力，D项正确；孔子的权威早已存在，A项错误；康有为通过塑造孔子为改革先师来托古改制，减少变法的阻力，B项错
26、误；儒家思想不是宗教，C项错误。6.2020年益阳市期末思想家严复主张我国的学校教育应分为三段，即小学堂吸收16岁以前的儿童入学；中学堂吸收16岁至21岁文理通顺、有小学基础的青年入学；大学堂学习三、四年，然后升入专门学堂进行分科的专业学习。由此可知，严复()A.比较关注各个阶段的教学方法 B.把人才培养作为变法首要任务C.实际上否定了科举制的进步性 D.主张系统教育以促进社会发展D解析严复主张我国的学校教育应分为小学堂、中学堂、大学堂三个阶段，学习内容从“文理通顺”到“升入专门学堂进行分科的专业学习”，这说明严复主张系统教育以促进社会发展，D项正确；材料没有涉及各个阶段的教学方法，A项错误；
27、材料没有体现人才培养与维新变法的关系，B项错误；材料没有涉及严复对科举制的态度，C项错误。7.2020年无锡市期末在新文化运动中，胡适主张：“几千年来的封建专制既然视孔子思想为正统，那么，孔子思想自然而然也要为专制负责。”但在1939年胡适担任驻美大使时，却为孔子思想正名：“中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者，孔子之学说有以致之也。”胡适立场前后迥变的最大原因是()A.孔子思想的积极意义已被世界所认同 B.彻底否定孔子思想不利中国人民抗战C.对儒学批判不彻底导致复古思潮出现 D.对传统文化认识的深化及其实用思想D解析新文化运动时期，胡适借否定孔子思想达到否定专制制度的精神支柱、宣传资产阶
28、级民主科学，建立真正的资产阶级民主共和国的目的；抗战时期，胡适借高度评价孔子民主自由思想，拉近中美两国关系，期望达到美国加强对华援助的目的，这是胡适实用主义思想的体现，也是他对传统儒学认识深化的结果，D项正确。材料不能说明孔子思想的积极意义已被世界认同，A项错误。彻底否定孔子思想不利中国人民抗战不是“最大原因”，B项错误。新文化运动对儒学进行了彻底地批判，C项错误。8.2020年青岛市一模陈独秀在新青年中说：“本志主旨，固不在批评时政，青年修养，亦不在讨论政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言？”其主要意图是()A.关注国家存亡，提倡思想启蒙 B.提倡民主科学，推动社会进步C.彻底批判儒家传
29、统伦理道德 D.在中国宣传马克思主义思想A解析材料“青年修养，亦不在讨论政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言”，说明陈独秀意在促进青年的思想启蒙，关注国家的存亡安危，A项正确；材料没有涉及民主科学、儒家传统伦理道德，B、C两项错误；材料内容与马克思主义思想无关，D项错误。9.2020年河北省仿真模拟梁启超在1922年提出，当时中学国史教科书等的主要缺点在于其内容“全属政治史性质”，而将“社会及文化事项”视为附庸，建议以“民史”取代“君史”。这一建议出现的历史背景是()A.民族危机的加深 B.进化理论的广泛传播 C.新文化运动的影响 D.俄国十月革命的胜利C解析新文化运动大力宣传民主与新道德
30、，反对专制与旧道德，在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击，促进了人们的思想解放，从而出现了材料中以“民史”取代“君史”的建议，C项正确；鸦片战争后，民族危机即逐渐加深，A项错误。进化理论是新文化运动的指导思想之一，B项错误。这一建议是新文化运动影响的结果，与俄国十月革命的胜利没有必然联系，D项错误。10.2020年广州市调研共进社在1922年成立时主张“提倡文化，改造社会”，1925年提出了“唤醒一般民众使之奋起”“武装民众”“以民众的武力打倒一切统治阶级”的口号。这一变化可以说明()A.新民主主义革命得到民众拥护 B.中国社会主要矛盾发生改变C.马克思主义在中国的影响加深 D.知识界的
31、爱国热情不断高涨C解析马克思主义认为革命与改革是社会发展的直接推动力，推动社会发展的主体力量是广大的人民群众；从“提倡文化，改造社会”到“唤醒一般民众使之奋起”“武装民众”“以民众的武力打倒一切统治阶级”，说明马克思主义在中国的影响逐渐加深，C项正确。共进社属于资产阶级民主革命团体，不属于新民主主义革命与知识界，A、D两项错误。根据材料不能说明中国社会主要矛盾发生改变，且不符合史实，B项错误。11.2020年内江市、遂宁市二模阅读材料，回答问题。材料 近代中国现代化思想演变历程示意图据罗荣渠现代化新论设计材料反映了一位学者对近代中国的现代化思想演变历程的认识。对此认识提出你自己的见解（赞成、质
32、疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，有论有据，表达清晰）答案示例一：见解：“中体西用论”开启了中国思想现代化的大门。说明：两次鸦片战争时期，面对内忧外患，地主阶级洋务派主张引进西方先进技术，以维护纲常名教和封建统治。在纲常名教占绝对主导地位的背景下，“中体西用论”为“西学”的引进开启了一条通道（说明“中体西用论”产生的特定时代背景）。正是在“中体西用论”的框架下，一部分先进的中国人对“西用”的认识，逐步从坚船利炮，到机器工业，到教育体制，甚至零星触及政治体制和思想观念，最终冲破“中体”藩篱，孕育出学习西方制度的现代化思想（说明“中体西用论”对中国近代社会的影响）。示例二：见解：在近代
33、中国的现代化思想演变历程中，补充“俄（苏）化论”这一流派。说明：新文化运动后期，一批先进的知识分子极力宣传十月革命，马克思主义在中国逐步传播。五四运动后，马克思主义成为中国新思想的主流，“以俄为师”成为时代的响亮口号。中国共产党成立后，以马克思主义为指导思想，以苏联为榜样，推动了中国无产阶级革命事业的发展。马克思主义理论与中国革命具体实践相结合，诞生了毛泽东思想，成为中国新民主主义革命的思想基础。解析首先，带着设问认真阅读材料，从近代中国现代化思想演变历程示意图中提出一个见解。如：根据“中体西用论”之后出现了“中西互补论”与“西化论”，并分别呈现出两条发展路径可提出见解“中体西用论”开启了中国思想现代化的大门。其次，根据材料并结合所学中国近代史的相关知识多角度说明提出的见解。如：可从“中体西用论”产生的时代背景、内容、影响等方面说明，做到史论结合、逻辑严密、叙述准确。最后，用简练的语言对所说明的内容进行总结性升华。