1、2014-2015-1期中参考答案高三语文一、 （15分）1. D（A.祛-q，跹-xin，溯-s；B.绌-ch；C.质-zh）2. C（A.班-斑，野游-冶游；B.黄梁-黄粱；D.祥-详，慢舞-曼舞）3. C4. C（A.句式杂糅，去掉“为的主要原料”或“都离不开它”；B.“塑造力量”搭配不当，可改为“彰显人格魅力”；D.成分赘余，去掉“不可缺少”或将“必需品”改为“用品”。）5. D（A.“应允”后应为冒号；B. 删掉“等和逗号”；C.问号改为句号。）二、 （9分）6. C（潘天寿先生所说的话只能证明“实用在远古”，不能证明“理论却构建在汉”）7. B（由第2自然段的相关内容可知，该项表述
2、正确。A. 原文中是说“长篇专著却付阙如”，而非“长篇专著时见于杂志”。C. 原文是说“今之画家在习画的过程中，并不”，选项所丢掉的“今之”两字，扩大了概念范围。D. 原文中是“不是而是”的并列关系，而不是“不只是而且是”的递进关系）8. C（“如果中国人有西方人那种乐于接受新事物的思想，就不会出现千年一色的怪事” 于文无据）三、 （12分）9. B（审：明白，清楚，了解）10. A（A代词，自己；B连词，表目的/介词，表原因，因为；C.代词，书、事物/动词，往、到去；D连词，表修饰/表转折。）11. D（ 是盲者的表现）12. C（“观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的。）
3、四、（21分）13.（8分）（1）（2分）如您所言，这是只知盲人的盲，却不知不瞎的人全都是瞎子啊。（第、而，译错一个，扣1分。）（2）（3分）竟然您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我。（乃、吊，译错一个。扣1分，宾语前置未译出扣1分。）（3）（3分）象这样久了就习惯了，我对眼睛看不见并不感到烦恼。（病，意动；于目之不见也，介宾短语后置，句意，各1分。）14（8分）（1）（4分）诗句运用比喻、顶针的手法，（2分）将客愁必成源源不断的流水，突出客愁绵长。（2分）（2）（4分）末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。（2分）通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡
4、，（1分）接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。（1分）15.（5分）（任选五小题，每小题，1分，有错别字不得分。）（1）风萧萧兮易水寒 （2）杨柳依依 雨雪霏霏 （3）海不厌深 周公吐哺（4）齐彭殇为妄作 （5）飘飘乎如遗世独立 （6）同是天涯沦落人五、（21分）16.（6分）（每小点，2分，意对即可。） 信守承诺（坚守诚信）。在丈夫去世、自己下岗、家境困窘的情况下，收到纸条的她依然呈带起帮助陌生女孩完成学业的重任，替丈夫兑现生前的诺言。 坚强。为了供自己的儿子和陌生的女孩读书，她卖掉了房子，多年住在一个“依墙斜拉的低矮的破旧帐篷”里，靠拾破烂维持生计。 乐于助人（富有爱心），不图回报。“
5、她”连续四年以丈夫的名义给女孩汇款，但从未留下具体地址。17.（4分）（每小点，1分，意对即可。） 发现纸条。在试穿捐赠的衣服时，意外地发现“纸条”。 试图动用纸条。女孩上四年级时，爸爸摔断了腿，第一次萌生动用“纸条”的念头；上中学时，家中祸不单行，再次想动用“纸条”，均被父亲阻拦。 寄出纸条。女孩考上大学，父亲含笑离世，万般无奈，她寄出了那张“纸条”。 寻找纸条主人，得知真相。女孩大学毕业领到第一个月的工资后，去那个陌生的小城，寻找恩人，得知主人的身份。18.（3分）（每小点，1分，对3点，且意对即可。）结尾的艺术效果： 照应前文，逆转的结尾让读者觉得在情理之中。前文“很普通的白纸”，让人觉
6、得主人之人的身份普通。 使情节再生波澜，感人至深。 丰富了人物形象，大娘虽住在破旧的帐篷里，靠拾破烂维持生活，却始终坚守承诺。 深化主题，令人回味。四年资助是超越生命的举动，因而深化了主旨；做了好事却不留地址，不图回报，更显人格高尚。19.（4分）（每小点，2分，对2点，且意对即可。） 表面上看“白纸黑字”就是一张写着字的纸条，这是小说的线索。 从深层上看，普通的“白纸”上朴实的“黑字”代表着人间大爱，“纸条传达的信息，足以成为抵挡困难的最后屏障”，表达了“爱是一种苦难中的依靠”的主题。“白纸黑字”作为一个成语，更代表着大娘重承诺、守信用的宝贵品质。虽然丈夫去世，单位破产，她下了岗，“但不能让
7、丈夫昔日白纸黑字的承诺化作一纸谎言”的信念支撑着她完成了超越生命的承诺。这是小说着力突出的主题。20.（4分）B E（A.“父亲离世后，女孩才能将纸条寄出”，因为女孩实在父亲去世后、万般无奈的情况下才寄出纸条的。C.“但也有守旧、狭隘的一面”错。小说刻画的是一个讲自尊、有骨气、明大义、爱子女的令人钦佩的父亲形象。D.“为了丈夫临终的嘱托，为了兑现与丈夫的共同承诺”错，文中均无此意。大娘的丈夫因病离世，她是收到一个陌生女孩的来信，认出纸条上丈夫的字迹后，才知道捐助的事，继而兑现承诺的。）六、 （12分）21.（4分）略。（符合要求和描写对象实际即可。）22.（4分）（每项1分，意对即可。）（1）
8、大材小用 （2）投鼠忌器 （3）鹤立鸡群 （4）众口难调 23.（4分）（每点， 2分，意对即可。）示例：边城一幅未被近代文明污染的画卷（一曲真善美的赞歌）祝福被侮辱与被损害者的哀歌 哈姆雷特优柔寡断，必将酿成悲剧红楼梦一群纯真女儿的悲歌巴黎圣母院丑陋的灵魂远比难看的外貌恐怖老人与海一个人可以被消灭，但不可以被打败（一个人并不是生来要给打败的）七、 （60分）24. 略。（参考2014高考天津作文评分标准） 附：参考译文乡里有个盲人少年，从事占卜职业，（他）善于弹琴。邻居某人，招呼并安慰他道：“您年龄多少啊？”（回答）说：“年纪十五岁了。” “从什么时候失明的啊？”（回答）说：“三岁。”“那么
9、您这失明就十二年啦！昏昏然行走，黑忽忽朝前赶。不知道天地的大、日月的光、山高水流、容貌美丑、宫殿的宏伟壮丽，岂不是非常可悲的吗？我因为这才安慰你啊！”盲人笑着说：“如您所言，这是只知盲人的盲，却不知不瞎的人全都是瞎子啊。盲人何尝就盲啊？我眼睛虽看不见，四肢和身体各个部位都（行动）自如啊，因为眼睛不乱动啊。对于人来说，听他的声音就知道他的姓氏；琢磨他的话知道他的对与错。（我）行走（时），判断道路的平陡来决定走的快慢，也没有摔跤的忧患。进入自己所精通的职业，不让自己精神在不急的事务中疲劳，不在没有益处的事上使用自己的力气，出外就推销自己的技能用来养饱自己的肚子。如此这般久了就成习惯了，我对眼睛看不
10、见并不感到烦恼。当今（这）世上的人，喜欢作不合礼教的妆扮，喜欢做无用的观看。事情来临了却看不见，看见了又无法远离（它）；贤明蠢笨的品质不能辨别；邪恶端正在面前不能分辨；利害（冲突）来了不能审时度势；治理和动乱的缘故不能识别；诗书摆在面前，（现实）事物跟着（身）后，终日看到它们却不得其要领，倒行逆施，（昏昏然）无所适从地绊倒跌倒却不知道觉悟：最终跳进罗网、跌入陷阱的人比比皆是。老天已经够偏爱人的了，给予人们运动认识的器官，而人们却失去了老天爷给那些本能给人们的本意。动不动就用这些本能来陷自身于被动的，难道只是眼睛吗！我要说昏昏然行走，黑忽忽朝前赶（的人），天下谁不瞎啊？瞎的人只有我吗？我正轻蔑地顾盼，说你等不够资格有辱我（的眼睛）看上一眼的。您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我！我正转而为您悲要安慰您啊。”（邻居）某人没有（言辞）来作答。他闲暇时来拜访我，讲了盲者的那段话。我听了之后感到惊异，说：“古代由盲人担任的乐官和太史负责讽谏教化，少师进献箴言，盲人乐师朗诵诗歌，像晋国的师旷和郑国的师慧就是这种人。这个盲者，难道不是那一类人吗？”因此我记下他的话，希望使看到的人能感到心有所愧。