1、人教版七年级数学上册第一章 有理数专题攻克 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、计算的结果为（）ABCD2、数学考试成绩85分以上为优秀，以85分为标准，老师将一小组五名同学的成绩简记为“”这五
2、名同学的实际成绩最高的应是（）A93分B85分C96分D78分3、实数3的相反数是（）ABC3D4、实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，下列判断正确的是（）ABCD5、计算+的值为（）ABCD6、2021的相反数是（）A2021B2021CD7、的倒数是（）A4BCD48、绝对值为1的实数共有（ ）.A0个B1个C2个D4个9、的绝对值是ABC2018D10、下列各数中，比小的数是（）A0BCD第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、中国高铁发展迅速，成为我国实力的新名片至2019年，我国高铁营运里程达3.5万km，将35000用科学记数法表示为 _2、计算
3、：_3、如果向东80米记作+80米，那么向西60米记作_米4、数轴上点A表示数1，点B表示数2，该数轴上的点C满足条件CA2CB，则点C表示的数为_5、用四舍五入法，把数4.816精确到百分位，得到的近似数是_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、计算：(1)(2)(3)(4)2、计算：(1)；(2).3、计算题（1）；（2）（3）（4）1（2）（3）45（6）（7）897（98）（99）100的值（5）；（6）4、计算：(1)；(2)5、如图，在数轴上有A，B两点，其中点A在点B的左侧，已知点B对应的数为4，点A对应的数为a(1)若，则线段的长为_（直接写出结果）；(2)若点C在
4、射线上（不与A，B重合），且，求点C对应的数；（结果用含a的式子表示）(3)若点M在线段之间，点N在点A的左侧（M、N均不与A、B重合），且，当，时，求a的值-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】根据有理数的加减运算法则即可解答【详解】解：，故选：A【考点】本题考查了有理数的加减运算，解题的关键是掌握有理数的运算法则2、C【解析】【分析】根据正负数的意义，求得每名同学的成绩，即可求解【详解】解：由题意可得这五位同学的实际成绩分别为（分），（分），（分），（分），（分），故实际成绩最高的应该是96分故选C【考点】此题考查了正负数的实际应用，根据题意求得五名同学的成绩是解题的关键3、A【解析
5、】【分析】根据相反数的定义判断即可【详解】3的相反数是3故选A【考点】本题考查相反数的定义，关键在于牢记相反数基础知识4、D【解析】【分析】直接利用a，b在数轴上位置进而分别分析得出答案【详解】解：由数轴上a与1的位置可知：，故选项A错误；因为a0，b0，所以，故选项B错误；因为a0，b0，所以，故选项C错误；因为a0，则，故选项D正确；故选：D【考点】此题主要考查了根据点在数轴的位置判断式子的正误，正确结合数轴分析是解题关键5、B【解析】【详解】分析：直接利用分数的性质将原式变形进而得出答案详解：原式= =，=1-=故选B点睛：此题主要考查了有理数的加法，正确分解分数将原式变形是解题关键6、
6、B【解析】【分析】绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数根据相反数的定义，可得答案【详解】解：2021的相反数是2021，故选：B【考点】本题考查了相反数的定义，掌握只有符号不同的两个数互为相反数是解题的关键7、A【解析】【分析】根据有理数的乘方和倒数定义计算即可【详解】解：，的倒数为4；故选：A【考点】本题考查了有理数的乘方和倒数的定义，解题关键是明确倒数的定义，熟练运用相关法则进行计算8、C【解析】【详解】分析：直接利用绝对值的性质得出答案详解：绝对值为1的实数有：1，-1共2个故选C点睛：此题主要考查了实数的性质以及绝对值，正确把握绝对值的性质是解题关键9、C【解析】【分析】根据数a的绝
7、对值是指数轴表示数a的点到原点的距离进行解答即可得.【详解】数轴上表示数-2018的点到原点的距离是2018，所以-2018的绝对值是2018，故选C.【考点】本题考查了绝对值的意义，熟练掌握绝对值的定义是解题的关键.10、B【解析】【分析】根据有理数的大小比较法则比较即可【详解】解：，比小的数是，故选：B【考点】本题考查了有理数的比较大小，注意绝对值越大的负数的值越小是解题的关键二、填空题1、【解析】【分析】科学记数法的表示形式为a的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值
8、1时，n是负数【详解】解：35000 ，故答案为：【考点】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值2、8【解析】【分析】根据有理数的乘除运算法则可以解答本题【详解】解：=8，故答案为：8.【考点】本题考查了有理数的乘除运算，解题的关键是掌握有理数乘除运算法则3、-60【解析】【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东记为正，则向西就记为负，直接得出结论即可【详解】解：如果向东行走80米记作+80米，那么向西行走60米，应记作-60米故答案为：-60【考点】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意
9、义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负4、1或5 5或1【解析】【分析】先求出AB的值，再分两种情况：当点C在线段AB上时，当点C在点B右侧时，求解即可【详解】解：AB2（1）2+13，当点C在线段AB上时，CA2CB，CBAB=1，OCOBCB211，点C表示的数为1；当点C在点B右侧时，CA2CB，CBAB3，OCOB+BC2+35，点C表示的数为5；故答案为：1或5【考点】此题考查了数轴的问题，解题的关键是分两种情况根据数轴的性质求解5、4.82【解析】【分析】根据题目中的要求以及四舍五入法可以解答本题【详解】4.8164.82，4.816精确到百分位得到的近似数是4
10、.82，故答案为：4.82【考点】本题考查精确度，精确到哪一位，即对下一位的数字进行四舍五入三、解答题1、 (1)-2(2)或(3)7(4)或【解析】【分析】（1）利用加法法则计算即可；先计算括号，再计算加减即可；（2）先计算乘除，再计算加减即可；（3）利用乘法结合律计算即可；（4）先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号，要先做括号内的运算即可；(1)解：原式=；(2)解：原式=；(3)解：原式=；(4)解：原式=.【考点】本题考查有理数混合运算，解题的关键是注意运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；如果有括号，要先做括号内的运算2、 (1)(2)【解
11、析】【分析】（1）把除法转化为乘法，利用乘法分配律简便运算；（2）先算括号内，再算乘除，最后计算加法(1)；(2)原式【考点】本题考查有理数的混合运算，掌握运算顺序是解决问题的关键，注意利用运算律简便运算3、（1）10；（2）-18；（3）111109；（4）0；（5）；（6）【解析】【分析】（1）依据有理数的运算法则，先去小括号，再去中括号，最后依次进行计算即可；（2）依据有理数的运算法则，先去小括号，再依次进行计算即可；（3）将各代分数进行变形，然后利用加法结合律，进行计算即可；（4）根据各数字的规律，发现四个一组进行组合计算即可；（5）通过观察发现各分数分母规律，尽心变换，然后提取公因式
12、进行计算，从而简化运算；（6）先化简绝对值符号内的运算，然后去绝对值再进行计算即可【详解】（1）原式；（2）原式；（3）原式=；（4），；（5）；（6）原式【考点】题目主要考查有理数的加减运算，熟练掌握运算法则、运算技巧是解题关键4、 (1)4(2)-15【解析】【分析】（1）使用加法交换律和加法结合律进行简便计算；（2）将减法统一成加法，然后再计算(1)解：原式，；(2)解：原式，【考点】本题考查有理数加减混合运算，解题的关键是掌握加法交换律，加法结合律使得计算简便是解题关键5、 (1)9；(2)或（6-2a）；(3)【解析】【分析】（1）利用有理数混合运算的法则计算出a的值，结合数轴即可求
13、得结论；（2）分两种情况讨论解答：点C在A，B之间；点C在B点的右侧；设点C对应的数字为x，依据已知条件列出等式后化简即可得出结论；（3）设点M对应的数字为m，点N对应的数字为n，利用依据已知条件列出等式后化简即可得出结论(1)解：=-5，AB=4-（-5）=4+5=9，故答案为：9(2)解：设点C对应的数字为x，点C在A，B之间时，2AC-3BC=6，2（x-a）-3（4-x）=6化简得：5x=18+2ax=点C在B点的右侧时，2AC-3BC=6，2（x-a）-3（x-4）=6化简得：-x=-6+2ax=6-2a综上，点C对应的数为或6-2a(3)解：设点M对应的数字为m，点N对应的数字为n，由题意得：AM=m-a，AN=a-n，BM=4-m，BN=4-n，AM-BM=2，（m-a）-（4-m）=22m-a=6当=3时，BN=6BM，=3，4-n=6（4-m）m+3n=4a，6m-n=20，3+得：19m=60+4a，将代入得：2-a=6a=【考点】本题主要考查了有理数的混合运算，二元一次方程组的应用，数轴，数轴上的点对应的数字的特征，利用数轴上的点对应的数字表示出对应线段的长度是解题的关键
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