1、高考资源网（） 您身边的高考专家树德中学高2015级第三期10月阶段性考试 语文满分：100分 考试时间：90分钟 一、课内文言（19分）（一）选择（9分）1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分)A.王无罪岁 岁：年成B.其曲中规 中：符合C.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜D.作师说以贻之 贻：遗留来源:Zxxk.Com【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，“贻”的意思是“赠送”。2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.请以战喻 不能喻之于怀B.假舟楫者 愿大王少假借之C.秦有余力制其弊 率疲弊之卒D.金就砺则利 还
2、来就菊花【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，接近，靠近。A项，比喻，打比方/说明；B项，凭借/宽恕；C项，弱点，弊端/疲惫的。3、下列选项中，不正确的一项是( )(3分)A.历代地方区域的划分，各有不同。相传尧分天下为“九州”，如兖州、梁州；秦设郡，如桂林、象郡；唐设道，如江南道、剑南道；宋设路，如广东路、湖北路。B.“连横”和“合纵”其实是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策；前者是指六国联合起来对付秦国的策略,后者是指秦国采用的离间六国、各个击破的策略。C. “黔”意为黑色，秦代尚黑，平民以黑巾裹头，故秦代以“黔首”称呼百姓。而古代社会等级森严，普通人
3、只能穿着麻织的布，所以又以“布衣”代称百姓。D. 韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，他反对当时流行的重词藻、轻内容的骈文，倡导取法先秦两汉文体的散文，实际上是继承古人用通俗平易的语言抒情达意的优良传统。【答案】B【解析】本题考查识记文学常识的能力。B项，对“连横”与“合纵”的解释颠倒了。 （二）翻译（10分）4、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（3分）译:【答案】认真从事学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子的时候要注意文中的重点动词，第一句中“谨”的意思是“认真
4、地，谨慎地”；“庠序”指的是“学校”；第二句是介词结构后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”；“孝悌”的意思是“孝顺父母、敬爱兄长”；第三句中“颁”为通假字，通“斑”，解释为“斑白，头发花白”，“负戴”的意思是“背负或头顶”。5、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）来源:Zxxk.Com译:【答案】蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为用心专一。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。“爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，这是“中心词+之+形容词”的结构，翻译成“锋利的爪牙，强健的筋骨”；“用心”是古今异义，翻译成“因为用心”；“一”是数词做动
5、词，翻译成“专一”。6、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。(4分)译: 【答案】砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。“兵”为一词多义，在这里解释为“兵器”；“云”和“响”是名词作状语，意思是“像云一样”、“像回声一样”；“赢”的意思是“背负”；“景”是通假字，通“影”，名词作状语，意思是“像影子一样”； “从”的意思是“跟随”。二、 理解性默写（10分）来源:Zxxk.Com7、 孟子在寡人之于国也中揭示贫富差距悬殊，从反面论证自己观点的句子是“_，_。”8、 论语中将学习
6、和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子的劝学中，也有一句提到了学习和思考的关系：“_，_。”9、 儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”。荀子在劝学中说“_，_。”10、 过秦论中体现秦始皇通过强大的武力对胡人起到震慑作用的句子是“_，_。”11、 劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。【答案】7、狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发8、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也9、故不积跬步无以至千里10、胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨11、是故弟子不必不如师师不必贤于弟子【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力
7、。理解性默写要注意题干中提供的语境，学生在作答时要紧扣题干中的关键词。该题中需要注意的易错字有“彘”、“涂”、“跬”、“至”、“报怨”等。三、课外文言文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成1216题。秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐
8、为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利短褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤臣主一心而忧海内之患缟素而正先帝之过裂地分民以封功臣之后建国立君以礼天下虚囹圄而免刑戮，去收孥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变。虽有狡害之民，无离上之心，则不轨
9、之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 （节选自贾谊 过秦论（中）注释：元元：善良。12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3分)A. 向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患缟素/而正先帝之过/裂地分民以封功臣/之后建国立君以礼天下/B.
10、 向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患/缟素而正先帝之过/裂地分民以封功臣/之后建国立君以礼天下/C. 向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患/缟素而正先帝之过/裂地分民以封功臣之后/建国立君以礼天下/ D. 向使二世有庸主之行而任忠贤/臣主一心而忧海内之患缟素/而正先帝之过/裂地分民以封功臣之后/建国立君以礼天下/13.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 士民罢弊 罢：同“疲”，疲惫。B. 秦离战国而王天下 离：经历C. 发仓廪 发：打开D. 吏不能纪 纪：记载14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. “南面
11、称帝”的“南面”，古代以坐北面南为尊位，帝王的座位面向南，所以称居帝位为“南面”。B. “夫寒者利短褐”中的“褐”指粗布或粗布衣服，“释褐”又可指去官，或辞官。C. “去收孥污秽之罪”中的“收孥”，古时，一人犯法，妻子连坐，没为官奴婢，谓之“收孥”。D. “不借公侯之尊”中的“公”是爵位名，礼记王制：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等”。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A选文论证结构清晰，第一段回顾历史指出秦统一天下是得民心、顺天意的，第二段指出秦失天下的根本原因，第三四段以秦二世为例，正反对比，突出秦二世之“过”。B选文与过秦论（上）比较，指出秦取天
12、下与守天下都必须施行仁义，反对统治者“废王道”，“以暴虐为天下始”的行为。C贾谊作为士大夫，固然站在封建统治阶级立场为汉王朝出谋划策，但他却能客观认识到“民心”的重要作用，认识到农民起义的力量。D过秦论作为辞赋家的政论文，语言有辞赋特色，讲究铺排渲染，选文也多用骈偶，读起来铿锵有力，且句式变化多端，不显得单调。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。 （2）然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。 【答案】12C13D14B15B16(1)即使有奸诈不轨的人，(而民众)没有背叛主上之心，图谋不
13、轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了。(2)于是奸险欺诈之事纷起，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难。【解析】12本题考查文言文断句的能力。联系前后文，这句话的意思是：如果二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，服丧期间就改正先帝的过失，割地分民，封赏功臣的后代，封国立君，对天下的贤士以礼相待。“缟素”在句中是名词作状语，在穿丧服期间，要与后文相连，排除A和D项。“功臣之后”表意完整，意思是“功臣的后代”，不可断开，故排除B项。13本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“吏不能纪”的意
14、思是“官吏们都治理不过来”，句中的“纪”解释为“治理，经营”。14本题考查理解古代文化常识的能力。B项，“释褐”指的是脱去平民衣服，比喻始任官职。15本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，选文中没有提到“反对统治者废王道”。16本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子要做到字字落实和尽量直译，找准句中的关键字词和句式。（1）“离”的意思是“背叛，背离”；“饰”的意思是“掩饰，掩盖”；“弭”的意思是“阻止，消除”。（2）“遁”的意思是“欺骗，逃避”；“蒙”的意思是“蒙受”；“刑戮相望于道”是介词结构后置句；“苦”是意动用法，意思是“使受苦，陷入苦难”。【备注】译文：秦统一天下，吞并
15、诸侯，临朝称帝，供养四海，天下的士人顺服的慕风向往，为什么会像这样呢？回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经很久了。周王室力量微弱，五霸相继死去以后，天子的命令不能通行天下，因此诸侯凭着武力相征伐，强大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，战事不止，军民疲惫。如今秦皇南面称帝统治了天下，这就是在上有了天子啊。这样一来，那些可怜的百姓就都希望能靠他安身活命，没有谁不诚心景仰皇上，在这个时候，应该保住威权，稳定功业，是安定，是危败，关键就在于此了。秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在
16、后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要重视顺时权变：这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国到统一天下，它的路线没有改，他的政令没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同。当今秦二世登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝执政才能的表现。这就是说劳苦人民容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，服丧期间就改正先帝的过失，割地分民，封赏功臣的后代，封国立君，对天下的贤士以礼相待，把牢狱里的犯人放
17、出来，免去刑戮，废除没收犯罪者妻子儿女为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让被判刑的人各自返回家乡。打开仓库，散发钱财，以赈济孤独穷困的士人；减轻赋税，减少劳役，帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，给犯罪人以把握以后的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养品行，各自谨慎对待自身；满足万民的愿望，以威信仁德对待天下人，天下人就归附了。如果天下到处都欢欢喜喜安居乐业，唯恐发生变乱，那么即使有奸诈不轨的人，而民众没有背叛主上之心，图谋不轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了。二世不实行这种办法，破坏宗庙，残害百姓，比始皇更加暴虐无道，重新修建阿房宫，使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛
18、刻狠毒，赏罚不得当，赋税搜刮没有限度，国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困已极，而君主却不加收容救济。于是奸险欺诈之事纷起，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难。从君卿以下直到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，到处都不得安静，所以容易动乱。因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能，不借公侯那样的尊贵，在大泽乡振臂一呼而天下响应，其原因就在于人民正处于危难之中。四、语言文字运用（9分）17.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是 _，
19、到头来圈住的定会是自己。作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要 _，用自己的健康来偿还。机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”， _。 A.作茧自缚 玩火自焚 自食其果 B.作茧自缚 自食其果 玩火自焚 C.自食其果 玩火自焚 作茧自缚 D.玩火自焚 自食其果 作茧自缚【答案】C【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。“作茧自缚”比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。与第一句中
20、“到头来圈住的定会是自己”相符合；“自食其果”指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。符合第二句“用自己的健康来偿还”的语境；“玩火自焚”比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。与第三句中的“等同于召唤恶魔”相对应。18.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.很多人都有成功的机会，甚至有的已经触到了成功的大门，但在即将迈进成功大门时，因太累太难为由放弃了，不禁让人扼腕叹息。B.每年夏天，母亲都会从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝，是我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，采取多种形式大力提升人才培养水平是高等教育
21、改革发展的战略课题。D.由于中国留学生人数在过去十年间猛增，使耶鲁大学北部一片杂草丛生的荒地发展成一块块菜园，如今菜园长满了韭菜、香菜等蔬菜。【答案】C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，句式杂糅，把“因太累太难为由放弃了”改为“以太累太难为由放弃了”或者“因太累太难放弃了”。B项，暗换主语，在最后一句“是”的前面加上“苦瓜青椒肉丝”。D项，主语残缺，“由于”和“使”删掉一个。19.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）中共十八大以来，反腐在中共党内刮起旋风并高压推进。据有关方面统计，在不到两年时间的反腐战役中，已有超过18位党员干部被处分，更有数目可观的司局级以上
22、高管被查处严惩。无论是坐镇一方的地方官员，还是已位居中央最高决策层的政治局委员；无论是正崭露头角、渐起风云的政治明星，还是已功成名就、退居山隐的过往功臣， 。用中央纪委的话说，就是反腐“绝不留死角”。A.一旦涉足或正在违法乱纪、有腐在身，一定会“老账新账一起算”B.一旦涉足或正在违法乱纪、有腐在身，一定会“新账老账一起算”C.只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一定会“老账新账一起算”D.只要正在或者曾经涉足过违法乱纪、有腐在身，一定会“新账老账一起算”【答案】D【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答时，首先要通读文段，把握大意，理清思路，分析关系，根据上
23、下文的衔接和语意的照应，选择合适的语句，可采用排除法。根据语境，衔接限定关系的语句更为合适，即“只要”，“只要”表限定，后面接的内容限定这一种,那么就能有“就”的结果。根据语意的照应，“新账老账一起算”与“正在或者曾经”照应，所以选择D项。五、写作（40分） 阅读下面的材料，根据要求写一个不少于300字的议论文段。新学期开始，湖北随州二中校长王桂兰以“不读书，不吃苦，你要青春干嘛”为主题，为学生做了开学后国旗下的第一次讲话。她认为，“叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和（活在）底层！”“怕吃苦，苦一辈子；不怕苦，苦一阵子。”“若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要
24、知道，青春最好的营养就是刻苦！”她的讲话迅速在网络走红，大家纷纷转发、讨论关于“吃苦”的话题，王校长犀利的言辞也引发了社会广泛热议，有赞成的，当然也有人表示质疑。对于王桂兰校长的观点，你怎么看？请写一个议论文段，表明你的态度，阐述你的看法。【答案】略【解析】本题考查写作能力。材料中王桂兰校长讲话意在鼓励学生在自己的青春时代培养“吃苦”的精神，拼搏进取才能有优异的成绩，从而靠知识来改变自己的命运。为了辉煌的明天，我们要有承受苦难的坚忍与毅力，勇敢地接受各种艰难困苦的考验。这种“吃苦”的精神正是当下的年轻人所缺少的优秀品质，要鼓励他们形成正确的价值观。由此可以立意为：倡导吃苦精神，打牢人生的基础；
25、找准自己吃苦的方向，成就美好人生；吃得苦中苦，方为人上人；在青春时代磨砺我们的意志，学会化苦为乐也是一种智慧。树德中学高2015级第三期10月阶段性考试 语文答案一、课内文言1.D(D.贻：赠送)2.D（A.比喻；明白B.借助；宽容C.弱点、毛病；困乏、疲惫D.接近、靠近）3.B(“连横”和“合纵”的政策内容弄反了)4.认真从事学校的教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。（“谨”“庠序”“申”“之”“悌”“戴”，错一处扣1分，扣完为止）5.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为用心专一。（定语后置、“黄泉”、因果
26、关系，一处1分）6.砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似的跟着他。（“兵”“揭”“云”“响”“赢”“景”，错一处扣1分，扣完为止）二、理解性默写7.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发8.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也9.故不积跬步，无以至千里10.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨11.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子三、课外文言12.C13.D （D.纪：治理）来源:学*科*网14.B （“释褐”指脱掉粗布衣服，指做官。）15.B （选文的观点是“夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也”。）16.（1）即使有奸诈不轨的
27、人，（而民众）没有背叛主上之心，图谋不轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了。（虽、离上、弭，各1分，大意2分）（2）于是奸险欺诈之事纷起，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难。（并起、遁、苦，各1分，大意2分）译文：秦统一天下，吞并诸侯，临朝称帝，供养四海，天下的士人顺服的慕风向往，为什么会像这样呢？回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经很久了。周王室力量微弱，五霸相继死去以后，天子的命令不能通行天下，因此诸侯凭着武力相征伐，强大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，战事不止，军民疲惫。如今秦皇南面称帝统治了天下，这就是在上有了
28、天子啊。这样一来，那些可怜的百姓就都希望能靠他安身活命，没有谁不诚心景仰皇上，在这个时候，应该保住威权，稳定功业，是安定，是危败，关键就在于此了。秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要重视顺时权变：这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国到统一天下，它的路线没有改，他的政令没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同。来源:学科网当今秦二世登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的
29、政策。受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝执政才能的表现。这就是说劳苦人民容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，服丧期间就改正先帝的过失，割地分民，封赏功臣的后代，封国立君，对天下的贤士以礼相待，把牢狱里的犯人放出来，免去刑戮，废除没收犯罪者妻子儿女为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让被判刑的人各自返回家乡。打开仓库，散发钱财，以赈济孤独穷困的士人；减轻赋税，减少劳役，帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，给犯罪人以把握以后的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养品行，各自谨慎对待自身；满足万民的
30、愿望，以威信仁德对待天下人，天下人就归附了。如果天下到处都欢欢喜喜安居乐业，唯恐发生变乱，那么即使有奸诈不轨的人，而民众没有背叛主上之心，图谋不轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了。二世不实行这种办法，破坏宗庙，残害百姓，比始皇更加暴虐无道，重新修建阿房宫，使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛刻狠毒，赏罚不得当，赋税搜刮没有限度，国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困已极，而君主却不加收容救济。于是奸险欺诈之事纷起，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难。从君卿以下直到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，到处都不得安静，所以容易动乱。因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能，不借公侯那样的尊贵，在大泽乡振臂一呼而天下响应，其原因就在于人民正处于危难之中。17B（作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。本题需要紧密联系语境作答）18C（A.句式杂糅，“因”和“以为由”选一种。B.偷换主语，后一句的主语是“这道菜”。D.滥用介词造成主语残缺，应去掉“由于”或“使”）19D（注意选项的内容的区别“涉足或正在”和“正在或者曾经涉足”；注意后句和前句的照应）高考资源网版权所有，侵权必究！
